讨论：多(duo)背课文好不好
湖北有(you)个叫黄(huang)立的五年级小学(xue)生，他(ta)几(ji)乎能背(bei)诵所有(you)学(xue)过的语文课文。他(ta)父亲(qin)认为学(xue)好语文就得背(bei)书(shu)，像古人那样，一字(zi)不(bu)落地背(bei)会。起(qi)初，黄(huang)立是因为父亲(qin)的要求被动地背(bei)，后来背(bei)习惯了，每学(xue)完(wan)一篇课文，他(ta)都会主动去(qu)背(bei)。
这(zhei)(zhei)样背(bei)书的，绝(jue)不止黄立同(tong)学(xue)(xue)一(yi)个人，在小(xiao)学(xue)(xue)生(sheng)中应该占有很(hen)大(da)比(bi)例。长期以来，不少家长和老师(shi)也都(dou)是这(zhei)(zhei)样要求学(xue)(xue)生(sheng)的。那么，用背(bei)书这(zhei)(zhei)种中国传统的学(xue)(xue)习(xi)(xi)方(fang)式学(xue)(xue)习(xi)(xi)语文，到(dao)底是利多还是弊(bi)多呢(ni)？让我们一(yi)起来看看安徽省铜陵(ling)市长江路小(xiao)学(xue)(xue)的同(tong)学(xue)(xue)和师(shi)长们的说(shuo)法(fa)吧。
徐汉峥：我(wo)觉得多(duo)背(bei)书有助于理(li)解和熟悉(xi)课(ke)文(wen)内容(rong)。我(wo)们都知道，许(xu)多(duo)课(ke)文(wen)对于我(wo)们学生来说(shuo)(shuo)是(shi)十分重要(yao)的，背(bei)诵的过(guo)程(cheng)就(jiu)(jiu)是(shi)一个对课(ke)文(wen)内容(rong)再理(li)解和再熟悉(xi)的过(guo)程(cheng)。古人说(shuo)(shuo)“书读(du)百遍，其义自见”，说(shuo)(shuo)的也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)这个道理(li)。
李(li)志星：我认为多背(bei)书(shu)可以(yi)丰(feng)富词汇。要提高阅读和写作水(shui)平，必须熟悉大量的词汇。如果我们把词语从(cong)课文中拿出来单(dan)独背(bei)诵，就会(hui)觉得(de)枯燥(zao)乏味，但通过背(bei)课文，却(que)可以(yi)自(zi)然而然地就记(ji)住。
吴慢：我(wo)认(ren)为(wei)多(duo)背(bei)书可以巩固课文(wen)知识点。一开始，老师叫我(wo)们(men)多(duo)背(bei)书时我(wo)也不情愿，但“胳膊扭不过大腿(tui)”，我(wo)只好照(zhao)办了(le)。后来，在期(qi)末(mo)考试中，就遇到(dao)了(le)课文(wen)填空的试题，记得(de)(de)那(nei)是(shi)让默写《翠鸟》第(di)四(si)自然段(duan)，并(bing)说说它的意(yi)(yi)思(si)。由于(yu)事先(xian)我(wo)已把课文(wen)背(bei)得(de)(de)很熟了(le)，所以填空和理解意(yi)(yi)思(si)我(wo)都得(de)(de)了(le)满分。
宣贝贝：我(wo)觉(jue)得多背(bei)书(shu)对提高语言(yan)表(biao)达(da)能(neng)力有帮助。我(wo)们(men)(men)学习的课(ke)文，从语言(yan)文字方面来说应当都是精品，把它们(men)(men)记在脑(nao)子(zi)里，可以提高使用语言(yan)文字的能(neng)力，让我(wo)们(men)(men)少犯或不(bu)犯表(biao)达(da)方面的错误。
韦(wei)婧(jing)婧(jing)：我(wo)认为多背书占用了大量(liang)的时间，不值得提倡。有些课文(wen)篇幅非(fei)常长(zhang)，有些课文(wen)文(wen)字非(fei)常拗口(kou)，有些课文(wen)内容(rong)十分深奥，所(suo)以都很难(nan)背，要(yao)占用大量(liang)时间。
章瑶：多(duo)背(bei)书让我(wo)们的(de)语言失去(qu)个性(xing)。我(wo)们小学(xue)生思维活跃，想(xiang)象(xiang)力丰富(fu)，喜欢用可(ke)爱(ai)、稚(zhi)嫩、童真的(de)语言，如果(guo)多(duo)背(bei)书，脑中(zhong)更多(duo)的(de)就是(shi)课文中(zhong)的(de)语言，就会让自己的(de)语言失去(qu)个性(xing)特色。
汪显杨：我认为多背书是古人的很好的学习方法。古时候的老师要求学生背会大量的诗文，所以才会有李白、杜甫、韩愈(yu)这些大文(wen)人出(chu)现。在学(xue)习中，爸爸也经常让我(wo)多背一些课文(wen)，我(wo)也按照爸爸的要求(qiu)去(qu)做(zuo)，因此(ci)，我(wo)的语文(wen)成绩比较理(li)想。
