6课后(hou)思(si)考练(lian)习第二题，目的(de)是(shi)(shi)让(rang)学(xue)生通过人(ren)物(wu)的(de)语(yu)言(yan)和动作揣摩人(ren)物(wu)的(de)内心活(huo)动。首先，少(shao)(shao)年(nian)(nian)希望(wang)“我”能够买一个(ge)木(mu)雕，虽然有推销商(shang)品的(de)意思(si)在内，但主要(yao)还是(shi)(shi)希望(wang)游(you)客(ke)能带走一个(ge)纪念品；当我不(bu)打(da)算买木(mu)雕后(hou)，少(shao)(shao)年(nian)(nian)先是(shi)(shi)觉得遗(yi)憾(han)，后(hou)来又决(jue)定(ding)送(song)一个(ge)木(mu)雕给我，除(chu)了“中国(guo)人(ren)是(shi)(shi)我们(men)的(de)朋友(you)”外，更是(shi)(shi)希望(wang)“我”不(bu)要(yao)带着遗(yi)憾(han)离开非洲。这表(biao)现非洲少(shao)(shao)年(nian)(nian)对中国(guo)人(ren)民的(de)情谊，也表(biao)现出(chu)他(ta)的(de)质朴、善良。可先让(rang)学(xue)生找(zhao)出(chu)哪些(xie)句(ju)子描写(xie)(xie)了少(shao)(shao)年(nian)(nian)的(de)行为，哪些(xie)话(hua)是(shi)(shi)少(shao)(shao)年(nian)(nian)说(shuo)的(de)，想(xiang)想(xiang)当时的(de)情况，再体(ti)会少(shao)(shao)年(nian)(nian)内心的(de)想(xiang)法(fa)。可以让(rang)学(xue)生放(fang)开说(shuo)说(shuo)，也可以结合(he)选做题让(rang)学(xue)生直接(jie)写(xie)(xie)一写(xie)(xie)。
