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三峡课内阅读二则

[移动版] 作者:郦道元

三峡课内阅读一

①自三(san)峡七百里中,两岸连(lian)山,略无阙(que)处(chu);重岩叠嶂,隐(yin)天蔽日,自非亭(ting)午夜(ye)分不见曦月。

②至于夏水襄陵(ling),沿溯阻绝(jue)。或(huo)王命急宣,有时朝(chao)发白帝,暮(mu)到江陵(ling),其间千二(er)百里,虽乘奔御(yu)风不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(jue)巘多生怪(guai)柏,悬泉瀑(pu)布(bu),飞漱其间。清荣(rong)峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林(lin)寒涧肃,常(chang)有高猿长啸,属引(yin)凄异(yi),空谷传(chuan)响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三(san)峡巫峡长,猿鸣三(san)声泪沾裳!”

1.为下列句中加粗的(de)(de)词选择正(zheng)确的(de)(de)解释。

(1)①自(zi)三(san)峡七百(bai)里中(zhong),两岸连(lian)山,略无阙处。( )②自(zi)非亭午夜分(fen),不(bu)见曦月。( )

A.如果(guo) B.从 C.由(you) D.在

(2)①至于夏水襄陵,沿溯阻绝。( ) ②空谷(gu)传响,哀转久绝。( ) ③绝巘(yan)多生怪柏。( )

A.断绝(jue) B.极(ji) C.阻(zu)绝(jue) D.消失

2.以下分析不十分准确的是( )

A.第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景,重点描述了高山连绵不断,阳光和月色下的壮丽景色。

B.第二段用流水陪衬高山:伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰,奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相应,又使三峡于雄峻之中增添了几分惊险。

C.第三段在描述了春冬之时三峡水清、树荣、山峻、草茂的幽美景象后,作者由衷地发出了“良多趣味”的感叹。

D.第四(si)段以“猿鸣三声泪沾(zhan)裳(shang)”的古朴(po)渔歌结(jie)尾,达(da)到了情景交融的效(xiao)果(guo)。

3.“朝发白帝,暮(mu)到江陵”与(yu)“乘奔御风”相比较(jiao),显示了( )

A.三峡水(shui)流的湍急(ji)。 B.宣(xuan)布(bu)皇诏(zhao)的急(ji)切。 C.江行的风波险(xian)恶。 D.江水(shui)的惊涛拍岸。

4.翻译“每(mei)至晴初霜旦(dan),林寒(han)涧肃,常有高猿长啸,属(shu)引(yin)凄异,空谷(gu)传响,哀转久(jiu)绝”一句。

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参考答案(可自由浏览)

三峡课内阅读二

注:本文同时被收录为七年级期末检测试题。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝(jue)(jue)。或王命急(ji)宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间(jian)(jian)千(qian)二百(bai)里,虽乘奔御风,不以疾(ji)也。春冬之(zhi)时,则素湍(tuan)绿(lv)潭,回清(qing)倒影。绝(jue)(jue)献多生怪(guai)柏,悬(xuan)泉瀑布,飞漱其间(jian)(jian),清(qing)荣峻(jun)茂,良多趣味(wei)。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常(chang)有高猿长(zhang)啸(xiao),属(shu)引(yin)凄异,空谷(gu)传响,哀转久绝(jue)(jue)。故渔者歌曰:“巴东(dong)三峡(xia)巫峡(xia)长(zhang),猿鸣(ming)三声泪沾裳。”

5、读了这(zhei)段文字,我们很自然的就(jiu)会想起李白(bai)诗作《早发白(bai)帝城》中的句子:“________________,_____________________。“ (2分)

6、解释(shi)带(dai)点的词(ci)2分

(1)夏水襄陵()(2)则(ze)素湍绿潭( )

(3)林寒涧(jian)肃()(4)哀转久绝()

7、比(bi)较下(xia)列(lie)加点词,选出意义或用(yong)法(fa)相(xiang)同的一(yi)项() 2分

A、巴东(dong)三峡巫峡长猿鸣三声(sheng)泪(lei)沾裳(shang)

B、自(zi)三峡七百里中自(zi)非亭午夜分不见曦月

C、回清倒影清荣峻茂(mao)

D、绝献(xian)多(duo)生(sheng)怪柏 沿溯阻绝

8、用现代汉语解释(shi)下面(mian)的句(ju)子(zi)4分

(1) 清荣峻茂,良(liang)多趣味(wei)。 译文:_______________________

(2) 虽乘奔御风,不以疾也(ye)。译文:______________________

9、我们的祖国,山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,妆扮着中华大地,一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。三峡这样的名胜之处,被人们开发了和开发着,人们赞叹大自然的鬼斧神工,惊叹科学技术改造大自然的伟力,也可能忧虑人类活动对这些名胜的破坏。请你就此谈一点看法。 (2分)

 

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