愚公移山阅读训练二

1C 2.D 3B 4B 5?以残年(nian)余(yu)力，曾不能毁山(shan)之一毛(mao)，其(qi)如士(shi)石(shi)何 6?河(he)曲智叟无以应 7?指通豫南，达于汉阴 8?指愚公移山(shan)的决心和实(shi)际(ji)行动(意思(si)对即可)

恰到好处

21.第①句 22.引(yin)证(zheng)(zheng) 喻证(zheng)(zheng) 23.过 过了(le)头，这却往(wang)往(wang)被人(ren)们误认为好 24.客观实践(jian) 25.（略(lve)） 26.物极必反 常常

天上垂下来一根绳子

18、qì bīn 19、埃及(ji)金字塔、复(fu)活节岛上(shang)的(de)石雕、古代(dai)飞机场遗址(zhi)20、引出(chu)“天绳(sheng)”，且增强(qiang)了(le)文章(zhang)的(de)趣味性(xing)、可读性(xing)21、真诚（或小(xiao)声等）22、略23、因为他的(de)发(fa)言丝(si)毫没有顾及(ji)自己的(de)利益(yi)，而是在考虑如何消除(chu)贫困(kun)。这(zhei)种(zhong)大公无(wu)私的(de)精神，使他赢得了(le)掌声24、距举例：“我要用(yong)天绳(sheng)把(ba)世上(shang)所有的(de)核武(wu)器都(dou)(dou)运(yun)到火星上(shang)去，让(rang)人(ren)类远离战争，这(zhei)才是当(dang)务之急！”或“我要用(yong)天绳(sheng)把(ba)地球上(shang)所有的(de)污染源都(dou)(dou)运(yun)到木星上(shang)去，还地球一片(pian)洁净，这(zhei)才是当(dang)务之急！”

愚公移山阅读训练三

1.A2.A3.山(shan)南(nan)水(shui)北为阴 同(tong)意，赞同(tong) 遗腹子4.A5.A

山民

1.pí juàn　 yáo　yuǎn　 yí hàn?2．C　 3．A?

1．（1）①D ②A （2）①A ②D ③B2．A3．A4．每逢秋雨初晴或降霜的(de)早晨，树(shu)林山涧里一片清冷寂(ji)静，常(chang)常(chang)有一些高处的(de)猿(yuan)猴拉长(zhang)了声(sheng)音在叫(jiao)，叫(jiao)声(sheng)连续(xu)不(bu)断(duan)，音调凄凉怪异，空荡的(de)山谷里传来回声(sheng)，悲(bei)哀婉转，很长(zhang)时间(jian)才消失。

故都的秋

1．作(zuo)者写(xie)的(de)(de)是(shi)“早晨起(qi)来(lai)”。?2．a．视　　听　　触　　感　　b．仰　　平(ping)?　　3．①使人联想起(qi)它(ta)是(shi)秋的(de)(de)点缀　　②落(luo)蕊铺满地　　③扫街(jie)的(de)(de)留下(xia)扫帚纹?　　4．对比(bi)　　衬托(tuo)蝉(chan)多、雨奇　　都(dou)将故都(dou)的(de)(de)蝉(chan)和(he)雨与(yu)南方(fang)(fang)相(xiang)比(bi)，并以(yi)南方(fang)(fang)的(de)(de)雨和(he)蝉(chan)的(de)(de)出(chu)处来(lai)衬托(tuo)故都(dou)的(de)(de)蝉(chan)多与(yu)雨奇?

秋思阅读训练

1．D、F、A　2．辛勤的劳动者及大自然的风雨、阳光、蜂蝶　　3．排比、比喻(例句略)　　4．悲(bei)春、赞春；悲(bei)秋(qiu)、颂秋(qiu) 5．略

秋叶二则比较阅读

 1、（1）秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？ （2）秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？ （3）秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？（说明：这三个设问句有领起下文的作用，是快速阅读的抓手。）2、叶是“营养加工厂”，它通过光合作用，为植物生长发育、开花结果提供食粮，同时“呼出”氧气。（解答此题，需要运用一些生物学知识，才能扣住“养育”。）3、它对“果树”一往情深，从“但我不会离开果树的事业的”（语言）和“默默地给果树输送着营养”（行动）可以看出。（答这道题，应该跳出个别，综观全文进行分析：叶爱枝，爱果，爱根，爱新芽，但它们集中起来就是“果树”）4、不寻常的结尾5、都用了拟人的修辞手法，通过赋予秋叶以人的(de)感情和人的(de)精神，从而(er)形象(xiang)地表达了对舍已奉献者的(de)赞美(mei)之情。6、可以，比如鄙(bi)视秋叶经不(bu)住(zhu)风吹雨打而(er)自(zi)甘(gan)堕落；批判它(ta)不(bu)与果实为伴、甘(gan)与污泥(ni)为伍的(de)错(cuo)误选择；等(deng)等(deng)

回忆我的母亲选段一

1.她教给我与(yu)困难作(zuo)斗争的(de)(de)(de)(de)(de)经验。她教给我生产的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi)和革命的(de)(de)(de)(de)(de)意志，鼓(gu)励我以后走上革命的(de)(de)(de)(de)(de)道路。2.（Ｂ）3.生产的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi)和革命的(de)(de)(de)(de)(de)意志。4.（Ｃ）5.答：修饰的(de)(de)(de)(de)(de)词语：“认识(shi)(shi)”作(zuo)用：用“一天(tian)比一天(tian)”修饰“认识(shi)(shi)”写出作(zuo)者对“生产的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi)和革命的(de)(de)(de)(de)(de)意志”“是(shi)世界上最可宝贵的(de)(de)(de)(de)(de)财产”这(zhei)一认识(shi)(shi)逐步加深的(de)(de)(de)(de)(de)过程，突出了我对母亲感激之情。

寂静除夕夜

1．D 3．C 3．A 4．① 使我特富同情心② 怀念、祝福5．父亲被打成现行反革命分子；看到别人流泪或听到鞭炮声就会触及母亲精神的创伤，因而导致疯病发作6．① 不惜笔墨写小年，是为突出“寂静除夕夜”作铺垫② 二十三那天，乡亲们已做了一次牺牲，三十晚上再次成全我们，更见人心的善良和无私7．D 8．本文通过回忆20年前的往事，痛斥了“文化大革命”给人民带来的灾难，赞美了中国老百姓善良的美德，抒写了这件事给我的教育和影响
 

回忆我的母亲选段二

1.（1）她(ta)教给我(wo)与困难作斗(dou)争的(de)(de)经验。（2）她(ta)教给我(wo)生(sheng)产(chan)的(de)(de)知(zhi)识，培(pei)养我(wo)革命(ming)的(de)(de)意(yi)志(zhi)。（3）鼓励(li)我(wo)以后走上革命(ming)的(de)(de)道(dao)路(lu)。2.知(zhi)识意(yi)志(zhi)财(cai)产(chan)3.（Ｃ）4.母亲(qin)是一个平凡(fan)的(de)(de)人，//她(ta)只是中(zhong)国(guo)(guo)千百万劳动(dong)人民(min)中(zhong)的(de)(de)一员(yuan)，/但是，正(zheng)是这(zhei)千百（并列）（转折）万人民(min)创(chuang)(chuang)造(zao)了和(he)创(chuang)(chuang)造(zao)着(zhe)中(zhong)国(guo)(guo)的(de)(de)历(li)史。5.（Ａ）6.答：不(bu)重复。因为“创(chuang)(chuang)造(zao)了”指过(guo)去，“创(chuang)(chuang)造(zao)着(zhe)”指现在(zai)，这(zhei)两个词(ci)准确地(di)概括了劳动(dong)人民(min)创(chuang)(chuang)造(zao)中(zhong)国(guo)(guo)历(li)史的(de)(de)过(guo)程(cheng)和(he)巨大贡献。（注意(yi)“着(zhe)”、“了”在(zai)表时(shi)态方面的(de)(de)不(bu)同(tong)。）7.我(wo)将继(ji)续(xu)尽忠(zhong)(zhong)于(yu)(yu)我(wo)们的(de)(de)民(min)族和(he)人民(min)尽忠(zhong)(zhong)于(yu)(yu)我(wo)们的(de)(de)民(min)族和(he)人民(min)的(de)(de)希望(wang)中(zhong)国(guo)(guo)共产(chan)党使(shi)和(he)母亲(qin)同(tong)样(yang)生(sheng)活着(zhe)的(de)(de)人能(neng)够过(guo)快(kuai)乐(le)的(de)(de)生(sheng)活。8.我(wo)们的(de)(de)民(min)族和(he)人民(min)，爱中(zhong)国(guo)(guo)共产(chan)党决心献身革命(ming)事业(ye)。9.（Ｂ）10.（Ｄ）

容易写错的成语

第(di)l－—50组(zu)：序号(hao)(hao)为(wei)单数的(de)(de)，每(mei)组(zu)的(de)(de)两(liang)(liang)(liang)个(ge)短语的(de)(de)横(heng)线(xian)上依(yi)次选填(tian)(tian)A、B；序号(hao)(hao)为(wei)双(shuang)数的(de)(de)，每(mei)组(zu)的(de)(de)两(liang)(liang)(liang)个(ge)短语的(de)(de)横(heng)线(xian)上依(yi)次选填(tian)(tian)B、A.第(di)51——100组(zu)：序号(hao)(hao)为(wei)单数的(de)(de)，每(mei)组(zu)的(de)(de)两(liang)(liang)(liang)个(ge)短语的(de)(de)横(heng)线(xian)上依(yi)次选填(tian)(tian)B、A；序号(hao)(hao)为(wei)双(shuang)数的(de)(de)，每(mei)组(zu)的(de)(de)两(liang)(liang)(liang)个(ge)短语的(de)(de)横(heng)线(xian)上依(yi)次选填(tian)(tian)A、B

从百草园到三(san)味书(shu)屋阅读训练二.

1．读(du)书；静悄(qiao)悄(qiao)、人声鼎沸(fei)2．B3．D4．C

勇敢地追求真正的美

1．人应(ying)勇(yong)(yong)敢地追求真正的(de)美(mei)对(dui)．2．仪表、衣着、装(zhuang)饰的(de)美(mei)好固然可以(yi)(yi)给人以(yi)(yi)美(mei)感3．B 4．C 5．举(ju)例论(lun)证(zheng)。道理论(lun)证(zheng)、对(dui)比(bi)论(lun)证(zheng)6．指心(xin)灵的(de)美(mei)和在此(ci)基础上(shang)产(chan)生的(de)一切美(mei)7．首(shou)先(xian)应(ying)正确理解美(mei)的(de)内涵，再勇(yong)(yong)敢地去追求心(xin)灵美(mei)、智慧(hui)美(mei)、行为美(mei)，在此(ci)基础上(shang)追求其他(ta)的(de)美(mei)

开往春天的列车

1．①zhuō ②jiù ③chuò ④qīn（共2分，每个0.5分）2．围绕“小女孩守株待兔地等待这个空水瓶，第一次的目光是等待的初期，时间定会很长；第二次已经看到了希望，所以目光也柔和

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