《人琴俱亡》学案

《人琴俱亡》学案

【学习目标】

1、积累部分(fen)常见的文言实(shi)词和虚词：笃(du)、索(suo)、舆、径(jing)、素、卒、而、了(le)、既、俱等(deng)。

2、感受本文中(zhong)深厚的(de)兄弟情谊。

3、了解人物的(de)形象说出自己独特的(de)情感(gan)体(ti)验。

【重点难点】

重(zhong)点 ：掌握常见(jian)的文言实词(ci)与虚词(ci) 。

难点：体(ti)会用独特悼念方(fang)式表达深厚的兄弟情谊，感(gan)受凄(qi)美的爱的感(gan)情熏陶。

【学习过程】

[一]、课前预习：

1、给下列加(jia)点字注音。

(1)王子(zi)猷（ )   (2)子(zi)敬俱病笃(   )

(3)此已丧(   )矣(yi)( ) (4)语时了(   )不悲(bei)

(5)便索舆(   )来奔( ) 丧( )

(6)子敬(jing)素好(   )琴 (7)弦()既不调(   )

(8)掷( )地云(yun)   (9)因恸( )绝良久  

(10)月余亦( )卒( )

2、解释下(xia)列加点(dian)词(ci)。

（1）王子猷，子敬俱病笃：   （2）而子(zi)敬先亡。  

（3）何以都不闻消息。   （4）语时了不悲。  

（5）便索舆来奔丧。   （6）子敬素好琴。  

（7）便径入坐灵床上。   （ 8）弦既不调。

（9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。

3、《人琴俱亡》选自____作者是____，他是 ____（朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ”

4、收集(ji)反映兄弟情深的故事或成语、诗句(ju)。

[二]、课堂学习：

1、 由成语故(gu)事导入

2、 介绍作家作品(pin)及故(gu)事(shi)中的(de)人物(wu)

3、  自主(zhu)学习

（1）、读准字音，读准停顿。

找出你认为读音需注意的字词。

（2）、对照注解,自己疏通大意。

  划出你(ni)认为译意需注(zhu)意的词句。

  （3）、翻译全文给全班同学听。

4、讨(tao)论：本文写了一(yi)个什(shen)么故事，你从中感受(shou)到(dao)什(shen)么？

5、评价王子猷

6、拓展延伸

7、  演读(du)背诵(song)，互相评价

提示:看谁节奏把握得准确，看谁重音处理得恰当，看谁背诵得更有情感