《鸣(ming)机夜课图记（节选中考难度）》阅读(du)训练及答(da)案

鸣机夜课图记（节选）

[清]蒋士铨

铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温(wen)儿背，共铨朗诵之；读(du)(du)倦，睡母怀，俄而(er)母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复(fu)令读(du)(du)；鸡鸣，卧(wo)焉。

【注释】①四子(zi)书(shu)：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子(zi)》。②波(bo)、磔(zhé)：汉字书(shu)写(xie)笔画。③组绣纺(fang)：即编织(zhi)结线。④夏(xia)(jiǎ)楚：用于责打的大条等(deng)。

10.解释下列(lie)加点的词语(yu)。(4分)

(1)母日授(shou)四子书数句(ju)( )(2)苦(ku)儿幼不能执笔( )

(3)无误，乃已( ) (4)与轧轧相间( )

11.下列加点词语的(de)意(yi)义和用(yong)法相同(tong)的(de)一(yi)组是(3分)

A.抱铨坐膝上教之   臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.旋复持儿而泣   鸣之而不(bu)能通其意(《马说》)

C.儿怠，则少(shao)加夏楚(chu)万钟则不辩礼义(yi)而受之(zhi)(《鱼我所欲也(ye)》)

D.解衣以胸温儿背   以衾拥(yong)覆，久(jiu)而乃和(《送东阳(yang)马生序(xu)》)

12.翻译下(xia)列句子(zi)。(6分)

(1)至(zhi)六龄，始令执笔学书。

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(2)鸢飞戾天者(zhe)，望峰息心。(《与(yu)朱元(yuan)思书》)

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(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)

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13.蒋母严(yan)于教子(zi)的做法，与孟子(zi)关于“天(tian)将降大(da)任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)

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参考答案：

10、（1）每天(tian) （2）苦于 （3）停止 （4）间杂

11、D

12、（1）到(dao)了六岁，母亲(qin)才命令(ling)我拿笔学写字。

（2）像莺鸟(niao)一样极力追(zhui)求功(gong)(gong)名(ming)刺激(ji)的人，看到（这雄奇(qi)的）山峰，就会半息热(re)衷于(yu)功(gong)(gong)名(ming)利(li)禄的心。

（3）这是尽可(ke)本职的一(yi)类事情，可(ke)以凭(ping)着这一(yi)条(tiao)打(da)一(yi)仗。

13、赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是(shi)“苦(ku)(ku)其心志”，孟子强调困境造(zao)就(jiu)人(ren)才(cai)，两者(zhe)是(shi)一(yi)致的。因(yin)为往往是(shi)忧(you)患使人(ren)成才(cai)，安乐使人(ren)走向(xiang)灭亡，一(yi)个人(ren)从小要有吃苦(ku)(ku)的精神和忧(you)患意识才(cai)能(neng)立足(zu)于社会，成就(jiu)一(yi)番(fan)事业。