Ⅰ中(zhong)考古诗(shi)词(ci)试题精编
（一）阅读下面的诗，完成其后题目。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.下列可以作为标题的一项是（ ）
A.晚春 B.初夏 C.晚秋 D.初冬
2.这首诗的语言有什么特点？请结合诗句进行分析。
（江西省中考试题）
（二）阅读下面(mian)的元曲，回答1、2题。
【双调】清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
1．曲中写了哪些秋景？
2．作者描写这些秋景的作用是什么？
（山东济宁市中考试题）
（三）阅读(du)下面(mian)宋词，按要求答题(ti)。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1．词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。
2．全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？
（四川泸州市中考试题）
（四）下列(lie)对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日(ri)暮乡关何处是(shi)？烟波江(jiang)上使人愁。
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B.后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
（广西柳州市中考试题）
（五）阅读(du)下面的古诗，回答问题。
登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木苍波(bo)无(wu)限悲。
1．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和融于一体。
2．对这首诗品析有误的一项是 （ ）
A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
（湖北孝感市中考试题）
（六）欣赏下面一(yi)首古诗(shi)，回答问(wen)题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠(qu)那得(de)清如许？为有源头活水来(lai)。
1．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
2．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
（湖北恩施州中考试题）
（七）阅读古诗词，回答1、2题。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．全词描写了江南农村 （时令和时间）的景色，抒发了词人 的心情。
2．词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法）
（湖北仙桃等市中考试题）
（八）阅读下面一首诗歌(ge)，按要求回(hui)答问题。
（九）阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白(bai)头搔更短，浑欲不(bu)胜簪。
1．“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人 的思想感情。
2．对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：
（山东滨州市中考试题）
（十）阅(yue)读(du)下面(mian)诗歌，完成题(ti)目。
汉江临泛
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳(yang)好风日，留醉与(yu)山翁。
1．中间四句描绘出了怎样的景色？
2．最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
（山东潍坊市中考试题）
（十一）阅读(du)下面的(de)诗歌，完成题(ti)目。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能(neng)蘸水，水中柳影引他长。
1．诗中的“新柳”有什么特点？
2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
（山东德州市中考试题）
（十(shi)二(er)）阅读古(gu)诗，回(hui)答问(wen)题。
除夜
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今(jin)夜思千里，霜(shuang)鬓明(ming)朝(chao)又一年。
【注释】除夜：除夕之夜。
1．第一句中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？
2．作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
（浙江温州市中考试题）
（十三）阅读下面这(zhei)首(shou)古诗，完成(cheng)1、2题。
城 南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一(yi)番桃李花开尽，惟有青(qing)青(qing)草色齐。
【注】路东西：分东西两路奔流而去。
1．一、二句写出了“雨”怎样的特点？
2．诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
（浙江杭州(zhou)市中(zhong)考试题(ti)）
中考试题精编参考答案
（一(yi)）1．A 2．这首诗运用了拟人手法，语言活泼(po)、生(sheng)动(dong)(dong)(dong)、有(you)(you)趣。分析(xi)示例：草树能“知(zhi)”“解”“斗(dou)”，能以“才思(si)(si)”论(lun)高下。（二(er)）1．西风、北雁(yan)、红叶、黄花、芭(ba)蕉、秋雨 2．渲染出(chu)一(yi)种萧瑟的(de)(de)(de)(de)气氛。表达(da)自己漂泊多年功(gong)名未就(jiu)(jiu)、有(you)(you)家难归(gui)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想感情(qing)。（三）1．“卧”字(zi)把小儿的(de)(de)(de)(de)天真、活泼(po)、顽皮和盘托出(chu)，跃然纸上(shang)。（答(da)出(chu)“天真”“活泼(po)”“顽皮”任意两词即(ji)可(ke)） 2．第(di)一(yi)问：全词充满了和谐闲适、其(qi)乐(le)融融的(de)(de)(de)(de)农村生(sheng)活情(qing)趣。（意思(si)(si)基本(ben)相同即(ji)） 第(di)二(er)问：表现(xian)出(chu)词人对(dui)(dui)和谐快乐(le)、闲适恬(tian)淡的(de)(de)(de)(de)乡村生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)喜爱赞赏之(zhi)情(qing)。（答(da)出(chu)“对(dui)(dui)乡村生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)喜爱赞赏”即(ji)可(ke)）（四(si)）B（后四(si)句为(wei)(wei)实写(xie)之(zhi)景(jing)(jing)(jing)）（五）1．家国之(zhi)恨(hen) 身世之(zhi)悲（意近即(ji)可(ke)） 2．A（“帘旌”为(wei)(wei)近景(jing)(jing)(jing)，“夕(xi)阳”为(wei)(wei)远景(jing)(jing)(jing)）（六）1．明(ming)(ming)净(jing)的(de)(de)(de)(de)小方塘就(jiu)(jiu)像一(yi)面镜子(zi)一(yi)样展(zhan)现(xian)在(zai)眼前，飘动(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)天光(guang)云影清清楚(chu)楚(chu)地在(zai)“镜子(zi)”中荡漾。（说明(ming)(ming)：语言要(yao)(yao)生(sheng)动(dong)(dong)(dong)、形象） 2．要(yao)(yao)使(shi)自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)识越来越丰(feng)富(fu)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)不(bu)断(duan)地学习新(xin)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)识。（或：要(yao)(yao)保(bao)持心灵境界(jie)的(de)(de)(de)(de)澄明(ming)(ming)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)不(bu)断(duan)接(jie)受(shou)新(xin)事物的(de)(de)(de)(de)洗礼。）（说明(ming)(ming)：大意正确即(ji)可(ke)）
