司空曙《峡(xia)口送友人》原诗、注释、翻(fan)译、赏析、阅读训练附答(da)案

【原文】：

峡口送友人

唐•司空(kong)曙(shu)

峡(xia)口花飞欲尽春，天(tian)涯去住(zhu)②泪沾(zhan)巾(jin)。

来(lai)时(shi)万里(li)同为客，今(jin)日翻成送故(gu)人。

【注释】：

①峡(xia)口：两山(shan)夹水的(de)(de)地(di)方，这里指长(zhang)江(jiang)出(chu)蜀的(de)(de)险(xian)隘。②去住：指走的(de)(de)人(ren)和留的(de)(de)人(ren)。

【翻译】：

峡口(kou)的(de)(de)花随(sui)风降落，春天快要(yao)(yao)过去了(le)(le)(le)，想到彼(bi)此将要(yao)(yao)分手万里，不禁泪(lei)水沾湿了(le)(le)(le)巾帕(pa)。来的(de)(de)时(shi)候(hou)（我们(men)）是同路的(de)(de)旅伴，今天我这个“客人(ren)”倒(dao)变成了(le)(le)(le)主人(ren)来送别(bie)自(zi)己的(de)(de)朋友了(le)(le)(le)。

【赏析】：

《峡口(kou)送友(you)(you)人》是司空曙与好友(you)(you)离(li)别(bie)后所作(zuo)，此诗(shi)使用多个意象来描(miao)摹当时春天的(de)景色(se)，作(zuo)者采(cai)用伤(shang)春之景烘托离(li)别(bie)之情，写(xie)出彼此间的(de)惆怅(chang)心(xin)情。

首句写眼(yan)前(qian)景物，点明(ming)(ming)时间、地点。这句中(zhong)“峡口”表(biao)(biao)示地点。“花(hua)飞(fei)”就是意象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，也就是飞(fei)花(hua)。“欲尽春”则(ze)直接(jie)表(biao)(biao)明(ming)(ming)季节是暮春，“去住”形象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)描绘(hui)，写到“客”、“主(zhu)”双方。说明(ming)(ming)该诗词采用了正面(mian)烘(hong)托的(de)手法,烘(hong)托本是中(zhong)国画的(de)一(yi)(yi)种(zhong)技法，用水(shui)墨或色彩(cai)在物象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)轮(lun)廓外面(mian)渲(xuan)染衬托，使物象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)明(ming)(ming)显突出(chu)。用于艺术创作(zuo)，是一(yi)(yi)种(zhong)从侧(ce)面(mian)渲(xuan)染来衬托主(zhu)要写作(zuo)对象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)表(biao)(biao)现(xian)技法。写作(zuo)时先从侧(ce)面(mian)描写，然后再引出(chu)主(zhu)题，使要表(biao)(biao)现(xian)的(de)事物鲜明(ming)(ming)突出(chu)。第(di)三句转写“来时”，为下句铺阵，第(di)四句用“今日翻(fan)成(cheng)送故人(ren)”作(zuo)结，写出(chu)彼此间的(de)惆怅(chang)心(xin)情。选材一(yi)(yi)般(ban)，写法却比较别(bie)致(zhi)。可见，作(zuo)者匠心(xin)独(du)用，想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)力较为丰(feng)富。表(biao)(biao)达(da)出(chu)作(zuo)者用伤(shang)春之(zhi)景正面(mian)烘(hong)托离别(bie)之(zhi)情。

该诗使用一(yi)个或多(duo)个意象来描摹景物(wu)特征，渲染氛围，营造意境(jing)，并(bing)蕴含作者(zhe)的思(si)想感(gan)情(qing)(qing)(qing)(qing)。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之(zhi)情(qing)(qing)(qing)(qing)奠定了(le)全文悲的情(qing)(qing)(qing)(qing)调(diao)。“天涯(ya)”二字让人(ren)自(zi)然而(er)然的想到了(le)思(si)念或是(shi)(shi)(shi)生(sheng)离，“泪沾巾(jin)”将更多(duo)的可能留给了(le)生(sheng)离。别(bie)情(qing)(qing)(qing)(qing)总是(shi)(shi)(shi)最(zui)伤(shang)感(gan)最(zui)缠绵(mian)的，而(er)客(ke)中送客(ke)更是(shi)(shi)(shi)悲苦深刻。寄(ji)身是(shi)(shi)(shi)客(ke)本已凄凉(liang)，又遇别(bie)客(ke)情(qing)(qing)(qing)(qing)，则(ze)比一(yi)般的送别(bie)更加的悲凄。哀伤(shang)自(zi)己(ji)异乡为客(ke)，无论(lun)是(shi)(shi)(shi)物(wu)质和精神都没有寄(ji)托(tuo)和依靠，缺乏安(an)全感(gan)和安(an)定感(gan)，总感(gan)觉(jue)人(ren)在虚里飘。难(nan)得(de)结交(jiao)一(yi)挚(zhi)友(you)，可是(shi)(shi)(shi)如今却(que)要话别(bie)，别(bie)情(qing)(qing)(qing)(qing)可谓凄凉(liang)入(ru)骨。作者(zhe)将别(bie)情(qing)(qing)(qing)(qing)融入(ru)自(zi)己(ji)的身世(shi)处(chu)境(jing)，情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)更加的深刻复杂(za)。 

【阅读训练】：

1、《峡口送友人(ren)》一诗描写(xie)了什么时节的景色？他(ta)是通过那个意象表(biao)达出(chu)来的？

2、“峡口花飞(fei)欲尽(jin)春(chun)”交代了送别(bie)的___ 和___ 。“花飞(fei)欲尽(jin)春(chun)”这(zhei)一景象在诗中有什(shen)么作用？（3分）

3、这首诗抒发了作者送别友人时(shi)的 _   _ 之情。“天涯(ya)去(qu)住泪沾(zhan)巾”和王(wang)勃《送杜少(shao)府(fu)之任蜀川》中“无为在歧路(lu)，儿女共沾(zhan)巾”，表达的感情有什(shen)么不同(tong)？

【参考答案】：

1、暮(mu)春(chun) 飞花

解(jie)析：思路(lu)的突(tu)破口是(shi)(shi)抓住写(xie)景(jing)的句(ju)子(zi)。因为(wei)诗词中常(chang)常(chang)使用(yong)一(yi)(yi)个或多(duo)个意象来描摹景(jing)物特征，渲染氛围，营造意境(jing)，并蕴含作(zuo)者的思想感情。在(zai)《峡(xia)口送友(you)人》诗中，只有第一(yi)(yi)句(ju)是(shi)(shi)写(xie)景(jing)句(ju)。这句(ju)中“峡(xia)口”表(biao)示地点。“花(hua)飞(fei)”就是(shi)(shi)意象，也就是(shi)(shi)飞(fei)花(hua)。“欲尽(jin)春(chun)”则直(zhi)接表(biao)明季节是(shi)(shi)暮春(chun)。

考点：本题(ti)考查“鉴赏(shang)诗歌事物形象(xiang)（意象(xiang)）”的知(zhi)识。能(neng)力层(ceng)级(ji)是C级(ji)。

2、答案：地点 ;  季节  渲染了凄凉(liang)忧伤的(de)氛圉(yu)，烘托了诗人的(de)惆怅(chang)之情。

试(shi)题(ti)分析：“峡口(kou)”点(dian)明了(le)(le)地点(dian)，“欲尽春”表明了(le)(le)季节是(shi)春末(mo)。结合全诗可知(zhi)，景物描写起到了(le)(le)烘托的作用，根据后句的“泪沾巾”可知(zhi)，是(shi)惆(chou)怅，悲凉之情。

考(kao)点：本题考(kao)查学生(sheng)理解(jie)诗句的(de)能(neng)力。

点评：首先理解诗(shi)句(ju)的大意，然后结合上(shang)下文(wen)内容，考虑诗(shi)句(ju)写(xie)了什么，与全诗(shi)内容有什么联(lian)系，在诗(shi)歌中起什么作用。这样(yang)，对(dui)诗(shi)句(ju)的理解就透彻了。

3、惜别   司空(kong)曙惆怅伤感  王(wang)勃 乐观(guan)旷达

“惜别(bie)”1分，写“依依不舍”等也算(suan)(suan)对。“感情”2分，“惆怅(chang)伤感”答出一词(ci)(ci)即(ji)(ji)可，写成“悲苦(ku)”，“愁苦(ku)”等也算(suan)(suan)对；“乐观旷达”答出一词(ci)(ci)即(ji)(ji)可。

试题分析：根据诗歌中的(de)(de)(de)“天涯去住②泪沾巾”及(ji)所描写的(de)(de)(de)景物特征可知，诗人的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)伤感(gan)的(de)(de)(de)，因为朋友要离别。王勃的(de)(de)(de)诗句所表(biao)达的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)完全不同(tong)，表(biao)现了(le)分手时的(de)(de)(de)乐(le)观与劝慰之情(qing)。

考(kao)点(dian)：本题(ti)考(kao)查学生对诗歌主题(ti)思想的(de)理解能(neng)力。

点(dian)评：一(yi)切景(jing)(jing)语(yu)(yu)(yu)皆情语(yu)(yu)(yu)，景(jing)(jing)与情的(de)关系(xi)，一(yi)般是(shi)由(you)景(jing)(jing)色(se)的(de)特点(dian)尤其(qi)是(shi)人物(wu)的(de)心(xin)境(jing)、处(chu)境(jing)两方面(mian)的(de)因素决定的(de)，当然与人的(de)处(chu)世态度也有很大关系(xi)。做题时要(yao)注意抓住具有这些特征的(de)关键语(yu)(yu)(yu)句(ju)，结(jie)合诗歌的(de)写作背景(jing)(jing)综合进行分(fen)析。如果诗中有直抒胸臆的(de)句(ju)子，那(nei)就(jiu)要(yao)抓住这些语(yu)(yu)(yu)句(ju)结(jie)合全诗内容加以揣(chuai)摩。