《新(xin)唐书·孔颖(ying)达传》高中(zhong)文言文阅读训练及答(da)案
【原文选段】
孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
隋大业(ye)初(chu)，举明(ming)经高第，授河内郡博士。炀(yang)帝召天下儒官集东都，诏国子(zi)秘书学(xue)士与(yu)论议(yi)，颖达为冠，又(you)年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣(qian)客刺之，匿(ni)杨玄(xuan)感家(jia)得免。补太学(xue)助教。隋乱，避地虎牢。
太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能，仍就不能之人以咨所未能；己虽多，仍就寡少之人更资其多。内有道，外若无；中(zhong)虽实，容若虚(xu)。非特(te)匹夫(fu)，君(jun)德亦然。故《易(yi)》称‘蒙以(yi)养正’，‘明(ming)夷以(yi)莅众’。若其据尊极(ji)之位(wei)，炫聪耀明(ming)，恃才以(yi)肆，则上下不通，君(jun)臣(chen)道乖。自古灭亡(wang)，莫不由(you)此。”帝称善。除国子司业(ye)，岁余，以(yi)太子右庶子兼(jian)司业(ye)。与诸儒(ru)议历(li)及明(ming)堂事，多从其说。以(yi)论撰劳，加散骑常(chang)侍，爵(jue)为(wei)子。
皇太子(zi)(zi)令(ling)颖(ying)达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽(feng)。帝知数(shu)争(zheng)太子(zi)(zi)失(shi)，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜(bai)祭酒，侍(shi)讲(jiang)东(dong)宫。帝幸太学观释菜，命颖(ying)达讲(jiang)经，毕(bi)，上《释奠颂(song)》，有诏褒美。后(hou)太子(zi)(zi)稍不(bu)法，颖(ying)达争(zheng)不(bu)已，乳夫人曰：“太子(zi)(zi)既长(zhang)，不(bu)宜数(shu)面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不(bu)恨。”剀切愈至。后(hou)致仕，卒，陪葬昭陵(ling)，赠太常卿，谥曰宪。
初，颖达与颜师古(gu)、司马才章、王恭、王琰受诏(zhao)(zhao)(zhao)撰《五经》义训凡百(bai)余篇，号(hao)《义赞》，诏(zhao)(zhao)(zhao)改为(wei)《正义》云。虽包(bao)贯异家为(wei)详博(bo)(bo)，然其中(zhong)不能无谬冗，博(bo)(bo)士马嘉运驳正其失(shi)，至相讥诋。有诏(zhao)(zhao)(zhao)更令(ling)裁定，功未(wei)就。永徽(hui)二(er)年，诏(zhao)(zhao)(zhao)中(zhong)书(shu)门下与国子三馆(guan)博(bo)(bo)士、弘(hong)文馆(guan)学士考(kao)正之，于(yu)是尚书(shu)左仆(pu)射(she)于(yu)志宁、右(you)仆(pu)射(she)张行成、侍中(zhong)高季辅就加增(zeng)损，书(shu)始布下。
（《新唐书•卷一(yi)百二十(shi)三》节选）
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【高中文言文阅读训练】
4．下列对(dui)加点词在文中的意思解释不正确的一项(xiang)是(shi)（ ）（3分(fen)）
A．则上下不通，君臣道(dao)乖(guai) 乖(guai)：违背
B．蒙国厚恩，虽死不恨(hen) 恨(hen)：遗憾
C．中高(gao)季辅(fu)就加增(zeng)损 就：最终(zhong)
D．后致(zhi)仕(shi)(shi)，卒，陪葬昭陵 致(zhi)仕(shi)(shi)：上(shang)任
5．下列各组句(ju)子中，分(fen)别直接表明孔颖达(da)“博学”和“忠直”的(de)一组是（ ）（3分(fen)）
A．诏(zhao)国子(zi)秘书学士与(yu)论议(yi)，颖达为(wei)冠(guan)，又年最少
帝知(zhi)数争太子失，赐黄金一斤、绢(juan)百匹
B．与(yu)诸(zhu)儒议历及(ji)明堂事(shi)，多从(cong)其说
时帝新即位，颖(ying)达数以忠言进
C．八岁(sui)就学，诵记日千(qian)余言(yan)
皇太子令(ling)颖达撰(zhuan)《孝(xiao)经(jing)章句》，因文以尽(jin)箴讽
D．就加增损，书始(shi)布(bu)下(xia)
后太子稍不法，颖达争不已(yi)
6．下列对原文有关内容分析和概括，不(bu)正确的(de)一项是（ ）（3分）
A．孔颖达博学(xue)多(duo)才，在与国子秘书学(xue)士辩(bian)论中，他最为(wei)突出，而且年龄(ling)最小，老师(shi)及(ji)有修养的儒士耻于在他之(zhi)下，暗中派刺(ci)(ci)客去刺(ci)(ci)杀他，他躲(duo)藏在杨(yang)玄感家中得以幸免。
B．孔颖达(da)在(zai)回答(da)太宗的(de)询问(wen)时，首先(xian)概(gai)括了(le)孔子那句话的(de)意义和作用，然后具体解释了(le)各句的(de)意思，接着进一(yi)步(bu)把道理(li)引入执(zhi)政治国的(de)事(shi)情中。
C．孔颖达奉帝命(ming)撰著《孝经章句(ju)》，他(ta)借著书来尽力讽谏。太宗知(zhi)道他(ta)多(duo)次直言批评(ping)太子过失，下诏褒扬(yang)他(ta)，并拜他(ta)为祭酒(jiu)，在东(dong)宫充(chong)任侍讲(jiang)。
D．孔颖达等人(ren)撰著(zhu)《五经》义(yi)训(xun)的百余篇文章，虽(sui)然包罗各家很是广博，但(dan)其中不可(ke)能(neng)没(mei)有(you)谬误(wu)，博士马嘉运批驳指正(zheng)他们的失误(wu)，以至于互相讥讽诋毁。
7．把下列(lie)句(ju)子译(yi)成现代(dai)汉语(yu)。（10分）
（1）尝造同(tong)郡刘焯(zhuo)，焯(zhuo)名重(zhong)海(hai)内，初不(bu)之礼(li)，及请质(zhi)所疑，遂(sui)大畏服。 （５分）
（2）己虽(sui)能(neng)，仍就不能(neng)之人以咨所未能(neng)；己虽(sui)多，仍就寡少之人更资其多。（５分）
【参(can)考答案】
4．D(“致仕(shi)”的(de)意思是辞官回(hui)家。)（3分）
5．Ｂ( A项后句说的是皇帝对孔颖达的赞许和赏赐，陈述的对象是皇帝而不是孔颖达；这是侧面烘托，不是直接表达。Ｃ项的前句说的是孔颖达学习勤奋刻苦，表达的是学习过程，不能表现“博学”的结果，属于答非所问的错误。Ｄ项的前句(ju)有错误。在(zai)语境中，陈述(shu)的对象是“尚书左(zuo)仆射(she)于(yu)志宁(ning)、右仆射(she)张行成、侍中高季辅”，所以此句(ju)是断章取义，明显是错误的。)（3分）
6．C( 奉皇(huang)太子命令撰著，下诏褒扬(yang)是帝幸太学观释菜(cai)一事中孔颖(ying)达上《释奠颂(song)》后的事。)（3分）
7．（1）尝造同郡刘(liu)焯，焯名(ming)重海内，初不(bu)之礼，及请质所(suo)疑，遂大(da)畏服(fu)。 （５分）
答案：曾去(qu)拜访同郡的(de)刘焯(zhuo)(zhuo)，刘焯(zhuo)(zhuo)名重海内，起(qi)初对(dui)他(ta)不很(hen)礼(li)遇(yu)。当他(ta)提出疑问请教后，刘焯(zhuo)(zhuo)就非常敬畏佩服他(ta)了。(句意(yi)1分(fen)。“尝”，曾经，1分(fen)；“造”拜访1分(fen)；“不之礼(li)”宾语(yu)前(qian)置1分(fen)；“质”提出 1分(fen)。)
（2）己虽(sui)能(neng)，仍(reng)就(jiu)不(bu)能(neng)之人以咨所(suo)未能(neng)；己虽(sui)多(duo)，仍(reng)就(jiu)寡(gua)少(shao)之人更资其多(duo)。（５分）
答案: 自己虽然有才能，仍能向没有才能的人去请教自己所不能的事情；自己虽然知识很多，仍能从知识少的人那里再获取自己所不懂的知识。 ( “虽”虽然1分；“就”前往，到1分；“所未能”所字结构1分；“更”再1分；“资”积蓄、获取。 )
