作文《寻找那些(xie)花儿》评点：怀念是一(yi)种(zhong)痛苦更(geng)是一(yi)种(zhong)美好的憧憬。

寻找那些花儿

（题目含有比喻意，生动形象，吸引(yin)读者。）

烟消了，云散(san)了，那(nei)些花儿散(san)落天(tian)涯，不见(jian)了。

（语言生动(dong)，吸引读者，表达了怀(huai)念与失落(luo)的(de)情感(gan)。）

曾几何时，天(tian)很(hen)蓝(lan)，水很(hen)清，树很(hen)绿。一群丫头肆意地笑(xiao)着，格子(zi)裙(qun)摇(yao)摆两下，那个夏天(tian)就过去(qu)了。

（用简练生(sheng)动的(de)语言表达了对那(nei)个夏天的(de)同学(xue)们的(de)怀念。）

恍若隔(ge)世却(que)又宛如昨(zuo)天，遥望(wang)而不可及。伸手去摸，却(que)不见了。那些(xie)花儿(er)哪去了？这一年，你们过得好(hao)不好(hao)？

（记忆深刻(ke)，引起下(xia)文的回忆。）

那个(ge)笑(xiao)得(de)花枝烂颤的婷，是否笑(xiao)声依(yi)旧，童心依(yi)旧？那个(ge)多(duo)愁善(shan)感的静(jing)，是否还在(zai)写自(zi)己的心情？那个(ge)善(shan)良得(de)把(ba)流(liu)浪猫带回家的玲，是否依(yi)旧抱着(zhe)一(yi)颗感恩的心笑(xiao)对生(sheng)活(huo)？那个(ge)脾气古(gu)怪的胖女(nv)孩(hai)津，是否依(yi)旧我(wo)(wo)行我(wo)(wo)素，个(ge)性十(shi)足？

（用怀念(nian)的(de)方式(shi)表现每(mei)个人的(de)特(te)点，具体(ti)生动形象。）

不敢回首，怕有(you)泪千行！然而，夏(xia)天(tian)注定有(you)离别。看着校园(yuan)里人(ren)来人(ren)往，怎不触(chu)动心弦(xian)？

（化(hua)用诗词，表达(da)怀念之情。同时(shi)由(you)校(xiao)园里(li)人(ren)(ren)来人(ren)(ren)往，引起下文对往事的(de)回忆。）

记得初(chu)四(si)那(nei)年，大家(jia)很认真，也很伤感。四(si)月(yue)(yue)，有(you)人(ren)注定(ding)不(bu)(bu)需参(can)加中考，他们(men)是(shi)保(bao)送生。只(zhi)留下我(wo)(wo)们(men)奋力拼搏，苦苦备战，为(wei)了(le)那(nei)为(wei)数不(bu)(bu)多的(de)(de)(de)名额，重点哪(na)(na)！我(wo)(wo)们(men)说(shuo)过，一起(qi)努力。9月(yue)(yue)，相约在(zai)(zai)沙中。可是(shi)，大家(jia)都明白，离(li)别是(shi)不(bu)(bu)可避免的(de)(de)(de)，谁来(lai)谁去(qu)？难以(yi)预料。初(chu)四(si)的(de)(de)(de)最后一节课，没有(you)老师，教室里乱七八(ba)糟的(de)(de)(de)，纪念册(ce)早已被打(da)湿好(hao)(hao)几遍。不(bu)(bu)知是(shi)谁起(qi)了(le)个头，我(wo)(wo)们(men)，初(chu)四(si)一班，全体同(tong)学，唱响了(le)那(nei)首《明天(tian)会更好(hao)(hao)》。只(zhi)是(shi)，明天(tian)真的(de)(de)(de)会更好(hao)(hao)吗？在(zai)(zai)硝烟(yan)弥漫的(de)(de)(de)初(chu)四(si)，时间像一场天(tian)光，烧断(duan)了(le)来(lai)路和去(qu)路。我(wo)(wo)站在(zai)(zai)十字路口，不(bu)(bu)知那(nei)条有(you)我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)回忆(yi)，我(wo)(wo)们(men)又将(jiang)走(zou)向哪(na)(na)里。恐慌，像疯长的(de)(de)(de)藤蔓，不(bu)(bu)断(duan)膨胀。七月(yue)(yue)，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)在(zai)(zai)夜里哭泣的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)面(mian)前(qian)一片漆黑，试图抓点什么，伸开手，唯有(you)空(kong)气。

（回忆(yi)了初(chu)四时(shi)的(de)奋力拼搏，回忆(yi)了最后一(yi)节课(ke)同学们唱响《明天会(hui)更好》，回忆(yi)了七月时(shi)在(zai)夜(ye)里(li)哭泣。表(biao)现(xian)了离别的(de)不舍、迷茫、痛(tong)苦(ku)与失落。感情真挚。）

有人(ren)说，毕业(ye)就是(shi)一扇窗户，我们撞碎它，然后踩着锋利的碎片(pian)走过去，血肉(rou)模(mo)糊的开始一个完(wan)全不同(tong)的人(ren)生。

一年过去(qu)了(le)，经历了(le)那么多，我只想说，离别是(shi)为了(le)明日更好(hao)的相聚。只是(shi)谁愿告诉我，何(he)时，在相会？

（最后情感变(bian)得积极起(qi)来，离别不只是痛苦(ku)与失落，而是为了明日更好的相聚。思想(xiang)成熟，感悟(wu)深刻。）

那些花儿，哪儿去(qu)了？

（照应(ying)题目(mu)与(yu)开头，表达怀念与(yu)祝福之情。）

点(dian)评：一、怀念(nian)过去(qu)，不只是失落与痛苦，更重要(yao)的(de)是认识到(dao)离(li)别为了(le)更好(hao)的(de)相聚，这是文章的(de)深(shen)(shen)刻之(zhi)处。那(nei)些(xie)花儿不仅指离(li)别时的(de)同学(xue)，也指同学(xue)们美(mei)好(hao)的(de)将来(lai)，含义深(shen)(shen)刻。二、过渡自然(ran)，用倒叙写法，全文结构(gou)严谨(jin)完整。三、语言生(sheng)动优(you)美(mei)，与全文的(de)情(qing)(qing)调一致。是那(nei)种淡(dan)淡(dan)的(de)哀伤(shang)。可见作者(zhe)有一定的(de)写作功(gong)力(li)。交待每个学(xue)生(sheng)的(de)特(te)点(dian)，用怀念(nian)的(de)方式。四、回忆过去(qu)的(de)生(sheng)活，表达深(shen)(shen)厚(hou)的(de)情(qing)(qing)感有些(xie)空洞，还需有具体的(de)事例来(lai)表现，不要(yao)空谈情(qing)(qing)感。