作文专题二——立意　　

　 　

一、立意：简单地说，就是(shi)一篇(pian)文(wen)章的主题，也就是(shi)我们为(wei)什么要写这篇(pian)文(wen)章，写这篇(pian)文(wen)章的目的。　　

在考场上，看到文题，在审清题目的基础上要迅速确定文章的中心，明确自己要表达什么观点、主张或思想倾向。可以说立意是文章的(de)“灵(ling)魂”。　　

那么(me)，就初中记叙文(wen)来(lai)看，一般都有哪些立意方(fang)向呢？　　

一般来说，初中生的(de)(de)记叙文大都是表现(xian)出赞同、赞美、欣赏、歌颂(song)什么，或者是反(fan)对(dui)、批判、揭露、讽刺什么，当然(ran)也有表达自己的(de)(de)怀(huai)念(nian)、感(gan)叹、倾诉(su)、情趣等(deng)(deng)等(deng)(deng)的(de)(de)。　　

二、立意要求：　　

正确——避免消极错误　　

集中——避免贪多盲目　　

深(shen)刻——简单肤浅　　

新颖(ying)——陈旧不前(qian)　　

三、小试牛刀　　

一(yi)）比较下列(lie)作文文题，回答问题。　　

1.  我(wo)们的(de)语文(wen)老师　　

题目要求写谁：______________   是否有限(xian)定:_________  适合写什(shen)么问题:_______________可表(biao)现什(shen)么主题:________________________________________________________　　

2.  我(wo)所希望的语文老师　　

本题的题眼(yan)是________文章应侧重写______________　　

可表现(xian)什么主(zhu)题:______________________________________________________　　

3.  我(wo)和语文老师　　

本题要求写谁:_____________________　　

可表现什(shen)么(me)主(zhu)题:_____________________________________________________　　

二）我们(men)学习过的(de)(de)(de)(de)(de)许多课文都表(biao)达着、表(biao)现(xian)着作者对“美好”的(de)(de)(de)(de)(de)“感(gan)受”。春的(de)(de)(de)(de)(de)温(wen)馨，夏的(de)(de)(de)(de)(de)热烈，秋的(de)(de)(de)(de)(de)成熟，冬(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)纯洁(jie)；白(bai)杨的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)争上(shang)游，紫(zi)藤(teng)的(de)(de)(de)(de)(de)万花(hua)灿(can)烂，鹤群(qun)的(de)(de)(de)(de)(de)团(tuan)队精神，斑羚的(de)(de)(de)(de)(de)飞渡壮举(ju)；三峡的(de)(de)(de)(de)(de)奇丽，石潭的(de)(de)(de)(de)(de)清幽(you)，西湖的(de)(de)(de)(de)(de)朝烟夕岚(lan)，满井的(de)(de)(de)(de)(de)山光水色；冰心(xin)笔下的(de)(de)(de)(de)(de)纸船(chuan)，张(zhang)晓风的(de)(de)(de)(de)(de)敬畏生(sheng)命，毕淑(shu)敏(min)的(de)(de)(de)(de)(de)提醒幸福，邓稼先(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)诚奉献……这一切(qie)都融入了(le)我们(men)成长的(de)(de)(de)(de)(de)历程。

现在，也让(rang)我们来(lai)表达对“美好”的(de)“感受”吧。请(qing)以“感受_______的(de)美好”为题(ti)，结合自己的(de)生活体验，自选内容，自拟文题(ti)，写一篇(pian)不(bu)少(shao)于600字(zi)的(de)作文。文中不(bu)得透(tou)露真实的(de)地名、校名与人名。　　

补题：感受(shou)__________的美(mei)好(hao)　　

题眼：____________________　　

一句话概括中心：你通过写：______________________________________________________　　

表现：_______________________________________________________　　

三）在(zai)我(wo)们(men)的成长(zhang)(zhang)的过(guo)程中(zhong)，既有阳光雨露的呵护(hu)，也有风(feng)霜雨雪的相伴(ban)，它们(men)都(dou)是人生的一(yi)大财富。幸福(fu)和谐(xie)的生活，让(rang)我(wo)们(men)品评(ping)甜(tian)蜜，懂得了(le)珍惜(xi)；苦难艰辛的处(chu)境，使(shi)我(wo)们(men)志怀高远，实现了(le)超越(yue)。尊重关爱，让(rang)我(wo)们(men)学(xue)会宽(kuan)容；挫折磨难，使(shi)我(wo)们(men)变得成熟。在(zai)经历和体验中(zhong)，我(wo)们(men)逐渐摆脱了(le)蒙(meng)昧、自私、幼(you)稚……我(wo)们(men)长(zhang)(zhang)大了(le)。

请你以“在 中成长”为题(ti)，写一篇不少(shao)于500字(zi)的作文。

提(ti)示：横线(xian)上(shang)可以填上(shang)“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱(ai)”等(deng)词语，也可以填上(shang)其(qi)他的词语。）　　

补题(ti)：在___________中成(cheng)长　　

中(zhong)心词：____________________　　

一句(ju)话(hua)概括中心(xin)：_________________________________________________________　　

四、课堂练一练：　　

请以“珍惜”为话题写一篇不少于600字的(de)作文，可以写你的(de)经历、体验(yan)、感受(shou)、看法等　　

从(cong)“实”立意：　　

从“虚”立意　　

五、范文赏析　　

一）题(ti)目：___________是一把双刃剑　　

友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西(xi)的利(li)与害。　　

选择(ze)一(yi)个合适的(de)对(dui)象，在横(heng)线上填上相(xiang)应(ying)的(de)词语。　　

范文示例：完美是一把双刃剑