中考满(man)分作文《蔓延在栀(zhi)子花开的(de)季节(jie)》评点(dian)：老师的(de)关爱如栀(zhi)子花一般馨香(xiang)。
蔓延在栀(zhi)子花开(kai)的季(ji)节
淡(dan)淡(dan)的，真的是淡(dan)淡(dan)的，却(que)让我一瞬间体味到(dao)了(le)一种别样的馨香(xiang)……
——题记
（语言生动，照应了题目(mu)栀(zhi)子花开。同时也(ye)奠定(ding)了全文的感(gan)情基调(diao)——一种淡淡的感(gan)动。）
踏上这辆驶(shi)向(xiang)考(kao)场的汽车，忽然(ran)发现，回不(bu)去了，分离(li)在即(ji)。
（“突然发现”表明突然意识到真的(de)要分(fen)(fen)别了(le)，原来分(fen)(fen)别并不遥(yao)远。）
坐在车上，看着(zhe)您疲倦却略带笑意的(de)面庞，酸酸甜甜的(de)味道漫上心头。
您……您的(de)形象一下子涌(yong)来，我不(bu)知(zhi)如何着(zhe)笔，太多太多的(de)感(gan)动(dong)，温暖着(zhe)我的(de)心啊！
（由神(shen)态描写(xie)引起下文，自然真切。）
初见您(nin)时，您(nin)是那(nei)么平凡，轻轻和我打声招呼后(hou)，您(nin)便离开。我只是微笑。
（初见时，老(lao)师是平凡而温柔的。）
渐(jian)渐(jian)，我(wo)发(fa)现，您对每一个学生都(dou)那么(me)好(hao)，您总是耐心地笑着(zhe)解释学生的疑问。您是一位好(hao)老(lao)师，我(wo)庆幸(xing)。渐(jian)渐(jian)，我(wo)发(fa)现，您对我(wo)也(ye)很(hen)重视，每次(ci)数学考试后，您都(dou)拉着(zhe)我(wo)去分析试卷。虽(sui)然(ran)我(wo)嘴上大喊倒霉，心里(li)却乐翻了天。
（概括地记叙了老师对每个学生，当然也包括我(wo)，都(dou)是(shi)那(nei)么好。）
可那一次，我(wo)(wo)哭了(le)(le)。我(wo)(wo)抄答案了(le)(le)，您(nin)把我(wo)(wo)留下，严厉(li)地批评(ping)我(wo)(wo)。从未见过您(nin)如此锐利的目光，一刹那，我(wo)(wo)感觉，在您(nin)的心(xin)目中，我(wo)(wo)变得那么污浊。我(wo)(wo)泪(lei)如泉涌(yong)，我(wo)(wo)后悔了(le)(le)，我(wo)(wo)惹您(nin)生气了(le)(le)。您(nin)依旧关心(xin)我(wo)(wo)，比以前(qian)更(geng)多。您(nin)总(zong)是(shi)鼓励我(wo)(wo)说：“家境不好有什么关系？我(wo)(wo)们都(dou)会帮你。你有能力冲击重点，我(wo)(wo)们都(dou)相信你。”我(wo)(wo)蜕变。
（描述了“我(wo)”抄答案(an)的(de)(de)那件事(shi)，作者(zhe)抓住了老师锐(rui)利的(de)(de)目光，鼓励的(de)(de)语言和“我(wo)”内心的(de)(de)感受(shou)来表现老师对“我(wo)”的(de)(de)爱与学习上的(de)(de)严格(ge)要求。“我(wo)蜕变”三(san)个字表现了“我(wo)”变化(hua)程度之大(da)。）
中考前夕，您为每(mei)个人写了一封信(xin)。您在(zai)信(xin)上对我说：“生活(huo)没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还有一份强大(da)的力量。我流(liu)着泪笑。
（中考前(qian)老师的信，给了(le)“我(wo)(wo)”感动与(yu)鼓(gu)励。“我(wo)(wo)流着泪笑(xiao)”生(sheng)动形象地表达了(le)内心的感受。）
您给我(wo)的，总是如星(xing)星(xing)般的细小的关爱，却又如星(xing)星(xing)般点(dian)缀了我(wo)十六岁的天空。
从您的身上，我看到(dao)了一朵简朴的花朵在(zai)绽放(fang)，默默无闻，却芳(fang)香了每(mei)个(ge)学(xue)生的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的(de)芳香(xiang)早(zao)已蔓(man)延开来(lai)……
（用比喻表达(da)了(le)对(dui)老师的赞颂，突(tu)出了(le)老师对(dui)我们的影响。）
后记：也(ye)许这篇文(wen)章，张(zhang)老师不会看到，但(dan)向我(wo)(wo)展示的人格魅力(li)却让我(wo)(wo)永远(yuan)难忘。她如一朵栀(zhi)子花，不需要华丽(li)的外表(biao)，依然香(xiang)溢我(wo)(wo)的心间……
（后记(ji)(ji)照应了开头的(de)题记(ji)(ji)，突出文章的(de)主题。）
点评：一、用第二人称，仿佛在向老师直接倾诉内心的感动与赞美，亲切感人，将真情实感抒发了出来。二、将老师比喻为栀子花，将老师的品德比喻为栀(zhi)子花(hua)香，生(sheng)动形(xing)象(xiang)贴切(qie)。三、在叙(xu)述过程(cheng)中，描写(xie)不是很(hen)充分，另外有栀(zhi)子花(hua)的描写(xie)更(geng)好一些。
