作文《童(tong)(tong)年(nian)(nian)的记(ji)忆(yi)》评点：童(tong)(tong)年(nian)(nian)的记(ji)忆(yi)中有的是(shi)浓(nong)(nong)浓(nong)(nong)的香味
童年的记忆
童年的(de)回忆中，除了欢乐如(ru)银铃般(ban)的(de)笑声外，还有的(de)就是那一丝浓浓的(de)香味。
（点明了童年的欢乐与浓浓的香味，写笑声用了比喻，形象可感，“香味”有着特殊的意义。）
每到凉爽的秋天，总会有一位老爷爷到巷子里卖爆米花。（记忆深刻一件事。）他吃力地拉着车子，慢慢走着，盼望已久的我们一窝蜂冲上来，推的推，拉的拉，总想早点吃到香脆的爆米花；（我们一起推拉老爷爷的车子，“一窝蜂”比喻我们人多和我们对爆米花的渴望，以及见到老爷爷后的高兴的心情。）最“富有”的拿出几角钱，老爷爷早已开始摇机了，年幼的我们不住地央求他多放些糖精，老爷爷笑得皱纹成了一朵花，满足了我们的要求。（我们的央求，老爷爷的笑，表现出了彼此的一种和谐与爱。）接着，要响了，小的躲到大的后面，大的捂住耳朵，可大家仍然弓着腰，颇有“冲锋陷阵”的势头。（各自情态表现得生动形象。）随着“砰”的一声巨响，四处被白烟弥漫了，阵阵香味扑鼻而来，“闻风而动”的孩子们拥了上去，各自捧着一把，津津有味地吃起来，头发乱了、光屁股露出来了也不顾，只沉醉在浓浓的玉米香之中----（爆米花香使得孩子们的蜂拥而上，津津有味地吃起来，用不注意形象来表现沉醉之意。这种香味有着美好的回忆，有着老爷爷和我们之间的温情。）
多少年过去了，现在(zai)，不管(guan)是瑞士巧克力，还(hai)是奶糖，都足(zu)(zu)以满足(zu)(zu)年幼(you)孩(hai)子的(de)(de)需要，而这份浓浓的(de)(de)爆米花情结还(hai)萦绕在(zai)我的(de)(de)心头，我总希望再见一(yi)见那熟悉的(de)(de)身影。
（用间隔时间长和其他食品的味道来突出爆米花情结的深刻和对老人的怀念。）
终于，在(zai)我(wo)散步回来的时(shi)候，我(wo)发现(xian)了(le)院(yuan)子门口出现(xian)了(le)卖爆(bao)米花的老(lao)人，激动的心情无法形容(rong)，那老(lao)人同(tong)样慈祥、温和，卖给我(wo)两袋爆(bao)米花。在(zai)摇的时(shi)候，由于要(yao)防蛀牙，我(wo)请他少放(fang)些糖(tang)精；不知什(shen)么原因，响的时(shi)候我(wo)并(bing)没(mei)有像儿时(shi)那么活跃，只是(shi)习惯地捂了(le)耳(er)朵。
（巧妙地设置了“我”再次吃那个老人的爆米花情景。心情是激动的，老人是慈祥、温和的，但没有那时的活跃。和过去作了对比，突出了“我”的感受的变化。）
回到家，我(wo)仍然那么迫不及待(dai)地拿起就吃，满(man)(man)屋(wu)子全是一(yi)股淡淡的香味，吃得连牙齿缝(feng)都满(man)(man)了，才(cai)稍停一(yi)下慢慢咀嚼起来。虽然没有了儿时的那份感觉，可我(wo)第一(yi)次发觉爆米花少放糖更好吃。
（吃爆米花依然是那么迫不及待，依然是那么不顾一切，突出了“我”对爆米花的喜爱。同时又觉得少放糖好吃，表现了“我”此时情感上的变化。）
我(wo)(wo)又转而(er)笑了，我(wo)(wo)明白了一切：我(wo)(wo)已经(jing)不(bu)再是幼稚无知的(de)孩童了，那时的(de)生(sheng)(sheng)活是甜美(mei)的(de)，没有忧愁，也没有悲(bei)伤，所(suo)以喜欢吃特别(bie)甜的(de)东西；而(er)如今(jin)，我(wo)(wo)已是一名青少年，经(jing)历过(guo)一些(xie)挫折(zhe)和成功(gong)的(de)高中(zhong)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)懂得了生(sheng)(sheng)活中(zhong)有笑声(sheng)，也有泪(lei)水(shui)，有奋斗才(cai)能(neng)成功(gong)，这样的(de)生(sheng)(sheng)活是充实的(de)，不(bu)太甜的(de)爆米花更香。
（用议论的表达方式，点明了文章的主题。童年喜欢吃特别甜的东西，而此时喜欢吃不太甜的爆米花，突出现在的爆米花更香，从而感悟到只有奋斗才会更美更香。）
点评：
一、主(zhu)题深刻，感(gan)悟(wu)独特。童(tong)年(nian)的记(ji)忆令(ling)人难忘(wang)让人留恋，但(dan)长大(da)的我们有了对人生(sheng)的感(gan)悟(wu)，便觉童(tong)年(nian)只是无忧(you)无虑，而现(xian)在却充满(man)着笑声与泪水，充满(man)着奋斗，因(yin)此从两者对比中(zhong)突(tu)出了奋斗的生(sheng)活(huo)更香。
二、描写生(sheng)动形象，童年是吃老爷爷的爆米花的情景给读者留下了(le)(le)深刻的印象，有声有形，有神态有心理(li)，突出(chu)了(le)(le)那时生(sheng)活的美好幸福。
三、用童年(nian)与此时的对比突(tu)出了独(du)特的感悟(wu)，写法新颖。
四、题目为“童年的记(ji)忆”而主(zhu)题是“奋斗的生活香”，两(liang)者不协调。主(zhu)题中突(tu)出老人与我(wo)们(men)之间的情感更好一些。
