雏鹰争章——推荐同学
开展(zhan)了雏(chu)鹰争章活(huo)动之后，我们班里(li)一下子(zi)涌出(chu)了许多活(huo)跃(yue)分子(zi)，但我觉得最佳人选还要是我们班的一位(wei)女孩子(zi)。
她(ta)是(shi)一位个子高的(de)出名的(de)女(nv)生，她(ta)活泼、开朗、幽默(mo)、能干，是(shi)老师(shi)得力的(de)助手。
你们可(ke)能不(bu)(bu)知道(dao)，我的梦想(xiang)(xiang)是上哈(ha)佛大学，可(ke)我万万没想(xiang)(xiang)到(dao)，她(ta)(ta)的梦想(xiang)(xiang)竟然和我一(yi)样！但(dan)我又觉(jue)得(de)她(ta)(ta)想(xiang)(xiang)上哈(ha)佛并不(bu)(bu)难。因为她(ta)(ta)上课(ke)认(ren)真听讲、积(ji)极发言、成(cheng)绩优(you)异；她(ta)(ta)还主动买了练习册，利用课(ke)外时间去加强练习，巩固(gu)知识。当然，想(xiang)(xiang)上哈(ha)佛也并非这么简(jian)单，那可(ke)要付(fu)出常人八倍的努力啊！但(dan)她(ta)(ta)做到(dao)了，所以学习章非她(ta)(ta)莫属！
她不仅(jin)可以(yi)拿(na)(na)学习章(zhang)，还(hai)可以(yi)拿(na)(na)另(ling)外(wai)一枚奖章(zhang)——乐(le)于(yu)助人章(zhang)。
有一次，在上体育课，有位同学的腿被树枝划伤了，她赶忙带着那位同学去了医务室。又有一次，在上数学课，又有位同学流鼻血了，她赶忙掏出纸巾，帮那位同学按住了鼻腔，并带她去洗手间清洗。这就是我们班的老班长，受到全班同学爱戴的殷佳宁。
总之，可以(yi)拿奖章的肯定不止她一个，但是她在我的心目中(zhong)就是最棒的！我相信，终有一天，这(zhei)些(xie)雏鹰将会(hui)拍(pai)着有力的翅(chi)膀飞向蓝(lan)天！
雏鹰争章——推荐同学
在我(wo)(wo)(wo)们四（3）班(ban)里，有好多学习好的同学，比(bi)如(ru)**、**、**......。正(zheng)好，最近我(wo)(wo)(wo)们班(ban)上举(ju)行了(le)“雏鹰(ying)争(zheng)章(zhang)”的活动，我(wo)(wo)(wo)推荐了(le)两(liang)个(ge)人，就让我(wo)(wo)(wo)给你们介(jie)绍(shao)介(jie)绍(shao)吧。
我(wo)推荐了(le)(le)**的绘(hui)画(hua)章，因为他的绘(hui)画(hua)技(ji)术(shu)(shu)(shu)好的不(bu)(bu)得(de)了(le)(le)，就(jiu)连严格的美术(shu)(shu)(shu)老师的喜欢她(ta)，让她(ta)做美术(shu)(shu)(shu)课代表，当时我(wo)嫉妒得(de)不(bu)(bu)得(de)了(le)(le)，可(ke)人(ren)家毕竟在(zai)(zai)少年(nian)宫美术(shu)(shu)(shu)班(ban)学(xue)了(le)(le)五年(nian)了(le)(le)，这就(jiu)叫(jiao)做“功夫不(bu)(bu)负(fu)有心(xin)人(ren)”，有什(shen)么办法(fa)呢？唉，看来我(wo)要好好的学(xue)习(xi)(xi)学(xue)习(xi)(xi)她(ta)。在(zai)(zai)绘(hui)画(hua)上她(ta)从不(bu)(bu)放松自(zi)己，一(yi)直(zhi)严格的要求(qiu)自(zi)己，当我(wo)看了(le)(le)她(ta)画(hua)的画(hua)后，连连赞赏(shang)，那每一(yi)笔、每一(yi)画(hua)，都(dou)是(shi)张雅泓(hong)细心(xin)的画(hua)出来的。
介绍(shao)完**，我(wo)就该介绍(shao)***了，成(cheng)(cheng)志豪在这个学期的(de)进步非常(chang)大。以前(qian)的(de)他(ta)(ta)，上课老走神(shen)，也不(bu)积(ji)极举手发(fa)言(yan)，回家作业(ye)不(bu)认真完成(cheng)(cheng)，有时不(bu)写，考(kao)试成(cheng)(cheng)绩(ji)也不(bu)怎(zen)么(me)理想，可以说他(ta)(ta)老拉我(wo)们班的(de)后腿。而现在的(de)他(ta)(ta)像(xiang)变(bian)了个人似的(de)，上课认真听讲，积(ji)极举手发(fa)言(yan)，回家作业(ye)认真完成(cheng)(cheng)，考(kao)试成(cheng)(cheng)绩(ji)也一分(fen)、两分(fen)的(de)提上来了，所以我(wo)推荐他(ta)(ta)得学习章
我觉得**的(de)绘画张是(shi)(shi)名(ming)副(fu)其实，而***得学习章是(shi)(shi)因为他的(de)努力。
雏鹰争章——推荐同学
要说爱(ai)看(kan)(kan)书(shu)的(de)(de)，那(nei)就是***了。他(ta)经常看(kan)(kan)一些书(shu)，特别是有画(hua)子的(de)(de)书(shu)，他(ta)最最爱(ai)看(kan)(kan)，他(ta)看(kan)(kan)着看(kan)(kan)着，竟然(ran)在本子上(shang)画(hua)了起(qi)来，他(ta)本来就有画(hua)画(hua)的(de)(de)天赋(fu)，再加上(shang)他(ta)看(kan)(kan)了那(nei)么(me)多书(shu)，画(hua)的(de)(de)和书(shu)上(shang)几(ji)乎一模一样，而且，由于他(ta)爱(ai)看(kan)(kan)一些书(shu)，所以他(ta)知道很(hen)多知识。
这个(ge)阅读(du)徽章就非他莫属(shu)了(le)。
***的表演(yan)能力也不错，上次元旦的时候他(ta)表演(yan)了一个小魔术叫：扑克牌自动升降，这个魔术表演(yan)后，他(ta)笑了一下(xia)，就回座位了。
我觉得(de)竞争表演徽章(zhang)，他(ta)够格了。
***虽然(ran)有(you)点(dian)胖，但力气很大(da)(da)，每次搬(ban)(ban)水(shui)他(ta)都抢着(zhe)去(qu)，为了让我们大(da)(da)家(jia)喝上(shang)水(shui)，他(ta)搬(ban)(ban)起千斤大(da)(da)桶向万(wan)丈深渊的饮水(shui)机上(shang)盖，我们大(da)(da)家(jia)都有(you)水(shui)喝了，大(da)(da)家(jia)都蜂拥(yong)而(er)至的上(shang)前(qian)接(jie)水(shui)。他(ta)却等着(zhe)大(da)(da)家(jia)喝，大(da)(da)家(jia)接(jie)完了，他(ta)才(cai)上(shang)前(qian)去(qu)接(jie)水(shui)。所以我觉的保健徽章和礼仪(yi)徽章肯定是(shi)他(ta)了。
雏鹰争章——雏鹰争章评比活(huo)动
星期四(si)的(de)思品课，我们(men)班里沸(fei)腾了(le)。因为我们(men)正在(zai)举(ju)(ju)行(xing)11月的(de)雏鹰争章(zhang)(zhang)评比活(huo)动(dong)呢(ni)!这是我们(men)学(xue)校(xiao)新举(ju)(ju)行(xing)的(de)活(huo)动(dong)，一(yi)(yi)月一(yi)(yi)度，只要在(zai)这个(ge)月里的(de)表现达到标准要求(qiu)，就可以在(zai)自己的(de)雏鹰争章(zhang)(zhang)手册里贴上一(yi)(yi)枚(mei)枚(mei)相应(ying)的(de)章(zhang)(zhang),有(you)环保章(zhang)(zhang)、自护章(zhang)(zhang)、友爱(ai)章(zhang)(zhang)、学(xue)习章(zhang)(zhang)……
别(bie)(bie)看(kan)这一枚枚小(xiao)小(xiao)的章，同学(xue)们可(ke)看(kan)重它们了！瞧，老师一条(tiao)条(tiao)报着(zhe)评比的标(biao)准(zhun)要求，同学(xue)们仔仔细细地核(he)对着(zhe)，努力回忆(yi)着(zhe)自己和别(bie)(bie)人这个月(yue)做(zuo)的点(dian)点(dian)滴(di)滴(di)，生怕(pa)漏下一个小(xiao)细节。有(you)的同学(xue)还(hai)为了能评上这一枚枚荣誉(yu)章正在相(xiang)互据理力争呢(ni)……
特别是在(zai)(zai)评“学(xue)(xue)习章(zhang)”的(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)，同学(xue)(xue)们(men)的(de)(de)讨论最激烈(lie)，评比也最紧张。在(zai)(zai)评这一枚章(zhang)的(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)，大家的(de)(de)心都(dou)提(ti)到了嗓(sang)子(zi)眼儿，因为(wei)这枚章(zhang)的(de)(de)要求许(xu)多人都(dou)做不到，因此同学(xue)(xue)们(men)有的(de)(de)提(ti)心吊胆，似乎在(zai)(zai)害怕别人揭(jie)发(fa)自己；有的(de)(de)在(zai)(zai)听完要求后长舒一口气(qi)，心里(li)的(de)(de)石头顿时(shi)(shi)落了地(di)；有的(de)(de)像泄(xie)了气(qi)的(de)(de)皮球一般坐在(zai)(zai)椅子(zi)上(shang)呆(dai)呆(dai)地(di)出(chu)神(shen)……
此时的(de)同学们神(shen)态(tai)各(ge)异，心情也(ye)天差(cha)地别！每当获(huo)得了(le)一枚象征着(zhe)荣誉(yu)的(de)章(zhang)，同学们都欣喜(xi)若狂，总会忘记课堂(tang)纪(ji)律的(de)管束，高兴(xing)得欢呼雀跃。而暂时没获(huo)得的(de)，就暗下决心，争取下一次(ci)得到这(zhei)枚章(zhang)。下课了(le)，同学们依然沉浸在喜(xi)悦中……
通过雏鹰争章(zhang)活动(dong)，同学(xue)们(men)都知道了(le)要改正不良的(de)(de)行为习惯，明确(que)了(le)努力(li)的(de)(de)方向。在家(jia)做个(ge)好孩(hai)子，在校做个(ge)好学(xue)生，在社会上(shang)做个(ge)好少年(nian)！
雏鹰争章作文——推荐同学
今天(tian)，叶老师(shi)在班里开(kai)展了一次非常有意义的活动，名叫“雏鹰(ying)争章”。
一共有四枚奖章，分别代表阅读、表演、保(bao)健、礼(li)仪，老师叫我(wo)推荐四名佩带它们的人。
我(wo)(wo)推荐小马(ma)佩(pei)带(dai)阅(yue)读(du)奖(jiang)章。因为小马(ma)非常(chang)爱读(du)书，这学(xue)期(qi)共订了七本杂志，此(ci)外，她的阅(yue)读(du)能力(li)非常(chang)出(chu)色。所以(yi)我(wo)(wo)推荐小马(ma)。
我推荐小牛佩带表(biao)演(yan)奖章。因(yin)为她(ta)(ta)上学期联欢会演(yan)的《莫把(ba)零分(fen)带回家》，演(yan)的非常(chang)棒(bang)。虽然我也(ye)演(yan)了(le)，可是我演(yan)地时候经(jing)常(chang)笑场，而(er)她(ta)(ta)却非常(chang)投入。所(suo)以我推荐小牛。
我(wo)推荐小王佩带保(bao)健奖(jiang)章。因为他每天早上都出去晨练，经(jing)常(chang)一跑(pao)就是(shi)一两千米，从不(bu)说：“今天不(bu)跑(pao)了，明天再跑(pao)吧。”这(zhei)类(lei)话。所以我(wo)推荐小王。
我(wo)推荐小蔡(cai)佩带礼仪奖章。因为他(ta)不光见到(dao)老(lao)师喊(han)“老(lao)师好(hao)(hao)”，就(jiu)是见到(dao)我(wo)爷爷，他(ta)也不忘喊(han)声“爷爷好(hao)(hao)”，在家里他(ta)尊敬长辈，每(mei)当客(ke)人(ren)来得时候，他(ta)总是给客(ke)人(ren)沏茶。所以，我(wo)推荐小蔡(cai)。
下面我毛遂自荐。
我(wo)认为我(wo)能佩带阅(yue)读(du)奖(jiang)章以前我(wo)对阅(yue)读(du)没什么兴(xing)(xing)趣，可是，自(zi)从上了作文(wen)班以后，受李老(lao)师的影响(xiang)，我(wo)的阅(yue)读(du)兴(xing)(xing)趣大大提高(gao)(gao)，并且到图(tu)书(shu)(shu)馆办了“读(du)者借阅(yue)证”，一(yi)有时间(jian)便徜徉(yang)在(zai)书(shu)(shu)的海洋(yang)里，随(sui)时给自(zi)己“充电(dian)”。另外(wai)，我(wo)经常做(zuo)“小学(xue)语(yu)文(wen)训练八十篇”，提高(gao)(gao)阅(yue)读(du)水平，偶尔(er)(er)也在(zai)日记里阅(yue)读(du)感言。我(wo)的阅(yue)读(du)兴(xing)(xing)趣很广(guang)泛，喜(xi)欢军事、科幻方面的书(shu)(shu)，也爱好格林、安徒生的童话(hua)，还喜(xi)爱国外(wai)大作家笛福(fu)的《鲁滨逊漂(piao)流记》、儒勒·凡尔(er)(er)纳的《海底(di)两(liang)万里》、塞尔(er)(er)玛·拉格洛夫的《尼(ni)尔(er)(er)斯(si)骑鹅旅行记》......
这(zhei)枚奖章(zhang)我当(dang)之无愧。
