作文原题：
阅读下面的(de)文(wen)(wen)字，根据要求写一篇不少于800字的(de)文(wen)(wen)章(60分)。
著名(ming)歌手丛飞节衣缩食，捐(juan)赠300万(wan)元，资(zi)助(zhu)了178名(ming)贫困(kun)学生。当(dang)他自(zi)己(ji)病危住院(yuan)经济困(kun)难时(shi)，几个(ge)受助(zhu)完成学业就在本地工作(zuo)的年轻人，竟然没(mei)(mei)有一个(ge)人来(lai)看望他。这(zhei)件(jian)事被媒体披露(lu)后，有一个(ge)受助(zhu)者居然还埋(mai)怨说，这(zhei)让(rang)他很没(mei)(mei)面子。丛飞说，不要责(ze)怪他们，我已(yi)不再需要治疗(liao)了。
华农大的(de)(de)学(xue)(xue)生小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)和同学(xue)(xue)们(men)将卖废品(pin)的(de)(de)钱(qian)捐给了(le)一所(suo)(suo)希(xi)(xi)望小(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)(xue)。不久，小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)被查出得了(le)白血病，这(zhei)所(suo)(suo)希(xi)(xi)望小(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)(xue)的(de)(de)师生给小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)捐款，一个四年级女生捐了(le)10元钱(qian)。问她(ta)为什(shen)么(me)把春节的(de)(de)压岁钱(qian)全部捐出来，她(ta)说：“只要做(zuo)到小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)姐(jie)姐(jie)说的(de)(de)那句(ju)话就满足了(le)。”问她(ta)那是一句(ju)什(shen)么(me)话，她(ta)说：“记住别(bie)人(ren)(ren)对自己的(de)(de)帮助，学(xue)(xue)会帮助别(bie)人(ren)(ren)。”
要选择一(yi)个角度(du)构思作(zuo)文(wen)(wen)，自主确定(ding)立意，确定(ding)文(wen)(wen)体，确定(ding)标题；不要脱离材(cai)料内(nei)容(rong)及含义的范围(wei)作(zuo)文(wen)(wen)，不要套(tao)作(zuo)，不得抄(chao)袭(xi)。
优秀作文：
《爱，更需要“复制—粘贴”》
“只(zhi)要人人都献(xian)出一(yi)点爱，世界将变成(cheng)美(mei)好的(de)人间。”这(zhei)是(shi)一(yi)首歌中最美(mei)丽动人的(de)一(yi)句，是(shi)对一(yi)个社会中冷漠人群中最震撼人心弦的(de)呼唤。
习(xi)惯(guan)了在快捷的(de)(de)(de)(de)信(xin)息网路上生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)人们，每天不知进行着多少(shao)次的(de)(de)(de)(de)“保存(cun)”、“复制”、“粘(zhan)贴(tie)”、“删除”之类(lei)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作。可你(ni)试着将一些(xie)人类(lei)的(de)(de)(de)(de)美德(de)类(lei)似(si)地操(cao)作过吗？请让我告诉(su)你(ni)一个美妙的(de)(de)(de)(de)操(cao)作，把爱(ai)先“保存(cun)”再“复制”最(zui)后(hou)也是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)———“粘(zhan)贴(tie)”，试一试，你(ni)将因此而(er)快乐一天，甚至一生(sheng)。
第一次从(cong)《读者(zhe)》上读到(dao)丛飞的(de)故(gu)事，让我(wo)感(gan)动到(dao)流泪，更让我(wo)羞(xiu)愧到(dao)脸(lian)红。二(er)十岁(sui)了居然(ran)没(mei)有自发地捐(juan)过一次钱，习惯(guan)了对(dui)身(shen)旁受难者(zhe)的(de)冷漠，甚至特别地轻视他(ta)们(men)。念小(xiao)学的(de)时候，还(hai)知(zhi)道偷(tou)家里的(de)一块干粮给乞食者(zhe)，后来慢(man)慢(man)的(de)就不这样(yang)做了，开始去呵(he)斥(chi)他(ta)们(men)，大家都这样(yang)，原来我(wo)们(men)学会了把爱“删除”这个(ge)操(cao)作。
从(cong)内心说，把爱“删除”是(shi)不(bu)快乐的(de)(de)，你内心永远会(hui)随物质(zhi)的(de)(de)变化而变化，但你永远会(hui)记得(de)小时候(hou)当(dang)你把食(shi)物偷递(di)给乞食(shi)者时，他(ta)给你的(de)(de)那一(yi)(yi)个(ge)发自内心的(de)(de)感(gan)激笑容。学会(hui)把爱“复制(zhi)”、“粘贴”你就是(shi)爱的(de)(de)天使(shi)，我崇拜丛飞，崇拜白芳(fang)礼老人，还有小李和(he)他(ta)的(de)(de)同学们以(yi)及这些传播爱的(de)(de)领头(tou)人，但我更爱捐出(chu)(chu)自己(ji)全部压(ya)岁(sui)钱的(de)(de)那个(ge)同学。因为她知道不(bu)只是(shi)接受，更重要的(de)(de)是(shi)付出(chu)(chu)。一(yi)(yi)颗(ke)感(gan)恩的(de)(de)心永远是(shi)一(yi)(yi)个(ge)盛放爱的(de)(de)晶(jing)莹透亮的(de)(de)水晶(jing)盆(pen)，一(yi)(yi)张拉不(bu)下的(de)(de)面子(zi)，仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)(yi)张漏洞(dong)百出(chu)(chu)的(de)(de)网(wang)，真的(de)(de)有点可憎。
爱，需(xu)要每一个人去(qu)“保(bao)存”、“复(fu)制(zhi)”和“粘贴”，而不(bu)是仅靠一人或一个基金会去(qu)传播。社会需(xu)要丛飞(fei)、白芳礼、李亚鹏和王(wang)菲的爱，更(geng)需(xu)要的是每一个伸手投(tou)足间的爱，爱可以“积小流成江海”。
爱(ai)，没有“删除(chu)”，也不只是“保(bao)存”，它更需每一个(ge)人去(qu)(qu)“复制”，去(qu)(qu)“粘(zhan)贴(tie)”，只要人人都“粘(zhan)贴(tie)”一次爱(ai)，世界将(jiang)变成美(mei)好的(de)人间。
专家点评
这篇文章的标题让阅卷老师的眼球为之一亮，新颖、别致，可谓平中见奇，拙中见巧。“爱，更需要‘复制’—‘粘贴’”，一个多好的比喻！形象、生(sheng)动，富于(yu)时(shi)代特色(se)，同时(shi)切合题旨。考(kao)(kao)生(sheng)紧(jin)(jin)扣所(suo)给材(cai)料的内(nei)容，概括出“把(ba)爱先‘保存’再‘复制’最后也(ye)(ye)是最重要(yao)的———‘粘(zhan)贴(tie)’，试一(yi)(yi)试，你(ni)将因(yin)此而快乐(le)一(yi)(yi)天，甚至一(yi)(yi)生(sheng)”，使全(quan)文的主(zhu)旨鲜明地凸现(xian)出来(lai)。紧(jin)(jin)接着，考(kao)(kao)生(sheng)结合自(zi)身的经历，得出“把(ba)爱‘删(shan)除’是不(bu)(bu)快乐(le)的”，含蓄地批评了材(cai)料中(zhong)所(suo)披露的那位“受助者”的不(bu)(bu)良(liang)行为：“一(yi)(yi)张(zhang)拉不(bu)(bu)下(xia)的面(mian)子，仅仅是一(yi)(yi)张(zhang)漏洞百出的网，真的有点可(ke)憎”。最后呼吁全(quan)社会向(xiang)丛飞学习(xi)，用“爱，没(mei)有‘删(shan)除’，也(ye)(ye)不(bu)(bu)只(zhi)是‘保存’，它更(geng)需要(yao)每一(yi)(yi)个人(ren)去‘复制’，去‘粘(zhan)贴(tie)’，只(zhi)要(yao)人(ren)人(ren)都‘粘(zhan)贴(tie)’一(yi)(yi)次爱，世界将变成美好(hao)的人(ren)间”收束全(quan)文，紧(jin)(jin)凑精炼，掷地有声(sheng)。
《为爱撑起一支长篙》
为爱撑起一支(zhi)长篙，我(wo)要(yao)踏着(zhe)(zhe)丛(cong)飞的(de)(de)(de)(de)步伐，去(qu)(qu)寻(xun)找(zhao)那一双(shuang)双(shuang)渴望的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛；我(wo)要(yao)带着(zhe)(zhe)丛(cong)飞的(de)(de)(de)(de)灵魂，去(qu)(qu)滋润(run)一张张期盼的(de)(de)(de)(de)小脸；我(wo)要(yao)携着(zhe)(zhe)丛(cong)飞的(de)(de)(de)(de)翅膀，去(qu)(qu)放飞每一个心中的(de)(de)(de)(de)善良。
为(wei)爱撑起一(yi)支(zhi)长篙，我(wo)愿是(shi)那大洋中翱翔的(de)航船，去寻找爱心(xin)(xin)(xin)的(de)彼岸。长长的(de)历史留下了沉沉的(de)回(hui)忆，历史说：“付出吧，为(wei)了你的(de)生(sheng)命与心(xin)(xin)(xin)灵(ling)。”当(dang)爱心(xin)(xin)(xin)像(xiang)鲜花般降临在沉重灾难中人民(min)的(de)心(xin)(xin)(xin)头，那会(hui)是(shi)多么惊心(xin)(xin)(xin)动魄的(de)壮举。演绎(yi)一(yi)曲(qu)心(xin)(xin)(xin)灵(ling)的(de)乐曲(qu)，为(wei)他人，为(wei)社会(hui)，成就了丛飞的(de)心(xin)(xin)(xin)灵(ling)。
为爱撑(cheng)起一(yi)支长篙，在(zai)印(yin)度洋(yang)海啸之后(hou)，深重的(de)灾难(nan)降临到海岸人(ren)民(min)(min)头上。一(yi)个个哭(ku)喊的(de)面(mian)孔，无情的(de)水魔(mo)吞(tun)噬了(le)(le)一(yi)切物(wu)质的(de)脆弱，但(dan)它不能冲断世(shi)(shi)界(jie)(jie)人(ren)民(min)(min)团结一(yi)心的(de)坚(jian)固桥(qiao)梁。世(shi)(shi)界(jie)(jie)各地(di)(di)筑成支援印(yin)尼地(di)(di)区的(de)坚(jian)固后(hou)防线，以巨大(da)的(de)热情和(he)无私的(de)援助温暖印(yin)尼人(ren)民(min)(min)的(de)心。印(yin)尼地(di)(di)区渡过了(le)(le)最危难(nan)的(de)难(nan)关(guan)，是世(shi)(shi)界(jie)(jie)给爱插上了(le)(le)飞翔的(de)翅膀。光芒(mang)，笼罩着世(shi)(shi)界(jie)(jie)，这是人(ren)民(min)(min)心中的(de)风帆，为了(le)(le)同胞(bao)兄弟给予的(de)表白(bai)。
为(wei)爱撑起一支长篙(gao)，去遍(bian)寻雷(lei)锋的(de)足迹。那黄昏细雨(yu)中，扶着大娘(niang)过街的(de)，是(shi)雷(lei)锋的(de)背(bei)影。那一丝(si)微笑代表着一丝(si)的(de)高尚，是(shi)雷(lei)锋染红了社(she)会(hui)(hui)，是(shi)雷(lei)锋唤醒(xing)了爱心的(de)双(shuang)眸。正如(ru)小李同学说的(de)：“记(ji)住别(bie)(bie)人(ren)对(dui)自己的(de)帮助(zhu)，学会(hui)(hui)帮助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)。”撑起心中的(de)棹(zhao)，为(wei)别(bie)(bie)人(ren)划开自己的(de)桨(jiang)。
为爱(ai)(ai)撑起一支长篙，去(qu)寻找梦(meng)想的(de)(de)家(jia)园(yuan)。受到洗礼的(de)(de)人们(men)，跟上(shang)伟人们(men)的(de)(de)步伐，开创更美好的(de)(de)明天。丛飞的(de)(de)情传遍了(le)(le)大街小巷，让我们(men)跟从(cong)着爱(ai)(ai)心的(de)(de)脚印，去(qu)遍寻充(chong)满(man)爱(ai)(ai)心的(de)(de)社会。春暖花开，花开之后才会有(you)绿草如茵的(de)(de)美景，才会有(you)繁(fan)花硕果的(de)(de)秋(qiu)天，因为梦(meng)想充(chong)实了(le)(le)心灵，充(chong)实了(le)(le)人生。
为爱(ai)撑(cheng)起一(yi)支长篙(gao)，打开(kai)心灵的(de)(de)大门。春(chun)去春(chun)来，硕果累(lei)累(lei)，都是心灵的(de)(de)开(kai)放。阳(yang)光(guang)(guang)是爱(ai)的(de)(de)本源，像丛(cong)飞，给予了(le)社(she)会阳(yang)光(guang)(guang)的(de)(de)滋润(run)，给予了(le)世界最美(mei)的(de)(de)花(hua)朵，必(bi)将成(cheng)为人心中(zhong)伟大的(de)(de)一(yi)面旗帜。
为爱撑(cheng)起(qi)一支长(zhang)篙，丛飞带着我(wo)遨游在爱的(de)(de)海洋中，一个(ge)个(ge)鲜(xian)活(huo)的(de)(de)面孔，一双双可爱的(de)(de)小(xiao)眼，是丛飞成就了他(ta)们(men)的(de)(de)灵魂，成就了他(ta)们(men)的(de)(de)梦(meng)想(xiang)。此时(shi)，丛飞变成了雷锋(feng)，他(ta)欢笑(xiao)着告诉人们(men)，付(fu)出自我(wo)，更(geng)多(duo)人将会快乐(le)！
专家点评
这篇文章(zhang)的(de)成功之处就在于(yu)紧扣材(cai)料(liao)，以排比(bi)的(de)段落、诗化的(de)语言，不断(duan)诠释(shi)主(zhu)旨(zhi)。“为爱(ai)撑起一支长篙”比(bi)喻新颖，富于(yu)诗意(yi)。开头就不同凡响，用(yong)一组(zu)文采(cai)斐然的(de)排比(bi)句，“我要踏着丛(cong)飞的(de)脚步……；我要带(dai)着丛(cong)飞的(de)灵(ling)魂……；我要携着丛(cong)飞的(de)翅膀……。”迅速点明(ming)主(zhu)题，洗(xi)练、隽永，让人一望有(you)脱俗之感。
文(wen)章(zhang)从(cong)“印尼海啸(xiao)”谈到“雷锋的(de)(de)足迹”，进而赞美“丛飞的(de)(de)精(jing)神(shen)”，思路开阔(kuo)，行文(wen)大气，结构整齐，音节和谐，给阅卷教师(shi)以较强的(de)(de)视(shi)觉冲(chong)击力，其获取高(gao)分亦在情理之中。
《学会感恩》
曾经盛开(kai)的蔷(qiang)薇，虽经雨打风(feng)吹，但和着微风(feng)，还有缕(lv)缕(lv)暗(an)香飘(piao)过。
———题记上(shang)帝也许不公(gong)(gong)平，对(dui)于某一(yi)个人给予(yu)的苦难太多(duo)。但另一(yi)方面，上(shang)帝又很公(gong)(gong)平，因(yin)为他给了我们命运(yun)的恩(en)人。
人生的路既崎(qi)岖又坎坷，一不(bu)小心，栽(zai)得(de)满(man)身是伤。还好(hao)，一个好(hao)心人施于你(ni)一句关爱，你(ni)从此觉得(de)不(bu)再孤单，因为(wei)同时度过人生的人还很多，你(ni)也懂得(de)知恩图(tu)报，也学会了(le)从此要帮助别人。
没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱(ai)情(qing)，那么世界(jie)将(jiang)是一(yi)片孤(gu)独的黑(hei)暗。正因(yin)为我遇见了雷(lei)锋，世界(jie)变得(de)(de)如(ru)(ru)此明亮，我们不(bu)再担心黑(hei)暗中碰得(de)(de)鼻(bi)青脸肿(zhong)，如(ru)(ru)果我们每个(ge)人都(dou)变成了雷(lei)锋，那么人生的路将(jiang)照得(de)(de)夜如(ru)(ru)白昼(zhou)。
羊有(you)跪(gui)乳之(zhi)(zhi)恩，乌鸦有(you)反哺之(zhi)(zhi)情。更(geng)何况人(ren)(ren)呢(ni)。面对曾经帮助自己的(de)(de)(de)恩人(ren)(ren)，我(wo)们(men)需要尽最(zui)大努(nu)力去(qu)回报。所谓(wei)“滴水之(zhi)(zhi)恩，当涌泉相报”，讲的(de)(de)(de)就(jiu)是感恩。授人(ren)(ren)以饭，也许他(ta)会(hui)渡过(guo)难(nan)关，也许他(ta)会(hui)成就(jiu)辉煌，但授人(ren)(ren)者(zhe)施人(ren)(ren)不回报，作为一(yi)(yi)个受者(zhe)要做一(yi)(yi)个有(you)谦虚之(zhi)(zhi)德的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)个有(you)敬(jing)畏之(zhi)(zhi)心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，这(zhei)样才能回报我(wo)们(men)命运的(de)(de)(de)恩人(ren)(ren)。
衔(xian)环(huan)结草，以(yi)报(bao)恩(en)德(de)。古(gu)人做得很好，这就(jiu)是华夏古(gu)老民(min)族的精神(shen)，一(yi)个(ge)知恩(en)图报(bao)的信念。因为他们(men)(men)给了(le)我们(men)(men)最(zui)大的帮(bang)助，至少对于我们(men)(men)接(jie)受(shou)恩(en)德(de)的人来说是这样(yang)。倘若每(mei)个(ge)人都冰着一(yi)张脸庞，那么人世间就(jiu)和地(di)狱差不多(duo)，虽然太阳还是一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)地(di)升起(qi)。正因为有(you)人施恩(en)，有(you)人报(bao)恩(en)，我们(men)(men)的生存(cun)空间才鸟语花香，饶有(you)情趣。
投之(zhi)以(yi)桃，报(bao)之(zhi)以(yi)李。诠释(shi)着命(ming)(ming)运(yun)的(de)(de)(de)(de)方略，洋(yang)溢着生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)气息。一个和谐(xie)的(de)(de)(de)(de)环境(jing)，造就一批命(ming)(ming)运(yun)的(de)(de)(de)(de)恩人(ren)，让他们传(chuan)播上(shang)帝的(de)(de)(de)(de)法旨(zhi)，将爱心带给人(ren)间(jian)，将人(ren)世间(jian)的(de)(de)(de)(de)凄楚抛向天际。学会感(gan)(gan)(gan)恩，努力(li)感(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)谢我(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)朋友，感(gan)(gan)(gan)谢我(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)，以(yi)及感(gan)(gan)(gan)谢我(wo)(wo)们命(ming)(ming)运(yun)的(de)(de)(de)(de)恩人(ren)，是他们让我(wo)(wo)们懂得(de)人(ren)间(jian)的(de)(de)(de)(de)沧桑，人(ren)间(jian)的(de)(de)(de)(de)温暖。
学(xue)(xue)会感恩(en)，学(xue)(xue)着去感恩(en)，将冰冷的(de)(de)世(shi)界变得温(wen)暖，变得丰富多彩。让(rang)我们(men)的(de)(de)世(shi)界连起来，用爱(ai)心串联起每(mei)(mei)一(yi)(yi)个角落，将爱(ai)抛向最需要的(de)(de)地(di)方。将被爱(ai)者传(chuan)承(cheng)，让(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)个苦难的(de)(de)心灵接受爱(ai)心的(de)(de)呼唤，回应无(wu)穷的(de)(de)力(li)量。学(xue)(xue)会感恩(en)，将爱(ai)心回报我们(men)命运的(de)(de)恩(en)人(ren)。
人(ren)生是一场苦旅，它(ta)很漫长，但我们遇见了命运的(de)(de)恩人(ren)，是他让我们的(de)(de)人(ren)生变(bian)得(de)多彩。学会感恩，让感恩的(de)(de)心飞出万(wan)里，用感恩的(de)(de)心温(wen)暖(nuan)整个(ge)世(shi)界。
专家点评
题目是文章的(de)“眼睛”，“眼睛”是否(fou)鲜明(ming)直(zhi)接关乎作文的(de)得(de)分。“学会感恩”这个题目拟得(de)好，它(ta)表明(ming)考生比较(jiao)深刻地理(li)解了命题人所(suo)给的(de)材料，一语(yu)中的(de)，要言不烦。
从文(wen)章(zhang)(zhang)内容看，考(kao)生(sheng)的“腹贮(zhu)”是比较(jiao)丰(feng)厚的。围(wei)绕主(zhu)题，考(kao)生(sheng)运(yun)用了不少词汇和(he)典故，诸如：“滴水(shui)之(zhi)(zhi)恩，当涌(yong)泉(quan)相报(bao)”、“羊有跪乳之(zhi)(zhi)恩，乌鸦有反哺之(zhi)(zhi)情(qing)”、“投之(zhi)(zhi)以桃(tao)，报(bao)之(zhi)(zhi)以李(li)”、“衔(xian)环结草”等，不仅用得恰如其分，而且增添了文(wen)章(zhang)(zhang)的意蕴和(he)文(wen)采，既(ji)凸现(xian)了文(wen)章(zhang)(zhang)的主(zhu)旨，又(you)展现(xian)了考(kao)生(sheng)的功底和(he)才情(qing)。
《用爱换真情》
只要人(ren)人(ren)都献出一点爱(ai)，世界将变成美(mei)好的人(ren)间(jian)……
———题记他(ta)的(de)(de)(de)(de)歌声不再嘹(liao)亮，但他(ta)的(de)(de)(de)(de)歌声让(rang)我们(men)泣(qi)不成声；他(ta)的(de)(de)(de)(de)笑容不再出现，但深(shen)深(shen)地印(yin)在了(le)(le)我们(men)的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)。他(ta)让(rang)178名贫困生返校，让(rang)178名乡村的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)有书(shu)可读，他(ta)用(yong)毕生的(de)(de)(de)(de)心血关爱(ai)祖国的(de)(de)(de)(de)教育(yu)事业，他(ta)感(gan)(gan)动了(le)(le)中(zhong)(zhong)国；是(shi)中(zhong)(zhong)国人(ren)的(de)(de)(de)(de)骄(jiao)傲，他(ta)赢得了(le)(le)十三(san)亿中(zhong)(zhong)国人(ren)的(de)(de)(de)(de)尊敬和爱(ai)戴。他(ta)是(shi)家喻户晓的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)动中(zhong)(zhong)国人(ren)物———丛飞，他(ta)用(yong)一生的(de)(de)(de)(de)爱(ai)换来千(qian)千(qian)万(wan)万(wan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)动。
一句简单(dan)的(de)(de)(de)话“记住别(bie)人对自(zi)己的(de)(de)(de)，学(xue)会帮(bang)助别(bie)人”；一个简单(dan)的(de)(de)(de)行动，将卖废品的(de)(de)(de)钱捐给希望(wang)小学(xue)；一次爱(ai)的(de)(de)(de)回报，“我只有十元(yuan)钱，是我全部(bu)的(de)(de)(de)积蓄，希望(wang)可以帮(bang)助小李姐(jie)姐(jie)”。十元(yuan)钱确实帮(bang)不(bu)了什么，但如同寒冬(dong)的(de)(de)(de)阳光(guang)温暖医(yi)院的(de)(de)(de)每一个角落，用(yong)真爱(ai)换真情，希望(wang)我的(de)(de)(de)帮(bang)助对你有用(yong)。
然而(er)，丛(cong)飞的真(zhen)(zhen)爱感(gan)动(dong)了(le)整个(ge)中(zhong)国，却没有感(gan)动(dong)那几位受助的青年，一句(ju)“这让我很没面(mian)子”，推掉了(le)一切，我想不(bu)通那是(shi)(shi)(shi)为什么，你(ni)真(zhen)(zhen)很没面(mian)子吗(ma)！当(dang)(dang)你(ni)盼着上学，却身无(wu)分文，当(dang)(dang)你(ni)乞食街(jie)头，去(qu)讨食你(ni)有面(mian)子吗(ma)！你(ni)的面(mian)子是(shi)(shi)(shi)什么，是(shi)(shi)(shi)金钱还是(shi)(shi)(shi)自尊，别人(ren)帮助你(ni)就伤害了(le)你(ni)的面(mian)子，村里(li)的人(ren)都说(shuo)“树(shu)活(huo)皮，人(ren)顾脸”，不(bu)是(shi)(shi)(shi)顾自己穷，包装自己，而(er)是(shi)(shi)(shi)要学会(hui)自尊，学会(hui)关爱，学会(hui)用(yong)爱用(yong)真(zhen)(zhen)心(xin)去(qu)关心(xin)每一个(ge)人(ren)。
丛飞难道(dao)就不(bu)顾(gu)面(mian)子吗(ma)(ma)？当(dang)他(ta)(ta)(ta)把每(mei)一次演出(chu)(chu)费都寄(ji)往山村(cun)，寄(ji)给那些上学的(de)(de)孩子，自己却吃(chi)泡面(mian)，他(ta)(ta)(ta)有面(mian)子吗(ma)(ma)？他(ta)(ta)(ta)是大(da)歌(ge)星，吃(chi)泡面(mian)不(bu)是让人(ren)笑掉大(da)牙(ya)吗(ma)(ma)！他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)衣服不(bu)是每(mei)周都买新的(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)是歌(ge)星却从(cong)不(bu)耍(shua)派头，他(ta)(ta)(ta)把爱(ai)都给了孩子们，这才是真(zhen)(zhen)正的(de)(de)“面(mian)子”，这才赢(ying)得了十三亿华夏子孙(sun)的(de)(de)尊重(zhong)。如果(guo)他(ta)(ta)(ta)现(xian)在还活着，我想无论(lun)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)声音多么嘶哑，他(ta)(ta)(ta)也会唱出(chu)(chu)最动听的(de)(de)歌(ge)，因为(wei)他(ta)(ta)(ta)用真(zhen)(zhen)爱(ai)换(huan)真(zhen)(zhen)情。
他“咎天人之际，通古今之变，成一家之言”，是汉代著名的史学家，遭受宫刑却依旧顽强地著作，完成功在千秋、利在万代的《史记》，他就不顾面(mian)(mian)子吗？一(yi)个男(nan)子汉，却遭受宫刑，他怎么(me)去面(mian)(mian)对妻(qi)子，面(mian)(mian)对儿(er)女、亲(qin)人，可是他没有选择(ze)逃避，他选择(ze)了用(yong)爱换后(hou)人的谅解(jie)，用(yong)真(zhen)情换子孙们的谅解(jie)。
“只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)献出(chu)(chu)一(yi)点爱，世(shi)(shi)界将变(bian)成美好(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)间”，这(zhei)首歌(ge)唱(chang)了几十年了，却经(jing)久不(bu)(bu)(bu)衰，是因(yin)为它(ta)唱(chang)出(chu)(chu)了美好(hao)的(de)(de)世(shi)(shi)界。美好(hao)的(de)(de)世(shi)(shi)界需要我们每个人(ren)(ren)的(de)(de)力(li)量，不(bu)(bu)(bu)要用(yong)你(ni)(ni)自(zi)私的(de)(de)想法去猜(cai)度(du)爱你(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)，关(guan)心你(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)，怀着一(yi)颗(ke)感恩的(de)(de)心去看周围的(de)(de)世(shi)(shi)界，你(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)生一(yi)定会(hui)明(ming)澈(che)清新，不(bu)(bu)(bu)要在自(zi)己狭隘的(de)(de)世(shi)(shi)界孤芳自(zi)赏，伸出(chu)(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)手拉起(qi)跌倒的(de)(de)陌生人(ren)(ren)，也许我们会(hui)成为朋友，朋友一(yi)起(qi)上路不(bu)(bu)(bu)好(hao)吗(ma)？多一(yi)点微笑，多一(yi)点关(guan)爱，用(yong)真爱换真情。
正好迎奥运，你前进一小步(bu)，社会将迈(mai)出一大步(bu)，祖(zu)国将会腾飞而上(shang)，用真(zhen)爱(ai)换真(zhen)情，每一个人都奉献(xian)一点(dian)爱(ai)，我们的明(ming)天会更好。
专家点评
文(wen)章一(yi)开始(shi)就用简(jian)洁而(er)富于真(zhen)情(qing)的语言(yan)叙(xu)述(shu)了(le)丛飞(fei)的感人事迹，对命题(ti)人所给的材料进行了(le)颇(po)具新意的阐(chan)发，得(de)出“要学(xue)会(hui)(hui)自尊，学(xue)会(hui)(hui)关(guan)爱，学(xue)会(hui)(hui)用爱用真(zhen)心去关(guan)心每一(yi)个(ge)人”的结(jie)论(lun)，这无疑(yi)是符合命题(ti)的主(zhu)旨(zhi)的。文(wen)章结(jie)尾，作(zuo)者(zhe)进一(yi)步强调“用真(zhen)爱换真(zhen)情(qing)，每一(yi)个(ge)人都奉献(xian)一(yi)点爱，我们的明天会(hui)(hui)更好”，前(qian)后呼(hu)应，凸现主(zhu)旨(zhi)，结(jie)构显得(de)完(wan)整。
《落红》
今(jin)生上苍给了我(wo)一个凄零的(de)名字(zi)，叫做(zuo)落红，来(lai)世你看不见我(wo)的(de)美丽(li)，我(wo)只(zhi)愿更名为春泥(ni)，默默地奉献我(wo)自己。
我(wo)当然拥有(you)过属(shu)于自己的(de)美丽与光辉，春(chun)光明媚，姹(cha)紫嫣红的(de)季节，我(wo)就(jiu)是其中最(zui)漂亮的(de)一朵，我(wo)曾(ceng)骄傲地在(zai)枝头上颤动，喜欢人们为我(wo)驻足留(liu)恋，特别是细细的(de)春(chun)雨(yu)过后(hou)，我(wo)留(liu)住了“有(you)情芍药含春(chun)泪，无力蔷薇卧晓枝”，晚上更惹(re)得东坡(po)居士(shi)“故烧高(gao)烛照红妆”，这就(jiu)是我(wo)的(de)骄傲，我(wo)要吸取(qu)每(mei)一丝(si)阳光的(de)能量，努力绽放出(chu)属(shu)于自己的(de)美丽。
不(bu)知是不(bu)是每(mei)一(yi)份让世人惊艳的美(mei)(mei)都很短暂，人说美(mei)(mei)丽的东西是一(yi)个横截面，一(yi)经美(mei)(mei)丽便成永远，绝(jue)不(bu)会(hui)随时(shi)间(jian)线性消失。可当一(yi)阵刺骨的秋(qiu)风刮过，我知道该是说再(zai)见的时(shi)候了。
我(wo)终是离(li)(li)开，毅然(ran)地(di)离(li)(li)开，虽(sui)然(ran)还有同伴(ban)痴(chi)望(wang)枝条，慢(man)慢(man)飘摇，是想延迟落地(di)的那一秒？我(wo)毅然(ran)离(li)(li)去(qu)来觅(mi)得(de)一隐蔽之处(chu)。渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地(di)，我(wo)美(mei)丽的皱纹暗淡了；渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地(di)，我(wo)鲜(xian)艳(yan)的颜色消褪了；渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地(di)，我(wo)的生命已部分归为泥土；渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)地(di)……
我(wo)(wo)开(kai)始思(si)考，难(nan)道我(wo)(wo)的生命随着秋风一呼就已(yi)经定格为逝去吗？难(nan)道我(wo)(wo)曾经的美(mei)丽都只归功于自己(ji)吗？我(wo)(wo)慢(man)慢(man)想起，那些鲜(xian)艳的花不(bu)都为我(wo)(wo)“施”过肥(fei)吗？那些蜂(feng)蝶也为我(wo)(wo)供过粉呢，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)该奉献自己(ji)了(le)。
我挪(nuo)(nuo)(nuo)了(le)挪(nuo)(nuo)(nuo)身子，肩上的泥土(tu)开(kai)始一点点肥沃(wo)，我挪(nuo)(nuo)(nuo)了(le)挪(nuo)(nuo)(nuo)灵魂，肩上的泥土(tu)开(kai)始一点点芬芳。
呵！又(you)是(shi)(shi)(shi)一个春(chun)光(guang)明媚的早晨，我(wo)(wo)(wo)看见(jian)头顶上的牡(mu)丹雍容华(hua)贵，荷(he)花(hua)含英咀华(hua)，玫瑰羞答(da)答(da)地微(wei)(wei)笑。万物竞(jing)相生(sheng)长，但见(jian)蜂蝶嬉(xi)戏，鸟语互答(da)，每(mei)一朵花(hua)都(dou)是(shi)(shi)(shi)一朵生(sheng)命，都(dou)是(shi)(shi)(shi)一朵落红的归宿，一“朵”春(chun)泥的重生(sheng)。我(wo)(wo)(wo)奉献了我(wo)(wo)(wo)自己，我(wo)(wo)(wo)应该含着微(wei)(wei)笑安静地休息(xi)了，不管花(hua)知(zhi)不知(zhi)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)知(zhi)花(hua)。让人们(men)微(wei)(wei)笑就(jiu)是(shi)(shi)(shi)它的功劳，为自然增添生(sheng)趣就(jiu)是(shi)(shi)(shi)它的奉献。
一花(hua)如(ru)此，对人则毋庸(yong)多言，记得(de)有两句诗写(xie)得(de)很好，“落(luo)红不是无情(qing)物(wu)，化作春(chun)泥更护花(hua)”。
专家点评
题目为(wei)之(zhi)《落(luo)(luo)红(hong)》，显然是(shi)撷取(qu)了古(gu)典诗词的(de)意(yi)象，落(luo)(luo)红(hong)即落(luo)(luo)花(hua)(hua)。正如(ru)其结尾引用(yong)的(de)清代(dai)思(si)想家龚自(zi)珍的(de)诗句“落(luo)(luo)红(hong)不(bu)是(shi)无情物，化作(zuo)春(chun)泥(ni)(ni)更护花(hua)(hua)”，取(qu)其花(hua)(hua)落(luo)(luo)归(gui)根，化为(wei)春(chun)泥(ni)(ni)去(qu)孕(yun)育、呵护、滋(zi)润未来(lai)的(de)花(hua)(hua)，隐(yin)含不(bu)忘(wang)旧(jiu)恩，知恩图报之(zhi)意(yi)，意(yi)蕴绵(mian)长悠远。
这(zhei)篇文(wen)(wen)(wen)章扣题比较含(han)蓄、内(nei)敛(lian)，没有像其他作文(wen)(wen)(wen)一样(yang)，有大量(liang)表现(xian)立意要(yao)求(qiu)的文(wen)(wen)(wen)字，直白(bai)显(xian)豁；它让你(ni)品味(wei)，琢磨，向更深层次联(lian)想，有比较浓的文(wen)(wen)(wen)学意味(wei)———这(zhei)或许正(zheng)是(shi)这(zhei)位考生所追求(qiu)的吧。
《感恩的心》
人，要(yao)拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也(ye)要(yao)学会认识自(zi)己。
———题(ti)记春蚕死去(qu)了，但(dan)它(ta)留(liu)下(xia)了美(mei)丽(li)的(de)蛹；花儿凋(diao)谢(xie)了，但(dan)它(ta)留(liu)下(xia)了丰收的(de)果实；小鸟(niao)飞(fei)走了，但(dan)它(ta)留(liu)下(xia)了美(mei)妙(miao)的(de)歌声；我要(yao)飞(fei)向理(li)想的(de)彼岸，追求更高的(de)梦想，但(dan)我留(liu)下(xia)了美(mei)好的(de)回忆。
“滴水之(zhi)(zhi)恩当涌泉相报(bao)”，人的本色应该如(ru)此(ci)，崇尚见(jian)义勇为(wei)(wei)，助人为(wei)(wei)乐之(zhi)(zhi)义举(ju)；鄙薄见(jian)利忘义，忘恩负义之(zhi)(zhi)恶行。
有(you)两位好朋(peng)友(you)在一起(qi)出游时(shi)，一位不小(xiao)心将另一位的(de)(de)手划破(po)，连忙(mang)说对(dui)不起(qi)，受(shou)伤(shang)者笑着说没事(shi)儿，便在沙漠(mo)上用手指记下：“今天(tian)(tian)(tian)我(wo)的(de)(de)好朋(peng)友(you)将我(wo)的(de)(de)手划破(po)。”又(you)一次，当他(ta)脚不小(xiao)心拐了(le)时(shi)，他(ta)的(de)(de)朋(peng)友(you)细心地呵(he)护(hu)照顾(gu)他(ta)，直到(dao)他(ta)的(de)(de)脚慢慢地康复。他(ta)用刀子在石头(tou)上刻下：“今天(tian)(tian)(tian)我(wo)的(de)(de)朋(peng)友(you)帮(bang)了(le)我(wo)。”他(ta)的(de)(de)朋(peng)友(you)疑惑不解地问(wen)他(ta)为什么时(shi)，他(ta)说：“写在沙漠(mo)上是为了(le)让风帮(bang)我(wo)淡忘(wang)昨天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)不快，刻在石头(tou)上是为了(le)让岁月帮(bang)我(wo)铭记你(ni)对(dui)我(wo)的(de)(de)帮(bang)助(zhu)。”
朋友们，试问(wen)有谁(shei)能(neng)像他们那样(yang)用一(yi)颗感恩的心来对待(dai)别人呢(ni)？
这是(shi)一(yi)段真实(shi)的故事，著名(ming)歌手(shou)丛飞节(jie)衣缩食捐赠300万元，资助(zhu)178名(ming)贫(pin)困学生(sheng)。而当他(ta)自(zi)己(ji)病危住院(yuan)经济(ji)困难(nan)时，在当地几(ji)个(ge)曾被(bei)他(ta)资助(zhu)的工作(zuo)者(zhe)，竟没(mei)(mei)有(you)一(yi)个(ge)人(ren)来看望他(ta)。这事被(bei)媒体披露后，有(you)一(yi)受助(zhu)者(zhe)说(shuo)，这让他(ta)很没(mei)(mei)面子。而丛飞却说(shuo)：“不(bu)要埋怨(yuan)他(ta)们，我已不(bu)需要医疗了。”这样(yang)伟大的人(ren)，这样(yang)坦率，为(wei)自(zi)己(ji)的决定无怨(yuan)无悔的人(ren)，才是(shi)真正的智者(zhe)。
还有(you)这(zhei)样一个(ge)曾感动全(quan)中国人(ren)的例子(zi)。洪(hong)战(zhan)辉，在他年幼时就已失去(qu)了(le)笑(xiao)容，取(qu)而(er)代(dai)之的是(shi)全(quan)家生存的重担(dan)，他四(si)处求学，虽(sui)然(ran)饱受沧桑，但(dan)他学会了(le)“滴(di)水之恩(en)当涌泉相(xiang)报”的道理(li)。
他带着自(zi)己的妹(mei)妹(mei)去大(da)学(xue)求学(xue)，有那(nei)么多有爱心者为他伸出援助之手，他却没有接受(shou)，面对困(kun)境，他毫不萎缩(suo)，想着世(shi)上还有很多像(xiang)他甚至比他更贫(pin)困(kun)的人(ren)需要(yao)帮(bang)助，便(bian)自(zi)筹资金(jin)，建立了一个慈善(shan)基金(jin)会(hui)，帮(bang)助那(nei)些人(ren)。
他被评为“2006年(nian)感动(dong)中国十大人(ren)物”之一，在(zai)颁奖典礼上，他真诚地说：“我只不过是记着别人(ren)对我的(de)帮助，用一颗(ke)感恩的(de)心去帮助更(geng)多比我更(geng)困苦之人(ren)。”得到(dao)了阵(zhen)阵(zhen)掌声。
朋友们，人要(yao)拥有一颗感恩的心，学(xue)会接纳别人，更要(yao)学(xue)会认识自己。
天空会因(yin)一(yi)丝云彩而(er)更(geng)深邃，大海也(ye)将因(yin)一(yi)朵(duo)浪花(hua)而(er)更(geng)澎湃。
一(yi)双(shuang)援助(zhu)之手将拯救(jiu)无数(shu)生灵；一(yi)声细心(xin)呵护将感(gan)化无数(shu)心(xin)灵；朋(peng)友们，伸出(chu)你(ni)援助(zhu)的(de)双(shuang)手，用(yong)一(yi)颗感(gan)恩的(de)心(xin)去对待他(ta)人(ren)，记住(zhu)别人(ren)对自己(ji)的(de)帮助(zhu)，学会帮助(zhu)别人(ren)吧(ba)！
专家点评
考生选择了三个事例(li)：一(yi)是忘(wang)记与铭记的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事，即忘(wang)记别人的(de)(de)(de)(de)(de)过错，铭记别人的(de)(de)(de)(de)(de)恩情；二是文题中本(ben)身(shen)就有的(de)(de)(de)(de)(de)，丛(cong)飞无私(si)捐助贫困生的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事；三是“2006年感动中国(guo)十大人物”之(zhi)一(yi)洪(hong)战(zhan)辉的(de)(de)(de)(de)(de)事迹。无疑，这三个事例(li)都能(neng)给文章中心以(yi)有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)支撑，或者说都没有“脱离(li)材料内容(rong)及含义的(de)(de)(de)(de)(de)范围”。
《从明天起(qi)做一个幸福的人》
当(dang)(dang)雄(xiong)鹰选择蓝天(tian)时(shi)，它(ta)(ta)(ta)知道只(zhi)有(you)蓝天(tian)的(de)广博才(cai)(cai)能(neng)给予它(ta)(ta)(ta)搏击长空的(de)机(ji)会，当(dang)(dang)鱼儿选择流水时(shi)，它(ta)(ta)(ta)知道只(zhi)有(you)流水的(de)澄澈(che)才(cai)(cai)能(neng)展(zhan)现(xian)它(ta)(ta)(ta)翱翔浅底的(de)一瞬(shun)，当(dang)(dang)水选择大山时(shi)，它(ta)(ta)(ta)知道只(zhi)有(you)山的(de)雄(xiong)伟才(cai)(cai)能(neng)装扮出(chu)它(ta)(ta)(ta)的(de)灵动(dong)窈窕(tiao)。
于(yu)是，雄(xiong)鹰回(hui)报(bao)以(yi)双翅；于(yu)是，鱼儿回(hui)报(bao)以(yi)腾跃；于(yu)是，水回(hui)报(bao)以(yi)苍翠雄(xiong)浑。
悠悠乾坤(kun)，万物生灵，大自然(ran)无时无刻(ke)不在上演(yan)和谐互动的精彩演(yan)出。
物(wu)如此，人(ren)亦然(ran)，学(xue)会(hui)帮助别(bie)人(ren)，从明天起做一个幸福的人(ren)。学(xue)会(hui)帮助别(bie)人(ren)，你帮我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)帮你，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)携手前进，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)同舟共济，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的世界(jie)将永(yong)远春光灿烂(lan)。
从(cong)明天起(qi)做一个幸福(fu)的(de)(de)人，将(jiang)我们的(de)(de)幸福(fu)定格(ge)于爱，时时拥有春天般的(de)(de)心情，用我们年轻和无(wu)比(bi)高贵的(de)(de)心灵去(qu)帮(bang)助(zhu)每(mei)一个人，用我们的(de)(de)热(re)情去(qu)点亮(liang)每(mei)一个爱的(de)(de)瞬间。
当别人摔(shuai)倒时(shi)(shi)，伸出你温(wen)暖的(de)手；当别人失意时(shi)(shi)，送上你真挚(zhi)的(de)祝福(fu)；当别人感到寒冷时(shi)(shi)，(为他)送上一件(jian)厚(hou)厚(hou)的(de)棉衣……
我们(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)在爱的(de)(de)(de)(de)大家庭中，是爱，是温(wen)暖的(de)(de)(de)(de)问候，是真挚(zhi)的(de)(de)(de)(de)祝福，是无(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)帮助点燃我们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一个希望(wang)，打捞出(chu)我们(men)(men)(men)许多逐(zhu)渐泯灭的(de)(de)(de)(de)念(nian)想。是爱，是有力的(de)(de)(de)(de)手，是无(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)关怀撑起(qi)了一把永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)伞(san)，伞(san)下，有我们(men)(men)(men)遗落(luo)在青石上的(de)(de)(de)(de)语言(yan)，有我们(men)(men)(men)奔跑在田野中的(de)(de)(de)(de)呼(hu)喊与(yu)笑事。
从明(ming)天起，做一个(ge)幸(xing)福(fu)(fu)的(de)人(ren)，时(shi)时(shi)不忘帮助别人(ren)，你将是一个(ge)永远幸(xing)福(fu)(fu)的(de)人(ren)。
当(dang)(dang)你贫穷时，不忘帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)；当(dang)(dang)你富有时，更不要忘记帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)；当(dang)(dang)你年轻(qing)时，不忘帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)；当(dang)(dang)你高龄时，不忘帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)。在(zai)早晨，在(zai)傍晚，在(zai)春夏，在(zai)秋冬，时时刻(ke)刻(ke)不忘帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)。帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)，我们(men)将永(yong)(yong)远(yuan)年轻(qing)；帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)，我们(men)将青春永(yong)(yong)恒(heng)；帮(bang)(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)，是我们(men)心中永(yong)(yong)恒(heng)的乐章。
学会帮助别人(ren)，记住别人(ren)的帮助，你才(cai)会在(zai)路(lu)(lu)(lu)上。在(zai)路(lu)(lu)(lu)上，脚无(wu)语，心(xin)勃(bo)发；在(zai)路(lu)(lu)(lu)上，路(lu)(lu)(lu)无(wu)涯，步不止，通向爱的辉煌大道。
学(xue)会(hui)(hui)帮助别人(ren)，记(ji)住别人(ren)的帮助，你才会(hui)(hui)有远方，才会(hui)(hui)体会(hui)(hui)到(dao)黄河奔腾万状的快(kuai)感，才会(hui)(hui)领悟到(dao)长江温文尔雅的绵绵情意。
学(xue)会帮助别人(ren)，记住(zhu)别人(ren)的帮助，即使(shi)千里(li)冰封(feng)也(ye)会春暖花开；即使(shi)山(shan)重水复也(ye)会柳暗花明。
从明天起做一个(ge)幸福(fu)的人。
专家点评
《从明天(tian)起做一(yi)个幸福的人(ren)(ren)》题目有新意，含哲理。纵观全文(wen)，所谓“幸福的人(ren)(ren)”就是(shi)“时时不忘帮助别(bie)人(ren)(ren)”的人(ren)(ren)。
思维的哲理性和排比修辞相结合是这篇文章的(de)一(yi)个特点。读(du)一(yi)读(du)这样的(de)句子(zi)：“帮(bang)(bang)助别人，我们(men)将(jiang)永远(yuan)年轻(qing)；帮(bang)(bang)助别人，我们(men)将(jiang)青春(chun)永恒(heng)；帮(bang)(bang)助别人，是我们(men)心中永恒(heng)的(de)乐章。”可谓(wei)气韵流动，一(yi)气呵成，从(cong)而形成文章的(de)“亮点”，博得阅卷教(jiao)师的(de)青睐。
爱心无价。
它(ta)像一颗启(qi)明(ming)星在生(sheng)命的地(di)平(ping)线上升起时(shi)，人们看到了希望。是它(ta)冲破了黎明(ming)前的黑暗，是它(ta)将我们带进了一个新的光明(ming)世界。
它(ta)像一(yi)粒粒小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)微尘(chen)洒满人间，是它(ta)在我(wo)们最无助的(de)时候，给(ji)我(wo)们以慰(wei)藉(jie)和帮助，是它(ta)带给(ji)了(le)最无助的(de)人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然(ran)比不上灯塔的巍峨，但是，它照样(yang)能发(fa)出光彩夺(duo)目(mu)的光芒。它并(bing)不是那样(yang)渺小，它是“爱心”的光环。它无私地燃烧着(zhe)自(zi)己，却照亮着(zhe)别人。
这就(jiu)是爱心，爱的神奇伟大(da)在于它的执著，在于它的无私。
生命(ming)的(de)(de)光彩(cai)并(bing)不(bu)在(zai)于(yu)它(ta)(ta)瞬时(shi)的(de)(de)不(bu)可一世，也(ye)不(bu)在(zai)于(yu)它(ta)(ta)的(de)(de)伟大与渺小，而在(zai)于(yu)它(ta)(ta)的(de)(de)价值(zhi)，在(zai)于(yu)人与人之间无(wu)私的(de)(de)爱(ai)。爱(ai)是无(wu)价的(de)(de)。
你(ni)(ni)帮(bang)助他(ta)人(ren)，他(ta)人(ren)帮(bang)助你(ni)(ni)。这(zhei)也许是对爱(ai)最简(jian)单的(de)诠释。他(ta)们之间(jian)正是传递着这(zhei)样一(yi)种伟大的(de)爱(ai)，这(zhei)种爱(ai)使我们的(de)社会(hui)更(geng)加(jia)和谐，更(geng)加(jia)美好。
每一个生(sheng)(sheng)命的降落都是赤裸裸的，生(sheng)(sheng)命对(dui)我们是平等的。生(sheng)(sheng)命的价值在于你的体验(yan)，也在于你发自(zi)内心(xin)的感触。只要你有一颗博爱(ai)的心(xin)，你会拥有更多的欢笑，更多的感激。
我们的(de)生命需(xu)要“爱”，让我们的(de)爱洒满人间。
我们的(de)身(shen)边(bian)时(shi)(shi)(shi)时(shi)(shi)(shi)充满着(zhe)爱，在2007感动中国人物这一节目中，我们时(shi)(shi)(shi)时(shi)(shi)(shi)擦着(zhe)眼角将要(yao)流下来的(de)泪水。这也许(xu)是(shi)他们的(de)伟大(da)感动着(zhe)我们身(shen)边(bian)的(de)每一个(ge)人。
就像接近(jin)生(sheng)命边缘的(de)黄(huang)舸(ge)，这位(wei)跟我(wo)们(men)年纪相仿的(de)少(shao)年，他踏遍(bian)中国，就是(shi)为了给他曾经(jing)给予(yu)帮(bang)助(zhu)的(de)人说声“感谢”。是(shi)他让我(wo)们(men)流泪，而正是(shi)之间(jian)传递(di)着的(de)“爱”打(da)动(dong)着我(wo)们(men)。是(shi)他们(men)向(xiang)曾经(jing)无(wu)助(zhu)的(de)黄(huang)舸(ge)伸出援手，是(shi)黄(huang)舸(ge)表达谢意的(de)心打(da)动(dong)着我(wo)们(men)。这就是(shi)爱。
另外，还(hai)有那(nei)千千万(wan)万(wan)个小(xiao)小(xiao)的“微(wei)尘”让(rang)我(wo)们(men)(men)(men)感动(dong)，他(ta)们(men)(men)(men)并(bing)不渺(miao)小(xiao)，他(ta)们(men)(men)(men)是伟大(da)的，是他(ta)们(men)(men)(men)传(chuan)播着(zhe)爱，是他(ta)们(men)(men)(men)无私的爱打(da)动(dong)着(zhe)我(wo)们(men)(men)(men)，感动(dong)着(zhe)我(wo)们(men)(men)(men)的心扉。
爱心也许是那天上飘渺(miao)的云，虽然我(wo)们(men)(men)看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我(wo)们(men)(men)的身边，给我(wo)们(men)(men)诉说着一个(ge)个(ge)伟大的故事(shi)。
爱的(de)心田是我(wo)们心中那永(yong)远洁白无瑕(xia)，自由而充满欢(huan)笑的(de)相互帮助(zhu)，使人(ren)与(yu)人(ren)之间架起了(le)一座桥，是它让我(wo)们更能(neng)相互了(le)解沟通(tong)。
我(wo)们的整个世界充(chong)满(man)着爱，让我(wo)们的爱充(chong)满(man)整个世界。
专家点评
这篇文(wen)(wen)章(zhang)之所以被评为优秀作文(wen)(wen)，其(qi)(qi)主(zhu)要特(te)点是(shi)材料(liao)(liao)新颖，切(qie)合(he)题(ti)意(yi)。材料(liao)(liao)一(yi)(yi)是(shi)阳光少年黄舸的(de)(de)故(gu)事，他(ta)的(de)(de)“感恩之旅”令国人动容；材料(liao)(liao)二是(shi)青(qing)岛爱(ai)心团体“微尘”的(de)(de)事迹：“微尘”起初是(shi)青(qing)岛一(yi)(yi)位(wei)数(shu)次捐款不留(liu)姓名(ming)的(de)(de)普(pu)通市民(min)，后(hou)来，扩(kuo)展成(cheng)一(yi)(yi)个爱(ai)心群体，再后(hou)来，扩(kuo)展成(cheng)一(yi)(yi)个关(guan)爱(ai)他(ta)人的(de)(de)爱(ai)心符号。两则材料(liao)(liao)无疑对(dui)(dui)诠释文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)主(zhu)旨“记住(zhu)别人对(dui)(dui)自己的(de)(de)帮助，学(xue)会(hui)帮助别人”是(shi)再恰当不过了。这表明考生并非一(yi)(yi)味“两耳不闻(wen)窗外事，一(yi)(yi)心只(zhi)读圣贤书”，而是(shi)密切(qie)关(guan)注(zhu)生活，关(guan)注(zhu)时事，因而视野开阔，思维敏捷(jie)，使文(wen)(wen)章(zhang)具有鲜明的(de)(de)时代特(te)征，其(qi)(qi)获得阅(yue)卷教(jiao)师的(de)(de)好评自然是(shi)顺(shun)理(li)成(cheng)章(zhang)了。
《守住心灵的绿茵》
目(mu)睹(du)了(le)(le)太(tai)多的催人泪(lei)下，听闻了(le)(le)太(tai)多的感人肺腑，我明白(bai)了(le)(le)心灵的绿(lv)茵(yin)不能荒(huang)芜(wu)。
如果说他(ta)们的(de)(de)(de)无(wu)私的(de)(de)(de)付(fu)出(chu)只是芸芸众生(sheng)(sheng)(sheng)中一(yi)颗(ke)微不足道(dao)的(de)(de)(de)颗(ke)粒，则世(shi)间没(mei)有能容得下这(zhei)颗(ke)颗(ke)粒的(de)(de)(de)大江。只因为(wei)(wei)他(ta)超越了人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，超越了自我，心灵的(de)(de)(de)那方绿茵随时准备着(zhe)为(wei)(wei)别人(ren)(ren)撑(cheng)起一(yi)片清凉(liang)，却忘了自己也需要(yao)(yao)放下疲(pi)倦的(de)(de)(de)脚步去尝试这(zhei)方清凉(liang)，这(zhei)就是丛飞的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)没(mei)有太多(duo)的(de)(de)(de)哀怨(yuan)与要(yao)(yao)求，所有的(de)(de)(de)只是无(wu)私付(fu)出(chu)。
当丛飞憔悴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面容(rong)出现在(zai)电视机的(de)(de)(de)(de)(de)(de)屏幕上时，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里有冰凉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西滑落，是(shi)为(wei)了(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奉献和(he)一(yi)颗博爱之(zhi)心而(er)(er)感动泪(lei)流(liu)，还(hai)是(shi)为(wei)那些在(zai)接受帮助之(zhi)后却(que)忘恩负义的(de)(de)(de)(de)(de)(de)几个学生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卑微丑(chou)陋而(er)(er)哭泣(qi)，这(zhei)一(yi)切我(wo)也(ye)无法说清(qing)。只任泪(lei)水(shui)打(da)湿(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)双(shuang)颊，没有人(ren)看到我(wo)滑落的(de)(de)(de)(de)(de)(de)伤心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泪(lei)水(shui)，同样也(ye)没有人(ren)能了(le)解(jie)他心中流(liu)淌着的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鲜血(xue)，没有人(ren)愿意看到自(zi)己所(suo)(suo)用心浇灌、培养的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)苦(ku)心所(suo)(suo)经(jing)营的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切在(zai)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)刻却(que)彻底(di)崩塌，这(zhei)对任何(he)(he)人(ren)来说都是(shi)最(zui)残(can)酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)击，更何(he)(he)况他只是(shi)一(yi)个凡人(ren)，用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)动叙写不平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生，淡泊了(le)功名利(li)禄，远去了(le)你争我(wo)斗(dou)，他以(yi)自(zi)己不朽(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念和(he)坚(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)动向我(wo)们展示了(le)人(ren)情中最(zui)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面，把清(qing)凉留给别(bie)人(ren)，把炎热和(he)危(wei)难却(que)留给了(le)自(zi)己，直至消失的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)天。
生活中(zhong)的(de)许多人(ren)(ren)也向(xiang)我(wo)们(men)(men)展现了(le)(le)生命中(zhong)博爱的(de)一(yi)(yi)面，那穿梭于崎岖山路的(de)“乡村医生”，他(ta)们(men)(men)不(bu)是不(bu)明(ming)白为(wei)自(zi)己(ji)谋福利，只是在他(ta)们(men)(men)的(de)心(xin)(xin)里早已将(jiang)别人(ren)(ren)放在了(le)(le)第一(yi)(yi)位，已无暇去(qu)顾及(ji)自(zi)身的(de)功名利禄，他(ta)们(men)(men)需要(yao)的(de)只是别人(ren)(ren)的(de)理解和用(yong)心(xin)(xin)的(de)感受，但能(neng)真正明(ming)白他(ta)们(men)(men)并将(jiang)爱心(xin)(xin)传递(di)下去(qu)的(de)又有(you)几人(ren)(ren)呢？一(yi)(yi)个(ge)美好(hao)的(de)举动，一(yi)(yi)个(ge)让人(ren)(ren)痛苦的(de)结(jie)局(ju)，尽(jin)管已明(ming)白了(le)(le)这一(yi)(yi)切，但生命的(de)信念(nian)仍教(jiao)会(hui)我(wo)们(men)(men)去(qu)默默行动，不(bu)为(wei)有(you)爱的(de)回报，只要(yao)自(zi)己(ji)用(yong)心(xin)(xin)地付出了(le)(le)，滋润了(le)(le)别人(ren)(ren)就行。
泰戈尔曾经有(you)一句话(hua)是(shi)这(zhei)样说(shuo)的(de)(de)(de)(de)：“天(tian)空不留下鸟的(de)(de)(de)(de)痕迹，但我(wo)已飞过(guo)”，所有(you)的(de)(de)(de)(de)他(ta)们都(dou)是(shi)这(zhei)样做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，从不曾奢求有(you)自己的(de)(de)(de)(de)印(yin)痕留下，只(zhi)为(wei)一扫青天(tian)，展(zhan)(zhan)翅飞翔。正(zheng)是(shi)这(zhei)些无声、无痕的(de)(de)(de)(de)一切(qie)却向我(wo)们展(zhan)(zhan)示了另一个世界，那爱的(de)(de)(de)(de)世界他(ta)们都(dou)能和(he)谐以(yi)待，共同携手去创造祖(zu)国(guo)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)未(wei)来，这(zhei)是(shi)他(ta)们留给世人的(de)(de)(de)(de)以(yi)自己不朽的(de)(de)(de)(de)信念谱写的(de)(de)(de)(de)一首长歌。
一(yi)枚贝之所以能(neng)将无(wu)数的(de)沙粒转化成(cheng)一(yi)颗颗璀璨的(de)明珠(zhu)，那是长期(qi)的(de)用心(xin)哺育，经过了(le)无(wu)数个(ge)黑夜的(de)承受，那是所有用心(xin)坚守的(de)结果，并非(fei)一(yi)朝一(yi)夕(xi)所能(neng)成(cheng)就。我们(men)不仅(jin)要(yao)看到(dao)那颗光彩(cai)夺(duo)目的(de)珍珠(zhu)，也(ye)要(yao)看到(dao)那个(ge)经历了(le)无(wu)数个(ge)日(ri)夜只为(wei)别人获得一(yi)枚明珠(zhu)的(de)劳作。
世间(jian)所有(you)最美(mei)都从(cong)凄凉中用心生出(chu)，生命中的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)片绿(lv)茵不会凋谢，守住心灵的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)片绿(lv)叶，你便守住了整个春天的(de)(de)(de)(de)绿(lv)茵，从(cong)那(nei)(nei)片丝丝的(de)(de)(de)(de)绿(lv)茵中读出(chu)世间(jian)最美(mei)，使生命之火愈燃(ran)愈烈！
专家点评
《守住心灵的(de)(de)绿(lv)茵》，题目(mu)(mu)富于文学(xue)色彩，吸(xi)引了阅卷(juan)教师的(de)(de)目(mu)(mu)光。文章开头即点明题旨：“心灵的(de)(de)绿(lv)茵不能荒芜。”接着，以抒情的(de)(de)语言，叙(xu)述(shu)了丛飞(fei)无私奉献的(de)(de)一(yi)生。读(du)一(yi)读(du)这样的(de)(de)句子：“当丛飞(fei)憔悴的(de)(de)面(mian)容出现在电(dian)视机的(de)(de)屏(ping)幕上时，我的(de)(de)眼里(li)有冰(bing)凉的(de)(de)东西滑(hua)落，是(shi)为了他的(de)(de)奉献和(he)一(yi)颗博(bo)爱之(zhi)心而感动泪流(liu)，还是(shi)为那些在接受帮助之(zhi)后却忘恩负义的(de)(de)几(ji)个学(xue)生的(de)(de)卑微丑(chou)陋而哭泣，这一(yi)切(qie)我也无法(fa)说清。只任(ren)泪水打湿(shi)我的(de)(de)双颊……”可谓(wei)情真意切(qie)，动人心弦。
高分作文的语(yu)言都体(ti)现一(yi)种生命的律动(dong)，都是心底流出的溪流，灵动(dong)、清澈、感染力强。这一(yi)点值得广大考生学习和(he)借鉴。
《爱心--一杯(bei)香气四溢的(de)茶》
爱(ai)是博大的，它能(neng)容纳百川，它能(neng)渗透一块(kuai)坚固的巨石，它又(you)如一杯(bei)香气(qi)四溢的茶(cha)，你越细(xi)细(xi)品(pin)味，你也就越能(neng)品(pin)出它的香味。
丛飞，这(zhei)个(ge)曾经感动中国的人(ren)(ren)物，这(zhei)个(ge)曾经赠送(song)物品和(he)300万元的人(ren)(ren)，这(zhei)个(ge)帮助过178名贫困学生的人(ren)(ren)，在病危时竟没有人(ren)(ren)看(kan)望(wang)的人(ren)(ren)坦(tan)然地说(shuo)：“不(bu)要(yao)责怪他们，我(wo)(wo)已不(bu)再需要(yao)医疗。”这(zhei)是(shi)何(he)等的宽容，也许有人(ren)(ren)会(hui)说(shuo)这(zhei)是(shi)丛飞的品格，但我(wo)(wo)却(que)说(shuo)这(zhei)是(shi)丛飞心中爱(ai)的表达。因(yin)为爱(ai)心是(shi)博大的。
爱(ai)(ai)(ai)心(xin)不(bu)(bu)是(shi)覆(fu)水难收(shou)。有(you)人(ren)说(shuo)，爱(ai)(ai)(ai)心(xin)就(jiu)像一盆水，泼出(chu)后(hou)将不(bu)(bu)再收(shou)回(hui)。我却说(shuo)，爱(ai)(ai)(ai)心(xin)本来就(jiu)不(bu)(bu)像水，因为(wei)爱(ai)(ai)(ai)心(xin)可以(yi)传(chuan)递，爱(ai)(ai)(ai)心(xin)可以(yi)容纳一切(qie)。也(ye)许，有(you)些人(ren)认为(wei)爱(ai)(ai)(ai)心(xin)只(zhi)讲(jiang)付(fu)出(chu)不(bu)(bu)求回(hui)报，我说(shuo)这是(shi)肯定的。
爱(ai)心永(yong)(yong)存，我心永(yong)(yong)恒。
曾经(jing)说着(zhe)一(yi)些令(ling)人(ren)感动(dong)的(de)事，曾经(jing)读着(zhe)一(yi)些令(ling)人(ren)感触颇深的(de)文章(zhang)。想到(dao)爱心，就想起一(yi)篇文章(zhang)。文中记叙了(le)一(yi)位(wei)小姑娘(niang)和(he)她(ta)的(de)妈(ma)妈(ma)向(xiang)因为火灾失去了(le)妈(ma)妈(ma)的(de)小强捐赠物品的(de)经(jing)过。
开始时，小姑娘(niang)只捐(juan)些(xie)自(zi)己不(bu)想玩或是已(yi)经旧了(le)(le)的(de)玩具，经过小姑娘(niang)妈妈的(de)劝导：“捐(juan)赠时，需要(yao)捐(juan)赠对自(zi)己，对别人很重要(yao)的(de)物品。”年幼的(de)小姑娘(niang)思索了(le)(le)一会儿，又问了(le)(le)一句(ju)：“妈妈，捐(juan)赠的(de)物品可(ke)以(yi)要(yao)回吗？”妈妈说：“当(dang)然不(bu)可(ke)以(yi)。”小姑娘(niang)静(jing)静(jing)地思索着(zhe)(zhe)，终于含(han)着(zhe)(zhe)泪，牵(qian)着(zhe)(zhe)自(zi)己妈妈的(de)手跑向小强，对小强说：“小强，我把妈妈给你了(le)(le)，今后你就有妈妈了(le)(le)。”说完小姑娘(niang)便跑出了(le)(le)人群，哭泣(qi)着(zhe)(zhe)……
当然(ran)这(zhei)(zhei)对(dui)于我们来说(shuo)，这(zhei)(zhei)小姑(gu)娘是(shi)(shi)多(duo)(duo)么(me)的幼稚(zhi)，可从她身上，我们可以看(kan)出小姑(gu)娘的内(nei)心(xin)是(shi)(shi)多(duo)(duo)么(me)的美好(hao)。爱心(xin)是(shi)(shi)无(wu)价(jia)的，爱心(xin)是(shi)(shi)永存的，只要(yao)我们心(xin)中充(chong)满爱心(xin)，这(zhei)(zhei)个世界(jie)将会变得更加美好(hao)。
真的，爱心(xin)真如一(yi)(yi)杯(bei)茶，你愈(yu)品(pin)(pin)时它(ta)愈(yu)浓。它(ta)可将每(mei)一(yi)(yi)个心(xin)灵融化。即使品(pin)(pin)一(yi)(yi)口也(ye)能品(pin)(pin)出茶的清香，品(pin)(pin)出一(yi)(yi)个人(ren)的品(pin)(pin)格(ge)的美丽，乃(nai)至(zhi)一(yi)(yi)个人(ren)的魅力所在。
丛飞的一句(ju)话，小姑娘的一个(ge)动作(zuo)和(he)一句(ju)稚嫩的话语，我(wo)们可以品出他们的人(ren)格美和(he)心灵美。没有太多的理由，都源于爱心的作(zuo)用(yong)。
爱心(xin)永存，我(wo)心(xin)永恒(heng)，世界也会因爱心(xin)而(er)变成(cheng)美(mei)好(hao)的(de)人间。
我(wo)们(men)共同期待(dai)着充满(man)爱的世界。
我们畅想那里山清水秀，那里鸟语花香。
专家点评
这篇文(wen)章之所以被评为(wei)优秀作文(wen)，其主要特点是(shi)(shi)材料(liao)新颖，切(qie)合题意。材料(liao)一是(shi)(shi)阳光少年(nian)黄舸的(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)，他的(de)(de)“感恩之旅”令国人(ren)动容；材料(liao)二是(shi)(shi)青岛爱心(xin)团体“微尘(chen)”的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)迹：“微尘(chen)”起初(chu)是(shi)(shi)青岛一位数次捐款不(bu)留姓(xing)名的(de)(de)普通(tong)市民，后来，扩(kuo)展(zhan)成一个爱心(xin)群(qun)体，再(zai)后来，扩(kuo)展(zhan)成一个关爱他人(ren)的(de)(de)爱心(xin)符号。两则材料(liao)无疑对诠释(shi)文(wen)章的(de)(de)主旨(zhi)“记住别人(ren)对自己的(de)(de)帮助(zhu)，学会帮助(zhu)别人(ren)”是(shi)(shi)再(zai)恰当(dang)不(bu)过了。这表明考生并非一味“两耳不(bu)闻窗外事(shi)(shi)(shi)，一心(xin)只读圣贤(xian)书”，而(er)是(shi)(shi)密切(qie)关注生活，关注时(shi)事(shi)(shi)(shi)，因而(er)视野(ye)开阔，思维敏捷，使文(wen)章具(ju)有鲜明的(de)(de)时(shi)代特征，其获得阅卷教师的(de)(de)好评自然是(shi)(shi)顺理成章了。
专家简介
刘於诚，甘肃省教育科学研究所语文教研员，中学高级教师，甘肃省资深高考研究专家，发表教育教学论文百余篇(pian)，著有《高(gao)考高(gao)分作文(wen)探秘》等书。
来源：兰州晨报
