七年级一班麻璐洁

上小学(xue)的时候，听老师讲《愚(yu)公移山(shan)》，当时，我对文中老愚(yu)公的做法很不理解，上课(ke)虽不敢与(yu)老师争辩，但(dan)下课(ke)后，我与(yu)好朋友却讨论得(de)热火朝天(tian)，我固执(zhi)的认为愚(yu)公率领(ling)子(zi)孙“叩石垦壤”，实在是(shi)愚(yu)不可及，愚(yu)公一定(ding)是(shi)脑(nao)子(zi)或智力不好，真(zhen)不如(ru)搬到山(shan)前去住(zhu)。

上了初中，我还(hai)像(xiang)以(yi)前那样“玩(wan)着(zhe)学(xue)”，甚至常(chang)常(chang)陶醉于自(zi)(zi)己的“聪明”之中不(bu)可自(zi)(zi)拔(ba)。对(dui)于老师和父母善意的劝说，我表面(mian)上应着(zhe)，但还(hai)是(shi)(shi)当做耳旁风。也许是(shi)(shi)因为(wei)我自(zi)(zi)以(yi)为(wei)是(shi)(shi)的代价到了吧，到了期中考试的时候，天哪！那真是(shi)(shi)惨(can)败，我惨(can)败到自(zi)(zi)己难以(yi)相信的地步(bu)！痛定思痛，我重(zhong)读了《愚公(gong)移山》。

也许是(shi)因失败的(de)惨痛(tong)教(jiao)训(xun)吧(ba)，重读使我对(dui)文(wen)章的(de)主要内容理解(jie)透了。

老愚(yu)公心无杂念，决心以自己(ji)的(de)艰苦(ku)劳动改变(bian)现状，搬走这阻挡了(le)村民(min)幸福的(de)王屋(wu)、太(tai)行(xing)，精诚所至(zhi)，帝感其(qi)诚，命夸娥氏二子(zi)搬走两(liang)座大山。由此(ci)，我深深的(de)意识到(dao)，老愚(yu)公搬走的(de)不仅(jin)是王屋(wu)太(tai)行(xing)，而更重要的(de)是，他的(de)那(nei)种大无畏的(de)精神。

如果愚公正如我(wo)那(nei)(nei)时所说的，安于(yu)现状或是把(ba)家搬到山前去(qu)的话，那(nei)(nei)么，村民以(yi)及子(zi)孙后代便都要受出入迂回之苦了。其实，愚公不愚。

与(yu)愚公(gong)相比，我(wo)败在(zai)梦想之前，自(zi)(zi)以为(wei)可以不(bu)(bu)费吹灰之力，不(bu)(bu)必(bi)刻苦学习，就(jiu)可以取得好(hao)成绩，真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)愚人是(shi)愚公(gong)吗(ma)？不(bu)(bu)，真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)愚人是(shi)我(wo)，我(wo)这(zhei)次(ci)失(shi)败了，正(zheng)是(shi)因(yin)为(wei)自(zi)(zi)己潜意识中不(bu)(bu)自(zi)(zi)觉的(de)企(qi)图(tu)绕开困难，这(zhei)不(bu)(bu)正(zheng)是(shi)我(wo)对自(zi)(zi)己的(de)不(bu)(bu)负责任吗(ma)？

至此，我还意识到，小到一个人，大到一个国家，这种“愚”值得我们学习。亲爱的同学们，就让我们做现在的“愚人”，做未来的主人吧！让这种“愚”万古流传吧！ 更多愚公移山资料