《特别的女生萨哈拉》读后感(gan)
上星期刘老(lao)师借给我(wo)们一(yi)本很(hen)好(hao)看(kan)的(de)(de)书(shu)，题目是(shi)(shi)《特(te)别(bie)的(de)(de)女生萨(sa)哈拉》，他(ta)是(shi)(shi)美国作家爱斯米(mi)·科德尔写的(de)(de)。故(gu)事(shi)讲了一(yi)个叫做(zuo)萨(sa)哈拉·琼斯的(de)(de)特(te)别(bie)小女孩，她(ta)(ta)的(de)(de)爸爸妈(ma)妈(ma)离(li)婚(hun)，但她(ta)(ta)有一(yi)个好(hao)妈(ma)妈(ma)，整天给她(ta)(ta)讲故(gu)事(shi)，帮(bang)她(ta)(ta)买书(shu)。可(ke)她(ta)(ta)很(hen)想(xiang)念爸爸就给爸爸写了很(hen)多信，说(shuo)自己(ji)很(hen)爱爸爸，可(ke)这些信大(da)多数(shu)都被史校(xiao)长拿去了，她(ta)(ta)在(zai)(zai)学校(xiao)里，在(zai)(zai)老(lao)师同(tong)(tong)学的(de)(de)眼中是(shi)(shi)个需要(yao)“特(te)别(bie)帮(bang)助”的(de)(de)笨女孩，老(lao)师要(yao)在(zai)(zai)学校(xiao)的(de)(de)大(da)厅里单独(du)教她(ta)(ta)一(yi)些东西。同(tong)(tong)学们都叫她(ta)(ta)“特(te)别(bie)的(de)(de)
萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)·萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)不(bu)做作(zuo)(zuo)(zuo)业，不(bu)学(xue)(xue)习，不(bu)管(guan)她做还是(shi)(shi)(shi)不(bu)做，老(lao)师(shi)(shi)都(dou)不(bu)在乎只(zhi)拿她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业放(fang)到(dao)一(yi)个(ge)(ge)(ge)大柜子里，然后(hou)又(you)(you)会叫萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妈妈来看(kan)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业有多糟(zao)。可是(shi)(shi)(shi)萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)非常喜(xi)欢阅读，喜(xi)欢写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，她还写(xie)(xie)(xie)了一(yi)本属于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)，偷偷地藏在图书(shu)馆里，但(dan)学(xue)(xue)校里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi)(shi)和同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)都(dou)不(bu)知道。直(zhi)到(dao)有一(yi)天一(yi)个(ge)(ge)(ge)“行为怪异”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)波迪小(xiao)姐(jie)成(cheng)为她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新老(lao)师(shi)(shi)，萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)才开始了真正属于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新生活。波迪小(xiao)姐(jie)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)与(yu)众不(bu)同(tong)(tong)，给同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)讲故事，看(kan)幻灯，让(rang)同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)写(xie)(xie)(xie)日(ri)(ri)记(ji)，读诗歌，波迪老(lao)师(shi)(shi)让(rang)同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)写(xie)(xie)(xie)日(ri)(ri)记(ji)，又(you)(you)很欣赏(shang)每个(ge)(ge)(ge)同(tong)(tong)学(xue)(xue)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)东西，当(dang)萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)四天没写(xie)(xie)(xie)一(yi)个(ge)(ge)(ge)字时老(lao)师(shi)(shi)没批评她反而告诉她作(zuo)(zuo)(zuo)家是(shi)(shi)(shi)需要(yao)写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，这样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)堂(tang)和老(lao)师(shi)(shi)让(rang)萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)需要(yao)“特(te)(te)别(bie)帮助”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩了，后(hou)来萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)几(ji)篇(pian)日(ri)(ri)记(ji)让(rang)同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)真正认(ren)(ren)识到(dao)了她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)。让(rang)萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)从一(yi)个(ge)(ge)(ge)需要(yao)“特(te)(te)别(bie)帮助”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩转变成(cheng)一(yi)个(ge)(ge)(ge)班(ban)里写(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)数一(yi)数二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，主要(yao)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)波迪老(lao)师(shi)(shi)特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)方法(fa)，使他认(ren)(ren)识到(dao)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。
读了这(zhei)本(ben)书(shu)我明(ming)白了生(sheng)活中有很多困(kun)难，但我要(yao)(yao)(yao)勇敢的(de)去面(mian)对要(yao)(yao)(yao)相信(xin)自己，只要(yao)(yao)(yao)自己努力(li)了，就离成功不(bu)远，我也想让爸爸妈(ma)妈(ma)相信(xin)我也是最(zui)(zui)棒的(de)，我要(yao)(yao)(yao)做个(ge)最(zui)(zui)棒的(de)孩子！
读《特别(bie)的女生撒哈拉(la)》有(you)感
最近，我读了(le)(le)美(mei)国著名(ming)儿(er)童文学(xue)家(jia)爱斯米·科德尔的(de)(de)《特(te)别(bie)的(de)(de)女(nv)生萨哈拉》。《特(te)别(bie)的(de)(de)女(nv)生萨哈拉》向我们讲述了(le)(le)一(yi)个(ge)名(ming)叫萨哈拉的(de)(de)女(nv)孩(hai)的(de)(de)成(cheng)(cheng)长(zhang)经(jing)历。这个(ge)女(nv)孩(hai)——萨哈拉疯狂地热爱阅读和喜(xi)欢写作(zuo)(zuo)。后(hou)来(lai)，萨哈拉遇(yu)到了(le)(le)一(yi)名(ming)“特(te)别(bie)”的(de)(de)老师波迪小姐。波迪小姐是热爱学(xue)生的(de)(de)老师，她从来(lai)不看学(xue)生们以前的(de)(de)记录档(dang)案(an)。波迪小姐常用(yong)“我相信”三个(ge)简单的(de)(de)字来(lai)鼓励萨哈拉，让萨哈拉鼓起足够(gou)的(de)(de)勇气去实(shi)现(xian)自已的(de)(de)梦想——成(cheng)(cheng)为写作(zuo)(zuo)家(jia)。
读了(le)《特(te)别的(de)女生萨哈拉》，我明白(bai)了(le)：在追(zhui)求理(li)(li)想的(de)过程中(zhong)，靠的(de)是一个人的(de)勤奋(fen)。我们只要目标专一，持之以恒(heng)，不(bu)放弃。那(nei)么，总有一天(tian)肯定(ding)能实现自己的(de)理(li)(li)想。
读了《特别的(de)(de)女(nv)生(sheng)萨哈拉(la)》，也(ye)让我(wo)想到了我(wo)们的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)。在现实生(sheng)活中(zhong)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)总是在孩子们面前(qian)坚持着自(zi)己认为正确的(de)(de)理论，这样做，让我(wo)们觉(jue)得(de)很(hen)不快(kuai)乐。我(wo)觉(jue)得(de)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)们应该也(ye)来读一读《特别的(de)(de)女(nv)生(sheng)萨哈拉(la)》，懂得(de)尊重我(wo)们这些孩子的(de)(de)意(yi)见，让我(wo)们发挥自(zi)己的(de)(de)特长和优势，让我(wo)们通过努力(li)收获(huo)快(kuai)乐的(de)(de)喜悦(yue)。
《特别的女生撒(sa)哈(ha)拉》读后(hou)感
《特(te)别的(de)女生(sheng)(sheng)撒(sa)哈拉(la)(la)》是一(yi)(yi)本(ben)被(bei)誉为(wei)美国(guo)版的(de)《窗边(bian)的(de)小(xiao)豆豆》，里面(mian)有(you)(you)许许多(duo)多(duo)有(you)(you)趣(qu)的(de)人(ren)(ren)物，有(you)(you)特(te)别的(de)女生(sheng)(sheng)撒(sa)哈拉(la)(la)，有(you)(you)图(tu)书馆女孩巴黎，有(you)(you)狂躁的(de)德里，还(hai)有(you)(you)撒(sa)哈拉(la)(la)的(de)老师(shi)波迪……作(zuo)者爱斯(si)米·科德尔像把他(ta)们写活了(le)似(si)的(de)。主要写了(le)一(yi)(yi)个女生(sheng)(sheng)撒(sa)哈拉(la)(la)，她(ta)和朋友之间发(fa)生(sheng)(sheng)的(de)事。这(zhei)里还(hai)有(you)(you)很多(duo)描写人(ren)(ren)物神(shen)态、动(dong)作(zuo)的(de)词句：突然我(wo)觉得晕晕的(de)，脚底(di)下(xia)也轻飘飘的(de)，像要倒下(xia)似(si)的(de)、乐颠(dian)颠(dian)、皱(zhou)(zhou)了(le)皱(zhou)(zhou)眉(mei)头……
这是一本(ben)好书，它(ta)让(rang)我(wo)懂得了写(xie)(xie)(xie)(xie)作文(wen)时要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)写(xie)(xie)(xie)(xie)人(ren)物的(de)(de)语(yu)言，神态，动(dong)作，还(hai)(hai)要(yao)(yao)写(xie)(xie)(xie)(xie)能写(xie)(xie)(xie)(xie)就写(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)歇后语(yu)，成(cheng)语(yu)，谚(yan)语(yu)。还(hai)(hai)让(rang)我(wo)懂得了写(xie)(xie)(xie)(xie)作文(wen)其实有很多题材可写(xie)(xie)(xie)(xie)，可写(xie)(xie)(xie)(xie)生活中人(ren)们(men)不经意(yi)(yi)的(de)(de)小事。写(xie)(xie)(xie)(xie)人(ren)时要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)描写(xie)(xie)(xie)(xie)人(ren)物的(de)(de)样貌……
看完这本书后，我觉得(de)我们应该(gai)做(zuo)个乐观开(kai)朗(lang)的人。
《特别的女生萨哈拉(la)》读后感(gan)
今天(tian)，我读(du)了一本由(you)美国作家爱斯米(mi)·科德(de)尔写的(de)(de)一本书(shu)，叫做《特别的(de)(de)女生(sheng)萨哈(ha)拉》。
这(zhei)本书是一(yi)个没有(you)父亲的(de)(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)子在(zai)(zai)说(shuo)(shuo)自己的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)，说(shuo)(shuo)了(le)没多久，一(yi)个老(lao)(lao)师(shi)出现了(le)。于是女(nv)(nv)孩(hai)在(zai)(zai)说(shuo)(shuo)自己的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)时，也在(zai)(zai)说(shuo)(shuo)这(zhei)个老(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)。老(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)渐渐变了(le)女(nv)(nv)孩(hai)子的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)，女(nv)(nv)孩(hai)后来的(de)(de)(de)感受(shou)，心(xin)情(qing)全部被(bei)照耀(yao)，成为明亮和快乐。同样(yang)的(de)(de)(de)一(yi)个女(nv)(nv)孩(hai)，在(zai)(zai)故(gu)(gu)(gu)事(shi)的(de)(de)(de)首尾间(jian)，已经完全不一(yi)样(yang)了(le)。她(ta)不再(zai)是那(nei)个叫富兰克林·奥哈(ha)拉的(de)(de)(de)诗里的(de)(de)(de)“躲在(zai)(zai)操场角落里的(de)(de)(de)孩(hai)子”，她(ta)有(you)了(le)合适的(de)(de)(de)脚码，那(nei)么她(ta)就穿上水晶(jing)鞋了(le)！
这(zhei)是一个(ge)美(mei)国(guo)的(de)(de)故(gu)事，这(zhei)一本书，是推(tui)荐给中国(guo)的(de)(de)孩子们(men)的(de)(de)，希望他(ta)们(men)中的(de)(de)任何一个(ge)人，都不要在(zai)童年的(de)(de)时候因为任何的(de)(de)原因而“躲在(zai)操场的(de)(de)角落”，大(da)声地喊：“我是个(ge)孤(gu)儿！”这(zhei)也是推(tui)荐给中国(guo)的(de)(de)儿童文(wen)学作家以及中小(xiao)学老师们(men)的(de)(de)！
读《特(te)别(bie)的(de)女生(sheng)撒哈拉》有感
萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)？这(zhei)不(bu)是那个(ge)大沙漠(mo)的(de)(de)(de)(de)名字吗？呵(he)呵(he)，告诉你，它还是爱斯米·科(ke)德尔写(xie)的(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)——《特(te)别(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)女(nv)生萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主人公的(de)(de)(de)(de)名字。这(zhei)个(ge)女(nv)孩(hai)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)秘密也有撒哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)大沙漠(mo)那样大、那样宽。在老(lao)师、同学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)中(zhong)，萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)是个(ge)笨学(xue)(xue)生：她不(bu)写(xie)作业，不(bu)读(du)书(shu)(shu)，不(bu)学(xue)(xue)习。但实(shi)际上，萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)非(fei)常热爱阅读(du)、写(xie)作，还写(xie)了(le)一(yi)(yi)本自己的(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)，背(bei)着(zhe)图书(shu)(shu)管理员(yuan)藏在图书(shu)(shu)馆里(li)。这(zhei)个(ge)在一(yi)(yi)般人眼(yan)里(li)很(hen)“特(te)别(bie)(bie)”的(de)(de)(de)(de)萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)，每天还得接受“特(te)别(bie)(bie)教育”——和(he)一(yi)(yi)位特(te)别(bie)(bie)辅导员(yuan)坐在学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)大厅里(li)，在大家的(de)(de)(de)(de)眼(yan)皮底(di)下装(zhuang)模(mo)作样地做一(yi)(yi)些练习啊(a)，游戏啊(a)之(zhi)类的(de)(de)(de)(de)无聊事(shi)情(qing)，这(zhei)让萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)难过(guo)极了(le)。后来，萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)的(de)(de)(de)(de)妈(ma)妈(ma)宁愿让她留(liu)级(ji)也不(bu)愿让她和(he)德里(li)一(yi)(yi)起上课(ke)。德里(li)是一(yi)(yi)个(ge)男孩(hai)，他满嘴脏话，经常和(he)别(bie)(bie)人打架，萨(sa)(sa)(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)(la)(la)的(de)(de)(de)(de)妈(ma)妈(ma)说他简直像一(yi)(yi)个(ge)疯子。
就(jiu)这样，萨(sa)(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)开始了(le)第(di)二(er)个(ge)五年级生(sheng)活。一个(ge)“行为(wei)怪异”的(de)(de)波(bo)(bo)迪小(xiao)(xiao)姐(jie)(jie)成(cheng)(cheng)为(wei)了(le)她(ta)(ta)的(de)(de)老师。一次(ci)，萨(sa)(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)在日记(ji)本(ben)(ben)上(shang)写(xie)下了(le)“我是作家(jia)”，得到(dao)(dao)的(de)(de)评语是“我相信！”这使萨(sa)(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)十分高兴，她(ta)(ta)以前可是个(ge)接受“特(te)别教(jiao)育”的(de)(de)学生(sheng)！就(jiu)像(xiang)萨(sa)(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)说(shuo)的(de)(de)：“也许诗歌本(ben)(ben)身就(jiu)是一种考验，就(jiu)像(xiang)灰(hui)姑娘(niang)的(de)(de)水晶鞋，你穿得上(shang)，你就(jiu)变成(cheng)(cheng)了(le)皇后。所以，诗是有(you)用的(de)(de)，但不是对(dui)所有(you)人都有(you)用，只有(you)那(nei)些‘尺码合适的(de)(de)’人才能感受到(dao)(dao)诗歌的(de)(de)力量(liang)。”在波(bo)(bo)迪小(xiao)(xiao)姐(jie)(jie)的(de)(de)赏识、鼓励(li)和(he)引导(dao)下，她(ta)(ta)找到(dao)(dao)了(le)“那(nei)双(shuang)鞋子(zi)”，并(bing)且成(cheng)(cheng)功(gong)地(di)“穿”上(shang)了(le)它！在波(bo)(bo)迪小(xiao)(xiao)姐(jie)(jie)的(de)(de)课堂上(shang)、家(jia)访中，萨(sa)(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)渐渐地(di)认识了(le)自己，渐渐地(di)想成(cheng)(cheng)为(wei)好(hao)孩子(zi)。于是她(ta)(ta)再(zai)次(ci)拿起了(le)笔写(xie)日记(ji)。波(bo)(bo)迪小(xiao)(xiao)姐(jie)(jie)一次(ci)次(ci)唤醒她(ta)(ta)的(de)(de)学习意识、写(xie)作热情。
读了《特别的(de)(de)女生萨哈拉》之后，我(wo)(wo)觉得我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)成长(zhang)的(de)(de)过(guo)程也是(shi)一(yi)个在寻(xun)找(zhao)属(shu)于自己的(de)(de)鞋子(zi)(zi)的(de)(de)过(guo)程。我(wo)(wo)们(men)最不(bu)希(xi)望家(jia)长(zhang)们(men)拿着一(yi)双(shuang)巨(ju)人穿的(de)(de)特大尺码的(de)(de)鞋子(zi)(zi)来勉强我(wo)(wo)们(men)。我(wo)(wo)们(men)需要的(de)(de)，不(bu)是(shi)一(yi)双(shuang)特大的(de)(de)鞋子(zi)(zi)，而是(shi)一(yi)双(shuang)真正适合(he)我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)鞋子(zi)(zi)，哪(na)怕不(bu)是(shi)水晶鞋，我(wo)(wo)们(men)也会心(xin)满意(yi)足！
读《特别(bie)的女生萨哈(ha)拉》有感
在(zai)《特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)的(de)(de)(de)女生(sheng)萨哈(ha)(ha)拉(la)》这(zhei)书中塑(su)造了一个特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)的(de)(de)(de)女生(sheng)，她(ta)(ta)(ta)从(cong)小失去了父亲。她(ta)(ta)(ta)在(zai)学(xue)校(xiao)里，在(zai)老师和同(tong)学(xue)眼中是个需要“特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)帮助”的(de)(de)(de)笨女孩，同(tong)学(xue)们(men)都叫(jiao)她(ta)(ta)(ta)“特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)的(de)(de)(de)萨哈(ha)(ha)拉(la)”。萨哈(ha)(ha)拉(la)不(bu)做作业，不(bu)学(xue)习，不(bu)愿跟同(tong)学(xue)说话，只给爸爸写(xie)许(xu)多信，被送(song)去接(jie)受“特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)教育”。后来(lai)，她(ta)(ta)(ta)妈(ma)妈(ma)不(bu)让她(ta)(ta)(ta)去接(jie)受“特(te)(te)(te)(te)别(bie)(bie)教育”，宁可让她(ta)(ta)(ta)留级(ji)，萨哈(ha)(ha)拉(la)这(zhei)才(cai)回到了班级(ji)中。
班上新来(lai)了一(yi)位老(lao)(lao)师，她叫波迪，她是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)位特(te)别的(de)老(lao)(lao)师。她上的(de)课与众不(bu)(bu)同(tong)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像普通老(lao)(lao)师那样(yang)上语文课、数(shu)学(xue)课，而是(shi)(shi)(shi)(shi)给学(xue)生们讲故事，看幻灯片，让同(tong)学(xue)们自己(ji)写(xie)日(ri)记(ji)，读诗歌，正是(shi)(shi)(shi)(shi)这(zhei)位特(te)别的(de)老(lao)(lao)师，改变了萨哈拉。
当萨哈(ha)(ha)拉在日记中只写(xie)道“我(wo)是(shi)作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)。”这四(si)个字的(de)(de)时候，波迪老师没有批评(ping)她，给她的(de)(de)评(ping)语(yu)是(shi)“我(wo)相(xiang)信！”还告(gao)诉她“作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)需要写(xie)作(zuo)(zuo)。”和一些(xie)写(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)秘诀：要多读书，积(ji)累大(da)量(liang)好词(ci)好句，才能写(xie)出好作(zuo)(zuo)文(wen)。帮萨哈(ha)(ha)拉找到了“合(he)脚的(de)(de)鞋子(zi)”。从此，萨哈(ha)(ha)拉爱(ai)上(shang)了阅读，爱(ai)上(shang)了写(xie)作(zuo)(zuo)，她每天都(dou)写(xie)大(da)量(liang)的(de)(de)文(wen)章(zhang)，渐渐的(de)(de)她写(xie)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)不再像以前(qian)那么短，那么普通了，现在她写(xie)的(de)(de)文(wen)章(zhang)的(de)(de)内容不仅精彩，而且(qie)篇幅也很长，成绩也在班上(shang)名列前(qian)茅。
看了这本书，我觉得萨哈拉很幸(xing)运。她(ta)能从(cong)一个“笨女孩”变成能写出好文章的(de)学生，是(shi)因为(wei)她(ta)遇(yu)到了波迪老(lao)师，通过波迪老(lao)师“特殊(shu)”的(de)教育，她(ta)自(zi)己掌握了良好的(de)写作方法(fa)，并在(zai)渐(jian)渐(jian)地实(shi)现自(zi)己的(de)梦(meng)想
《特别女生莎哈拉》读后感(gan)
一位名叫爱斯米.科德尔的(de)(de)作家,把(ba)我(wo)带进了(le)一个(ge)特别的(de)(de)女生的(de)(de)内心世界.
莎哈拉是一(yi)个(ge)(ge)(ge)特别的(de)(de)(de)(de)女生(sheng),需要特殊教育的(de)(de)(de)(de)女孩(hai)子,一(yi)个(ge)(ge)(ge)从小没有(you)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba),爱写纸条给(ji)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba),被留过级的(de)(de)(de)(de)女孩(hai),一(yi)个(ge)(ge)(ge)很会写作并有(you)“自己(ji)(ji)一(yi)本(ben)(ben)书(shu)的(de)(de)(de)(de)女孩(hai)”。我最喜欢里面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)《图书(shu)馆的(de)(de)(de)(de)女孩(hai)》这(zhei)篇文章。莎哈拉有(you)一(yi)本(ben)(ben)属于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)书(shu)，她把书(shu)藏在了图书(shu)馆的(de)(de)(de)(de)一(yi)个(ge)(ge)(ge)空架上(shang)，里面(mian)(mian)塞满了她写给(ji)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)纸条和一(yi)些心情的(de)(de)(de)(de)表达。
她还有(you)一个(ge)特别的(de)(de)老师——波(bo)迪(di)小姐(jie)。波(bo)迪(di)小姐(jie)认为(wei)每(mei)个(ge)孩子都(dou)是不同的(de)(de)，她尊重他们。看到(dao)莎哈拉第一次日记里仅有(you)四个(ge)字“我是作(zuo)家(jia)(jia)”时，波(bo)迪(di)小姐(jie)却在评(ping)语中(zhong)写(xie)道：“我相信。”“作(zuo)家(jia)(jia)需要写(xie)作(zuo)”之类的(de)(de)话；对着(zhe)“几乎什么都(dou)没有(you)写(xie)的(de)(de)日记本，波(bo)迪(di)小姐(jie)居(ju)然对莎哈拉的(de)(de)母亲说“她一定会(hui)是一位作(zuo)家(jia)(jia)”。我对波(bo)迪(di)小姐(jie)的(de)(de)做法十分(fen)喜欢，我们需要老师的(de)(de)肯定，也需要家(jia)(jia)长(zhang)、同学的(de)(de)肯定、赏识。这样我们一定会(hui)充满自信，一定会(hui)取得(de)成功的(de)(de)。
莎哈(ha)拉在妈妈的(de)(de)关怀下(xia)，在波迪小姐的(de)(de)赏识下(xia)，她终于(yu)找到自(zi)己(ji)的(de)(de)水晶鞋，并(bing)成功的(de)(de)穿(chuan)上(shang)它(ta)。平时(shi)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈妈、老(lao)师(shi)一直以好孩(hai)子的(de)(de)标准要求她，有时(shi)难免会对她的(de)(de)不(bu)足感到不(bu)满，我也希(xi)望我的(de)(de)老(lao)师(shi)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈妈能向莎哈(ha)拉的(de)(de)老(lao)师(shi)学(xue)习。
我觉得我的(de)成(cheng)长(zhang)过程，其实(shi)也是在寻找属(shu)于自己的(de)鞋子，希望我们的(de)爸爸妈(ma)妈(ma)不要(yao)拿着“那只(zhi)特别(bie)的(de)水晶鞋”来(lai)要(yao)求(qiu)我们，这样，我们才能个性的(de)健(jian)康的(de)成(cheng)长(zhang)！
读《特别女(nv)生莎哈拉》后(hou)有感
秋天到了(le)(le)，落叶好似蝴蝶在天空中(zhong)飞舞(wu)着。这时，我(wo)拿到了(le)(le)一本书，那就是(shi)《特别(bie)女(nv)生莎哈拉》。我(wo)兴(xing)高采烈的跑回家，津津有味的读了(le)(le)起来，大概(gai)两三天左(zuo)右，我(wo)就读完(wan)了(le)(le)。
读(du)了(le)(le)《特别女(nv)生莎哈拉(la)(la)(la)》这本(ben)(ben)书(shu)，我明白(bai)了(le)(le)这个故事讲的(de)(de)(de)是(shi)有(you)一个叫莎哈拉(la)(la)(la)的(de)(de)(de)女(nv)孩，自(zi)从史丁(ding)先(xian)生从一个大箱子(zi)里拿出莎哈拉(la)(la)(la)的(de)(de)(de)罪证后，她(ta)就(jiu)再(zai)也不做(zuo)作业(ye)了(le)(le)。妈妈让(rang)她(ta)留级，在(zai)一次习作时(shi)，她(ta)是(shi)在(zai)没(mei)什么(me)可(ke)写了(le)(le)，就(jiu)写了(le)(le)一句(ju)：“我是(shi)作家。”她(ta)觉得波迪老(lao)师(shi)会取笑(xiao)她(ta)，但本(ben)(ben)子(zi)发(fa)下(xia)来(lai)后，她(ta)惊(jing)呆了(le)(le)，评语竟然(ran)是(shi)“我相信”。在(zai)波迪老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)鼓励(li)和坚信下(xia)，莎哈拉(la)(la)(la)疯狂(kuang)的(de)(de)(de)爱上了(le)(le)阅读(du)和写作，成(cheng)为班里的(de)(de)(de)大作家。并且她(ta)还挺有(you)一个比撒哈拉(la)(la)(la)沙漠(mo)还要大的(de)(de)(de)秘密，那就(jiu)是(shi)把自(zi)己的(de)(de)(de)写作本(ben)(ben)藏在(zai)图书(shu)馆里。
读后，我(wo)感慨(kai)万千，波迪(di)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)给我(wo)留下深刻的(de)(de)印象。波迪(di)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)用(yong)赞赏和(he)(he)鼓励激发(fa)了莎(sha)哈拉的(de)(de)作家(jia)潜能，我(wo)非(fei)常喜(xi)欢波迪(di)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)。假如莎(sha)哈拉没有(you)遇到波迪(di)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)，那么她(ta)(ta)就会(hui)在(zai)自(zi)闭中丧失自(zi)己。任何孩子(zi)都(dou)有(you)她(ta)(ta)的(de)(de)可爱、善良的(de)(de)一面，都(dou)渴望得到老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)关注(zhu)、赞赏和(he)(he)发(fa)现，都(dou)需要来自(zi)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)给予的(de)(de)力量和(he)(he)自(zi)信(xin)。如果一个孩子(zi)经常生活(huo)在(zai)批评(ping)中，她(ta)(ta)学会(hui)的(de)(de)是(shi)(shi)谴责和(he)(he)愤怒(nu)、冷漠和(he)(he)无(wu)视。但如果一个孩子(zi)生活(huo)在(zai)认可中，她(ta)(ta)学会(hui)的(de)(de)就是(shi)(shi)自(zi)爱和(he)(he)关爱。可以(yi)说：“教(jiao)育(yu)的(de)(de)好坏(huai)不在(zai)于老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)有(you)多严，而在(zai)于老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)能否理解学生，给学生以(yi)关爱和(he)(he)自(zi)信(xin)。莎(sha)哈拉虽然是(shi)(shi)差(cha)生，但她(ta)(ta)是(shi)(shi)幸运的(de)(de)，我(wo)为她(ta)(ta)能拥有(you)这样的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)而走向(xiang)光明的(de)(de)前途而感到欣慰(wei)。
我觉得这本书真好，不(bu)仅(jin)适合我们(men)(men)小(xiao)孩子阅(yue)读，还适合大人(ren)阅(yue)读，我们(men)(men)都能(neng)从文中得到启发和收获。
《特(te)别女生(sheng)萨哈拉》读(du)后感
萨(sa)哈(ha)(ha)(ha)拉让我们(men)(men)想起了撒哈(ha)(ha)(ha)拉大沙漠(mo)，可是(shi)这(zhei)是(shi)一个(ge)人(ren)名，这(zhei)个(ge)女孩子(zi)有(you)很多秘密，也像那大沙漠(mo)那么(me)长，那么(me)宽。在学(xue)校里，在老(lao)师和同(tong)学(xue)的(de)(de)眼中(zhong)，她(ta)(ta)(ta)是(shi)个(ge)需要让一个(ge)她(ta)(ta)(ta)心里叫碧丝但不知名的(de)(de)老(lao)师为(wei)(wei)她(ta)(ta)(ta)做了辅导，也需要“特别的(de)(de)帮助(zhu)”的(de)(de)笨学(xue)生，她(ta)(ta)(ta)就是(shi)“特别的(de)(de)萨(sa)哈(ha)(ha)(ha)拉”。她(ta)(ta)(ta)从不写(xie)(xie)作(zuo)(zuo)业，也不开口读书(shu)，不学(xue)习。但是(shi)实际上萨(sa)哈(ha)(ha)(ha)拉非常热爱阅读，她(ta)(ta)(ta)很喜欢(huan)写(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。她(ta)(ta)(ta)写(xie)(xie)了一本书(shu)，偷(tou)偷(tou)地藏在图书(shu)馆里，期望(wang)着有(you)人(ren)能看到(dao)(dao)自(zi)己的(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)。萨(sa)哈(ha)(ha)(ha)拉本以为(wei)(wei)“真(zhen)正(zheng)的(de)(de)自(zi)己”只(zhi)有(you)最好的(de)(de)朋友(you)瑞(rui)秋才知道，直到(dao)(dao)一个(ge)“行为(wei)(wei)怪异”的(de)(de)波迪(di)小姐(jie)成了萨(sa)哈(ha)(ha)(ha)拉的(de)(de)新老(lao)师，这(zhei)位老(lao)师为(wei)(wei)我们(men)(men)讲了一个(ge)个(ge)有(you)趣(qu)的(de)(de)故(gu)事(shi)……
萨哈(ha)拉的(de)逼自己写(xie)(xie)作这(zhei)件(jian)事让(rang)我印(yin)象最(zui)深。萨哈(ha)拉的(de)理想是成为作家，可(ke)她(ta)并不是没有材料去(qu)写(xie)(xie)，写(xie)(xie)得乱七八糟，而是大量阅读(du)，学(xue)习怎样写(xie)(xie)，写(xie)(xie)自己生活中发(fa)生的(de)事，这(zhei)样她(ta)就写(xie)(xie)了一(yi)本书(shu)。
这(zhei)一个情节告诉我们：写(xie)作不是(shi)忙(mang)碌的写(xie)，而是(shi)先(xian)阅(yue)(yue)(yue)读(du)，把阅(yue)(yue)(yue)读(du)中的好词(ci)句积累(lei)下来，这(zhei)样就(jiu)可以把作文写(xie)的更好、更优秀。我也要大量(liang)阅(yue)(yue)(yue)读(du)，为(wei)作文打基础。
马天豪妈妈：“书籍是(shi)人类进步的(de)(de)(de)(de)阶梯”。一(yi)本(ben)好(hao)的(de)(de)(de)(de)儿童文学作品不仅让孩(hai)子欣赏到(dao)(dao)精彩的(de)(de)(de)(de)文笔，还能让孩(hai)子从中(zhong)得到(dao)(dao)许多知(zhi)识和道(dao)理(li)。“特别(bie)的(de)(de)(de)(de)萨哈拉”、“特别(bie)的(de)(de)(de)(de)德里”……特别(bie)的(de)(de)(de)(de)学生(sheng)和特别(bie)的(de)(de)(de)(de)老(lao)师为(wei)我(wo)们展(zhan)现了充(chong)满(man)喜怒哀乐的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，一(yi)本(ben)日记竟(jing)起到(dao)(dao)了那么(me)让人喜出望外的(de)(de)(de)(de)效果。一(yi)个(ge)(ge)(ge)个(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)故事让孩(hai)子们知(zhi)道(dao)了一(yi)个(ge)(ge)(ge)个(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)。阅(yue)读好(hao)的(de)(de)(de)(de)书籍，吸(xi)收(shou)更多丰(feng)富(fu)营(ying)养(yang)，也(ye)让孩(hai)子茁壮成(cheng)长。
读《特别的女生撒哈拉》有(you)感
这几天，我读(du)了一(yi)本名叫《特(te)别的(de)女生撒哈(ha)拉(la)》的(de)书(shu)，书(shu)中讲了一(yi)个名叫撒哈(ha)拉(la)的(de)小女孩的(de)故事。读(du)了这本书(shu)，我心里思绪(xu)万千(qian)，便在电脑上打下了这片读(du)后感。
《特(te)别(bie)的(de)女生(sheng)(sheng)撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)》这本书主(zhu)要写(xie)(xie)(xie)了(le)(le)撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)原来是一(yi)个不(bu)写(xie)(xie)(xie)作业，不(bu)开口读(du)书，不(bu)学习的(de)女孩，还接受过“特(te)别(bie)教育(yu)”。但实(shi)际上撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)酷爱读(du)书，疯狂地喜欢写(xie)(xie)(xie)作，甚至(zhi)还写(xie)(xie)(xie)了(le)(le)一(yi)本属于自己(ji)的(de)书，书名是《我的(de)痛苦生(sheng)(sheng)活和精彩(cai)历险》，偷(tou)偷(tou)地藏在了(le)(le)图(tu)书馆里，期望有(you)一(yi)天别(bie)人能(neng)看到自己(ji)的(de)作品(pin)。最后，撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)的(de)妈妈要求学校(xiao)将撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)留级了(le)(le)。第二个五年级开始了(le)(le)，一(yi)个“行为(wei)怪(guai)异”的(de)波迪(di)小姐成为(wei)了(le)(le)她的(de)新老师，在撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)的(de)妈妈和瑞秋的(de)配合下，波迪(di)小姐循循善诱，鼓励撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)多动笔写(xie)(xie)(xie)作并用寓言和诗歌把(ba)撒(sa)(sa)哈(ha)拉(la)(la)(la)改(gai)造成了(le)(le)一(yi)个作家。
我(wo)(wo)(wo)读了(le)(le)这本《特别(bie)(bie)的(de)女生撒哈拉》明白了(le)(le)许多道理：知道了(le)(le)人(ren)与人(ren)之(zhi)间要互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)关(guan)(guan)心，互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)关(guan)(guan)爱，这样才(cai)能(neng)获得(de)成功。我(wo)(wo)(wo)以(yi)前(qian)不(bu)(bu)懂得(de)怎样和别(bie)(bie)人(ren)沟通(tong)和交(jiao)流(liu)，更不(bu)(bu)懂得(de)关(guan)(guan)爱别(bie)(bie)人(ren)。就拿一、二年级时我(wo)(wo)(wo)和薛(xue)(xue)夏(xia)的(de)事做例子，一、二年级时薛(xue)(xue)夏(xia)经(jing)常来(lai)打(da)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就和他“反目为仇”，慢慢地和他的(de)友(you)情(qing)越来(lai)越淡(dan)。最后，薛(xue)(xue)夏(xia)在操场上不(bu)(bu)小心用绳(sheng)子打(da)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)转身一下(xia)(xia)子将他脸(lian)上划(hua)开了(le)(le)一道口(kou)子，因为这一次(ci)(ci)“划(hua)脸(lian)”事故(gu)，我(wo)(wo)(wo)和薛(xue)(xue)夏(xia)基本上没有(you)来(lai)往(wang)了(le)(le)，友(you)情(qing)也渐渐消失了(le)(le)。后来(lai)，在老(lao)师的(de)教育和家长的(de)开导下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)同(tong)学之(zhi)间要互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)关(guan)(guan)心，互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)关(guan)(guan)爱，这样才(cai)能(neng)交(jiao)上好朋友(you)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)每次(ci)(ci)下(xia)(xia)课后都(dou)试着和他交(jiao)流(liu)，和他做游戏，和他讨论奥数上的(de)难题……渐渐的(de)，我(wo)(wo)(wo)和薛(xue)(xue)夏(xia)成了(le)(le)无话(hua)不(bu)(bu)谈的(de)好朋友(you)，薛(xue)(xue)夏(xia)的(de)学习成绩(ji)也有(you)了(le)(le)很大的(de)进(jin)步(bu)。所以(yi)说(shuo)，只要我(wo)(wo)(wo)们心中(zhong)有(you)爱，再难的(de)心结也能(neng)够(gou)解开。
读《特别的女生撒哈拉》有(you)感(gan)
《特别的(de)(de)女生萨哈(ha)拉》被称为美国(guo)版的(de)(de)《窗边的(de)(de)小(xiao)豆豆》，我(wo)买了一本。看着封(feng)面(mian)我(wo)觉(jue)得(de)跟别的(de)(de)书(shu)没(mei)什(shen)么不(bu)(bu)一样的(de)(de)，可翻(fan)开(kai)目(mu)录，上面(mian)的(de)(de)字(zi)歪(wai)歪(wai)扭扭，让我(wo)觉(jue)得(de)非常有(you)趣。我(wo)想，这(zhei)一定(ding)是(shi)本与众不(bu)(bu)同的(de)(de)书(shu)。
原以为这本书中(zhong)写(xie)的(de)(de)萨(sa)哈(ha)拉(la)(la)，是一(yi)个非(fei)常笨的(de)(de)女孩子。可(ke)读(du)完第(di)一(yi)章，我却有了新的(de)(de)看法。在(zai)老师同(tong)学眼中(zhong)，萨(sa)哈(ha)拉(la)(la)笨，但她(ta)(ta)有自(zi)己的(de)(de)爱好，喜欢(huan)写(xie)作，而且有自(zi)己的(de)(de)一(yi)片天。她(ta)(ta)想(xiang)念爸爸，给他写(xie)信，却不(bu)(bu)(bu)知寄往何处，还得不(bu)(bu)(bu)到其他人(ren)的(de)(de)理解(jie)。我有点可(ke)怜她(ta)(ta)。她(ta)(ta)虽然作业不(bu)(bu)(bu)喜欢(huan)做(zuo)，但是很喜欢(huan)看书。她(ta)(ta)的(de)(de)妈妈宁(ning)愿她(ta)(ta)留级，也(ye)不(bu)(bu)(bu)愿让(rang)她(ta)(ta)留级，这可(ke)能也(ye)是萨(sa)哈(ha)拉(la)(la)的(de)(de)意愿吧(ba)！接受特殊教育(yu)，会非(fei)常痛(tong)苦吧(ba)，会一(yi)直(zhi)像在(zai)演戏，玩所(suo)谓的(de)(de)游戏，让(rang)人(ren)不(bu)(bu)(bu)快乐。
读了二(er)到五章(zhang)，我(wo)知(zhi)道萨哈拉(la)有一个(ge)非常(chang)伟大(da)的理(li)想——作家，为了实现这个(ge)理(li)想，她每天都去图书(shu)(shu)馆，喜欢(huan)在那写作或读书(shu)(shu)，她教了个(ge)新朋(peng)友——巴黎。
这(zhei)(zhei)本(ben)书不(bu)仅(jin)仅(jin)写(xie)(xie)撒哈(ha)(ha)拉(la)。她(ta)在开学第一(yi)(yi)天认识了(le)个(ge)(ge)新(xin)老(lao)(lao)师——波(bo)(bo)迪(di)老(lao)(lao)师，波(bo)(bo)迪(di)老(lao)(lao)师先让(rang)她(ta)们学会写(xie)(xie)日记，萨哈(ha)(ha)拉(la)不(bu)知道写(xie)(xie)什么(me)，就(jiu)写(xie)(xie)了(le)"我是(shi)作(zuo)家(jia)"这(zhei)(zhei)四个(ge)(ge)字，波(bo)(bo)迪(di)老(lao)(lao)师非(fei)常信(xin)任她(ta)。这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)波(bo)(bo)迪(di)老(lao)(lao)师让(rang)我非(fei)常佩服。正是(shi)她(ta)，使一(yi)(yi)个(ge)(ge)留级的(de)(de)萨哈(ha)(ha)拉(la)成为(wei)作(zuo)家(jia)萨哈(ha)(ha)拉(la)！这(zhei)(zhei)是(shi)一(yi)(yi)个(ge)(ge)巨大的(de)(de)转变(bian)，一(yi)(yi)个(ge)(ge)令人惊讶(ya)的(de)(de)飞跃(yue)。然(ran)而(er)，当(dang)我读(du)完这(zhei)(zhei)本(ben)书，又觉得(de)这(zhei)(zhei)个(ge)(ge)变(bian)化不(bu)是(shi)偶然(ran)。我长大了(le)也想当(dang)一(yi)(yi)名老(lao)(lao)师，像(xiang)波(bo)(bo)迪(di)老(lao)(lao)师一(yi)(yi)样。
我花了些时间(jian)读完整本书。《特(te)别的女生萨哈拉》是(shi)一本好书，一本特(te)别的书，希望大(da)家也去阅读。
读《特(te)别(bie)的女(nv)生萨哈拉》有感
读(du)了这本书，我感(gan)到萨哈拉本质并不坏，只是她(ta)失(shi)去(qu)了父(fu)亲。她(ta)好像是为(wei)了她(ta)父(fu)亲才写作(zuo)业的，失(shi)去(qu)了父(fu)亲她(ta)好像觉得(de)写作(zuo)业很乏(fa)味(wei)，不知道(dao)写出来(lai)给谁(shei)看。
我(wo)觉得萨哈拉在一(yi)(yi)个单亲家庭里已经算是很(hen)(hen)幸福了，至少她有一(yi)(yi)个好妈(ma)妈(ma)，一(yi)(yi)个很(hen)(hen)称职的妈(ma)妈(ma)，我(wo)真(zhen)的很(hen)(hen)羡慕她。
萨哈拉(la)是(shi)一(yi)个(ge)不(bu)(bu)喜(xi)欢跟人(ren)沟通，和别(bie)人(ren)格(ge)格(ge)不(bu)(bu)入的(de)(de)女孩。但是(shi)，我(wo)并不(bu)(bu)是(shi)指她(ta)(ta)(ta)(ta)身(shen)边所有的(de)(de)人(ren)，至少她(ta)(ta)(ta)(ta)很喜(xi)欢巴黎和瑞秋。我(wo)也不(bu)(bu)是(shi)指她(ta)(ta)(ta)(ta)永远都(dou)会(hui)这(zhei)样，我(wo)想(xiang)她(ta)(ta)(ta)(ta)会(hui)有改变的(de)(de)，让我(wo)们一(yi)起期(qi)待(dai)吧！直(zhi)到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)遇到(dao)了(le)(le)(le)波迪小姐，从(cong)(cong)此(ci)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)生(sheng)活开始(shi)了(le)(le)(le)反转。她(ta)(ta)(ta)(ta)从(cong)(cong)开始(shi)的(de)(de)疑惑甚至有些反感，慢慢地(di)喜(xi)欢上(shang)了(le)(le)(le)这(zhei)个(ge)行为怪异(yi)的(de)(de)老师，她(ta)(ta)(ta)(ta)慢慢地(di)融入了(le)(le)(le)这(zhei)个(ge)老师的(de)(de)生(sheng)活，也开始(shi)慢慢地(di)融入了(le)(le)(le)集体。她(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)再是(shi)以前那(nei)个(ge)又特别(bie)又奇怪的(de)(de)萨哈拉(la)了(le)(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)(ta)已经(jing)开始(shi)向她(ta)(ta)(ta)(ta)找到(dao)的(de)(de)目标出发了(le)(le)(le)！
是(shi)的(de)，萨哈拉已(yi)经找(zhao)到(dao)了(le)(le)目(mu)标开(kai)始出发了(le)(le)，她已(yi)经有了(le)(le)合适的(de)脚码，穿上了(le)(le)水晶鞋，不再躲在草场的(de)角落里(li)了(le)(le)。
《特别的女生萨哈(ha)拉》读后感
我看了一本书(shu)，书(shu)名是《特别的女生(sheng)萨哈拉》。
这本书(shu)的(de)主(zhu)人公(gong)是一个(ge)需要“特别帮助”的(de)笨女(nv)孩儿：萨哈拉(la)。她失去了父亲(qin)，因(yin)此(ci)，她经常写一些信给(ji)自(zi)己(ji)的(de)爸爸。与(yu)学校(xiao)里(li)(li)(li)的(de)坏(huai)学生(sheng)德里(li)(li)(li)一样，他们俩都要在学校(xiao)大厅里(li)(li)(li)由一个(ge)老师(shi)单(dan)独教学，或是做一些无(wu)聊(liao)的(de)游(you)戏。
萨(sa)(sa)哈(ha)拉(la)的作(zuo)业(ye)(ye)或者是习作(zuo)，都(dou)被校长(zhang)放在一个(ge)大箱子(zi)里，等(deng)箱子(zi)满了(le)以(yi)后，校长(zhang)就会找萨(sa)(sa)哈(ha)拉(la)的母(mu)亲来看(kan)自己女儿(er)写(xie)(xie)(xie)的这(zhei)(zhei)些无(wu)用、无(wu)聊的东西，看(kan)看(kan)有(you)(you)多么糟糕。虽然萨(sa)(sa)哈(ha)拉(la)表面不(bu)写(xie)(xie)(xie)作(zuo)业(ye)(ye)，也不(bu)读(du)书(shu)，可大家并不(bu)知道(dao)，萨(sa)(sa)哈(ha)拉(la)特别喜欢读(du)书(shu)与(yu)写(xie)(xie)(xie)作(zuo)，她还偷偷写(xie)(xie)(xie)了(le)本书(shu)藏在图(tu)书(shu)馆里，希望有(you)(you)人能看(kan)到自己的作(zuo)品集。但这(zhei)(zhei)事(shi)她的同学与(yu)老师都(dou)不(bu)知道(dao)。
直(zhi)到有一天，她们班里来了(le)(le)一位新老(lao)(lao)师：波(bo)迪。波(bo)迪老(lao)(lao)师上(shang)课与别的(de)老(lao)(lao)师不同，她让(rang)学生们读(du)诗歌、写日记、讲故事……就(jiu)是因(yin)为波(bo)迪老(lao)(lao)师这样的(de)教学方法(fa)，使萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)有了(le)(le)很大(da)(da)的(de)改(gai)变：她的(de)写作(zuo)水平大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)，这让(rang)大(da)(da)家(jia)都认同了(le)(le)。还让(rang)萨(sa)哈(ha)(ha)拉(la)从一个笨(ben)学生变成了(le)(le)一个好(hao)学生。
看了这(zhei)(zhei)本书后，我深深感(gan)到(dao)：波(bo)迪老师(shi)热(re)爱自己的学生(sheng)，是(shi)她打(da)开(kai)了萨哈拉的心灵之窗，给了萨哈拉勇气，让她不再内向。这(zhei)(zhei)也许是(shi)因为波(bo)迪老师(shi)很懂得孩子们(men)的心吧(ba)！
《特别的(de)女生(sheng)萨哈拉(la)》读后感
在(zai)(zai)五一(yi)(yi)(yi)长假里(li)(li)(li)，我读(du)了(le)一(yi)(yi)(yi)本叫做(zuo)(zuo)《特(te)别的(de)(de)(de)(de)女(nv)生萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)》的(de)(de)(de)(de)书(shu)。这是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)本非常(chang)(chang)好(hao)看(kan)的(de)(de)(de)(de)书(shu)，他(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)美国作(zuo)(zuo)(zuo)家爱斯米(mi)·科德尔(er)写(xie)的(de)(de)(de)(de)。故事讲了(le)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)叫做(zuo)(zuo)萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)·琼斯的(de)(de)(de)(de)特(te)别小(xiao)女(nv)孩(hai)，她(ta)(ta)(ta)失去(qu)了(le)父亲。她(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)学(xue)(xue)校里(li)(li)(li)，在(zai)(zai)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)同(tong)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)眼中是(shi)(shi)(shi)(shi)个(ge)(ge)需要“特(te)别帮(bang)助(zhu)(zhu)”的(de)(de)(de)(de)笨女(nv)孩(hai)，所谓的(de)(de)(de)(de)特(te)别帮(bang)助(zhu)(zhu)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)大(da)厅(ting)里(li)(li)(li)由(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)单独教一(yi)(yi)(yi)些(xie)东西。同(tong)学(xue)(xue)们(men)都叫她(ta)(ta)(ta)“特(te)别的(de)(de)(de)(de)萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)”。萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)不(bu)做(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)业，不(bu)学(xue)(xue)习，只写(xie)一(yi)(yi)(yi)些(xie)给(ji)爸爸的(de)(de)(de)(de)信。因(yin)为(wei)不(bu)管(guan)她(ta)(ta)(ta)做(zuo)(zuo)还是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)做(zuo)(zuo)，老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)们(men)只拿她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业放到一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)大(da)柜子里(li)(li)(li)，里(li)(li)(li)面一(yi)(yi)(yi)旦装(zhuang)满了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)业，老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)又会(hui)叫萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)的(de)(de)(de)(de)妈妈来(lai)看(kan)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业有多糟糕。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)实际上萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)非常(chang)(chang)热爱阅读(du)，疯狂地喜欢写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，甚至(zhi)地写(xie)了(le)一(yi)(yi)(yi)本属(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)书(shu)，偷偷地藏在(zai)(zai)图书(shu)馆(guan)里(li)(li)(li)，而学(xue)(xue)校里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)和同(tong)学(xue)(xue)们(men)完全不(bu)知道。直(zhi)到一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)“行(xing)为(wei)怪(guai)异(yi)”波(bo)迪(di)小(xiao)姐成为(wei)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)新(xin)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)，萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)才开始了(le)真正属(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)新(xin)生活。波(bo)迪(di)小(xiao)姐上的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)与众不(bu)同(tong)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像普通(tong)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)那样上语文数学(xue)(xue)课(ke)(ke)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)给(ji)同(tong)学(xue)(xue)们(men)讲故事，看(kan)幻灯，让(rang)同(tong)学(xue)(xue)们(men)写(xie)日记，读(du)诗歌(ge)，这样的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)堂(tang)让(rang)萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)需要“特(te)别帮(bang)助(zhu)(zhu)”的(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)了(le)，萨(sa)(sa)哈(ha)(ha)拉(la)(la)写(xie)的(de)(de)(de)(de)几篇日记让(rang)同(tong)学(xue)(xue)们(men)真正认识到了(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能力。
我认(ren)为，让萨哈拉从一个需(xu)要“特别(bie)帮(bang)助”的(de)女孩转(zhuan)变成一个班里写作能(neng)力数(shu)一数(shu)二(er)的(de)人，主要靠的(de)是波迪小(xiao)姐(jie)特殊(shu)的(de)教(jiao)学方法，使他(ta)认(ren)识到了(le)自己的(de)能(neng)力并不比别(bie)人差。读了(le)这本书我明白(bai)了(le)一个简单的(de)但很重要的(de)道理——方法很重要。
