19.漆孝诗《基(ji)因畅想》课(ke)文原文 我获(huo)得了新奖(jiang)(jiang)，奖(jiang)(jiang)章上镌刻着一(yi)头憨态可掬的(de)猪(zhu)。 在开(kai)车回家(jia)的(de)路上，我时(shi)不时(shi)如此想象。尽(jin)管这一(yi)天还无(wu)法预(yu)料，但可以肯定已为时(shi)不远——获(huo)奖(jiang)(jiang)者并(bing)非(fei)就我一(yi)人，还有(you)许多(duo)精(jing)英。不过…

基因畅想教案 

基(ji)因畅想(xiang)教案教学(xue)目标 1.训练学(xue)生(sheng)搜集、整理、利用资料(liao)的能力(li)，培养学(xue)生(sheng)的科学(xue)意识(shi)及探(tan)究精神。 2.让学(xue)生(sheng)多层面地了解基(ji)因及相关科学(xue)技术的发展(zhan)；引导(dao)学(xue)生(sheng)把握课文中的实(shi)验、事例，使他们明确哪(na)些是事实(shi)，哪(na)些…

《基因畅想》教学设计 

《基(ji)因畅想》教(jiao)学设计(ji) 【设计(ji)思(si)路】 本(ben)文(wen)介绍(shao)了利(li)用(yong)基(ji)因技术进行(xing)(xing)科(ke)学实验的(de)情况(kuang)，并以此为基(ji)础，对(dui)未来人(ren)类利(li)用(yong)基(ji)因技术进行(xing)(xing)了大(da)胆的(de)预(yu)测和(he)科(ke)学的(de)想象；课文(wen)中既(ji)有作者对(dui)科(ke)学实验情况(kuang)的(de)介绍(shao)，又(you)有对(dui)未来的(de)展(zhan)望。教(jiao)…

漆孝诗《基因畅想》课内阅读训练附答案 

漆孝诗《基(ji)因畅想》课内阅读训练附答(da)案 第五六段(duan) 1. 概括这两段(duan)的大(da)意。 _______________________________________________________________…

19.漆孝诗《基因畅想》预习作业 

19.漆孝诗《基(ji)因畅(chang)想》预习作业 1.《基(ji)因畅(chang)想》的(de)体裁(cai)是________，作者________是美国心外科(ke)专家，本文(wen)节选(xuan)自2001年3月(yue)21日的(de)________。 2.科(ke)幻小品是________的(de)小…

19.漆孝诗《基因畅想》生字注音、词语解释 

19.漆孝诗《基(ji)(ji)(ji)因畅想》生(sheng)(sheng)字注音、词语(yu)解释 基(ji)(ji)(ji)因：生(sheng)(sheng)物(wu)体遗(yi)传的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本单位，存丰于(yu)细胞的(de)(de)染色体上，成直线排(pai)列。英语(yu)gene的(de)(de)音译。 畅想：敞开思(si)路，毫(hao)无(wu)拘束的(de)(de)想象。 憨(han)态可(ke)掬jū：形容神(shen)态天真(zhen)而略显傻(sha)气的(de)(de)…

19.漆孝诗《基因畅想》主要内容、段落大意 

19.漆孝诗《基(ji)因(yin)(yin)畅想》主要内容、段(duan)落(luo)大意(yi)(yi) 主要内容： 这篇(pian)课文介绍了(le)利(li)用基(ji)因(yin)(yin)技术进行(xing)科(ke)学(xue)实验(yan)的情(qing)况，并以此为基(ji)础，对(dui)未(wei)来人类(lei)利(li)用基(ji)因(yin)(yin)技术进行(xing)大胆(dan)的预(yu)测和科(ke)学(xue)的想象。 段(duan)落(luo)大意(yi)(yi)： 课文共8自然段(duan)，可分…