《大道之行也》导学案及答案 13.《大道之行也》导学案编写
龙的故乡 【学习目标】1、掌握相关文言词语 。 2、培养朗读能力。3、了解“大同”社会的特征。【学习重点】 1、 培养朗读能力。2、了解“大同”社会的特征 。
【学习难…
《大道之行也》教学反思6则 范例一
反观这节课，在本课的教学过程之中，我努力做到声情并茂，想方设法吸引学生的注意力，争取做到抑扬顿挫，把自己的情感投入到文本中去，让自己的情感吸引学生。课堂总体感觉良好，气氛活跃，学生都能踊跃发言…
大道之行也在线朗读 资料说明：①24
大道之行也朗读资料为华语网系统资料，欢迎大家下载，使用过程中有任何疑问，请返回本站爱上海，联系在线客服。②为方便大家使用，本份朗读素材标准为mp3格式，１６千比特每秒，单声道。此标准能…
《大道之行也》教学设计 《大道之行也》教学设计 教学目标： 一．知识和能力目标：1．积累文言词语。2．了解《礼仪》有关的知识。3．重视朗读，提高朗读能力，疏通文意，并背诵默写全文。 二．过程和方法目标：1．整体感知文意…
大道之行也目录 课文指导： 大道之行也生字注音、多音多义字辨析……………………………………[化石] 大道之行也词语解释…………………………………………………………[夏秋] 《大道之行也》中心思想、段落大意…………
大道之行也词语解释 如无内容请联系…
大道之行也生字注音、多音多义字辨析 此内容仅会员可用
《大道之行也》中心思想、段落大意 如无内容请联系…
大道之行也优化教学方案 大道之行也优化教学方案 大道之行也课文短小，可以用一课时教读。教学设计时应注意以下几点：1．把诵读放在教学的首位。 因为时代久远，必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并…
大道之行也课内阅读 大道之行也课内阅读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶…
大道之行也逐句翻译 1、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 大道实现的时候，天下都是公有的，高尚能干的人被选拔出来，社会讲求诚信，培养和睦气氛。 2、故人不独亲其亲，不独子其子。 所以人…
大道之行也教案（简） 如无内容请联系…
