二、阅读理解（49分）
（一）文言文阅读（25分）
忽一(yi)人(ren)大(da)呼“火(huo)(huo)起”，夫起大(da)呼，妇亦起大(da)呼。两儿齐(qi)(qi)哭。俄(e)而百(bai)(bai)千人(ren)大(da)呼，百(bai)(bai)千儿哭，百(bai)(bai)千犬吠。中间(jian)力拉崩倒之声，火(huo)(huo)暴声，呼呼风声，百(bai)(bai)千齐(qi)(qi)作；又夹百(bai)(bai)千求救声，曳屋(wu)许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有(you)，无所不(bu)有(you)。虽(sui)人(ren)有(you)百(bai)(bai)手(shou)，手(shou)有(you)百(bai)(bai)指(zhi)，不(bu)能指(zhi)其一(yi)端；人(ren)有(you)百(bai)(bai)口(kou)，口(kou)有(you)百(bai)(bai)舌，不(bu)能名其一(yi)处也。于是宾(bin)客无不(bu)变色离(li)席，奋袖(xiu)出臂，两股战(zhan)战(zhan)，几(ji)欲先走。
忽然抚(fu)(fu)尺一(yi)下，群响毕(bi)绝。撤屏视(shi)之，一(yi)人、一(yi)桌(zhuo)、一(yi)椅、一(yi)扇、一(yi)抚(fu)(fu)尺而已。
12．解(jie)释下列加点(dian)字的意思。（4分）
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人(ren)有百手（ ）
（3）不能名其一处（ ） （4）两股战(zhan)战(zhan)（ ; ）
13．直接称赞口技者的句子是___________________ __。（2分）
从侧面烘托口技者的句子是___________ ___ __。（2分）
14．直接表现火势凶猛的句子是___ ________ ____。
15．表现大火中人(ren)们行动的声音(yin)是__________________。
16．描写(xie)听众表(biao)现(xian)的句子是____________________
17．翻(fan)译句子。（4分(fen)）
（1）凡所应有，无所不有。
（2）两股(gu)战战，几欲(yu)先走。
18.按要求填空：文中表示时间的词是__ 、__ ；文中拟声的叠音词是__ 、__ ；文中表示不同声音的动词是_______ ；（3分）
19．文言文中常常不用量(liang)词，如“一(yi)人(ren)”就是“一(yi)个人(ren)”。请补写出(chu)下面句子中的量(liang)词。（2分）
一(yi)人、一(yi)（ ）桌、一(yi)（ ）椅、一(yi)（ ）扇(shan)、一(yi)（ ）抚尺(chi)而已。
20．对上(shang)面两段文(wen)言文(wen)的分析，不正确(que)的一项是(shi)（ ）（2分）
A．第(di)一段文字对声(sheng)音的描写是由(you)少到多，由(you)单一到复杂，到应有尽有。
B．“虽人有百(bai)手……不能名其(qi)一处也。”是作者的评(ping)论，表达(da)了对口技者高(gao)超(chao)技艺的赞叹。
C．“变色离席”写(xie)出了宾客(ke)身(shen)临其境的慌乱(luan)，“两股战战，几(ji)欲(yu)先走”写(xie)出了宾客(ke)逃跑的丑态。
D．“一(yi)(yi)人(ren)、一(yi)(yi)桌、一(yi)(yi)椅、一(yi)(yi)扇、一(yi)(yi)抚尺而(er)已。”既与课文开头相呼应，又(you)突出了表演道具的简(jian)单、口技者技艺(yi)的高超(chao)
（二）、现代文阅读(12分)
不必说_____________的(de)菜畦，____________的(de)石(shi)井栏，____________的(de)皂荚树，____________的(de)桑葚；也不必说鸣蝉在树叶(ye)里(li)(li)(li)长(zhang)吟，肥胖的(de)黄(huang)蜂伏在菜花上，轻捷的(de)叫天(tian)子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里(li)(li)(li)去了。单是(shi)周围的(de)短短的(de)泥(ni)墙根(gen)一(yi)(yi)带，就有(you)(you)无限(xian)趣味。油(you)蛉在这(zhei)里(li)(li)(li)低唱，蟋蟀(shuai)们在这(zhei)里(li)(li)(li)弹琴。翻开断(duan)砖来(lai)，有(you)(you)时会遇见(jian)蜈(wu)蚣(gong)；还有(you)(you)斑蝥，倘若用手指按(an)住它(ta)的(de)脊(ji)梁，便会啪的(de)一(yi)(yi)声，从后窍喷出一(yi)(yi)阵烟雾(wu)。何首乌(wu)藤和木莲(lian)藤缠络着(zhe)，木莲(lian)有(you)(you)莲(lian)房一(yi)(yi)般的(de)果实，何首乌(wu)有(you)(you)臃肿的(de)根(gen)。有(you)(you)人说，何首乌(wu)根(gen)是(shi)有(you)(you)像(xiang)人形的(de)，吃了便可(ke)以(yi)成仙，我(wo)于是(shi)常常拔(ba)它(ta)起(qi)来(lai)，牵(qian)连(lian)不断(duan)地拔(ba)起(qi)来(lai)，也曾(ceng)因此(ci)弄坏(huai)了泥(ni)墙，却从来(lai)没(mei)有(you)(you)见(jian)过有(you)(you)一(yi)(yi)块根(gen)像(xiang)人样。如果不怕(pa)刺，还可(ke)以(yi)摘到(dao)覆盆子，像(xiang)小(xiao)珊(shan)瑚珠(zhu)攒成的(de)小(xiao)球，又酸又甜，色(se)味都比桑葚要好(hao)得远。
16. 请在文中的横线上依次填入恰当的词.（4分）
17. 对“不必说(shuo)……也(ye)不必说(shuo)……单是……就有”这个(ge)句式(shi)的作用有四种理解(jie), 正(zheng)确(que)的一项是( )（2分）
A. 表明前后内容并列(lie)，都有趣味。
B. 表(biao)明前面(mian)的(de)(de)内容是(shi)次要(yao)的(de)(de)，后(hou)面(mian)的(de)(de)内容是(shi)主要(yao)的(de)(de)。
C. 表(biao)明前面的内(nei)容不需(xu)要说，只需(xu)要说“单是”后面的内(nei)容。
D. 表明可写(xie)(xie)的内容很多，前面的略(lve)写(xie)(xie)，后面的详写(xie)(xie)，是为了突(tu)出后面“单是”的内容。
18. 这段文字中的哪句话可以概(gai)括(kuo)百(bai)草(cao)园的特点？（2分）
答：
19. 少(shao)年时代的作者，把百草园(yuan)看成(cheng)“我的乐园(yuan)”，你(ni)认为(wei)这中间的原因是(shi)什么？
答：
20. 模仿文中的拟人句和比喻句(ju)各(ge)写(xie)一个(ge)句(ju)子。（2分）
(1)、拟人句：
(2)、比喻句：
（三）课外阅读《长衫老者》，完成13——17 题。（共12分）
长衫老者
冯骥才
我(wo)幼时,家对门有(you)条胡同,又(you)窄(zhai)又(you)长,九(jiu)曲八折,望进(jin)去(qu)深邃莫测。隔街(jie)是(shi)(shi)店铺集中的(de)(de)闹市，过往行人(ren)都(dou)以为这胡同通向(xiang)那边闹市，是(shi)(shi)条难得的(de)(de)近道，便(bian)一头(tou)扎进(jin)去(qu)，弯弯转(zhuan)转(zhuan)，直走到(dao)头(tou)，再(zai)一拐，迎面(mian)竟是(shi)(shi)一堵(du)墙(qiang)壁(bi)，墙(qiang)内有(you)户人(ren)家。原来(lai)这是(shi)(shi)条死胡同！好(hao)晦气！凡是(shi)(shi)走到(dao)这儿来(lai)的(de)(de)，都(dou)恨不得把这面(mian)堵(du)得死死的(de)(de)墙(qiang)踹倒！
怎么办(ban)？只(zhi)有(you)认倒霉，掉头(tou)走出(chu)来。可是(shi)这么一(yi)(yi)(yi)往一(yi)(yi)(yi)返，不(bu)但没(mei)抄了(le)近道(dao)(dao)，反(fan)而白跑(pao)了(le)长(zhang)长(zhang)一(yi)(yi)(yi)段(duan)冤路(lu)。正(zheng)像俗(su)话(hua)说的(de)：贪(tan)便宜者必(bi)吃亏。那时(shi)，只(zhi)要看见一(yi)(yi)(yi)个人满脸丧气从胡同里走出(chu)来，哈(ha)，一(yi)(yi)(yi)准(zhun)知道(dao)(dao)是(shi)撞上死(si)胡同了(le)！
走进这死胡同的人，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
