六年级语文下册第一次月考试卷
六年级语文练习（一） 3.10
一(yi)、书(shu)写(xie)(xie)检(jian)测（抄写(xie)(xie)句子，做到正(zheng)确、规(gui)范(fan)、入(ru)体、整洁(jie)，有一(yi)定的(de)速度）（3分）
在人生的(de)旅途中(zhong)，有坎坷，有遗憾(han)，但只要相信自己，希望总是有的(de)，让我(wo)们记住那句话(hua)：错过(guo)了太(tai)阳，我(wo)不哭泣；否(fou)则，我(wo)将错过(guo)月亮(liang)和星辰(chen)。
二、积累与运用（18分）
1、看拼音(yin)，写字(zi)词（5分）
jiàn zhǎn ; qiān xùn guàn gài méi gui
飞(fei)（ ） 灯（ ） （ ） （ ） （ ）
2、找出(chu)下面的(de)每道小题的(de)正确答(da)案，将相应的(de)序号(hao)填在括号(hao)里。（9分）
（1）下面的说(shuo)法完全正确的一(yi)组是 …………………………………………（ ）
①“ 树冠shù guān 玫瑰(gui)méi guì 摇(yao)曳 yáo yì ”中加(jia)点字(zi)的注音都不正确。
②“慷溉解囊(nang)、阴(yin)谋鬼计(ji)、迷涂(tu)知返”这三个(ge)词中各有一个(ge)错别字。
③“凝重的大(da)海、飘溢的白(bai)云、凄清的月光”这三组(zu)词语的搭配没有问题。
（2）选择(ze)词语依(yi)次填空最佳的一项是 ……………………………………（ ）
花(hua)(hua)开(kai)无声， ，是一种境(jing)界。花(hua)(hua)开(kai)花(hua)(hua)落，不过须(xu)臾的昙(tan)花(hua)(hua)一现，刹(cha)那芳(fang)华(hua)。虽然春去秋来， ，红衰翠减，但(dan)不该(gai)心存遗憾，因为毕竟享受(shou)过花(hua)(hua)开(kai)。
①落花无(wu)息 花枯叶(ye)零 ②花落无(wu)息 枯花零叶(ye)
③落花(hua)无(wu)息(xi) 枯花(hua)零(ling)(ling)叶 ④花(hua)落无(wu)息(xi) 花(hua)枯叶零(ling)(ling)
（3）下列句子中，修辞手法(fa)与其他三项不同的一项是 ……………………（ ）
① 岸(an)边的(de)石凳(deng)上坐(zuo)满了(le)游(you)人，他们(men)脚下，是海浪(lang)与(yu)堤岸(an)的(de)呢喃细语。
②烟台的(de)海，是一幅画(hua)，是一道广阔(kuo)的(de)背景，是一座壮(zhuang)丽的(de)舞台。
③ 一道道白色的浪(lang)花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边。
3、按要求写句子。（4分）
（1）它(ta)似(si)乎借助(zhu)了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽(wan)皮地蹦跳。
照样子(zi)写句子(zi)： ; 。
（2）夕阳滑落的景象(xiang)美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
改成反问(wen)句： 。
三(san)、诵读与(yu)欣赏（12分）
1、本学(xue)期语文教(jiao)材中要(yao)求我(wo)们养成“__________________________________”和(he)“ ”的学(xue)习习惯。正如诗(shi)人陆游的关于“读书”和(he)“实践”的诗(shi)句：“ ， ”
2、“容”用(yong)音(yin)序法(fa)查(cha)______，部(bu)首法(fa)查(cha)_____，“没法(fa)容第三个人”中“容”意思_____
3、 “夕阳(yang)也(ye)渐(jian)(jian)渐(jian)(jian) ，变得温和起来(lai)，像(xiang)一只(zhi)_________大红(hong)灯笼， 海与天的边缘。”句中的“大红(hong)灯笼”指的是 。作者(zhe)觉得它还像(xiang)_____________ 和
四、在这个春(chun)(chun)节(jie)(jie)(jie)长假，抢(qiang)(qiang)红(hong)包(bao)成(cheng)为(wei)羊(yang)年新春(chun)(chun)的(de)一道全新风景。但抢(qiang)(qiang)红(hong)包(bao)已从消遣的(de)“伴奏曲”演(yan)变为(wei)春(chun)(chun)节(jie)(jie)(jie)长假的(de)“主题歌”。这样的(de)春(chun)(chun)节(jie)(jie)(jie)过法(fa)，未免本末倒置，得不(bu)偿失。抢(qiang)(qiang)红(hong)包(bao)更被批评是(shi)在毁(hui)(hui)掉春(chun)(chun)节(jie)(jie)(jie)，是(shi)把亲情(qing)晾在一遍。你认为(wei)抢(qiang)(qiang)红(hong)包(bao)是(shi)在毁(hui)(hui)掉春(chun)(chun)节(jie)(jie)(jie)吗(ma)？说说你的(de)看法(fa)吧。（3分(fen)）50字以上
五、阅读与感悟（34分） (一)《三亚(ya)落日》片段（10分）
三(san)亚在海(hai)南岛的(de)(de)(de)最南端，被蓝(lan)透了(le)的(de)(de)(de)海(hai)水围着(zhe)，洋溢着(zhe)浓浓的(de)(de)(de)热带(dai)风(feng)情。蓝(lan)蓝(lan)的(de)(de)(de)天与蓝(lan)蓝(lan)的(de)(de)(de)海(hai)融成一(yi)体，低(di)翔的(de)(de)(de)白(bai)鸥掠过蓝(lan)蓝(lan)的(de)(de)(de)海(hai)面，真让人担心洁(jie)白(bai)的(de)(de)(de)翅(chi)尖会(hui)被海(hai)水蘸蓝(lan)了(le)。挺拔(ba)俊秀(xiu)的(de)(de)(de)椰子树，不时在海(hai)风(feng)中摇(yao)曳着(zhe)碧玉(yu)般(ban)的(de)(de)(de)树冠(guan)。海(hai)滩上(shang)玉(yu)屑银末般(ban)的(de)(de)(de)细沙，金灿灿、亮(liang)闪闪的(de)(de)(de)，软软地(di)暖(nuan)暖(nuan)地(di)搔(sao)着(zhe)人们的(de)(de)(de)脚(jiao)板，谁都想捏一(yi)捏,团一(yi)团，将它揉成韧韧的(de)(de)(de)面。
1、这段话写到(dao)了__________、___________、__________、__________、_________等(deng)许多景物，它(ta)们汇成了一幅迷人的 ____________________图(tu)。（3分(fen)）
2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子用_________比作__________（2分）
3、“________、_______ ”等心理(li)词(ci)语(yu)描写，表达了作(zuo)者对(dui)三亚的喜爱(ai)之情(qing)。（2分）
4、我(wo)们祖国(guo)风光秀丽，三亚在我(wo)国(guo)的_________省，有“_________”的美称。我(wo)国(guo)还有许多风景名胜也都吸引着国(guo)内(nei)外游客，如(ru)：被誉为“_________”的_________。（3分）
（二）你知道PM2.5吗“（8分）
①你知道PM2.5吗
②PM2.5是对空气(qi)(qi)中(zhong)直(zhi)径小于或(huo)等于2.5微(wei)米的(de)(de)(de)固体颗粒或(huo)液(ye)滴的(de)(de)(de)总称，也叫可入(ru)肺颗粒物。它(ta)的(de)(de)(de)直(zhi)径还(hai)不到(dao)人(ren)的(de)(de)(de)头(tou)发丝粗(cu)细的(de)(de)(de)1/20。PM2.5产(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)主要来源，是日常发电、工业(ye)生(sheng)产(chan)、汽车尾气(qi)(qi)排放(fang)等过程中(zhong)经(jing)过燃烧而排放(fang)的(de)(de)(de)残(can)留物，大多含有重金(jin)属(shu)等有毒物质，对空气(qi)(qi)质量有重要影响(xiang)。PM2.5因为(wei)颗粒细小，被吸入(ru)人(ren)体后会(hui)直(zhi)接(jie)进入(ru)支(zhi)气(qi)(qi)管(guan)(guan)，干(gan)扰肺部(bu)的(de)(de)(de)气(qi)(qi)体交换，引发包括哮喘(chuan)、支(zhi)气(qi)(qi)管(guan)(guan)炎和心(xin)血管(guan)(guan)病等方面的(de)(de)(de)疾病。
③按国家最新《环境空气质量(liang)标(biao)准》，PM2.5日平均浓度(du)(du)限值为(wei)75微(wei)克/立方米，低(di)于该数值的(de)为(wei)良(liang)好，高于该数值的(de)则有(you)不同程度(du)(du)的(de)污染。
这是某日江苏南京三个监测点数据统计表：
|
监测点 |
监测点1 |
监测点2 |
监测点3 |
|
PM2.5日平均浓度（微克/立方米 |
106 |
133 |
117 |
1.理一理：第②自然段依次介绍了(le)PM2.5的(de)哪些知识？照样子(zi)，概括写(xie)下来。（3分(fen)）
什么是PM2.5 → → →
2.品一品：画线句子使用(yong)了（1） （2） 的说明(ming)方(fang)法。使用(yong)这些(xie)说明(ming)方(fang)法的好处是 （3分）
3.议一议：根据某日江苏南(nan)京三(san)个监测点数据统(tong)计表，你觉得当天南(nan)京的(de)环境空(kong)气(qi)质量如何？为什么？（2分）
（三）门边(bian)有个位置（17分(fen)）
每次纯净(jing)水(shui)送(song)过(guo)(guo)来，这位师傅都匆匆忙(mang)忙(mang)。在门(men)外脱下鞋来，穿着袜子，绕(rao)过(guo)(guo)过(guo)(guo)道，进客厅，再到饮水(shui)机旁边，我让他穿上(shang)(shang)拖鞋，他说(shuo)，没时间，再说(shuo)，地板上(shang)(shang)很干(gan)净(jing)。
一次，我(wo)请他(ta)(ta)抽支烟，坐一会儿。他(ta)(ta)感激地冲(chong)我(wo)笑(xiao)笑(xiao)，他(ta)(ta)说(shuo)他(ta)(ta)下岗了(le)，到纯净水(shui)公司(si)承包(bao)了(le)我(wo)们这个小(xiao)区送(song)纯净水(shui)的(de)(de)业务，还过得去，就是忙(mang)，就是累(lei)。我(wo)说(shuo)，我(wo)们都是在苦累(lei)中(zhong)挣(zheng)扎，只不(bu)过用不(bu)同(tong)的(de)(de)方式，他(ta)(ta)听了(le)，得到安慰似(si)的(de)(de)笑(xiao)笑(xiao)。
星期天，儿(er)子(zi)坐在沙发上(shang)看电视，这位师(shi)傅(fu)扛(kang)水进(jin)来。儿(er)子(zi)用(yong)手(shou)扇着鼻子(zi)，嗯，有(you)一(yi)(yi)股气味，我(wo)对(dui)儿(er)子(zi)眨(zha)眨(zha)眼，示(shi)意(yi)(yi)(yi)他别往(wang)下(xia)说，这小子(zi)不肯(ken)罢休：你没闻到啊？一(yi)(yi)股浓烈的气味。怒火中烧，我(wo)伸(shen)手(shou)就打，不料(liao)，这小子(zi)揭竿而起，打我(wo)干吗(ma)？就是臭(chou)，臭(chou)脚(jiao)臭(chou)袜(wa)子(zi)的臭(chou)。我(wo)一(yi)(yi)下(xia)子(zi)呆住了(le)(le)，尴(gan)尬地(di)住了(le)(le)手(shou)。但(dan)心里还存有(you)侥(jiao)幸，希望走(zou)门边的师(shi)傅(fu)没注意(yi)(yi)(yi)也(ye)没听见。可是，他站住了(le)(le)，扭过头来，满脸通红，歉疚(jiu)地(di)说，别怪孩子(zi)，都是我(wo)没注意(yi)(yi)(yi)。
再来的时(shi)候，这位师傅不(bu)再是(shi)脱了(le)鞋，径直走(zou)(zou)进来，他在(zai)门外弄了(le)好长时(shi)间。进了(le)客厅——脚上(shang)套(tao)了(le)两(liang)只(zhi)绿色的、类似袋的鞋套(tao)。我劝他无须这样(yang)小(xiao)心，他笑(xiao)一(yi)笑(xiao)，服务总是(shi)讲究质量的。然后匆(cong)匆(cong)地上(shang)，匆(cong)匆(cong)地走(zou)(zou)。那双绿色的鞋套(tao)，一(yi)直让(rang)我不(bu)安。
门边还(hai)有个(ge)位置！有一天(tian)，坐在沙发上抽烟，我(wo)(wo)忽然产(chan)生灵感，把饮水机(ji)安在门口(kou)，这样不要(yao)套(tao)什么鞋套(tao)，开门，一伸胳膊就可以换。一次次地(di)来，他(ta)好像没有在意饮水机(ji)位置的(de)变化(hua)。我(wo)(wo)不希(xi)望他(ta)体察到我(wo)(wo)的(de)用心，这点小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)方便(bian)，还(hai)需要(yao)别人(ren)在意吗？
几(ji)天(tian)前(qian)，在(zai)小(xiao)区散(san)步。楼(lou)上的(de)一(yi)(yi)(yi)位老(lao)(lao)人(ren)(ren)喊住(zhu)了(le)我(wo)，打量了(le)我(wo)好(hao)半天(tian)，好(hao)人(ren)(ren)！一(yi)(yi)(yi)声惊叹吓了(le)我(wo)一(yi)(yi)(yi)跳□为什么啊□大爷□老(lao)(lao)人(ren)(ren)说(shuo)□送(song)水的(de)师傅(fu)见人(ren)(ren)就讲，你(ni)为了(le)让他方便，把饮水机移到门(men)边(bian)，让家里人(ren)(ren)进门(men)出门(men)都(dou)不(bu)(bu)方便。”我(wo)脸一(yi)(yi)(yi)红(hong)，那点微不(bu)(bu)足(zu)道的(de)方便，竟然被郑(zheng)重(zhong)地提起。老(lao)(lao)人(ren)(ren)说(shuo)，谁家的(de)门(men)边(bian)没有位置？再(zai)小(xiao)的(de)事，也(ye)能看出，一(yi)(yi)(yi)个人(ren)(ren)有没有在(zai)心里给别人(ren)(ren)留个位置。
1、在□里加上标点符号(hao)。（2分）
2、联系上下(xia)文理解下(xia)列(lie)词语。（4分）
尴尬 ; 揭竿而(er)起
3、填空。（4分(fen)）
送水的师(shi)傅再来的时候，不再是脱(tuo)鞋，而是 ，是因为 ，由此可见，这(zhei)个师(shi)傅是 的人(ren)(ren)，从全文看，“我”是 的人(ren)(ren)。
4、文中三次写到了送水(shui)师(shi)傅的(de)“笑”，你读懂了吗(ma)？分别用(yong)一个词(ci)语概括（3分）
第(di)一次(ci)： 第(di)二次(ci)： 第(di)三(san)次(ci)：
5、这篇文(wen)章(zhang)主要写(xie)了什(shen)么内(nei)容？以“门(men)边有个位置”为题的用意是什(shen)么?(4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
