珍珠鸟内容赏析

这是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。珍珠鸟为什么怕人呢？了解

课(ke)文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作(zuo)者对小(xiao)生灵真诚(cheng)的、无微不(bu)至的爱(ai)。

第一(yi)(yi)件(jian)事(shi)，是为刚来家的(de)小鸟，安排了一(yi)(yi)个安全(quan)的(de)住(zhu)处。虽然朋友把(ba)珍珠鸟送(song)来时，它们已经有(you)了一(yi)(yi)个“舒适(shi)又温暖(nuan)的(de)巢(chao)”，但(dan)作者仍然精(jing)心为它们重新(xin)布置(zhi)了一(yi)(yi)个幽静的(de)居室，使小鸟能在(zai)温馨和谐中开始(shi)新(xin)的(de)生(sheng)活。

第二件事，是珍珠鸟(niao)做爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)了，作者决不去惊动它(ta)们，每天精(jing)心为小(xiao)鸟(niao)一(yi)家添(tian)食加水，让让鸟(niao)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)和小(xiao)鸟(niao)们无忧无虑地生活。

课文后半部分，生动地(di)记(ji)叙了小珍珠鸟与作(zuo)者(zhe)之(zhi)间逐渐挨近，直至(zhi)熟睡在他的肩头(tou)，对(dui)作(zuo)者(zhe)真诚信赖的变(bian)化过程。

在(zai)这一部分的叙述过程中，文章三次出现了“小家(jia)伙”这个(ge)词(ci)，让人深深感(gan)受到了作者对雏鸟(niao)的喜爱之情：

第一(yi)次：出现在写小鸟的活(huo)动(dong)范围越来越大(da)，胆(dan)子越来越大(da)时(shi)；

第二次：是在写(xie)小珍珠鸟跑到稿(gao)纸上，围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出“嚓嚓”的响声的时候，作者说他“不(bu)动声色(se)地写(xie)，默默地享(xiang)受着这小家(jia)伙亲近的情意”；

最(zui)后一次出现在(zai)小鸟(niao)在(zai)作者的肩头睡(shui)(shui)觉时，作者惊喜地发现“这小家伙竟趴(pa)在(zai)我的肩头睡(shui)(shui)着了”，而且“睡(shui)(shui)得好熟”。

小鸟(niao)把他的肩头当(dang)成最(zui)安全的地方(fang)，这种人鸟(niao)之间的真情，深(shen)深(shen)感(gan)动了作者，于是，作者于笔尖(jian)流泻下了“信赖(lai)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)创造出美好的境界(jie)”的感(gan)受(shou)。

我(wo)们从中感悟到：无(wu)论(lun)是(shi)(shi)人与(yu)鸟(niao)，还(hai)是(shi)(shi)人与(yu)人之间，都需要真诚的信赖(lai)，信赖(lai)，是(shi)(shi)创造美好境(jing)界的基(ji)础。

本文语言清新、明快，像一潭清泉，与文章的意境融为一体，应引导学生好好朗读，细细品味。体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。理解含义深刻的句子是本文教学中的难点。
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