注意事项：
1.答卷前务必将你的(de)姓(xing)名(ming)、座号和(he)准考(kao)证号按要求(qiu)填写在试卷和(he)答题卡(ka)上的(de)相应(ying)位置(zhi)。
2.本试题(ti)不(bu)(bu)分ⅠⅡ卷，所有答(da)(da)案都写在答(da)(da)题(ti)卡上，不(bu)(bu)要直接在本试卷上答(da)(da)题(ti)。
3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应(ying)的(de)答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共 20 分）
1.给(ji)加(jia)点的(de)字(zi)注音，根(gen)据(ju)拼音写(xie)出汉字(zi)。（2分）
国(guo)家领导(dao)人指出，要推进黄(huang)河(he)文(wen)化(hua)遗(yi)产的系统保护，深入挖掘黄(huang)河(he)文(wen)化(hua)yùn含(han)的时(shi)代价值，讲(jiang)好“黄(huang)河(he)故事”，延续历史文(wen)脉(mai)，坚定(ding)文(wen)化(hua)自信。
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②中国(guo)科(ke)(ke)技创新(xin)之(zhi)火已成(cheng)燎原之(zhi)势，科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)不(bu)(bu)断_______，体制机制、资(zi)金投(tou)入、人才培(pei)养(yang)等一(yi)系(xi)列护航(hang)科(ke)(ke)技发展的关键系(xi)统不(bu)(bu)断得到(dao)完善提升。
③石油藏(zang)在(zai)仅(jin)有(you)头发(fa)丝直径(jing)1/270大小的(de)岩(yan)层缝隙(xi)里，在(zai)胜利(li)油田，这(zhei)样的(de)页岩(yan)油不仅(jin)能被开采(cai)出来，而且多口油井实现高(gao)产(chan)，展现了(le)良好的(de)勘(kan)探开发(fa)_______。
④第45届(jie)世(shi)界技能大(da)赛(sai)商品展(zhan)示技术项目亚(ya)军罗丽(li)萍说，从(cong)零起步到“世(shi)赛(sai)”夺牌，这里有她个人的刻苦(ku)努力，更有国家(jia)的_______支持。
A．时机 涌(yong)现 前景 尽力
B．机遇 展(zhan)现 愿景 尽力
C．机遇 涌现 前景(jing) 倾力
D．时(shi)机 展现 愿(yuan)景 倾力
3、下列各句中，没(mei)有语病(bing)的一项是（ ）（2分）
A．汽(qi)车和电(dian)子是机(ji)器(qi)人需求(qiu)最大(da)的行业，此外金(jin)属加工、塑料和化学制品(pin)、食品(pin)制造、采矿、纺织(zhi)对(dui)机(ji)器(qi)人也快速(su)增长。
B．我(wo)们要加强(qiang)考古(gu)工作和(he)历(li)史研究，让(rang)收藏在博物(wu)馆里(li)的文物(wu)、陈列在广阔大地上的遗产、书(shu)写在古(gu)籍里(li)的文字都活起来(lai)。
C．通过汇总统计(ji)、调查(cha)(cha)登记和数(shu)据分析(xi)等一系列(lie)工(gong)作，国(guo)家统计(ji)局公(gong)布了(le)第七次全国(guo)人(ren)口普(pu)查(cha)(cha)的主要数(shu)据。
D．河水的(de)“黄”与海水的(de)“蓝”缠绕交汇又(you)泾渭分明，夏日的(de)黄河入(ru)海口是最美丽的(de)季节。
4、下列(lie)句子语序排列(lie)正确的一(yi)项(xiang)是（ ; ）（2分(fen)）
①这里的“大同”概念，也来源于《礼记 礼达》。
②小康(kang)是中华民族(zu)自(zi)古(gu)以来追求(qiu)的(de)理想社会状态(tai)，同(tong)“小康(kang)”这个(ge)概念未确立发(fa)展(zhan)目(mu)标，既(ji)符合中国(guo)发(fa)展(zhan)实(shi)际，也容易得到(dao)广大人民理解和(he)支(zhi)持。
③借用“大同”概念来形容(rong)中(zhong)国共(gong)产党人(ren)胸怀天(tian)下的境界(jie)和担当，彰显了推动(dong)构建人(ren)类命运(yun)共(gong)同体这一中(zhong)国式现(xian)代(dai)化的本质(zhi)要求。
④中(zhong)(zhong)华优秀传统文化(hua)(hua)不仅为(wei)中(zhong)(zhong)国式现(xian)代化(hua)(hua)奠(dian)定思(si)想根基、提供(gong)文化(hua)(hua)支撑，而且(qie)还可以(yi)直接提供(gong)一(yi)些形象(xiang)的概念(nian)和提法。
⑤党(dang)中央强调，中国共产(chan)党(dang)是为(wei)中国人民(min)(min)谋幸福、为(wei)中华民(min)(min)族谋复兴的党(dang)，也(ye)是为(wei)人类(lei)谋进步，为(wei)世界(jie)谋大同的党(dang)。
⑥例如，建成小康社会中(zhong)的“小康”这个概念，就出自(zi)《礼(li)(li)记 礼(li)(li)运》。
A．④⑤③①⑥② B．⑤③①④⑥② C．⑤⑥③②④① D．④⑥②⑤①③
5、填空。（5分）
咏月抒怀 诗句 作者作品 用委婉的疑问语气，表达对月怀远的情思 ① ， 。 王建《十五夜望月》 月色如水，疏影摇曳，作者心情宁静 ② ，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 将月亮人格化，寄托对友人不幸遭贬谪的深切同情与关怀 ③ ， 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 边疆战场寒气凛凛，但在诗人眼中，那是英雄用武之地 ④ ， 。 李贺《马诗》 动静结合，描绘了一幅洞庭月夜美景图 ⑤ ， 。 范仲淹《岳阳楼记》 6、名(ming)著阅(yue)读。（3分(fen)）
老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北(bei)京为生活(huo)而奔波的人力车(che)夫，（1）二者(zhe)性(xing)格特征(zheng)不(bu)同：前者(zhe)最终变得__________，后(hou)者(zhe)始(shi)终__________。
（2）请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度。（20字(zi)以内）
7、综合性学习。（5分）
为落(luo)实《中小学教育(yu)惩戒规(gui)则（试(shi)行）》（以下简称《规(gui)则》）。
“全国法(fa)(fa)制宣(xuan)传(chuan)日”来(lai)临时，某校开(kai)展“正确理解教育惩(cheng)戒，建设良(liang)好教育生态”为主题的“法(fa)(fa)律伴(ban)我(wo)成长”综(zong)合性学习活动。
请阅读下面(mian)材料(liao)，完成(cheng)题目。
材料一：
惩(cheng)(cheng)戒是(shi)一(yi)(yi)种古今(jin)中外(wai)都有例可循的(de)教(jiao)(jiao)育手段(duan)。但一(yi)(yi)份“你(ni)还敢用教(jiao)(jiao)育戒尺吗”的(de)调查报告显示，有92.5%的(de)被问卷教(jiao)(jiao)师选择了“不(bu)敢用”。由(you)于缺乏惩(cheng)(cheng)戒的(de)科学方法和合适尺度(du)，教(jiao)(jiao)师在对违纪学生惩(cheng)(cheng)戒时(shi)，给(ji)他们带来了一(yi)(yi)定程度(du)的(de)伤(shang)害，教(jiao)(jiao)师也因(yin)此受(shou)到处分。
材料二：
当下，多数教师(shi)对违纪学生(sheng)“不(bu)会管”“不(bu)敢管”“不(bu)想管”，这让不(bu)少“熊(xiong)”孩子(zi)肆无忌(ji)惮(dan)，很(hen)多家长(zhang)对此很(hen)不(bu)安(an)。许多有识之(zhi)士疾呼(hu)：“跪着的(de)老(lao)师(shi)怎能教出站直的(de)学生(sheng)？”
材料三：
《规(gui)则》已于(yu)(yu)2021年3月(yue)1日起正式实施(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育惩(cheng)戒(jie)(jie)是(shi)“学(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)师基于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育目的(de)(de)，对(dui)违(wei)规(gui)违(wei)纪学(xue)(xue)生进行管(guan)理、训导(dao)或者以规(gui)定方式予以矫治，促使学(xue)(xue)生引(yin)以为(wei)(wei)戒(jie)(jie)、认识(shi)和(he)(he)改正错误的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育行为(wei)(wei)”。《规(gui)则》专(zhuan)门对(dui)6类适于(yu)(yu)惩(cheng)戒(jie)(jie)的(de)(de)学(xue)(xue)生违(wei)纪行为(wei)(wei)和(he)(he)禁止(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)师实施(shi)的(de)(de)7类不当教(jiao)(jiao)(jiao)育行为(wei)(wei)，作了明确和(he)(he)细化。划定这(zhei)些“红线(xian)”，有利于(yu)(yu)规(gui)范学(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)师行为(wei)(wei)，也有利于(yu)(yu)学(xue)(xue)生、家长和(he)(he)社会(hui)监督。
材料四：
“教师的惩(cheng)戒权及惩(cheng)戒的作用”认可度调查结(jie)果图。
（1）“惩戒”中的“戒”甲骨文写作。《说文解字》：戒，警也。“坏城郭，戒门闾，修键闭……”（《吕氏春秋 孟冬》）和“岂不日戒……”（《诗经 采薇》）中的“戒”即用其本义：__________。“观往事，以自戒”（《荀子 成相》）中“戒”和“教育惩戒”中的“戒”则是 的意思__________。（2分）
