湖北(bei)省咸宁市(shi)2018年初(chu)中毕(bi)业(ye)(ye)生学业(ye)(ye)考试(shi) 语文试(shi)卷
一、基础知识积累与运用（23分）
1.下列(lie)加点(dian)字的(de)读音完全正确的(de)一项是（ ）（3分）
A. 伫立(li)(chù) 诀(jue)别(jué) 馈赠(kuì) 口薄西山(bó)
B. 妖(yao)娆(ráo) 嫉(ji)妒(jì) 簌簌(sù) 怏快(kuai)不(bu)乐(yàng)
C. 慰藉(jiè) 滞笨(zhì) 黝(you)黑(yǒu) 气冲斗牛(dǒu)
D. 荣畦(qi)(qí) 缄默(jiān) 蓦然(mù) 而面相觑(qù)
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2．下(xia)列各组词语中，书写全(quan)部正确的(de)一(yi)组是( )（3分(fen)）
A. 迸射 疮(chuang)痍 唯唯连声 一泄千(qian)里
B. 剽悍 沧茫(mang) 销声匿迹(ji) 诚惶成恐
C. 絮叨 襁褓 迫(po)不急待(dai) 鞠(ju)躬尽瘁
D. 狂澜 污秽 穷(qiong)闲潦(liao)倒 锐(rui)不可(ke)当(dang)3．下列选项(xiang)中，加(jia)点成语(yu)使用正确的一项(xiang)是( )（3分）
A. 沧海桑(sang)田(tian)、湖草(cao)蓝天(tian)，万物各得其所，绘(hui)就天(tian)地大美的(de)生态曲卷。
B. 每逢佳(jia)节，与亲人团聚，共(gong)享(xiang)天(tian)伦之乐，是坚守岗位(wei)的人们(men)的一种奢(she)望。
C. 现实(shi)生活中，我们(men)不(bu)必为平(ping)儿(er)而(er)义愤填膺，因(yin)为平(ping)儿(er)也是一种美丽(li)。
D. 他毕(bi)业后(hou)米到贫穷(qiong)落后(hou)的家乡任教，一年到头兀兀穷(qiong)年，奉献自己的芳华。4．下列选项(xiang)(xiang)中(zhong)，表述错误的一项(xiang)(xiang)是( )（3分）
A. 诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B. “赴汤蹈(dao)火、抗击(ji)风(feng)浪(lang)、孜孜不(bu)倦(juan)、魅力四(si)射”这四(si)个(ge)短语的结构都不(bu)相同。
C. “其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D. “短视频不仅(jin)偷走了很(hen)多人的时(shi)间，也偷走了很(hen)多人对兴(xing)趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。5．下(xia)列有关文(wen)化、文(wen)学常识和名著阅读的表(biao)述，错(cuo)误(wu)的一项是( )（3分）
A. “长河落日圆”“饮(yin)于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中(zhong)的(de)“河”指的(de)是“黄河”。
B. 《观沧(cang)海》的作者是曹(cao)操(cao)，“一(yi)门父(fu)子(zi)三词客， 千古文(wen)章八大家”中，“三父(fu)子(zi)”里(li)面的父(fu)亲指的就(jiu)是曹(cao)操(cao)。
C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文(wen)章描述了(le)儿时父子之间的(de)一场微(wei)妙的(de)冲突，表现了(le)父亲对(dui)儿童心理的(de)无(wu)知和(he)父子之间的(de)隔膜。
D. 《傅雷(lei)家(jia)书》凝聚了傅雷(lei)对祖(zu)国(guo)、对儿子(zi)(zi)深厚的爱(ai)。傅雷(lei)现身说法(fa)，教导儿子(zi)(zi)如(ru)何(he)做(zuo)人，如(ru)何(he)做(zuo)事(shi)，如(ru)何(he)对待(dai)生活(huo)。
6．下(xia)列句子组(zu)成语段，排列正确的一项是( )（3分）
①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能(neng)量，一个携带负能(neng)量。
②因为他们存在(zai)的时间极短而无法被检测到(dao)，所以将它们称为“虚(xu)粒子”
③量子力学告(gao)诉我们，时空是分散的。
④这些(xie)虚粒子会凭空(kong)出现，存在极小的一(yi)段(duan)时(shi)间，然后因相互碰(peng)撞、结合而湮(yin)灭。
⑤在真空中，随时会(hui)凭空出现一对(dui)虚(xu)粒子对(dui):
A. ③⑤①④② B. ④⑤①③② C. ⑤④①③② D. ②③⑤④①7．综合性学习（5分）
“一(yi)(yi)带(dai)一(yi)(yi)路”青少(shao)(shao)年(nian)和平友好发展国际(ji)(ji)(ji)联盟(meng)是中国科(ke)学教(jiao)育(yu)促(cu)进(jin)会倡议(yi)成立，由“一(yi)(yi)带(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)(yan)线国家(jia)(jia)的(de)(de)大中小(xiao)学校、政府部门、国际(ji)(ji)(ji)性(xing)公益组(zu)织(zhi)、教(jiao)育(yu)企(qi)业以(yi)及(ji)媒体(ti)(ti)组(zu)成的(de)(de)国际(ji)(ji)(ji)性(xing)公益组(zu)织(zhi)，它致(zhi)力于推动“一(yi)(yi)带(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)(yan)线国家(jia)(jia)青少(shao)(shao)年(nian)在科(ke)技、教(jiao)育(yu)、文化、艺术、体(ti)(ti)育(yu)、经济等领域的(de)(de)广泛交流与合(he)作，增进(jin)各国青少(shao)(shao)年(nian)间的(de)(de)理(li)解与信任。
今年，香泉中学中请加入了(le)“一(yi)带一(yi)路”青(qing)少(shao)年和(he)平友好发展(zhan)国际(ji)联盟，学校决定组织(zhi)学生开(kai)展(zhan)以“‘一(yi)带一(yi)路’对青(qing)少(shao)年未来生活(huo)的影响”为主题的综合性(xing)学习(xi)活(huo)动。
(1)学校(xiao)将对(dui)全校(xiao)学生(sheng)做一(yi)次关于“‘一(yi)带一(yi)路’对(dui)青少年未宋生(sheng)活的影响”的问(wen)卷(juan)调查，请你仿照示例，为调查问(wen)卷(juan)设计一(yi)个问(wen)题。（2分(fen)）
例:你认为“一带一路”对青(qing)少年(nian)未来生活会(hui)有影(ying)响吗?
(2)学(xue)校将与联盟中(zhong)的(de)外国(guo)会员学(xue)校进行一(yi)次(ci)交流活动，请(qing)仿照示例，向外国(guo)青少年朋(peng)友介(jie)绍中(zhong)国(guo)的(de)一(yi)处名胜古迹。（3分(fen)）
例:滕(teng)王(wang)阁，位(wei)于赣江边(bian)上(shang)，王(wang)勃为它写下了千古名篇《滕(teng)王(wang)阁序》，我(wo)们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛(wu)齐飞，秋水共长天一(yi)色”的(de)美景。
二、现代文(wen)阅读（32分）
(一(yi))文(wen)学(xue)类文(wen)本阅(yue)读（14分(fen)）
阅(yue)读(du)下文，完成8-11题。
民心
①父亲因(yin)腹痛难(nan)忍进医院(yuan)急(ji)诊，B超显示是(shi)急(ji)性阑尾(wei)炎，肠腔上(shang)还有一个直径4厘米的(de)(de)不(bu)明包块，医生怀疑这个包块是(shi)癌. “如果在(zai)(zai)阑尾(wei)手术(shu)(shu)中病(bing)(bing)人因(yin)其他病(bing)(bing)灶的(de)(de)影响而死在(zai)(zai):手术(shu)(shu)台上(shang)，本(ben)院(yuan)不(bu)承担(dan)医疗责任(ren)。同意的(de)(de)话，请你们在(zai)(zai)手术(shu)(shu)单上(shang)签字。”
②“你们(men)”是指(zhi)大哥(ge)和我。医生的(de)话让(rang)大哥(ge)的(de)脸(lian)“刷”地变白，手(shou)术单在他手(shou)中“噗(pu)噗(pu)”地抖动。他把目(mu)光(guang)投向我，突然的(de)灾(zai)难让(rang)他的(de)脸(lian).上充满(man)同舟共济的(de)企盼。他问，二子，你看呢?
③“签(qian)就签(qian)呗! 我(wo)漠然地说。甚至我(wo)还打了(le)一个(ge)哈欠，不耐烦地说:“昨晚我(wo)打 了(le)通宵麻将，太困了(le)，想早点回家，手术时你(ni)就一个(ge)人待在这儿(er)吧(ba)!
④我想，既然没有大(da)祸临头(tou)的感(gan)觉(jue)，何必要(yao)虚张声势(shi)地(di)(di)悲伤。大(da)哥最终(zhong)还是(shi)忍住(zhu)了愤怒(nu)，在手术单上赌博一样谨慎(shen)地(di)(di)写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相，上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
