语 文 试 卷
一、积累运用（23分(fen)）
1．选出下列加点字注音有误的(de)一项（2分(fen)）
A．隐匿（nì） 惩戒（chéng） 剽悍（piāo） 转(zhuan)弯(wan)抹角(jiao)（mò）
B．潜伏（qián） 缄默(mo)（jiān） 绮丽（qǐ） 盛气凌(ling)人(ren)（líng）
C．冗杂（rǒng） 胆怯（qiè） 徘徊(huai)（huái） 越(yue)俎代庖（zǔ）
D．涟(lian)漪（yī） ; 汲(ji)取（xī） 褴褛（lǚ） 吹毛求疵（cī）
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2．选出下列书(shu)写有误的一项(xiang)（2分）
A．葱茏(long) 犀利 脸颊 鸦雀无声
B．拮责 璀璨 肿胀 八(ba)面玲珑
C．馈赠 推崇 阔绰 锋芒毕露
D．蝼蚁(yi) 沉湎(mian) 喧嚣 不(bu)容置疑(yi)
3．选出依次填入横线上最恰(qia)当的一组词语(yu)（2分）
我们读(du)所有(you)(you)的(de)(de)书，最终的(de)(de)目的(de)(de)都是(shi)读(du)自己(ji)。读(du)有(you)(you)益的(de)(de)书，你会犮现 的(de)(de)心平息下来了，有(you)(you)种 的(de)(de)感觉，你会发现你百思不得其解的(de)(de) ，千百年来被无数的(de)(de)人思考过，并且提供(gong)了各种各样的(de)(de)答案。每一(yi)本在你心目中(zhong)值得阅读(du)和记住的(de)(de)书，都是(shi)因(yin)为其中(zhong) 着未来你更期(qi)待(dai)的(de)(de)那(nei)个自己(ji)。
A．焦躁 豁(huo)然开朗 困惑 蕴藏(zang)
B．焦虑 豁然(ran)开朗 疑惑(huo) 蕴含
C．焦躁 茅(mao)塞顿开 困惑(huo) 蕴(yun)含
D．焦虑 茅(mao)塞顿(dun)开 疑(yi)惑 蕴藏
4．选出下列句子有(you)语病的一项（2分）
A．甲(jia)骨文通过了联(lian)合国教科(ke)文组织委(wei)员会评(ping)审，成功入(ru)选(xuan)《世界记忆名录》。
B．为了提高(gao)准确度，北(bei)京第四次全市范围古树名木资(zi)源调查首(shou)次实(shi)现了GPS定位全覆盖(gai)。
C．中(zhong)国(guo)企(qi)业要走出国(guo)门(men)，就(jiu)必(bi)须了解当地(di)市场，适应和熟(shu)知当地(di)法律(lv)与文化。
D．在“足球进校园(yuan)”活动(dong)如火如荼的(de)形(xing)势下，孝感市(shi)中小学建立(li)了(le)校园(yuan)足球队(dui)162个。
5．古诗文默写（6分(fen)）
（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家(jia)傲·秋思(si)》）
（2） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（3）金山(shan)银山(shan)不如绿水青(qing)山(shan)。江水碧绿清澈，我们同吴均(jun)共赏富春江“ ”（《与朱元思书(shu)》）的(de)画卷；青(qing)山(shan)幽深(shen)秀丽，我们与欧阳(yang)修同享琅琊山(shan)“蔚(yu)然而深(shen)秀”的(de)美景(jing)。
（4）“故人(ren)”即老(lao)友。“有朋自远方来，不(bu)亦乐乎？”“故人(ren)”离去，也(ye)让人(ren)留恋(lian)。迎来送往，“故人(ren)”一词蕴含的情谊出现(xian)在“ ， ”的诗句里。
6．名著阅读（4分(fen)）
走近名著，与(yu)大(da)师的心(xin)灵对话，与(yu)高贵(gui)的精(jing)神同行。请按要(yao)求完(wan)成下面的读书(shu)卡。
作品 作家 事件 精彩原文 人物 阅读批注
《海(hai)底两万里(li)》 儒勒(le)·凡尔纳 A___________________________ 这场面只是瞬间(jian)的(de)事。鲨鱼掉转(zhuan)头来，翻转(zhuan)身(shen)子，正准(zhun)备把(ba)采珠人拦腰(yao)咬(yao)断。突然(ran)间(jian)，我觉(jue)得蹲在我身(shen)旁的(de)尼摩船长(zhang)忽地站(zhan)直身(shen)子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强(qiang)的(de)搏斗(dou)。 尼摩 赏(shang)
析
式
批
注 对尼摩的动作描写，突出了(le)他(ta)勇敢顽强，毫不畏(wei)惧的品(pin)质。
《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥(ao)斯(si)特(te)洛(luo)夫斯(si)基(ji) 保(bao)(bao)尔和他的(de)(de)(de)(de)初恋分手(shou) “摆脱一(yi)切束缚，到我(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)队伍中来吧，让我(wo)们(men)(men)一(yi)起(qi)为消(xiao)灭统治(zhi)阶(jie)级(ji)而奋斗。……你(ni)(ni)(ni)说我(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友们(men)(men)对你(ni)(ni)(ni)不(bu)友好，但(dan)是(shi)你(ni)(ni)(ni)为什么要打扮得(de)像去(qu)参(can)加(jia)资产阶(jie)级(ji)的(de)(de)(de)(de)舞(wu)会呢？是(shi)虚荣心害了你(ni)(ni)(ni)。你(ni)(ni)(ni)说你(ni)(ni)(ni)不(bu)愿意(yi)穿(chuan)上肮脏的(de)(de)(de)(de)军服。你(ni)(ni)(ni)既然有勇气爱一(yi)个工人，却不(bu)能(neng)爱工人阶(jie)级(ji)的(de)(de)(de)(de)理想。跟你(ni)(ni)(ni)分手(shou)，我(wo)感(gan)到遗(yi)憾，但(dan)愿你(ni)(ni)(ni)能(neng)给我(wo)留下美好的(de)(de)(de)(de)记忆。”保(bao)(bao)尔不(bu)再说下去(qu)了。 保(bao)(bao)尔和
B_______ 评
价
式
批
注 从这件事中，看出保尔是个C________________的人
7．综合性学习（5分(fen)）
家风，是一(yi)种由父母或祖辈提倡并言(yan)传身教，用以约束和(he)规范家庭成(cheng)员言(yan)行(xing)的(de)风尚和(he)作风，是家庭成(cheng)员成(cheng)长的(de)“地基”。请按(an)要求完成(cheng)综合(he)性学习活动。
材料一：为深入(ru)挖掘(jue)和宣传身边的(de)“最美(mei)家(jia)庭”及感(gan)人(ren)故事，孝感(gan)市政府开展“最美(mei)家(jia)庭”评选活动，要求(qiu)推荐或(huo)自荐赢得社(she)会(hui)赞(zan)誉、彰(zhang)显家(jia)庭美(mei)德和良好家(jia)风的(de)家(jia)庭参评。
材料二：
（1）写(xie)一下(xia)：材料(liao)二是孙仁(ren)同(tong)学(xue)在活(huo)动中创作(zuo)的一幅反(fan)映家风的漫(man)画，请你根据漫(man)画内容完成下(xia)面的仿写(xie)。（2分）
好家(jia)风弘扬家(jia)庭美德。
孝行为 。
（2）说一说：假如你家(jia)(jia)自(zi)荐参加“最(zui)美家(jia)(jia)庭(ting)”评选(xuan)，请用简洁的语言说说你家(jia)(jia)的家(jia)(jia)风和践行情况。（3分）
二、阅(yue)读理解（47分）
（一(yi)）古诗词赏析（3分）
次北(bei)固山(shan)下（作者：王(wang)湾(wan)）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
