爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文 > 中考试卷

浙江省衢州卷2017年初中毕业生学业考试语文试卷(备有Doc及答案)

[移动版] 作者:1609541375

6.(2分)⑴《儒林外史》⑵莎士比亚

7.(6分)⑴回头看(kan)  ⑵大腿  ⑶渡口  ⑷日光  ⑸道歉   ⑹背

二、阅读(43分)

8.(4分)

⑴示例:在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子,想得到神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显(xian)得天(tian)性(xing)自由(you),活(huo)泼好动,有点顽皮。

⑵示例:我认为《城南旧事》的(de)主(zhu)题是(shi)乡愁(chou)。作者(zhe)用散文般(ban)的(de)结(jie)构、充满诗意的(de)语言,描写了上世(shi)纪二三(san)十年(nian)代北京(jing)城的(de)景象(xiang):冬(dong)阳下的(de)骆驼队(dui)、缓慢悦耳的(de)铃声(sheng)、小胡同里的(de)市井生活……一(yi)切都(dou)历(li)历(li)在目,仿佛触手可及,但(dan)一(yi)切都(dou)已(yi)经随(sui)时(shi)间消逝,无处寻(xun)觅。温馨而悠远的(de)情调里是(shi)作者(zhe)一(yi)颗(ke)回忆童(tong)年(nian)、怀(huai)念(nian)过去的(de)乡心(xin)。

⑶示例:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身(shen)的时候,产生了精神危(wei)机,绝(jue)望动(dong)摇(yao)中甚至想结束自己(ji)的生命(ming)(ming),但他最终战胜了自身(shen)的软弱,经受住了命(ming)(ming)运(yun)的考验(yan)。这样(yang)写(xie)使(shi)得人物形(xing)象(xiang)更加(jia)丰满,真实可信,让他那种与命(ming)(ming)运(yun)抗争、永不言败的形(xing)象(xiang)更加(jia)深入(ru)人心(xin)。

⑷示(shi)例:科幻小说(shuo)往(wang)往(wang)是在科技发展基(ji)础上(shang)的(de)(de)推理和预言,如《海(hai)底两(liang)万里(li)》的(de)(de)航行(xing)路线依据(ju)的(de)(de)是人类对(dui)(dui)航海(hai)新大(da)陆(lu)发现的(de)(de)成果,《三体》是运用现有科学知识对(dui)(dui)太空文明的(de)(de)预言;科幻小说(shuo)对(dui)(dui)未知世界的(de)(de)想(xiang)象也在一定程度上(shang)促进了科技的(de)(de)发展,如《海(hai)底两(liang)万里(li)》想(xiang)象的(de)(de)海(hai)底潜艇早已成为(wei)现实(shi)。

(观点明确,言之有据即可)

9.(3分)

示例1:先是(shi)暖(nuan)色调,再是(shi)冷色调。文章开头的(de)景物描写明亮美(mei)好(hao)(hao),两人(ren)的(de)相处温馨和谐,令人(ren)温暖(nuan);随着战争的(de)到来,一(yi)切美(mei)好(hao)(hao)的(de)东西(xi)都(dou)毁灭消失了,令人(ren)感伤。

示例2:冷(leng)色(se)调。因为(wei)这个故事(shi)中那(nei)些美好的(de)(de)事(shi)物都随着战争(zheng)消(xiao)逝(shi)了,年轻的(de)(de)生命死亡了,美丽的(de)(de)野(ye)蔷(qiang)薇凋零了,老人(ren)(ren)与青年的(de)(de)友情(qing)无以(yi)为(wei)继,给人(ren)(ren)以(yi)悲凉的(de)(de)感(gan)觉(jue)。

示例3:暖色调。因为故事发生的地方环境优美,人与自然和谐相处,人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免,但战场却在遥远的北方,战争也没有改变他们的友谊,让人觉得温暖。

10.(3分)示例:下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快;另一方面也为故事的发展做了铺垫,暗示两人将会经受真实战争的考验;棋盘上的战争与真实的战争形成对比:一个温馨和谐,一个冰冷残酷。(答出一点得1分,答出两点得3分)

11.(3分)示例(li)1:选(xuan)①,阳光总是照在头顶(ding)上(shang)就能让他们(men)成为好朋友?

示例(li)2:选(xuan)②,从上下(xia)文看(kan),应该用“这(zhei)个地(di)方”,为什么(me)说(shuo)(shuo)成(cheng)“那(nei)个地(di)方”?或,这(zhei)一句(ju)删去(qu)也通顺,为什么(me)非要(yao)说(shuo)(shuo)“也有冬天”? 

示(shi)例(li)3:选③,两国(guo)交战,他们作为士(shi)兵,为什(shen)么不是敌人呢?  

示例(li)4:选④,为什么战争是(shi)在“很远的(de)地方(fang)进(jin)行”,而不是(shi)在他们所处的(de)边境?

12.(4分)示例:营造了美好的环境氛围,勾勒出故事的线索,野蔷薇催生并见证了两人的友谊,始终伴随着情节的展开(2分,环境、线索各1分);野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征:它无人培植却茂盛生长,如同边界线上两人的友情,自然产生,真诚相守;不管人间如何利益纷争,它都带着芬芳与生机应时而发,反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋;野蔷薇最终随着青年之死而凋零,暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命,让人痛惜,引人深思(2分,象征写法、具体分析各1分)

13.(2分)示(shi)例1:用心拍电影,有工匠之心;用电影来(lai)关心社会(hui)(hui)问题;做电视节目关注印度(du)的(de)社会(hui)(hui)问题。

示例2:阿米尔·汗(han)作为演员,在电影艺(yi)术上追求完(wan)美;作为社(she)会一员,热(re)心社(she)会工作,有责任担当。

14.(2分)C

15.(4分)表明观点的句子有①③   陈述事实的句子有

16.(5分)分层赋分: 

第一层级0分。答非所问,没有形成理解,或没有基于文本内容。

示(shi)例:这是(shi)一则评论;阿米尔(er)•汗(han)是(shi)印度的良心。(0分)

第二层级1—2分。能关注到某一方面,或提炼出单一特点。

示例1:电(dian)影《摔(shuai)跤(jiao)吧(ba),爸(ba)爸(ba)》最近上映,电(dian)影刚(gang)一上映,就获得(de)了爆棚的(de)口碑,在豆瓣上,评(ping)分(fen)(fen)高达9.2,阿米尔•汗引起关注。(1分(fen)(fen))

示(shi)例(li)2:时评就是要针对(dui)社会热点,电影《摔跤吧,爸(ba)爸(ba)》刚上映,正是社会热点。(2

分) 

第三层级3—4分。能从两个角度分析问题;或能全面分析但未能提炼成特点;或有观点,但联系社会现象不够充分。

示例1:这篇时(shi)评(ping)抓住社会热点,赞扬阿米尔•汗是印度良心(xin),文(wen)章借此指出,用心(xin)任(ren)何时(shi)候都不(bu)过时(shi)。3分。

示例(li)2:从(cong)这篇(pian)文章看来(lai)(lai),时事(shi)评论的(de)(de)话(hua)(hua)题来(lai)(lai)自最新的(de)(de)社会热点(dian),如刚上(shang)映的(de)(de)电(dian)影(ying),人们(men)感慨的(de)(de)工匠精神(shen)缺失(shi)等问题。时事(shi)评论在写作的(de)(de)时候(hou)会把社会热点(dian)话(hua)(hua)题作为论证(zheng)材料,写得条理清楚,通俗易懂,让人们(men)从(cong)简单的(de)(de)事(shi)情中明(ming)白深刻的(de)(de)道理。4分。

第四层级5分。能全面分析,并概括成特点,充分联系社会生活。

示例:电影《摔跤吧,爸爸》热(re)映,文(wen)章由此切入评论,体现(xian)时效性。具有针对性:文(wen)章提(ti)到小鲜肉(rou)当道(dao),是针对我(wo)国不少演员靠颜值圈钱的(de)不良(liang)现(xian)象;阿米尔•汗(han)的(de)“影以载(zai)道(dao)”是针对当前不少影视作品粗俗无(wu)聊,缺少责(ze)任(ren)担当的(de)问题(ti)。具有导向性:文(wen)章赞扬(yang)阿米尔•汗(han)的(de)良(liang)心,特别提(ti)到老艺术家们的(de)用心,引导人们要用心工作,勇于承担社(she)会责(ze)任(ren)。5分。

(如果提炼出其它特点,如真实性,通俗性等,言之成理亦可)

17.(3分(fen)(fen))示例:岑诗中(zhong)的(de)菊(ju)花(hua)盛开在战火纷飞的(de)家乡(xiang),表达的(de)是诗人思乡(xiang)的(de)惆怅和忧(you)国(guo)忧(you)民(min)的(de)情(qing)怀,寄托着对和平的(de)渴望;孟诗中(zhong)的(de)菊(ju)花(hua)开在环境优美、生活富足的(de)农家小院(yuan)中(zhong),表达了作者对恬(tian)静(jing)闲适的(de)田园生活的(de)喜爱之(zhi)情(qing)。(背景(jing)分(fen)(fen)析共1分(fen)(fen),情(qing)感分(fen)(fen)析各1分(fen)(fen))

18.(3分)(端)以(yi)为异(yi)物/取以(yi)归/贮瓮中/畜之十数日(ri)。

随机推荐
ͬ�ǰ�����,����������,�߶���������Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,���Ϻ�419��ǧ��ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳