参考答案及评分说明
一、积累与运用(yong)（20分(fen)）
1．（12分.每横(heng)线处1分，错1字该横(heng)线处不(bu)得分）（1）潮平两岸阔，风正一(yi)帆(fan)悬。
（2）谈笑有(you)鸿儒，往来(lai)无白丁。（3）落红不(bu)是无情物，化作春泥更护(hu)花。④窈窕淑女，寤寐求之。（5）苟全(quan)性命于(yu)乱(luan)世，不(bu)求闻达于(yu)诸侯。（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
2．（8分(fen)）（1）（2分(fen)） 驻 mù （2）（2分(fen)）人(ren)迹(ji)罕至 (3)（2分(fen)）示(shi)例：曾走进艾青的(de)心(xin)，倾听诗人(ren)热(re)爱祖(zu)国热(re)土的(de)纵(zong)情吟唱。（4）（2分(fen)）修改示(shi)例：在“书中”后加“营(ying)养(yang)”（或(huo)：“精华”）
二．综合性(xing)学习（8分）
【寻意义】（2分） 意义一：改善农村居(ju)住(zhu)环境 （或：改善农村卫生环境）
意义二：发展经济(ji)，提(ti)高(gao)村民(min)生活水平（或：增加收入，实现共同富裕）(意近即可)
【访村(cun)(cun)(cun)官(guan)】（2分）（1）（你(ni)们村(cun)(cun)(cun)）在美丽乡(xiang)村(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)设(she)中(zhong)有什(shen)么(me)(me)困难（存在什(shen)么(me)(me)问题、遇(yu)到什(shen)么(me)(me)困难) （2）美丽乡(xiang)村(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)设(she)的举措(cuo)（或：推进美丽乡(xiang)村(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)设(she)有什(shen)么(me)(me)对(dui)策、推进美丽乡(xiang)村(cun)(cun)(cun)建(jian)(jian)设(she)有什(shen)么(me)(me)建(jian)(jian)议）
【写对联】（2分）秋山人似（如(ru)）画(hua)(hua)中游_____或：秋色人似（如(ru)）画(hua)(hua)中游
【拟标题】（2分）顺昌县(xian)（埔上镇张(zhang)墩村(cun)）建(jian)成了全(quan)国第(di)一座(zuo) “乡愁(chou)馆”
三、阅读（62分）
（一）名著阅读（10分）
4．（3分）C
5．（3分(fen)）林冲(chong) （1分(fen)） 大闹野猪林 （1分(fen)） 误入白虎堂 棒打(da)洪教头(tou)
风雪山神庙 火烧草料场 雪夜上梁山____火并王伦(lun)（任(ren)选其一即可，1分(fen)）
6．（4分）因为(wei)(wei)格列(lie)(lie)佛(fo)帮助(zhu)利(li)里(li)浦(pu)特（小(xiao)人(ren)国(guo)(guo)(guo)(guo)）打(da)败了敌(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)（邻国(guo)(guo)(guo)(guo)、不来夫(fu)(fu)(fu)斯(si)古(gu)(gu)帝(di)(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)）（或：小(xiao)人(ren)国(guo)(guo)(guo)(guo)和不来夫(fu)(fu)(fu)斯(si)古(gu)(gu)帝(di)(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)经常 交(jiao)战，格列(lie)(lie)佛(fo)潜(qian)入水中，用长绳和钩(gou)子把敌(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)战舰拉(la)回了利(li)里(li)浦(pu)特国(guo)(guo)(guo)(guo)）（1分）。因为(wei)(wei)皇后(hou)(hou)寝(qin)宫火灾(zai)格列(lie)(lie)佛(fo)撒尿救火，皇后(hou)(hou)非常痛恨（或:引(yin)起(qi)皇后(hou)(hou)的(de)(de)不愉(yu)快，）。格列(lie)(lie)佛(fo)拒绝小(xiao)人(ren)国(guo)(guo)(guo)(guo)皇帝(di)(di)称霸(ba)世界的(de)(de)野心（格列(lie)(lie) 佛(fo)拒绝利(li)里(li)浦(pu)特国(guo)(guo)(guo)(guo)王继续(xu)侵略不来夫(fu)(fu)(fu)斯(si)古(gu)(gu)帝(di)(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)要求）。帮助(zhu)款待(dai)不来夫(fu)(fu)(fu)斯(si)古(gu)(gu)帝(di)(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)使臣(chen)，准备前往不来夫(fu)(fu)(fu)斯(si)古(gu)(gu)帝(di)(di)国(guo)(guo)(guo)(guo)。（3分,答(da)到一点得1分，答(da)到二(er)点得3分，意(yi)近即可。）
（二(er)）文言(yan)文阅读（19分）
7．（4分）（1）估计(ji)、推测 （2）爱戴______（3）通“倡”，首发 （4）写
8．（6分(fen)）（1）如(ru)今逃跑（抓了回来(lai)）也是死，发动起义(或起来(lai)造反、起义）也是死；同样（反正）都(dou)是死，为国事而(er)死可以(yi)吗？（3分(fen)，译(yi)出大(da)意给2分(fen)，“亡(wang)”“死国”译(yi)对给1分(fen)。）
（2）扶苏因为多次(ci)（屡次(ci)）劝谏的缘故，皇上派他(ta)到(dao)外面（边疆）带(dai)兵。（3分，译(yi)出大(da)意给(ji)2分， “数”“使”译(yi)对给(ji)1分。）
9．（2分）（1）当(dang) 立 者/ 乃 公 子 扶(fu) 苏(su) （2）置/人 所 罾 鱼 腹 中
10．（4分）（1）（2分） 天(tian)下苦秦(qin)久矣。今诚(cheng)以吾众诈(zha)自(zi)(zi)称公子扶苏、项燕，为天(tian)下唱，宜多(duo)应者（或：诈(zha)自(zi)(zi)称公子扶苏、项燕）
（2）（2分(fen)）篝火狐鸣____鱼(yu)腹置(zhi)书(shu) （置(zhi)书(shu)鱼(yu)腹）
11．（3分(fen)） ① “今(jin)亡亦(yi)死，举大计亦(yi)死；等死，死国可乎？”表现(xian)陈胜(sheng)有超人的(de)才略和胆识（或(huo)：表现(xian)了陈胜(sheng)果断(duan)勇敢的(de)品质）。②“今(jin)诚以吾(wu)众诈自(zi)称(cheng)公子扶苏、项(xiang)燕，为天下唱，宜多应者。”表现(xian)陈涉有洞察时局的(de)能(neng)力（有领(ling)导(dao)能(neng)力，或(huo)有推测预知的(de)能(neng)力）。③“乃丹书帛曰(yue)：“陈胜(sheng)王”，置(zhi)人所罾鱼腹中”或(huo)：“夜篝火，狐(hu)鸣呼曰(yue)：‘大楚兴，陈胜(sheng)王！’”表现(xian)陈涉的(de)组织领(ling)导(dao)才干。（办事讲究策(ce)略方法，考(kao)虑问题周到，富(fu)有智慧）（3分(fen)，任选一处分(fen)析(xi)，意思(si)对(dui)或(huo)言之有理均可，语(yu)句(ju)1分(fen)，分(fen)析(xi)2分(fen)）
（三）议论文阅(yue)读（13分）
12．（3分）留(liu)住美丽的(de)(de)乡愁(chou)，就是要留(liu)住我们中华民(min)族优(you)秀传(chuan)统文(wen)化的(de)(de)根。（或：我们要留(liu)住美丽的(de)(de)乡愁(chou)。）
13.（6分）（1）要(yao)保(bao)护(hu)传统村(cun)(cun)落(luo)；（2）要(yao)建设(she)好(hao)(hao)乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)；（3）要(yao)在(zai)乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)建设(she)中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)升文化内涵。（或：留住(zhu)(zhu)美 丽的(de)乡(xiang)(xiang)愁，首先(xian)要(yao)保(bao)护(hu)传统村(cun)(cun)落(luo)；留住(zhu)(zhu)美丽的(de)乡(xiang)(xiang)愁，就要(yao)建设(she)好(hao)(hao)乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)；留住(zhu)(zhu)美丽的(de)乡(xiang)(xiang)愁，要(yao)在(zai)乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)建设(she)中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)升文化内涵。
14.（4分(fen)(fen)）示例一(yi)：选文第②段引用了(le)陶渊明 的(de)诗(shi)句(1分(fen)(fen))，并与“现实中传统村落(luo)不(bu)断(duan)凋敝”比较(1分(fen)(fen))，有(you)(you)力地突出了(le)“保护好传统村落(luo)，才能(neng)留住美(mei)丽的(de)乡(xiang)愁(chou)”这一(yi)观点，使论(lun)证(zheng)更有(you)(you)说服力(2分(fen)(fen))。
示例二：选文第②段引用(yong)了“皮之不(bu)存，毛将焉附”这一(yi)名(ming)言（1分(fen)(fen)），充(chong)分(fen)(fen)有力地论证了“保(bao)护(hu)(hu)好传统村落(luo)(luo)，才能留住(zhu)美(mei)丽(li)的(de)乡愁”的(de)道理(或:保(bao)护(hu)(hu)传统村落(luo)(luo)对留住(zhu)美(mei)丽(li)乡愁的(de)重要(yao)性，)，增(zeng)强(qiang)文章的(de)说服力（3分(fen)(fen)）。
示例三：选文第④段引用(yong)了著名文学家冰心的话（1分），充(chong)分有力地(di)论证了“在乡村建设中提(ti)升文化(hua)内涵，才能留住(zhu)美丽的乡愁”（或：提(ti)升文化(hua)内涵对(dui)留住(zhu)美丽乡愁的重要性(xing)） 这(zhei)一观点，使论证更具有权威性(xing)。（3分）
（四(si)）记叙文(wen)阅读（20分）
15.（4分(fen)）示例一：没有领到工(gong)钱(qian)的(de)父亲为了给(ji)“我(wo)”交(jiao)校服(fu)(fu)费(fei)和资料费(fei)（1分(fen)），用写贺年卡的(de)形式向他(ta)服(fu)(fu)务的(de)公司老总(老板)讨要工(gong)钱(qian)，同(tong)时到医院卖血(xue)（2分(fen)），将卖血(xue)的(de)钱(qian)给(ji)“我(wo)”交(jiao)费(fei)（1分(fen)）。
示例二：“我”向(xiang)没有领到(dao)工(gong)钱的(de)父亲要校(xiao)服费和资料费（1分），父亲用(yong)写贺年卡(ka)的(de)形式向(xiang)老板讨工(gong)钱，同时到(dao)医院卖血（2分），将卖血的(de)钱给“我”交(jiao)费（1分）。
16.（6分）（1）运用了景物描写(xie)，①突出了天气的寒冷，②与(yu)开头(tou)描写(xie)雪景照应，③渲染一种阴(yin)冷的气氛，④表现“我”和父母沉重忧伤的心(xin)情；⑤与(yu)后文“我”感觉到父亲(qin)厚实的大(da)手“暖暖的”形成(cheng)照应。（3分,答(da)(da)到一点得1分，答(da)(da)到二点得3分，意近即(ji)可。）
（2）示例一：用了动(dong)(dong)作和神态描(miao)写（1分），具体生动(dong)(dong)地(di)写出父亲投贺年卡(ka)的郑重和对讨薪满怀期望（2分）。
示例二：用了比喻的修(xiu)辞(ci)手法，把父(fu)亲望着邮筒的神(shen)情，比(bi)作是(shi)遭受久(jiu)旱的秧苗盼望天降甘霖（2分），生动形(xing)象地写出父(fu)亲对讨薪充满期(qi)望（1分）。
17.(4分)示例一： “父(fu)亲果然(ran)蹲在院(yuan)子里吧嗒着旱烟，青色的(de)烟雾不时让父(fu)亲急(ji)剧地咳嗽(sou)” （1分），此句为(wei)下文父(fu)亲讨薪埋下伏笔（2分），表现父(fu)亲郁闷(men)心情（1分）。
示例二：“父(fu)(fu)(fu)亲点了(le)(le)点头(tou)，嘴(zui)里也喃喃地说：‘好！好！’只是脸上的(de)神情又(you)沉重了(le)(le)些。”或者“晚(wan)(wan)上，我隐约听到父(fu)(fu)(fu)亲与母亲唠叨(tao)了(le)(le)大半(ban)个晚(wan)(wan)上，父(fu)(fu)(fu)亲长长的(de)叹息声，使寂静(jing)的(de)山村格外潮湿(shi)而阴冷(leng)。”（1分）此(ci)句为下(xia)文父(fu)(fu)(fu)亲讨薪和卖血给孩子交费埋下(xia)伏笔（2分），突出了(le)(le)父(fu)(fu)(fu)亲的(de)为难，表现生活的(de)艰辛和爱子之情。（1分）
示例(li)三：“约莫个把小时，父(fu)亲(qin)才从医院出来(lai)，脸色竟(jing)有些苍白” （1分），此句为下文得知父(fu)亲(qin)卖血埋下伏(fu)笔（2分），表现了父(fu)亲(qin)的(de)爱子之情（1分）。
示(shi)例(li)四：“一(yi)到(dao)县城，父(fu)亲(qin)并没(mei)有直接去学校(xiao)，却来到(dao)县人民医院，要我(wo)到(dao)门口等他片刻(ke)，说是有人还(hai)他的(de)(de)钱。”（1分(fen)），为父(fu)亲(qin)准备卖血埋下伏笔（2分(fen)），表现了父(fu)亲(qin)的(de)(de)爱子(zi)之(zhi)情（1分(fen)）。
18.（6分）第(di)一问答案示例：“湿润”的原(yuan)因是(shi)“我(wo)”被(bei)父亲的拳拳爱子(zi)之情(qing)所感动(dong)（2分）。
第(di)二问答案示例(li)：（4分）
示例一：文中(zhong)父亲为(wei)了让孩(hai)子能读书(shu)，在讨不到工钱情况下，悄悄卖(mai)血(xue)给孩(hai)子交(jiao)校服费和资料费，这种无(wu)私的付出感人肺腑。过年时候，我老抱怨父母(mu)给的压岁(sui)钱太少，根本不能体(ti)谅父母(mu)的辛劳，这篇文章(zhang)，让我懂得作为(wei)子女体(ti)谅父母(mu)的辛劳是孝(xiao)敬(jing)父母(mu)的表(biao)现(xian)。
示例二：文中父(fu)亲为了(le)让(rang)孩子(zi)能读(du)书，在讨不到工钱情况下，悄(qiao)悄(qiao)卖血给孩子(zi)交(jiao)校服费和资料费，这(zhei)种无私的付出感人肺腑。读(du)了(le)这(zhei)篇文章以后，想到自己不珍惜学习的机(ji)会，让(rang)辛劳的父(fu)母失望,我感到羞愧，今后我要努(nu)力(li)读(du)书，以优异的成(cheng)绩回报父(fu)母。
示例三：文(wen)中(zhong)父(fu)亲为了(le)让孩子(zi)能读书，在讨不(bu)到工钱情况下，悄悄卖(mai)血给孩子(zi)交校服费(fei)和资(zi)料费(fei)，这种(zhong)无私的(de)付出感人肺腑。读了(le)这篇文(wen)章以后，感到不(bu)该有(you)攀比的(de)心理，觉(jue)得自己的(de)生(sheng)活不(bu)如(ru)别人，我们要更多的(de)要懂得感恩，努(nu)力(li)读书，以优异的(de)成绩回报父(fu)母(mu)。
示例四：文中(zhong)父(fu)亲为(wei)了让孩子能读书(shu)，在讨不到工(gong)钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费（1分(fen)(fen)）。这种无私的父(fu)爱(ai)是无声的，没(mei)有(you)轰轰烈烈的豪言(yan)壮语(yu)，却感(gan)人肺(fei)腑，需(xu)要(yao)用心去感(gan)受(shou)（1分(fen)(fen)）。我(wo)们(men)在日常生活中(zhong)，更要(yao)理解父(fu)母，感(gan)恩父(fu)母为(wei)我(wo)们(men)所做(zuo)的一(yi)切（1分(fen)(fen)）。（语(yu)言(yan)表达1分(fen)(fen)）
（简(jian)单(dan)概括原文，得出自己的感受，联系生活实际各1分(fen)(fen)，语言表达1分(fen)(fen)）
四、写作（60分(fen)）
