2015年凉山州高中阶段教育学校招生统一考试
语 文 试 题
注意事项：
1．答(da)题(ti)前，考生(sheng)务必将自己的姓名、座(zuo)位(wei)号、准考证(zheng)号用0．5毫米的黑色(se)签字笔填(tian)写在答(da)题(ti)卡(ka)上，并(bing)在答(da)题(ti)卡(ka)背(bei)面(mian)上方填(tian)涂座(zuo)位(wei)号，同(tong)时检查条形码粘贴是否(fou)正(zheng)确。
2．选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题(ti)用0．5毫米黑色签(qian)字笔书写在(zai)答题(ti)卡(ka)的对应(ying)框内，超出答题(ti)区域(yu)书写的答案无效；在(zai)草稿纸、试题(ti)卷(juan)上答题(ti)无效。
3．考试结束后，教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。
本试卷分为A卷（120分）、B卷（30分）。
全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。
A卷（120分）
第Ⅰ卷（选择题 共21分）
一、基础知识（每小题3分(fen)，共15分(fen)）
1．下列(lie)加点字(zi)的注音全对(dui)的一项(xiang)是(shi) （ ）
A．畸形（jī） 解(jie)剖（pāo） 磬口(kou)（qìng） 绿林好汉(han)（lù）
B．椽(chuan)子（chuán） 睥睨（pì） 馄饨(tun)（tun） 形单影只（zhǐ）
C．文绉绉（zhōu）驰骋（chěng） 狩猎（shòu） 居心叵测(ce)（pǒ）
D．脂粉奁（lián）气氛（fēn） 箍桶（gū） 载歌载舞（zǎi）
2．下(xia)列词语没有别字(zi)的一(yi)项是 ; （ ）
A．回旋 物竟(jing)天择 名(ming)列前茅 自顾不(bu)遐
B．题(ti)纲 一泻千里 留芳百(bai)世 漠不(bu)关心(xin)
C．焕散 哄堂大笑 ;喧宾夺主 ;丰功(gong)伟迹(ji)
D．秘诀 ;修葺一(yi)新 咄(duo)咄(duo)逼(bi)人(ren) ; 一(yi)筹莫展
3．下列加(jia)点的成语使(shi)用(yong)正确的一项是 （ ）
A．卫华在书摊中(zhong)意外发现一本(ben)渴望已久的《战争(zheng)与和平(ping)》，真是妙手偶得啊！
B．建设有(you)中(zhong)国(guo)特色的社(she)会(hui)主义事(shi)业，要靠我们持久奋战，不可能(neng)一蹴(cu)而就。
C．为迎接学校的文(wen)化艺术节，她和她的搭档们逢场作戏，精(jing)心编排了一出反映(ying)校园生活的舞(wu)台剧。
D．随着“新课程”改革的推进，如何开展合作探 究式(shi)学习已(yi)成为人云亦云的话题。
4．下列句子没(mei)有语病的(de)一项是 （ ）
A．—个好的比喻，或为形似(si)，或为神似(si)，或为形神兼似(si)，总是离不(bu)开相似(si)这一(yi)根本(ben)特点。
B．大(da)爷种植的荔枝刚采摘(zhai)完毕(bi)，就基本上(shang)全部被抢购一(yi)空。【来源:Z*xx*k.Com】
C．山谷里回荡着我(wo)们欢乐的笑容和歌声。
D．要把我们的学生培养成为既有(you)丰富的知识又(you)有(you)高尚的品质。
5．下列句子中标点符(fu)号使用不正确的一(yi)项 （ ）
A．黎明，葵(kui)花(hua)翘首向东(dong)迎(ying)日；正午，花(hua)盘追(zhui)日转向南方；傍(bang)晚，花(hua)儿面西作别夕(xi)阳。
B．凭着崇高的理想、豪(hao)迈的气概、乐观的志(zhi)趣，克服困难(nan)不(bu)也是一(yi)种享受吗？
C．平常食用，一(yi)般都(dou)是敲(qiao)破“空头(tou)”用筷(kuai)子挖着吃。筷(kuai)子头(tou)一(yi)扎下去，吱……红油就(jiu)冒出来了。
D．人生(sheng)价值何(he)在(zai)？人生(sheng)出路又何(he)在(zai)？他们面临着巨大的痛苦与困惑。
二、阅读下(xia)面文言(yan)文，完(wan)成6、7题。（每小(xiao)题3分，共6分）
公输(shu)盘为楚造云(yun)梯之械，成，将以攻宋。子(zi)墨子(zi)闻之，起于鲁，行十(shi)日十(shi)夜而至于郢(ying)，见公输(shu)盘。
公输盘曰：“夫(fu)子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀(sha)之。”
公输盘不说。
子墨(mo)子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾 从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓
仁(ren)。知而(er)不争，不可(ke)谓忠。争而(er)不得，不可(ke)谓强。义(yi)不杀(sha)少而(er)杀(sha)众，不可(ke)谓知类。”
公输盘服。
6．下面句子中“以”字意(yi)思与(yu)其他三项不同的是(shi) （ ）
A．徒以(yi)(yi)有先生也 B．将以(yi)(yi)攻宋 C．不以(yi)(yi)物(wu)喜，不以(yi)(yi)己(ji)悲 D．先帝不以(yi)(yi)臣卑鄙【来(lai)源:
7．下列说法不正确的一(yi)项(xiang)是(shi) （ ）
A．本文节(jie)选自《墨子·公输》，作者墨子，相传(chuan)为战国时期宋国人，他(ta)主张兼(jian)爱、非攻(gong)，反对不义战争。
B．公输盘最终“服(fu)”是因为墨(mo)子(zi)从(cong)智、仁、忠(zhong)、强和知类五个方面说(shuo)服(fu)了他。
C．墨子(zi)善于运用(yong)排比(bi)与反复相结(jie)合的(de)句(ju)式(shi)，使语(yu)言产生雄辩的(de)力量，造成强(qiang)大的(de)声势。
D．节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋，采用迂回战术，巧妙设喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话。
第Ⅱ卷（主观题 共99分）
三、翻译、古诗文积(ji)累（共9分(fen)）
8．把(ba)上面文(wen)言文(wen)阅读材料中画(hua)横(heng)线的(de)句(ju)子翻译为现代(dai)汉语。（3分(fen)）
义不杀少(shao)而杀众，不可(ke)谓知类。
译文(wen)：_________
9．请根(gen)据提示(shi)填写空缺的部分。（6分）
（1）半亩方(fang)塘一鉴开，_____ 。（1分(fen)）（朱熹《观书有感》）
（2）_____ ，草色入帘青。（1分）（刘禹锡《陋室(shi)铭》）
（3）杜(du)牧(mu)在《泊秦淮》中讽喻晚唐统(tong)治者醉生梦死、荒谬误国的(de)诗句是____，___。（2分）
（4）《桃花源记》中写(xie)武(wu)陵人刚(gang)进入桃花林(lin)，看到桃林(lin)美景的(de)句(ju)子___ ，___ 。这(zhei)里的(de)“世外桃源”与《大道(dao)之行》中所(suo)述的(de)“___ ”社会有相似的(de)特(te)征。（2分(fen)）
四、现代文(wen)阅(yue)读（30分）
（一）阅读下面文章，完成10-13题。（15分）
山的呼唤
琼瑶
①梦中，总听到那山的呼唤。
②从小，热爱山(shan)，热爱水，热爱大自然(ran)那渺(miao)无(wu)边(bian)际(ji)、不可捉摸的神奇与旖旎(ni)。
③童年时(shi)，在(zai)故(gu)乡(xiang)湖南的(de)(de)乡(xiang)间(jian)，曾有(you)那(nei)么一座山，使(shi)我(wo)喘息过，使(shi)我(wo)迷惑过，使(shi)我(wo)喜悦而又使(shi)我(wo)沉(chen)迷。至今，那(nei)山仍(reng)清晰地萦绕于我(wo)的(de)(de)脑际。那(nei)山并不高(gao)，遍布着(zhe)松(song)树，高(gao)大的(de)(de)直(zhi)入云霄，矮小的(de)(de)只有(you)半(ban)个(ge)人(ren)高(gao)，泥(ni)土是(shi)(shi)红色的(de)(de)，土质松(song)而软(ruan)，没有(you)杂草，没有(you)荆棘，只是(shi)(shi)，遍地撒布着(zhe)一颗颗的(de)(de)松(song)果(guo)。而我(wo)穿梭于那(nei)松(song)林(lin)间(jian)，奔(ben)跑着(zhe)，呼喊着(zhe)，收集着(zhe)那(nei)些松(song)果(guo)，竟日流连(lian)，乐而忘(wang)返(fan)。玩累了(le)，我(wo)会选择(ze)一棵巨大的(de)(de)松(song)树，倚着(zhe)它坐下来，让那(nei)如伞般的(de)(de)松(song)枝(zhi)遮蔽着(zhe)我(wo)。闭(bi)上眼睛，我(wo)静静地倾(qing)听那(nei)风声穿过松(song)林(lin)发(fa)出的(de)(de)簌簌声响，幻想着(zhe)它在(zai)诉(su)说些什么。我(wo)一直(zhi)是(shi)(shi)个(ge)爱做梦(meng)(meng)的(de)(de)孩子，我(wo)就在(zai)那(nei)儿制(zhi)造着(zhe)，酝酿着(zhe)，堆积着(zhe)我(wo)最初的(de)(de)、童稚的(de)(de)梦(meng)(meng)。长长久久地听着(zhe)那(nei)山的(de)(de)倾(qing)诉(su)、山的(de)(de)声籁和山的(de)(de)呼唤(huan)。
④这座(zuo)童(tong)年时期影响着(zhe)我(wo)(wo)(wo)的山，始终活在(zai)我(wo)(wo)(wo)的心中。它带着(zhe)一(yi)(yi)股烧灼般的力量压迫着(zhe)我(wo)(wo)(wo)。一(yi)(yi)座(zuo)山！我(wo)(wo)(wo)总觉得(de)自己要攀一(yi)(yi)座(zuo)山。而我(wo)(wo)(wo)也(ye)总觉得(de)自己在(zai)攀一(yi)(yi)座(zuo)山。我(wo)(wo)(wo)开(kai)始写(xie)(xie)作，迫切地想写(xie)(xie)出我(wo)(wo)(wo)对山的那份感觉，我(wo)(wo)(wo)写(xie)(xie)了(le)很多以山为背景(jing)的小(xiao)说，像《深山里》，像《苔痕(hen)》，像《船里的卡保山》……而真正能写(xie)(xie)出我(wo)(wo)(wo)那份感觉的，只有一(yi)(yi)篇《幸运草》。
⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半 是梦境(jing)、半(ban)是幻境(jing)、半(ban)是仙境(jing)的山！
⑥那山海拔一万三(san)千多英尺，名叫(jiao)“玉山”。
⑦再没(mei)有什么感(gan)觉比登上一(yi)(yi)座(zuo)“高(gao)(gao)山(shan)(shan)”的感(gan)觉更踏实，也再没(mei)什么感(gan)觉比登上一(yi)(yi)座(zuo)“高(gao)(gao)山(shan)(shan)”的感(gan)觉更虚幻，那(nei)山(shan)(shan)半在云封雾绕(rao)中，半在氤氲迷(mi)离中。岩石高(gao)(gao)插入云，松(song)树伸展着枝丫，像(xiang)一(yi)(yi)只(zhi)只(zhi)巨人的手，托住了整个(ge)的天空。
⑧站在(zai)(zai)那儿，世界在(zai)(zai)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)脚底(di)，寒意深深的(de)(de)(de)(de)云(yun)层包围着你(ni)(ni)。浓密的(de)(de)(de)(de)松树，高大(da)、挺拔(ba)、苍(cang)(cang)(cang)劲，树枝上(shang)全挂着一(yi)串一(yi)串的(de)(de)(de)(de)苍(cang)(cang)(cang)苔(tai)(tai)，云(yun)所带来(lai)的(de)(de)(de)(de)水汽凝(ning)聚(ju)(ju)在(zai)(zai)苍(cang)(cang)(cang)苔(tai)(tai)上(shang)，成为一(yi)颗(ke)颗(ke)晶莹的(de)(de)(de)(de)水滴，顺(shun)着苍(cang)(cang)(cang)苔(tai)(tai)向(xiang)下(xia)滴落。云(yun)飘浮在(zai)(zai)脚下(xia)，在(zai)(zai)眼前，在(zai)(zai)身(shen)边，忽(hu)而(er)来(lai)，忽(hu)而(er)去，忽(hu)而(er)凝(ning)聚(ju)(ju)，忽(hu)而(er)飘散。太阳的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒透过(guo)树梢，透过(guo)云(yun)层，像一(yi)条条闪烁的(de)(de)(de)(de)光(guang)带，遍撒在(zai)(zai)整个山头。一(yi)会(hui)(hui)(hui)儿，你(ni)(ni)会(hui)(hui)(hui)浴(yu)在(zai)(zai)阳光(guang)的(de)(de)(de)(de)灿(can)烂里(li)；一(yi)会(hui)(hui)(hui)儿，你(ni)(ni)又会(hui)(hui)(hui)置身(shen)在(zai)(zai)岩石的(de)(de)(de)(de)阴影下(xia)。你(ni)(ni)身(shen)边所有的(de)(de)(de)(de)一(yi)切景象(xiang)，瞬息万(wan)变，使你(ni)(ni)不能不一(yi)次又一(yi)次地惊叹，惊叹那造物的(de)(de)(de)(de)神秘与神奇。
⑨夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧 唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，
汇合成了(le)一股(gu)“山(shan)的呼唤”，那(nei)样让(rang)人(ren)震慑，让(rang)人(ren)感(gan)动，让(rang)人(ren)迷惑(huo)。似乎(hu)在不住地(di)低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座(zuo)山(shan)。看看山(shan)会带(dai)给你什么(me)？来吧！来吧！来吧！”
⑩梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。
（选(xuan)自《美(mei)文阅读(du)》有删改(gai)）
10．理(li)解第③段中加点词语在文章中的含义。（3分）
长长久久地听着那山的(de)倾诉、山的(de)声籁和山的(de)呼唤。
答：_________
11．请分析第(di)④段画线句子在文中(zhong)的作(zuo)用。（4分）
答(da)：_________
12．请赏析第⑨段中画线句子。（2分）
答：_________
13．文(wen)章起于(yu)(yu)“那(nei)山的呼唤”又止(zhi)于(yu)(yu)“那(nei)山的呼唤”、“那(nei)山在呼唤”。请联系全文(wen)，从手(shou)法、结构、表意上(shang)说说作者这样写的意图(tu)。（6分）
答：_________
（二）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）
信仰是一种韧性
①一天，有(you)两位(wei)年轻人(ren)来到一位(wei)哲(zhe)人(ren)的家，他们问哲(zhe)人(ren)：信仰是什么？哲(zhe)人(ren)似(si)乎没听见一样，继续(xu)着他手(shou)中的活儿。
②原(yuan)来(lai)哲(zhe)人在准备(bei)着午餐(can)，正揉(rou)(rou)着面，要做面条。只见他袖子(zi)卷得(de)老(lao)高，双手揉(rou)(rou)着一团面，揉(rou)(rou)一会儿，撒一些面粉，再用双手使劲揉(rou)(rou)。随(sui)着时(shi)间的推移(yi)，手中的面团越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)白，越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)劲道，越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)有韧性……这时(shi)，一位年(nian)轻人说：“谢(xie)谢(xie)您(nin)，我们(men)告(gao)辞了！”哲(zhe)人依然没吭声，手中继续用力揉(rou)(rou)着。
③出门后，同去的年轻人问：“哲人什么也没有说，我们为什么就这样回去？”那位青年说：“哲人已经告诉我们了，信仰就是不停揉搓后的韧性。”问话的年轻人恍然大悟：“我懂了，”他指了指路边上用青砖砌的一堵墙，“我们村中有人会做砖，这砌墙的砖，在做土坯前，那泥巴要反复地搅拌、翻动，这样做出的土坯黏性好， 烧出的砖才会坚韧、耐用。”
④信仰是一种揉搓之后的韧性，科瑞集团的董事长郑跃文曾给我们做过精妙的诠释。他说，1987年，中国对西方文化开禁，他当时特别着迷于尼采。尼采的观点是，既然人生是一个悲剧，为什么不能将悲剧演绎得精彩一些！于是在政府机关任职的郑跃文下海了。下海办企业显然不像在政府机关那样旱涝保收，但“将人生演绎得精彩一些”的信念，让他走上了一条充满风险却有着无 限活力的路，这条路也就注定要受“揉搓”，要付出他的坚韧的努力。郑跃文尤其推崇《圣经》，他说，中国的儒释道，能给人分别解决伦理、生理、心理的问题，而《圣经》则是让人真正找到方向、到达彼岸的一本书。没有信仰的人总是试图去解释，去讲道理。而真正有信仰的人，只是去“信”。自己只要照着书中说的做，就能“得福”。每天的三次祷告，就是
在提醒自己要(yao)做(zuo)什么，做(zuo)对了什么，做(zuo)错了什么。郑(zheng)跃文所说的(de)(de)“每天三(san)次祷告(gao)”其(qi)实就(jiu)是一种“揉搓”，一个具有韧(ren)性的(de)(de)过程。【来源:学&科&网Z&X&X&K】
⑤【A】没(mei)有(you)信仰，没(mei)有(you)韧性，绝不(bu)可能达到此境界。一(yi)(yi)个人(ren)(ren)要是没(mei)有(you)信仰，没(mei)有(you)韧性，不(bu)说他不(bu)敢向新的生活挑战，就(jiu)是遇到一(yi)(yi)点挫折和困难(nan)也(ye)会一(yi)(yi)蹶不(bu)振。而信仰、韧性是激发一(yi)(yi)个人(ren)(ren)内心潜(qian)能的强大(da)动力。
⑥有人说，世界上没有什么东西能代替信仰或信念，代替韧性。聪明不能，因为世界上失败的聪明人太多了；天赋也不能，因为没有毅力，韧性的天赋只不过是空中楼阁、沙上的画痕；教育 也(ye)不能，因为(wei)世界(jie)上到处都可看(kan)到受过(guo)教育半途(tu)而(er)废的人。
⑦充满韧性的(de)信(xin)仰或信(xin)念(nian)往往会“点石(shi)成金(jin)”。那(nei)一(yi)年(nian)，父亲开(kai)垦了(le)一(yi)片河(he)滩(tan)地，上面满是荒草与卵石(shi)，父亲让我(wo)(wo)们(men)(men)兄弟(di)几个(ge)将荒草弄回家(jia)，可没有谁愿意花这力气，是父亲的(de)一(yi)番话(hua)，不(bu)仅让我(wo)(wo)们(men)(men)高高兴兴地把(ba)荒草弄回了(le)半里路之遥的(de)家(jia)，而且连那(nei)些卵石(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)也一(yi)颗不(bu)剩地搬(ban)到了(le)家(jia)门前。原来，父亲点燃了(le)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)信(xin)念(nian)，他让我(wo)(wo)们(men)(men)在家(jia)门前盖(gai)一(yi)个(ge)猪(zhu)圈(quan)，养猪(zhu)卖钱让我(wo)(wo)们(men)(men)兄弟(di)每一(yi)个(ge)人都能念(nian)书。
⑧【B】
⑨信(xin)仰是一(yi)种韧(ren)性(xing)，而韧(ren)性(xing)是一(yi)切(qie)成功的材(cai)料和(he)基石。
14．作者(zhe)是(shi)怎样引出本义(yi)中(zhong)心论点(dian)的，请对(dui)其过程加以概括(kuo)说明。（3分）
答：_________
15．文中第⑤段画线句子属于什(shen)么论证？简要(yao)分析(xi)其(qi)作用。（2分）
答：_________
16．下列两(liang)则材(cai)料是从原(yuan)文中抽(chou)取出来(lai)的，你认为(wei)分别(bie)放在【A】【B】两(liang)处哪处合适，请分别(bie)说明理由。（6分）
材料1：有诗(shi)说(shuo)：“在山的(de)那边(bian)是海！是用信念凝成的(de)海。”又说(shuo)，“在失败的(de)那边(bian)是成功(gong)！是用信念筑成的(de)成功(gong)。”
材料2：庄子说(shuo)：“径路(lu)绝而风(feng)云通，人力穷而天心见(jian)。”
答(da)：_________
17．请根据例句(ju)仿写(xie)句(ju)子。（4分）
例句：因为没有毅力(li)，韧性(xing)的(de)(de)天赋只不过是空(kong)中楼阁(ge)、沙上的(de)(de)画痕。
仿写：______
五、作(zuo)文（60分）
18．请在下面的(de)作文题(ti)中任意选(xuan)做一题(ti)。
（1）题目(mu)：_____ ，我(wo)心中的阳(yang)光
要求：
①将(jiang)题目补(bu)充完整。
②立(li)意自定，文体自选（诗歌除外）。
③内容具体，有真情实感。
④字数不(bu)少于600字。
⑤不得抄袭(xi)、套作。
⑥文中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实的(de)人(ren)名(ming)、校名(ming)、地名(ming)。
（2）阅读(du)下面(mian)的(de)材料，按要求作文(wen)。
人生应时时充满(man)期(qi)待(dai)(dai)，正(zheng)如小草期(qi)待(dai)(dai)发芽，鹰隼期(qi)待(dai)(dai)飞(fei)翔。期(qi)待(dai)(dai)，给(ji)人以憧(chong)憬，给(ji)人以希冀，给(ji)人以慰藉。你，期(qi)待(dai)(dai)什么？是(shi)和(he)平、文(wen)明、民主、富(fu)强(qiang)；是(shi)一次(ci)精(jing)彩的(de)(de)亮相(xiang)，一次(ci)个性(xing)的(de)(de)张扬，一次(ci)肆意的(de)(de)放松，一次(ci)成功后(hou)的(de)(de)狂放；抑或是(shi)他人的(de)(de)宽容、信任、喝彩，是(shi)一个人，一次(ci)游历，一场欢聚(ju)；是(shi)花开，是(shi)彩虹飞(fei)，是(shi)泉水叮咚……
要求：以“期待”为话题，写一篇600字至800字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
B 卷（共30分）
六、诗歌鉴赏（6分(fen)）
19．阅读下面古诗词，按要求回答问题。（6分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临(lin)易水，霜重鼓寒(han)声不起。报君黄金(jin)台上意(yi)，提携(xie)玉龙为君死。
（1）请通(tong)过尾(wei)联分析该诗抒发了作者怎样的(de)思(si)想(xiang)情(qing)感。（2分）
答：_________
（2）诗人(ren)用斑斓的色彩来(lai)描写战争场面，请加以赏析。（4分(fen)）
答：_________
七、古文阅读（10分）
阅读下(xia)面的文言文，完成20-22题(ti)。
时世宗享国①日久，不视朝，廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能视事。使朕能出御便殿②，岂受此人垢詈耶？”遂逮瑞下诏狱，寻移刑部，论死。户部司务何以尚疏请释之。帝怒，命锦衣卫杖之百，锢诏狱，昼夜榜讯。越二月，帝崩，穆宗立，两人并获释。
（节选自(zi)《明史·海瑞传(chuan)》）
【注释】①享(xiang)国：指帝(di)王(wang)在位(wei)时(shi)(shi)间。②偏殿(dian)：帝(di)王(wang)休息宴游的别(bie)殿(dian)。世宗此时(shi)(shi)已(yi)病入膏肓，行(xing)动(dong)不便，连到偏殿(dian)与大(da)臣接触都(dou)极(ji)困难。
20．解释(shi)下面句(ju)子中(zhong)加(jia)点(dian)词的含义。（3分）
大怒，抵(di)之地 抵(di)：__
趣执(zhi)之，无(wu)使得遁(dun) 趣：____
此(ci)人素(su)(su)有痴名 素(su)(su)：___
21．用现(xian)代汉语(yu)写出文(wen)中画线句子的意(yi)思。（2分(fen)）
遂逮瑞下诏(zhao)狱，寻移刑部，论死(si)。
译文：_________
22．请找出文段中对(dui)海(hai)瑞上疏前所(suo)作准备进行描写的句子(zi)，说(shuo)说(shuo)这样写有什么作用。（5分）
答(da)：__________
八、名著阅读及(ji)语(yu)言运用（14分）
23．阅读下面(mian)的文字，按(an)要求完成后面(mian)的填空。（4分）
……他听了道(dao)(dao)：“呸！俺(an)只道(dao)(dao)那(nei)个郑(zheng)大官人，却(que)(que)原来是杀猪的郑(zheng)屠(tu)！这(zhei)个腌臜泼(po)才，投(tou)托着(zhe)俺(an)小(xiao)种经(jing)略相公门下做个肉铺(pu)户，却(que)(que)原来这(zhei)等(deng)欺(qi)负人！”回头(tou)看着(zhe)李忠(zhong)、史进道(dao)(dao)：“你两个且在这(zhei)里(li)，等(deng)洒家(jia)去打死了那(nei)厮便来！”
该文段节选自著 名(ming)长篇小(xiao)说《__ 》，文段中(zhong)加点(dian)的“他”是__ （人名(ming)）。选文通过语(yu)言(yan)描写刻画(hua)了“他”__ 的性(xing)格(ge)特征。
24．阅读下面(mian)文字，完成文后(hou)的问题。（4分）
西昌旅游资源丰富，有灿烂的阳光，宜人的气候，还有适合游客口味的各种美食、水果。再加上近年来，生态环境的改善，尤其是邛海湿地一至六期的先后建成，让西昌成为了全国最大、最美的城市湿地。据统计，今年五一小长假三天，共接待游客53．85万人次。西昌正以其优美的自然生态环境受到了全国各地游客的青睐。随着游客增加，美丽的湿地环境却受到了破坏，随处都能看到白色的垃圾，湖面的漂浮物，受损 的(de)桥栏，被践(jian)踏的(de)草坪，光秃的(de)花枝……在湿地旅(lv)游中，游客这些不(bu)文(wen)明的(de)行为(wei)与优美的(de)环境(jing)极(ji)不(bu)协调。
针对这种情况，请你向(xiang)旅游管理部(bu)门提出至少(shao)两条合理化建议。
答：_________
25．综合、探究（6分）
材料(liao)一：2013年8月(yue)27日(ri)，张广红冒用(yong)“老师(shi)袁腾飞”这个(ge)账(zhang)号在微博(bo)上发(fa)布一条关(guan)于“狼牙(ya)山五壮士”用(yong)枪欺压当地村民等(deng)内容的微博(bo)，该微博(bo)先后被转发(fa)2500余次，评论达300余条。据考证，微博(bo)中的说(shuo)法是没(mei)有半点(dian)史料(liao)依据可寻的，断定(ding)其是谣言。为此，张广红受到了警(jing)方(fang)行拘7日(ri)的处理。
材料二：在昆明3·1严重暴力(li)恐怖(bu)事件发生后(hou)，李某(mou)(mou)在网上编造(zao)一些(xie)所(suo)谓“和昆明火车站同一组织(zhi)的(de)恐怖(bu)分子潜入某(mou)(mou)市欲实施恐怖(bu)活(huo)动”等信息，引起市民恐慌，扰乱公共秩序。警方在证(zheng)实其信息虚假(jia)后(hou)将李某(mou)(mou)刑(xing)拘(ju)。
材料三：网上颇有名气的“ 江淮秦(qin)火(huo)火(huo)”、“中(zhong)国秦(qin)火(huo)火(huo)”湖南(nan)衡(heng)阳人秦(qin)志晖在微博里先后发布大量失实信息(xi)：张海(hai)迪拥有德(de)国国籍、杨澜诈(zha)捐、动(dong)车(che)事故中(zhong)外国乘客赔偿(chang)高于本国乘客等。他最终(zhong)因(yin)涉嫌诽谤罪(zui)，寻(xun)衅滋事罪(zui)走上了被(bei)告席。
（1）以上三(san)则材(cai)料你(ni)能得出什么结论(lun)？（2分）
答：_________
（2）互(hu)联网时代，面对海量信息(xi)，你(ni)将(jiang)如何甄别(bie)，请结(jie)合生(sheng)活(huo)经验谈谈你(ni)的看法。（4分）
答：__________
