（二(er)）古诗词(ci)阅读（５分(fen)）
钱塘湖春行
白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面(mian)初平云(yun)脚低。
几处早莺争暖树(shu)，谁家(jia)新燕啄春泥(ni)。
乱花渐欲(yu)迷人眼，浅草才能没马(ma)蹄。
最爱(ai)湖东(dong)行不足，绿杨阴(yin)里白沙堤。
９．“几处早莺争(zheng)暖树，谁家新(xin)燕啄(zhuo)春(chun)泥”这两(liang)句诗中的“ ”字(zi)和(he)“ ”字(zi)生(sheng)(sheng)动有趣地写出(chu)了早春(chun)给自然(ran)界带来的生(sheng)(sheng)机和(he)活力。（２分）
１０．诗中(zhong)哪些景物体现了早(zao)春的(de)特点？诗人描绘这些景物表(biao)达了怎(zen)样(yang)的(de)情感(gan)？（３分）
（三）文(wen)言文(wen)阅读(du)（１２分(fen)）
下面两篇(pian)文(wen)言文(wen)，任选(xuan)一(yi)篇(pian)作答(da)。（请在答(da)题卡上将选(xuan)作题号打“√”。只(zhi)能选(xuan)答(da)一(yi)篇(pian)，如果两篇(pian)都答(da)，按第(di)一(yi)篇(pian)计分。）
Ⅰ 阅读《伤仲永(yong)》，完(wan)成第(di)１１～１４题。（１２分）
１金溪民方仲(zhong)(zhong)永(yong)，世隶耕。仲(zhong)(zhong)永(yong)生(sheng)五年(nian)，未尝识书具，忽啼求之(zhi)(zhi)。父异焉，借(jie)旁近与(yu)之(zhi)(zhi)，即书诗(shi)四(si)句，并自为其(qi)(qi)(qi)名。其(qi)(qi)(qi)诗(shi)以养父母、收族(zu)为意，传一乡秀才观(guan)(guan)之(zhi)(zhi)。自是(shi)指物(wu)作(zuo)诗(shi)立就，其(qi)(qi)(qi)文理皆(jie)有可观(guan)(guan)者。邑人奇之(zhi)(zhi)，稍(shao)稍(shao)宾客其(qi)(qi)(qi)父，或以钱币乞之(zhi)(zhi)。父利(li)其(qi)(qi)(qi)然也(ye)，日扳仲(zhong)(zhong)永(yong)环(huan)谒于(yu)邑人，不使学。
2余闻之(zhi)也久。明道中(zhong)，从先人还家，于舅(jiu)家见之(zhi)，十(shi)二三矣。令作诗，不能(neng)称(cheng)前时之(zhi)闻。又七年，还自扬(yang)州(zhou)，复到舅(jiu)家问焉(yan)。曰(yue)：“泯然(ran)众(zhong)人矣。”
3王子曰：仲(zhong)永之(zhi)(zhi)(zhi)通悟，受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)。其受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)，贤(xian)于材人远(yuan)矣。卒之(zhi)(zhi)(zhi)为(wei)众人，则其受(shou)于人者不(bu)(bu)至也(ye)。彼其受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)天(tian)(tian)也(ye)，如此其贤(xian)也(ye)，不(bu)(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)人，且为(wei)众人；今夫不(bu)(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)天(tian)(tian)，固众人，又不(bu)(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)人，得为(wei)众人而(er)已耶？ （选自人教版教材）
１１．下列加点字的注音有误的一(yi)项是（ ）（２分）
Ａ．邑．（ｙì）人奇之(zhi) Ｂ．以(yi)钱(qian)币乞(qi)．（ｑǐ）之(zhi)
Ｃ．环(huan)谒（ｊｉē）于(yu)邑人 Ｄ．泯．（ｍǐｎ）然众人矣(yi)
１２．解释下列加(jia)点的词语。（４分）
（１）伤仲永(yong) （２）借旁．近．与之
（３）稍稍．宾客其(qi)父 （４）泯然．众(zhong)人矣
１３．把(ba)下列句(ju)子翻译成现代汉(han)语(yu)。（４分）
（１）未尝识书(shu)具。
（２）其文理皆有可观(guan)者(zhe)。
１４．仲永由“神童(tong)”最终(zhong)变为了常人(ren)，说明(ming)了什(shen)么道(dao)理？（２分）
Ⅱ阅读(du)《晏(yan)子使楚》，完成第１１～１４题。（１２分）
１晏子将(jiang)使楚(chu)。楚(chu)王闻之(zhi)，谓左(zuo)右曰：“晏婴，齐之(zhi)习辞者(zhe)也，今方来(lai)(lai)，吾(wu)欲辱之(zhi)，何(he)以也？”左(zuo)右对(dui)曰：“为(wei)其来(lai)(lai)也，臣请缚一(yi)人过王而行。王曰，何(he)为(wei)者(zhe)也？对(dui)曰，齐人也。王曰，何(he)坐(zuo)？曰，坐(zuo)盗。”
2晏(yan)子(zi)至，楚(chu)王(wang)赐晏(yan)子(zi)酒。酒酣(han)，吏(li)二缚(fu)一人(ren)诣王(wang)。王(wang)曰(yue)(yue)(yue)：“缚(fu)者曷为(wei)者也？”对曰(yue)(yue)(yue)：“齐(qi)人(ren)也，坐盗(dao)。”王(wang)视晏(yan)子(zi)曰(yue)(yue)(yue)：“齐(qi)人(ren)固善(shan)盗(dao)乎(hu)？”晏(yan)子(zi)避席(xi)对曰(yue)(yue)(yue)：“婴闻(wen)之，橘(ju)(ju)生淮(huai)南则(ze)为(wei)橘(ju)(ju)，生于淮(huai)北则(ze)为(wei)枳(zhi)，叶徒相(xiang)似，其(qi)实味不(bu)同。所以然者何？水(shui)土异也。今民生长于齐(qi)不(bu)盗(dao)，入楚(chu)则(ze)盗(dao)，得无楚(chu)之水(shui)土使民善(shan)盗(dao)耶(ye)？”王(wang)笑曰(yue)(yue)(yue)：“圣人(ren)非所与(yu)熙也，寡人(ren)反取(qu)病(bing)焉。”
（选自苏(su)教版教材）
１１．下列(lie)加点字的注音有误的一(yi)项是（ ）（２分(fen)）
Ａ．缚一人诣(yi)．（ｙì）王 Ｂ．生于淮北则为枳(zhi)．（ｚｈǐ）
Ｃ．缚者(zhe)曷．（ｊｉē）为(wei)者(zhe)也 Ｄ．寡．（ｇｕǎ）人反取病焉(yan)
１２．解释下列加(jia)点的词语。（４分）
（１）晏子将使(shi)．楚 （２）齐之习辞．者(zhe)也
（３）晏子(zi)避(bi)．席．对曰 （４）入楚则盗．
１３．把下列(lie)句子翻译成现代(dai)汉(han)语。（４分）
（１）吾欲辱(ru)之，何以也？
（２）叶徒(tu)相似，其实味不同。
１４．文(wen)中的(de)(de)晏子是个(ge)怎样(yang)的(de)(de)人？请简(jian)要概(gai)括。（２分(fen)）
三(san)、现代文(wen)阅读（２５分）
（一）阅读下面文章(zhang)，完成(cheng)１５～１９题。（１４分）
特殊的圣诞礼物
〔美〕赛珍珠
１圣(sheng)(sheng)诞节前(qian)夜，鲍(bao)勃躺在床上翻来覆去，想着第二天(tian)要(yao)干(gan)的事。他(ta)家里并不(bu)富裕，过圣(sheng)(sheng)诞节最使(shi)他(ta)高兴的，就是(shi)(shi)吃火鸡和母(mu)(mu)亲(qin)做的馅饼(bing)。他(ta)姐姐每年都要(yao)缝(feng)制一些(xie)圣(sheng)(sheng)诞礼物(wu)，而父母(mu)(mu)总(zong)给他(ta)买些(xie)他(ta)需(xu)要(yao)的东西，比(bi)如(ru)说一本书什(shen)么的。而他(ta)呢，也总(zong)是(shi)(shi)把零用钱攒起来，给他(ta)们(men)每个人都买份礼物(wu)。
2他(ta)(ta)(ta)(ta)很爱(ai)他(ta)(ta)(ta)(ta)的父亲，可(ke)他(ta)(ta)(ta)(ta)父亲从没意识到他(ta)(ta)(ta)(ta)的爱(ai)，这让他(ta)(ta)(ta)(ta)感到很失(shi)落(luo)。他(ta)(ta)(ta)(ta)想，这个圣诞(dan)节他(ta)(ta)(ta)(ta)就十(shi)五岁了，该送(song)给父亲一份更好(hao)的礼物，而不是(shi)像过去那样，老是(shi)到商店(dian)里(li)去给他(ta)(ta)(ta)(ta)买(mai)条普通(tong)的领带。他(ta)(ta)(ta)(ta)侧(ce)身(shen)躺在阁楼(lou)的床上(shang)，眼睛(jing)望着(zhe)(zhe)窗外(wai)，心里(li)琢磨(mo)着(zhe)(zhe)。
3记得小时(shi)候父亲(qin)告诉过(guo)他(ta)(ta)，耶稣(su)是在牲口棚里(li)(li)诞(dan)生的(de)。还说(shuo)牧师和圣人(ren)来(lai)到牲口棚，给人(ren)们带来(lai)了圣诞(dan)礼(li)物。想到这(zhei)(zhei)，他(ta)(ta)忽然闪过(guo)一(yi)个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里(li)(li)送(song)给爸(ba)爸(ba)一(yi)件特殊的(de)礼(li)物呢？我可(ke)以早(zao)早(zao)起床，悄(qiao)悄(qiao)地去牛棚里(li)(li)，一(yi)个人(ren)给牛添草加(jia)料(liao)，把奶挤了，并将牛棚打扫得干(gan)(gan)干(gan)(gan)净净……这(zhei)(zhei)样，爸(ba)爸(ba)进去挤奶的(de)时(shi)候，就(jiu)会发现所有的(de)事情都(dou)干(gan)(gan)完了。这(zhei)(zhei)不就(jiu)是给父亲(qin)的(de)最好礼(li)物吗？他(ta)(ta)凝望着满天的(de)星斗，不觉得．意(yi)．地笑了。
4这一夜，他(ta)醒了好(hao)多次(ci)(ci)，每次(ci)(ci)都要(yao)擦根(gen)火(huo)柴，借着火(huo)光(guang)看他(ta)那(nei)只旧表。
5凌(ling)晨两点半他就(jiu)起了(le)床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地(di)走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡(shui)眼惺忪地(di)望着他，显出惊奇(qi)的样子，好(hao)像在说：“你好(hao)早啊！”
6过去(qu)，他从(cong)来没有独自挤(ji)过奶，现(xian)在觉得似乎要做一件极不(bu)简单的(de)事。他开始干起来：给牛添(tian)草加料，挤(ji)奶，接着打(da)扫(sao)牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上(shang)牛棚的(de)门。
7回到房(fang)间，他(ta)一看(kan)表，离四(si)点只差(cha)５分钟了。他(ta)赶紧(jin)脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被(bei)窝，用被(bei)子捂(wu)住头，尽力控(kong)制自己激动(dong)的喘息声，生怕父亲听见。这时，房(fang)门开了。
8“鲍勃，”父亲(qin)的声音，“虽然(ran)是圣诞节，但我们(men)也得起来干活啊(a)，孩子。”
9“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
10“那(nei)我(wo)先去(qu)了，我(wo)得把事情先干起来。”
11门(men)关上(shang)了。他(ta)仍躺在(zai)床上(shang)，忍不住笑出了声(sheng)，想到(dao)等一会父亲就(jiu)会明(ming)白(bai)一切时，他(ta)的心跳(tiao)得都快蹦(beng)出来(lai)了。
12也不(bu)知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。
13“鲍勃！”
14“嗯，爸爸——”
15“你这(zhei)(zhei)小鬼，”父亲激动(dong)得话也被哽住(zhu)了，“你这(zhei)(zhei)家伙骗了我，是不是？”
16“这是给(ji)您(nin)(nin)的(de)圣诞节礼物(wu)，爸爸！我爱(ai)您(nin)(nin)！”
17父(fu)亲紧紧地搂住了(le)他(ta)(ta)，双臂(bei)在(zai)他(ta)(ta)的后背(bei)上下抚摸着(zhe)，滚烫(tang)的泪水滴到了(le)他(ta)(ta)的面(mian)颊上。
18“我(wo)也爱你！孩子，我(wo)真谢谢你！再没人(ren)比这干得更(geng)棒了！”
19那(nei)一瞬(shun)间，他心(xin)里(li)猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是(shi)需要表达的(de)！
（选自《中学生阅读》有删(shan)改。
赛珍珠，美国作家，１９３８年获诺贝(bei)尔文学奖）
１５．“特殊(shu)的(de)圣诞礼物”在文中具体(ti)指的(de)是什么？请摘录原文语(yu)句回答。（３分）
１６．结合(he)语境，品读(du)下面两个句子(zi)，分析加点词语的表达效果。（４分）
（１）不(bu)觉得(de)．意．地笑了。
（２）父亲紧．紧．地搂住了他。
１７．选(xuan)文(wen)第②段中说(shuo)“可他父亲(qin)从没意识到他的爱”，读(du)完文(wen)章，请说(shuo)说(shuo)父亲(qin)是(shi)否意识到了他的爱，并简(jian)述理由。（２分）
１８．请从人物描写或修辞方法的角度赏析第⑦段中画(hua)波浪线的句子。（３分）
１９．最后一段(duan)在全文中有何作(zuo)用？请从结构和内容两个方面(mian)简要回答。（２分）
（二(er)）阅(yue)读下(xia)面文章(zhang)，完成第(di)２０～２３题（１１分(fen)）
鹦哥岭
１鹦(ying)哥岭(ling)位于海南省中南部(bu)，具有热带雨(yu)林面积大、生物物种丰富、原始(shi)性强(qiang)等特点，是(shi)我(wo)国(guo)原始(shi)热带雨(yu)林中保(bao)存最(zui)完(wan)好(hao)的(de)自然保(bao)护区，在我(wo)国(guo)自然保(bao)护区体系中有着(zhe)不可替代(dai)的(de)作(zuo)用(yong)。
2 。据调查发现，鹦哥(ge)岭(ling)保存着(zhe)我国(guo)面积(ji)最(zui)大的(de)、连片(pian)的(de)原始(shi)热带雨林，其(qi)面积(ji)有２５０多平方(fang)公(gong)里，而被评为(wei)(wei)中国(guo)最(zui)美森林的(de)尖峰岭(ling)，其(qi)连片(pian)的(de)热带雨林也仅为(wei)(wei)１５０平方(fang)公(gong)里，霸王岭(ling)、吊(diao)罗山、黎母山、五指山则更低。
3 。据(ju)调(diao)查，鹦哥(ge)岭(ling)的(de)(de)(de)物(wu)种(zhong)非常丰(feng)富(fu)，有国(guo)家一级重点保(bao)护(hu)植物(wu)５种(zhong)，二级１７种(zhong)，海南特(te)有物(wu)种(zhong)植物(wu)１３２种(zhong)；陆(lu)栖(qi)脊椎(zhui)动物(wu)４３１种(zhong)，其(qi)中(zhong)，国(guo)家一级重点保(bao)护(hu)动物(wu)４种(zhong)，二级３６种(zhong)，５１种(zhong)列入中(zhong)国(guo)濒危。在调(diao)查中(zhong)，专家们还(hai)不断发(fa)现(xian)(xian)新的(de)(de)(de)物(wu)种(zhong)，如首次发(fa)现(xian)(xian)的(de)(de)(de)伯乐树、鹦哥(ge)岭(ling)树蛙(wa)等十多种(zhong)动植物(wu)新种(zhong)。专家们认(ren)为，鹦哥(ge)岭(ling)可能(neng)还(hai)存(cun)在着大量未认(ren)识的(de)(de)(de)物(wu)种(zhong)。
4 。考察我(wo)国热带雨(yu)林(lin)保护区(qu)，包括西双版纳、尖(jian)峰岭、霸王(wang)岭均在历史(shi)上或多(duo)或少建立了森林(lin)开(kai)发利(li)用机(ji)构，而(er)鹦哥岭由于山(shan)高(gao)坡陡，交通闭塞(sai)，人烟稀少，绝．大(da)部．分．区(qu)域从未有(you)过(guo)正规和大(da)规模(mo)的(de)开(kai)发利(li)用，表现出非常明显的(de)原(yuan)始(shi)特征，有(you)许多(duo)地方还从未有(you)过(guo)人类足迹，是我(wo)国非常少有(you)的(de)一(yi)块热带雨(yu)林(lin)处女地。
5鹦(ying)哥岭是海(hai)南(nan)岛两(liang)大河(he)流——南(nan)渡江、昌化江的(de)发源(yuan)地和水(shui)源(yuan)涵养林(lin)，主宰着(zhe)海(hai)南(nan)岛的(de)水(shui)系形态。鹦(ying)哥岭还(hai)是海(hai)南(nan)第二(er)高峰，其森林(lin)与地形地貌(mao)影响着(zhe)海(hai)南(nan)全岛气候(hou)，一旦森林(lin)植被遭(zao)(zao)到(dao)破坏(huai)，将从根本上(shang)影响海(hai)南(nan)岛整体气候(hou)，使本岛大部(bu)分地区的(de)农(nong)业生产(chan)遭(zao)(zao)到(dao)毁(hui)灭性的(de)打击，后果(guo)堪忧。
6近年(nian)来(lai)(lai)，鹦哥(ge)岭(ling)的知名度越(yue)来(lai)(lai)越(yue)高，但随之受到的威(wei)胁也越(yue)来(lai)(lai)越(yue)严重，乱伐(fa)、盗猎等现象时有发生。２００７年(nian)以来(lai)(lai)，２７名青年(nian)大学(xue)生志愿者陆(lu)续(xu)奔赴鹦哥(ge)岭(ling)，开始了自然(ran)保护(hu)区的工作，并一直(zhi)坚守岗位至今。鹦哥(ge)岭(ling)自然(ran)环境(jing)的保护(hu)工作是长期(qi)而艰(jian)巨的。让我们都行动(dong)起来(lai)(lai)吧！鹦哥(ge)岭(ling)在(zai)呼唤！
（选(xuan)自(zi)《大百(bai)科》有(you)删(shan)改）
２０．将下列(lie)句子还(hai)原于文(wen)中第②③④段的(de)横(heng)线处，顺序正确(que)的(de)一(yi)项是（ ）（２分(fen)）
ａ．鹦哥岭是我(wo)国(guo)生物物种的宝库(ku)。
ｂ．鹦哥岭(ling)是最具原始特(te)征的(de)自(zi)然保护区(qu)。
ｃ．鹦哥岭是(shi)我(wo)国(guo)连片面积最大的热带雨林。
Ａ． ａ—ｂ—ｃ Ｂ．ｂ—ｃ—ａ
Ｃ．ｃ—ｂ—ａ Ｄ．ｃ—ａ—ｂ
２１．选文第(di)②段主要运用了两种说明方法(fa)，请举出(chu)一种并分析(xi)其作用。（３分）
２２．选(xuan)文第④段中加点的(de)短语“绝大(da)部分(fen)”能否(fou)删去？为什(shen)么？（３分(fen)）
２３．结合全文内(nei)容，说说结尾一(yi)段中“鹦哥岭在(zai)呼唤！”这句话的含义。（３分）
四、写作与表达（５０分）
２４．下面两道作(zuo)文题，请任(ren)选一题作(zuo)文。
（１）阅读下面材料，按要求(qiu)作文。
在(zai)英国一(yi)个乡(xiang)村的田(tian)野里，一(yi)位(wei)贫困(kun)的农民正在(zai)劳作(zuo)。忽然，他听(ting)到(dao)呼(hu)救声，一(yi)个孩(hai)子落水(shui)了。他不加思索，跳入水(shui)中，孩(hai)子得救了。
获救的孩子(zi)是一(yi)个贵族(zu)公(gong)子(zi)。几天后，贵族(zu)一(yi)家带着厚礼(li)(li)登门(men)致谢，农民拒绝了厚礼(li)(li)。
老贵族敬佩(pei)农(nong)民(min)的善良(liang)，感念他(ta)的恩德，于是(shi)(shi)决定资助农(nong)民(min)的儿子到伦敦去接(jie)(jie)受(shou)高等教(jiao)(jiao)育(yu)。农(nong)民(min)接(jie)(jie)受(shou)了(le)这份馈(kui)赠，能(neng)让(rang)自(zi)己的孩子受(shou)到良(liang)好的教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)他(ta)多年来(lai)的心愿(yuan)。
农民很快乐(le)，老贵族也(ye)很快乐(le)，因为他们终于完成了自己(ji)的心愿(yuan)。
多年后，农(nong)民的(de)儿子被英(ying)国皇家(jia)授勋封爵，并(bing)获得１９４５年的(de)诺贝尔医学奖。他就是青霉素(su)的(de)发明者——亚历山大・弗(fu)莱明。
那名(ming)贵族公子在第二次世(shi)界大战期间患上了严重的肺(fei)炎。但幸(xing)运的是(shi)，依靠青霉(mei)素(su)，他很快就痊愈了。他就是(shi)英国(guo)首相丘(qiu)吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文(wen)体(ti)（诗歌(ge)除外）；③字(zi)迹工整，书写规范，不少于５００字(zi)；④文(wen)中不得出现真实的人名、地名、校(xiao)名。
（２）阅(yue)读下面(mian)材(cai)料，发挥想象，按要求将语段(duan)扩写成(cheng)一(yi)篇(pian)文章(zhang)。
新一(yi)代科技(ji)产品“智(zhi)慧”手环(huan)即将进入市场(chang)。
此手环(huan)最突出的(de)特(te)点就是“智慧(hui)”。为(wei)(wei)检验(yan)产(chan)品的(de)性能，感受其“智慧(hui)”，产(chan)品研制(zhi)中心(xin)特(te)向社(she)会(hui)征集了(le)十(shi)名(ming)体验(yan)者，我有(you)幸成(cheng)为(wei)(wei)其中一员。
十天的(de)产品试用(yong)、体验，真让我大开(kai)眼界(jie)，不愧为(wei)“智慧”手环(huan)，简直太神奇(qi)了！
于是，“智慧”手环隆重(zhong)推向市场(chang)。
要求：①自(zi)拟题目，自(zi)定文体（诗歌除外）；②字迹工整(zheng)，书写规范(fan)，不(bu)少于５００字；③文中不(bu)得出现真(zhen)实的人名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)、地名(ming)(ming)。
海南省(sheng) 2015 年(nian)初中毕业(ye)生(sheng)学(xue)业(ye)考试
语文(wen)科(ke)试(shi)题参考答案及评分标准
一、基础知识与(yu)运用（20 分(fen)）
1. （2 分(fen)）倦 恒(heng)
【评分标准：每(mei)字(zi)(zi) 1 分。书(shu)写正确、规范、工(gong)整得 1 分，字(zi)(zi)迹潦草、写错字(zi)(zi)不给分 】
2. （4 分 （1 （2 ;分）gu zh(每空(kong) 1 分)(2) （2 分）D
0 （2 分(fen)）C
0 （2 分(fen)）A
0(3 分) B
0 （2 分(fen)）示例 1：雄鹰在(zai)蓝(lan)天翱翔(xiang)，是为了探寻奋斗的(de)目标(biao)。
示例(li) 2：落叶在风中飞(fei)舞(wu)，是为了(le)展示曼妙的舞(wu)姿。
【评分(fen)标准:符合句式(shi)“ 在 ，是为了 ”给(ji) 1 分(fen)；表意正确，给(ji) 1 分(fen)】
7. （5 分(fen)） 答案示例：
招领启事
昨(zuo)天下午(wu)，有位(wei)同学在学校阅览室拾到红色钱包(bao)一个。内有人(ren)民(min)币若干(gan)元，饭(fan)卡
一张。请失主到学校德(de)育(yu)处认(ren)领(ling)。
学校(xiao)德(de)育处 2015 年 6 月 25 日
【评分标(biao)准(zhun):①有标(biao)题并居(ju)中(zhong) 1 分；②正(zheng)文另起一行(xing)空两格 1 分； ③内容完整(表意通顺明 确(que),讲(jiang)清楚事件和要求) 1 分； ④落(luo)款(kuan)及位置正(zheng)确(que) 2 分（署名(ming)在正(zheng)文右下方 1 分；日期(qi)正(zheng)确(que) 写(xie)在署名(ming)的下面 1 分 】
