二、古诗文(wen)积累与阅读（25 分）
（一(yi)）古诗文默写(xie)（8 分）
8．（8 分(fen)） （1）将军(jun)百(bai)战死 （2）断肠人在天涯 （3）大(da)漠孤(gu)烟(yan)直(zhi) （4）却话巴山夜 雨时（5） 醉里挑灯(deng)看剑（6）出则无敌国外(wai)患者 （7）择(ze)其善者而从之，其不善者而改之
【评分标(biao)准(zhun):每空 1 分。错字(zi)(zi)、漏(lou)字(zi)(zi)、别字(zi)(zi)、添字(zi)(zi)、字(zi)(zi)序颠(dian)倒均不给分。】
（二(er)）古(gu)诗词阅读（5 分(fen)）
9.（2 分） 争 啄
【评分(fen)(fen)标(biao)准:每空 1 分(fen)(fen)。写错字不给(ji)分(fen)(fen) 】
10．(3 分(fen)) 参考答(da)案(an)： 诗(shi)中(zhong)的初平之水、早(zao)莺、新燕、浅(qian)草等景物体(ti)现了(le)早(zao)春的特点。诗(shi)
人(ren)描绘(hui)这些(xie)景物表(biao)达(da)了他对早春(chun)的(de)喜(xi)爱(ai)之(zhi)情(qing)（或喜(xi)悦之(zhi)情(qing)、喜(xi)爱(ai)钱塘(tang)湖春(chun)天美景的(de)感情(qing)）。
【评分(fen)标(biao)准(zhun)：3 分(fen)。景物 1 分(fen)，写出(chu)两个(ge)即(ji)(ji)可得(de) 1 分(fen)；感(gan)情(qing) 2 分(fen)，意思(si)相近(jin)即(ji)(ji)可，有欠缺酌
情扣(kou)分 】
（三）文(wen)言(yan)文(wen)阅(yue)读（12 分）
Ⅰ 《伤仲永》
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11.(2 分) |
C |
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12.(4 分(fen)) |
(1) |
叹(tan)息；哀(ai)伤 (2)附(fu)近(jin)；邻居（邻近(jin)） (3) 渐(jian)渐(jian)（逐(zhu)渐(jian)）(4)消失 |
【评(ping)分(fen)(fen)标准：每小题(ti) 1 分(fen)(fen)，有错字、别字，该小题(ti)不给分(fen)(fen)】 13.（4 分(fen)(fen)）
参考答案：(1) 不曾认识书写工具（不曾认识笔、墨、纸、砚 。 （给分点：尝、书具 （2）诗的文采和道理都有值得看(值得称赞、赞赏)的地方。 （给分点:文理、皆）。
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【评(ping)分(fen)(fen)标准(zhun)：每小(xiao)题(ti) 2 分(fen)(fen)。给分(fen)(fen)点(dian)翻译正确(que)给 1 分(fen)(fen)，表(biao)意通顺准(zhun)确(que)给 1 分(fen)(fen) 】
14.（2 分） 示例 1：一个人能否(fou)成才，与天资有(you)关，更与后天所受的(de)教育及(ji)自(zi)身的(de)学习(xi)有(you)
关。示例(li) 2：后天教育对一个人是否成才是非常重(zhong)要的。
【评分标(biao)准：2 分。意思相近(jin)即可，有(you)欠缺酌情(qing)扣(kou)分 】
Ⅱ 《晏子使楚》
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11.(2 分) |
C |
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12.(4 分) |
（1）出使 （2）言(yan)辞(ci)（辞(ci)令(ling) （3）离开座位 （4）偷窃(qie)（偷盗） |
【评分标(biao)准：每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分 】
13.(4 分)
参考答案 （1）我想要侮辱他(ta)(ta)一下，用什么办(ban)法(fa)呢(ni)？（给(ji)分(fen)点：辱、何以） （2）只是叶子的形状很相似，他(ta)(ta)们果实(shi)的味道却不同。 （给(ji)分(fen)点：徒、其实(shi)）
【评分(fen)(fen)(fen)标准(zhun)：每小题 2 分(fen)(fen)(fen)。给(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)点翻译(yi)正确给(ji)(ji) 1 分(fen)(fen)(fen)，表意通顺准(zhun)确给(ji)(ji) 1 分(fen)(fen)(fen) 】 14.（2 分(fen)(fen)(fen)） 示例 1：晏(yan)子(zi)(zi)是个聪明(ming)机(ji)智，能言(yan)善辩的人。 示例 2：晏(yan)子(zi)(zi)善于辞令，不(bu)卑(bei)
不亢，具有政治家、外交家的(de)风度(du)。
【评(ping)分(fen)(fen)标(biao)准：2 分(fen)(fen)。意思相近(jin)即可，有欠缺酌情扣分(fen)(fen) 】
三、现(xian)代文阅(yue)读（25 分）
(一)《特殊的(de)圣诞礼物》
15.（3 分(fen)） 参(can)考(kao)答案：早早起(qi)床，悄(qiao)悄(qiao)地去牛棚里，一个(ge)人(ren)给牛添草加(jia)料，把奶(nai)挤了，并
将牛棚打扫(sao)得干干净(jing)净(jing)
【评分(fen)(fen)标准：3 分(fen)(fen)。意(yi)思相近即(ji)可，有欠缺酌(zhuo)情扣分(fen)(fen) 】
16.（4 分）（1）（2 分）参考(kao)答案：“得意(yi)”就是(shi)感到非常(chang)满意(yi)（称心如意(yi)）。写出了(le)鲍
勃终(zhong)于(yu)想出送给(ji)父亲的特殊圣(sheng)诞礼(li)物时的自豪（兴奋(fen)、骄傲、喜悦）心理。
（2）（2 分）参(can)考答案：“紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)”形容动(dong)作的程(cheng)度(du)，写出了父亲看到特殊(shu)礼物时的惊喜（激
动、兴(xing)奋）之情，表明儿子的(de)礼物得(de)到了父亲的(de)赞许（认可、肯定 （或(huo)“写出(chu)了鲍(bao)勃的(de)用(yong)
心(xin)、懂事感动(dong)了父亲(qin)”）。
【评分标准：每小题 2 分。意思相近即可(ke)，有欠缺酌情扣分 】
17.（2 分） 参(can)考(kao)答案：父亲意识到了他的爱。从文章第17○段中的“紧(jin)紧(jin)地搂、抚摸着、泪
水(shui)滴 ”等系列动作(zuo)及第18○段(duan)中“我也爱你 ”等语言可以(yi)看出。
【评分标准(zhun)：2 分。肯定 1 分，理由 1 分。意(yi)思(si)相(xiang)近(jin)即可，有(you)欠缺酌情扣分 】
18.（3 分） 示例 1：此句运用动作描写，刻画出鲍(bao)勃完(wan)成礼物后既兴奋又(you)激(ji)动(dong)，既紧张(zhang)又(you)
期(qi)待的心理。（刻画出鲍勃既(ji)担心父亲提前发(fa)(fa)现(xian)他准(zhun)备的礼物，又期(qi)待看到父亲发(fa)(fa)现(xian)礼物时
惊喜状态的心理 ） 示例 2：用了比喻的修辞方法，形象生动地刻画出鲍勃动作的敏捷。写
出他既担心父(fu)亲提前发现他准备的礼物，又期待看(kan)到(dao)父(fu)亲发现礼物时惊喜状态的心理(li)。
【评分(fen)(fen)(fen)标准(zhun)：3 分(fen)(fen)(fen)。修辞(ci)或描写方(fang)法 1 分(fen)(fen)(fen)，赏析(xi) 2 分(fen)(fen)(fen)。意思相近(jin)即(ji)可，有(you)欠缺酌情扣分(fen)(fen)(fen) 】
19.（2 分(fen)）参考答(da)案：结(jie)构(gou)上前(qian)后呼应(ying)，总结(jie)全文；内容(rong)上点明“爱是需要表达的(de)”这一
主旨，深化了主题(ti)。
【评分标准：2 分。结构(gou) 1 分，内(nei)容 1 分。意思(si)相近即可 】
（二 《鹦哥岭》
20 （2 分） D
21.（3 分） 示例(li) 1：列数字(zi)。准(zhun)确具体(ti)(ti)地说(shuo)明(ming)了(le)鹦(ying)(ying)哥岭是(shi)我国连(lian)片(pian)(pian)面积(ji)最(zui)(zui)大(da)的热(re)带(dai)雨林 （或“准(zhun)确具体(ti)(ti)地说(shuo)明(ming)了(le)鹦(ying)(ying)哥岭热(re)带(dai)雨林面积(ji)大(da)的特征”） 示例(li) 2：作比较。突出鹦(ying)(ying) 哥岭是(shi)我国连(lian)片(pian)(pian)面积(ji)最(zui)(zui)大(da)的热(re)带(dai)雨林。
【评分(fen)标准：3 分(fen)。说明(ming)方法(fa) 1 分(fen)，写错字不给分(fen)；作用 2 分(fen)，意思相近、语句通顺即 可，有(you)欠缺酌(zhuo)情扣分(fen) 】 22.（3 分(fen)）参考答案：不能(neng)删去。“绝大部分(fen)”起(qi)限(xian)制作用，说明(ming)范围广(guang)、面积大
突出鹦哥岭原始性强的特点，体现了说明文语言的准确性。（或“绝大部分”起限制 作用，表明所指并非全部，如果删去，就成了全部区域，不能体现说明文语言的准确 性。）
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【评(ping)分(fen)(fen)标(biao)准(zhun)：3 分(fen)(fen)。作出判断 1 分(fen)(fen)，陈述理由 2 分(fen)(fen)。意思(si)相近即可(ke)，有欠缺酌(zhuo)情扣分(fen)(fen) 】 23.（3 分(fen)(fen)） 示(shi)(shi)例 1：呼吁我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)行(xing)动起来，参与(yu)到保(bao)护鹦哥(ge)(ge)岭(ling)的行(xing)列中。示(shi)(shi)例 2：鹦 哥(ge)(ge)岭(ling)是(shi)大(da)自然赐予我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的珍贵礼物，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)要好好珍惜。示(shi)(shi)例 3：鹦哥(ge)(ge)岭(ling)受到的威胁越 来越严重，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)要坚决抵(di)制(zhi)这种行(xing)为，为保(bao)护鹦哥(ge)(ge)岭(ling)的生态环境贡(gong)献力量。
【评分标准：3 分。结合(he)文章内容(rong)，表(biao)意正确(que)，语句通顺即可(ke)得满分。有欠缺酌情扣分 】
四、写作(zuo)与表达（50 分(fen)）
（一(yi)）作文：45 分
写作提示：
题一(yi)：这是一(yi)道材(cai)料作文题，材(cai)料所提供的(de)立意点比较多,如 ;“助人(ren)”“感(gan)恩”“爱心(xin)”
“善良”等等，考(kao)生可以根(gen)据自己的生活阅历,选择其中(zhong)一(yi)个点来写。可以写成记叙文(wen)，叙
写自(zi)己(ji)或(huo)他人的(de)(de)经(jing)历和(he)故(gu)事；也可写成议论(lun)文，阐述自(zi)己(ji)的(de)(de)观点(dian)和(he)主张；还可抒发真(zhen)情(qing)实感
题二(er)：本题要(yao)求根据所提供的材料发挥想象，进行扩(kuo)写。写作时要(yao)根据材料内容、情节(jie)
或情境进行补充和扩展。材料中的(de)“智慧(hui)”和 “体验”是关键词，扩写时(shi)可围绕(rao)关键词，
发挥想(xiang)象，或补充背景、或展开情节(jie)、或叙述过程(cheng)。可以想(xiang)象“体验”过程(cheng)中发生的故事和
经(jing)历，也(ye)可(ke)以想(xiang)象 “智慧(hui)(hui)”手环的各种神奇，还可(ke)以想(xiang)象智慧(hui)(hui)手环性能、功效(xiao)和用途等。
要做到(dao)想象合(he)理，表达(da)顺(shun)畅(chang)。
等级评分标准
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等级项目 |
A.内容 |
B.表达 |
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一类卷 |
切(qie)合(he)题意，思(si)想健(jian)康，中心突出， |
构思严谨，结(jie)构完整，条理清楚， |
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内容充实(shi)，感情真切。 |
语(yu)言生(sheng)动，有一定文采。 |
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（40－45） |
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二类卷 |
切合(he)题意，思(si)想健康，中心明确， |
结构较完(wan)整，条理清(qing)楚，语言较通 |
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内容具体，感情真实(shi)。 |
顺(shun)，偶有病句、错别字。 |
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（34－39） |
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三类卷 |
基本合(he)题意，中心尚(shang)(shang)明(ming)确，内容(rong)尚(shang)(shang) |
结构较完(wan)整，有(you)条(tiao)理(li)，有(you)少(shao)量病句 |
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具体，感受尚真(zhen)实。 |
错别字。 |
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（27－33） |
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四类卷 |
偏离题意，中心(xin)尚(shang)明确，内容不具 |
条理不清楚，病(bing)句较多，表(biao)达较乱 |
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体。 |
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（19－26） |
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五类卷 |
严(yan)重偏题，中心不明确， |
结构较乱，语言(yan)不通，语病多、错 |
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内容空洞。 |
字多。 |
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（10－18） |
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六类卷 |
文不对题(ti)或没(mei)有中心，不知所(suo)云(yun)。 |
结(jie)构混乱(luan)，语病严重，文(wen)理不通， |
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（0－9） |
不能成篇。 |
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（二）卷面：5 分 |
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等级分值 |
书写 |
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一等（5 分） |
书写规范、工整、美观，卷面整洁(jie)，格(ge)式(shi)正确。 |
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二(er)等（3 分(fen)） |
书(shu)写较规范、工(gong)整，格式(shi)正确，有少量涂改。 |
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三等（1 分） |
字迹潦草(cao)，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 |
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四等（0 分） |
乱涂(tu)乱改，字迹潦草，卷面(mian)极模糊，无法辨(bian)认。 |
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