淮安市2015年初中毕(bi)业暨中等学校招生文(wen)化(hua)统一(yi)考(kao)试
语文试题
欢迎(ying)参加(jia)中考，相信你(ni)能成(cheng)功!请先阅(yue)读以(yi)下几点注意事项：
1．本卷(juan)共6页。满(man)分(fen)150分(fen)。考试(shi)时(shi)间(jian)150分(fen)钟。
2．答(da)题时，用0.5毫米(mi)黑(hei)色墨水签字笔将(jiang)答(da)案写在答(da)题卡相应题号后的(de)横线(xian)上(shang)或(huo)空格内。写在本试(shi)卷上(shang)或(huo)超出答(da)题卡规定区域的(de)答(da)案无效(xiao)。
3．考试结束，将本(ben)试卷和答题卡一并交(jiao)回。
一(20分)
1．阅读下面(mian)一(yi)段文字，按要求回答问题(ti)。(4分)
汉字是中华(hua)文(wen)化(hua)之基因，是炎黄子(zi)孙智惠(hui)的(de)结晶(jing)，彰(zhang)显着(zhe)中华(hua)文(wen)化(hua)的(de)博大精(jing)深。了(le)解(jie)汉字文(wen)化(hua)，领悟(wu)汉字中体(ti)现的(de)人文(wen)精(jing)神，是每位(wei)华(hua)夏儿(er)女(nv)义不容词的(de)责任。
①给文段中的加点字(zi)注音。
因：p; 责：
②找出(chu)文段中的两个错别字并加(jia)以改(gai)正。
改为 改为
2．下面(mian)这(zhei)段文字(zi)中画线处(chu)有语(yu)病，请进行修改。(4分)
5月4日(ri)，①话剧(ju)《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧(ju)由淮安高校学生(sheng)联袂演
出(chu)，目的(de)(de)在于“向(xiang)五四(si)献礼(li)，学恩来(lai)精神”。该剧讲(jiang)述了周恩来(lai)心怀理想、东渡日本、刻苦(ku)求学的(de)(de)经历，塑造了心系家国的(de)(de)青(qing)年周恩来(lai)形象(xiang)，②启(qi)迪青(qing)年学生要树立“为中华(hua)之崛(jue)起(qi)而读书”。
修改①：_________________________________
修改②：_________________________________
3．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选(xuan)的文字，回(hui)答(da)相关问题(ti)。(4分(fen))
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也(ye)拒绝(jue)干(gan)活吗(ma)?”但是，霎时间(jian)他(ta)愣住了，因为站在(zai)他(ta)面前的竟是她(ta)。
她(ta)好不容(rong)易才认出这个(ge)衣(yi)衫褴(lan)(lan)褛的人就是(shi)保(bao)尔。保(bao)尔身上穿着又破(po)又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏(zang)毛巾，脸好久没洗了。只有他那双(shuang)眼睛，还跟从(cong)前(qian)一样炯(jiong)炯(jiong)有神。这正是(shi)他的眼睛。就是(shi)这个(ge)像叫花子一样的衣(yi)衫褴(lan)(lan)褛的人，不久以前(qian)还是(shi)她(ta)所爱的!世事变化得多么快啊!
①站(zhan)在保尔(er)面(mian)前的(de)女子是谁?保尔(er)认为她现在有什么缺点?
答：____________________________________
②什么工作(zuo)使保(bao)尔如此“衣衫(shan)褴褛”?阴冷潮湿(shi)的工作(zuo)环(huan)境使他染上了什么疾病?
答：____________________________________
4．诗、文(wen)名句填空(①～⑥题(ti)为必答题(ti)；⑦～⑩题(ti)为选答题(ti)，从中任选两题(ti)作答，若答两题(ti)以上，只批(pi)阅前(qian)两题(ti))。(8分(fen))
必答题：
①今夜月(yue)明人(ren)尽望，_________ ?(王建《十五(wu)夜望月(yue)》)
②无可奈何花(hua)落去，_________ ，小园香径独徘(pai)徊(huai)。(晏(yan)殊《浣溪沙(sha)》)
③落红不是无情物，____________ 。(龚自珍《己亥杂诗》)
④_________ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题(ti)》)
⑤_________ ，潭(tan)影空人(ren)心。(常建(jian)《题破山(shan)寺(si)后禅院》)
⑥____________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
选答题：
⑦飞流(liu)直下三千尺，_________ 。(李白《望庐山(shan)瀑(pu)布(bu)》)
⑧爱人者(zhe)，人恒爱之；教人者(zhe)，_________ 。(《孟子》)
⑨青山依旧在，____________ 。(罗贯中《三国演义》)
⑩____________ ，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶(pa)行》)
二(70分)
(一)阅读下(xia)面一首唐诗。完(wan)成5——6题。(3分)
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今(jin)上岳阳楼。吴楚东南(nan)坼，乾(qian)坤日夜浮。
亲朋(peng)无一字，老(lao)病(bing)有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
5．“乾坤日夜浮(fu)”一(yi)句中的“浮(fu)”字(zi)，表现了洞(dong)庭湖什么特(te)点?(1分(fen))
答(da)：_________________________________
6．阅(yue)读全诗(shi)，概括“凭轩涕(ti)泗流”一(yi)句蕴含了(le)哪些情(qing)感。(2分)
答：____________________________________
(二)阅读甲、乙两(liang)部分文字，完成(cheng)7——10题(ti)。(16分)
【甲】臣本布(bu)衣，躬耕于(yu)南阳，苟全性命于(yu)乱世(shi)，不(bu)求闻达于(yu)诸侯。先(xian)帝(di)不(bu)以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于(yu)草庐(lu)之中，咨(zi)臣以当世(shi)之事，由是感激，遂(sui)许先(xian)帝(di)以驱(qu)驰。后值倾覆，受(shou)任(ren)于(yu)败军(jun)之际(ji)，奉命于(yu)危难之间，尔来(lai)二(er)十有一(yi)年矣。
(诸葛亮《出师表》节选)
【乙(yi)】信(xin)(xin)(xin)①数(shu)与萧何(he)(he)(he)②语，何(he)(he)(he)奇之。至南郑，诸(zhu)将(jiang)(jiang)(jiang)行道亡(wang)者数(shu)十人，信(xin)(xin)(xin)度何(he)(he)(he)等已数(shu)言上③，上不(bu)我用，即亡(wang)。何(he)(he)(he)闻信(xin)(xin)(xin)亡(wang)，不(bu)及以闻，自(zi)追(zhui)(zhui)之。人有言上曰(yue)：“丞相何(he)(he)(he)亡(wang)。”上大(da)怒(nu)(nu)，如失左右手(shou)。居一(yi)二日，何(he)(he)(he)来谒上，上且怒(nu)(nu)且喜(xi)，骂何(he)(he)(he)曰(yue)：“若(ruo)亡(wang)，何(he)(he)(he)也(ye)?”何(he)(he)(he)曰(yue)：“臣(chen)不(bu)敢亡(wang)也(ye)，臣(chen)追(zhui)(zhui)亡(wang)者。”上曰(yue)：“若(ruo)所(suo)追(zhui)(zhui)者谁何(he)(he)(he)?”曰(yue)：“韩(han)信(xin)(xin)(xin)也(ye)。”上复骂曰(yue)：“诸(zhu)将(jiang)(jiang)(jiang)亡(wang)者以十数(shu)，公无(wu)所(suo)追(zhui)(zhui)；追(zhui)(zhui)信(xin)(xin)(xin)，诈(zha)也(ye)。”何(he)(he)(he)曰(yue)：“诸(zhu)将(jiang)(jiang)(jiang)易(yi)得耳。至如信(xin)(xin)(xin)者，国士无(wu)双。”……王(wang)(wang)曰(yue)：“吾为公以为将(jiang)(jiang)(jiang)。”何(he)(he)(he)曰(yue)：“虽为将(jiang)(jiang)(jiang)，信(xin)(xin)(xin)必(bi)(bi)不(bu)留。”王(wang)(wang)曰(yue)：“以为大(da)将(jiang)(jiang)(jiang)。”何(he)(he)(he)曰(yue)：“幸甚。”于是(shi)王(wang)(wang)欲召信(xin)(xin)(xin)拜之。何(he)(he)(he)曰(yue)：“王(wang)(wang)素慢无(wu)礼，今拜大(da)将(jiang)(jiang)(jiang)如呼(hu)小(xiao)儿耳，此乃信(xin)(xin)(xin)所(suo)以去也(ye)。王(wang)(wang)必(bi)(bi)欲拜之，择良(liang)日，斋戒，设(she)坛(tan)场，具礼，乃可耳。”王(wang)(wang)许之。诸(zhu)将(jiang)(jiang)(jiang)皆喜(xi)，人人各自(zi)以为得大(da)将(jiang)(jiang)(jiang)。至拜大(da)将(jiang)(jiang)(jiang)，乃韩(han)信(xin)(xin)(xin)也(ye)，一(yi)军皆惊。
【注(zhu)释】①信：韩信。②萧何(he)：刘邦(bang)的丞相。③上(shang)：帝(di)王，这里指刘邦(bang)。
(司马迁《史记·淮阴侯列传(chuan)》节选)
7．解(jie)释文中加点词语。(4分)
①臣本布(bu)衣（___ ） ②先(xian)帝不以(yi)臣卑鄙（___ ）
③何闻信亡（___ ） ④王许之 （___ ）
8．把(ba)下列句子翻译成现(xian)代汉语。(4分)
①三顾臣(chen)于草(cao)庐之中，咨(zi)臣(chen)以(yi)当世之事。
译文：_________________________________
②此(ci)乃信所(suo)以去也(ye)。
译(yi)文(wen)：_________________________________
9．【甲】段中，诸(zhu)葛亮为什么(me)向刘禅追叙先(xian)帝的(de)知(zhi)遇(yu)之恩和自(zi)己以身许国的(de)经过(guo)?(4分)
答(da)：_________________________________
10．【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在(zai)对待人才方(fang)面有什么共同之处?(4分)
答：____________________________________
(三)阅(yue)读(du)下面文(wen)章．完成1l——13题。(15分)
养马岛日出
宗璞
(1)到海边了，便总(zong)惦记(ji)着看日出。
(2)最初几(ji)日阴(yin)雨，天空为云霾锁(suo)住，只见海天茫茫，是深(shen)深(shen)浅浅的灰色(se)。不见太阳，也不辨东(dong)西(xi)南北。
(3)一天清(qing)晨到阳台上(shang)，忽见一侧(ce)天边(bian)和海面闪(shan)着红(hong)光，空中(zhong)云层后面，有个大红(hong)球，那(nei)是一轮红(hong)日，已(yi)经升(sheng)得很高(gao)了。没有多(duo)久，便不(bu)能(neng)逼视(shi)。
(4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛(dao)的这(zhei)天，特(te)意到(dao)海边去等侯。
(5)微(wei)弱(ruo)的晨曦中(zhong)，树木似醒非醒，海是(shi)凝(ning)重(zhong)的灰蓝。昨天(tian)还(hai)是(shi)海面(mian)的地方，现在露出高高低低的礁(jiao)石，线(xian)条还(hai)不十分清晰。一个小小的人(ren)影(ying)正在那(nei)(nei)块伸(shen)入海中(zhong)的大(da)礁(jiao)石上移动着，他(ta)是(shi)想上得高些，看得远(yuan)些。那(nei)(nei)是(shi)我(wo)们力所(suo)不及的。我(wo)们只能循着岸(an)边(bian)小路选择一处(chu)开阔(kuo)的地方，等候那(nei)(nei)伟大(da)的时刻。
(6)天(tian)(tian)边有云层围护(hu)着(zhe)(zhe)。渐(jian)渐(jian)地，东天(tian)(tian)红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正(zheng)在燃烧，却看不(bu)出那中心在哪里，我们凝望天(tian)(tian)边，不(bu)敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着(zhe)(zhe)又(you)是(shi)一条，似乎也在盼着(zhe)(zhe)太阳。
(7)“快(kuai)看!快(kuai)看!”我们彼(bi)此叫着，只见云层后面陡然(ran)出现一个小红球。那(nei)是太(tai)阳(yang)!那(nei)是
燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海(hai)面(mian)!云霞红得耀眼，一条光闪(shan)闪(shan)的红柱从水面(mian)拖过(guo)
来，每一道水波都发着红(hong)光。
(8)这一带几个(ge)海岛上都(dou)有(you)三官庙(miao)，渔(yu)民们奉祀天(tian)、地(di)(di)和水(shui)。我和他们一样(yang)，觉得一切是这样(yang)神圣(sheng)。我心中(zhong)充(chong)满感激(ji)，感激(ji)天(tian)有(you)日月、地(di)(di)有(you)泥土，感激(ji)太阳(yang)辛勤(qin)地(di)(di)出没(mei)、大海不息(xi)地(di)(di)涨落。希腊神话中(zhong)的日神阿(a)波罗每天(tian)驱赶着金(jin)色的马车向(xiang)天(tian)上驶去时，是否想(xiang)到地(di)(di)上水(shui)中(zhong)的生(sheng)灵在(zai)顶礼(li)膜拜?
(9)太阳(yang)不停地上(shang)升，愈(yu)来(lai)愈(yu)大，水(shui)面红柱愈(yu)来(lai)愈(yu)宽而长(zhang)。终于成(cheng)为一(yi)片落进海水(shui)的灿(can)烂(lan)的彩色。太阳(yang)的红反而淡(dan)下(xia)来(lai)，变成(cheng)白亮的强光，使我们转过头去。
(10)太阳出来了，新的一天开(kai)始了。
(11)太阳是我(wo)们的(de)。
(选自《二十四番花信》)
11．阅读(du)第(5)～(9)段，在横线上(shang)补全(quan)太阳(yang)光(guang)线、色彩(cai)的变化情况(kuang)。(4分)
晨曦微弱——______ ——红(hong)光(guang)闪(shan)耀——____________
12．本文第(3)(4)段写在阳台上看(kan)日出(chu)，有(you)什么作用(yong)?(6分(fen))
答：____________________________________
13．赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法(fa)、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分)
答：____________________________________
(四)阅读下面文章(zhang)。完成14——16题。(15分)
朴素原来最有力量
鲍尔吉·原野
(1)大钢琴家霍洛维茨(ci)说：“我用(yong)了一(yi)生的(de)(de)努力，才明白朴素原来最有力量(liang)。”霍洛维茨(ci)的(de)(de)演奏节(jie)制，没有任何花哨(shao)与噱头。他手下的(de)(de)乐音宛(wan)如从心里流出来，没有多(duo)余的(de)(de)动作和(he)表(biao)情。霍洛维茨(ci)着装普通(tong)，神态像(xiang)一(yi)个儿童。
(2)作(zuo)为好的艺术家，其朴素何止(zhi)于衣(yi)衫，更多(duo)在(zai)心灵(ling)。心灵(ling)朴素，犹如兰(lan)生幽谷，不香自(zi)(zi)香。追求朴素近于追求真理，因为真理朴素。它如此本真地显(xian)露自(zi)(zi)我(wo)，而无须在(zai)自(zi)(zi)我(wo)之外(wai)再加修饰或(huo)解释。河水、青草、太阳(yang)和月亮都没有包装，都可以用朴素或(huo)真理命名。
(3)朴素是(shi)定力，是(shi)耐力，是(shi)恒心。也可说大(da)美隐内，不(bu)求外露。此(ci)处之“隐”与(yu)“稳”字接近(jin)，急不(bu)得。肚里有(you)货(huo)，心里有(you)数，不(bu)必(bi)借助各(ge)种花样。此(ci)态近(jin)于平静(jing)，朴素和平静(jing)本是(shi)孪生兄(xiong)弟。它们都美。
(4)美学家宗白华说，中国文学大体上分为两路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，转瞬即逝；一路是玉派，含蓄蕴藉，谦冲雅静，尽得风流。宗白华说，庄子、苏轼的诗文，俱是玉质文章。
(5)玉者(zhe)，有(you)(you)光却抑光，别人看得见温润，看不到耀眼。这是(shi)君子的味道——既(ji)有(you)(you)才(cai)华，又有(you)(you)包藏。此(ci)味可(ke)进可(ke)退，可(ke)朝(chao)可(ke)野，可(ke)收可(ke)放，近于中(zhong)和之美(mei)。中(zhong)，说的是(shi)中(zhong)庸，不偏不倚；和，说的是(shi)和洽，凡事不勉强。朴素(su)平静，玉质文章与(yu)(yu)中(zhong)和之美(mei)，都在讲内在与(yu)(yu)外在的统一。所谓朴素(su)，是(shi)说内在更重要(yao)。
(6)《道德经》说：“人(ren)法(fa)(fa)地，地法(fa)(fa)天(tian)，天(tian)法(fa)(fa)道，道法(fa)(fa)自然(ran)。”我们从中得知，人(ren)的(de)(de)老师(shi)首先是(shi)大地，最终归于自然(ran)。大地朴素而生长(zhang)万物，卑下而养育众生。世间只有人(ren)做(zuo)过不自然(ran)的(de)(de)事(shi)，大地从来不搞不自然(ran)的(de)(de)名堂。所谓得道，说的(de)(de)是(shi)一(yi)个人(ren)不管(guan)做(zuo)事(shi)还(hai)是(shi)做(zuo)人(ren)，最高境界无(wu)非像大自然(ran)一(yi)样——自然(ran)而然(ran)。
(选(xuan)自2014年6月6日《人民日报》，有改动)
14．下面文(wen)段是(shi)从原(yuan)文(wen)中抽取出来的，你认为放回哪两(liang)段之间最(zui)合理(li)，请简(jian)述两(liang)条理(li)由。(5分)
所谓包装，很(hen)多时(shi)候是心(xin)虚的表现(xian)。包装不光指(zhi)衣衫华丽，那些(xie)高谈阔论的人、拍胸脯(fu)
的(de)人(ren)都在包装自己(ji)。他(ta)们都力图以外在的(de)修饰弥补内(nei)在的(de)不(bu)足。他(ta)们唯恐(kong)别(bie)人(ren)不(bu)信(xin)，用豪言大话、花言巧语劝别(bie)人(ren)信(xin)，对这些(xie)话要耐住性子，不(bu)可轻(qing)信(xin)。
答：____________________________________
15．阅读全文，说说我们做人做事如(ru)何才能(neng)达到“自然而然”的(de)境界。(6分)
答(da)：____________________________________
16．品味文章标题，说(shuo)说(shuo)“原来”一词(ci)不宜去掉的原因(yin)。(4分)
答：____________________________________
(五)阅(yue)读下面文章。完(wan)成17——20题。(21分)
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视(shi)(shi)着，凝视(shi)(shi)着。
(2)站在她(ta)面(mian)前的(de)，是(shi)一个(ge)16岁的(de)男孩(hai)(hai)。与(yu)所(suo)有(you)这个(ge)年龄的(de)男孩(hai)(hai)子一样，他有(you)着清(qing)澈、纯净、稚(zhi)气未脱的(de)眼睛。他也深情地凝视着她(ta)，凝视着她(ta)，然后，向她(ta)深深地鞠了(le)一躬。
(3)几个(ge)月前(qian)，他(ta)的(de)眼前(qian)还一(yi)片(pian)漆(qi)黑。四岁(sui)那(nei)年(nian)，因为(wei)一(yi)场大病(bing)，他(ta)失明了，从此，他(ta)的(de)世(shi)界(jie)就漆(qi)黑一(yi)团。直到三个(ge)月前(qian)，他(ta)获得了一(yi)位(wei)刚刚去(qu)世(shi)的(de)老人(ren)无偿捐(juan)助的(de)一(yi)只(zhi)眼角(jiao)膜，才得以重见(jian)光明。
(4)那位(wei)老(lao)人，就是(shi)她的母亲。
(5)她(ta)(ta)的(de)母(mu)亲(qin)，被社区追评为(wei)“最美的(de)人(ren)”。她(ta)(ta)代表(biao)已经去世的(de)母(mu)亲(qin)，上台领奖(jiang)。让她(ta)(ta)没有想到(dao)的(de)是(shi)，为(wei)母(mu)亲(qin)颁(ban)奖(jiang)的(de)，正是(shi)受捐的(de)男孩。
(6)早(zao)在六(liu)年(nian)(nian)前，年(nian)(nian)已(yi)八旬的(de)(de)(de)老母(mu)亲，就向子女(nv)表(biao)达(da)了(le)最后(hou)(hou)的(de)(de)(de)心(xin)愿，在百年(nian)(nian)之后(hou)(hou)，将自己的(de)(de)(de)眼角膜(mo)无偿捐(juan)(juan)献给需要的(de)(de)(de)人。一x~．JL女(nv)都表(biao)示赞成(cheng)，并(bing)和老母(mu)亲同时做了(le)捐(juan)(juan)献登记(ji)，一家三口(kou)身后(hou)(hou)捐(juan)(juan)献眼角膜(mo)登记(ji)表(biao)的(de)(de)(de)编号连在了(le)一起，分别(bie)是“351、352、353"。这组温(wen)(wen)暖的(de)(de)(de)数(shu)字，就像小时候妈妈牵着(zhe)她和弟弟的(de)(de)(de)两只小手一样，齐步向前走着(zhe)，温(wen)(wen)情、坚定而有力。
(7)随着年(nian)龄增长，老(lao)(lao)母亲的(de)身(shen)(shen)体每(mei)况愈下(xia)，尤其是(shi)(shi)(shi)她的(de)眼(yan)(yan)(yan)睛，因为白(bai)内障而(er)使视力严重下(xia)降，看东西都(dou)是(shi)(shi)(shi)模模糊(hu)糊(hu)的(de)。她说(shuo)服(fu)母亲去做(zuo)白(bai)内障手(shou)(shou)术，这(zhei)是(shi)(shi)(shi)个小(xiao)手(shou)(shou)术，可(ke)以(yi)恢复不(bu)少的(de)视力。可(ke)是(shi)(shi)(shi)，老(lao)(lao)母亲却(que)死活不(bu)肯答(da)应。老(lao)(lao)人(ren)(ren)说(shuo)，自己身(shen)(shen)上的(de)器官都(dou)老(lao)(lao)化(hua)了·，没(mei)啥用了，只有(you)这(zhei)眼(yan)(yan)(yan)角(jiao)(jiao)(jiao)膜(mo)还(hai)行，将来还(hai)能够捐给别人(ren)(ren)，万一做(zuo)了手(shou)(shou)术，损(sun)坏(huai)了眼(yan)(yan)(yan)角(jiao)(jiao)(jiao)膜(mo)，那可(ke)怎么办(ban)?而(er)且，自己也活不(bu)了几年(nian)了，看不(bu)清(qing)楚也没(mei)什(shen)么关(guan)系，但保住眼(yan)(yan)(yan)角(jiao)(jiao)(jiao)膜(mo)，就可(ke)以(yi)让别人(ren)(ren)一辈子都(dou)看得见。老(lao)(lao)人(ren)(ren)固执(zhi)己见。最后，还(hai)是(shi)(shi)(shi)眼(yan)(yan)(yan)科(ke)医(yi)生说(shuo)服(fu)了老(lao)(lao)人(ren)(ren)，做(zuo)白(bai)内障手(shou)(shou)术，对眼(yan)(yan)(yan)角(jiao)(jiao)(jiao)膜(mo)不(bu)会有(you)任何损(sun)伤，老(lao)(lao)母亲这(zhei)才(cai)放心(xin)地接受了手(shou)(shou)术。
(8)老母(mu)亲(qin)又生(sheng)病(bing)(bing)住院了(le)(le)，这一(yi)(yi)次，病(bing)(bing)情(qing)凶险。自(zi)(zi)(zi)知时日(ri)不(bu)(bu)多，老母(mu)亲(qin)心(xin)里惦记着的，仍然是捐(juan)献(xian)(xian)眼(yan)角(jiao)(jiao)膜(mo)的事，这可(ke)是她这一(yi)(yi)生(sheng)最后的愿(yuan)望。担心(xin)自(zi)(zi)(zi)己临终时，可(ke)能无法再(zai)清(qing)晰(xi)地表达捐(juan)献(xian)(xian)的意(yi)愿(yuan)；也害怕自(zi)(zi)(zi)己一(yi)(yi)旦撒(sa)手(shou)走了(le)(le)，子女(nv)悲痛之中也许会忘(wang)了(le)(le)这重要的一(yi)(yi)茬，老人将那张“自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)捐(juan)献(xian)(xian)眼(yan)角(jiao)(jiao)膜(mo)登(deng)记卡”，放在(zai)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的病(bing)(bing)历本中，好(hao)让(rang)子女(nv)或(huo)者医生(sheng)，在(zai)最后时刻，也不(bu)(bu)忘(wang)她的心(xin)愿(yuan)。
(9)一(yi)(yi)个(ge)静悄(qiao)悄(qiao)的凌晨，老(lao)母(mu)亲安(an)静地走(zou)完(wan)了一(yi)(yi)生，溘然(ran)长逝。
(10)她强忍悲痛，第一时(shi)间通知了(le)有(you)关部门(men)。眼科医生小心翼翼地取走了(le)老人的眼角膜，
那“O．5克(ke)的(de)挚爱(ai)”。
(11)老母亲(qin)的眼角膜(mo)，很快(kuai)就(jiu)被移植(zhi)给了(le)受捐人(ren)，为他(ta)人(ren)点亮了(le)光明。
(12)在母(mu)(mu)亲节那(nei)天，她发了一(yi)条微信：“我知(zhi)道，有些(xie)人正用您的(de)眼(yan)睛看(kan)着这(zhei)个(ge)从未谋面的(de)世(shi)界。说不(bu)(bu)定哪天，我们的(de)目光(guang)在茫茫人海中再相视，我知(zhi)道，那(nei)是(shi)您爱的(de)目光(guang)。”这(zhei)是(shi)老母(mu)(mu)亲离开之后的(de)第一(yi)个(ge)母(mu)(mu)亲节，她再也不(bu)(bu)能喊一(yi)声“妈妈”了，但她知(zhi)道，母(mu)(mu)亲仍(reng)在注(zhu)视着这(zhei)个(ge)世(shi)界。
(13)她没有想到，会(hui)在这个场合，再(zai)一(yi)次(ci)看(kan)到母亲的眼睛。她凝视着(zhe)，凝视着(zhe)，热(re)泪盈眶。
(14)男孩也(ye)惊喜而羞怯(qie)地凝视着她(ta)。
(15)两(liang)个人的(de)(de)目光，就(jiu)这样对视，凝视。那(nei)是思(si)念的(de)(de)目光，那(nei)是充满柔情的(de)(de)爱的(de)(de)交汇，那(nei)是我们所见(jian)过的(de)(de)最(zui)美最(zui)亲的(de)(de)对视。
(选(xuan)自2014年9月(yue)17日(ri)《黄山(shan)日(ri)报》)
17．结合第(6)～(9)段中某一具体细(xi)节(jie)，说说母亲这(zhei)个“最美(mei)的(de)人”身上体现出的(de)美(mei)德。(5分)
答(da)：____________________________________
18．体会本文用“0．5克的挚爱”指代“眼角(jiao)膜”的深层(ceng)含义。(5分)
答：____________________________________
19．品味第(13)段画线句，发(fa)挥想像，试(shi)将“她”此刻的心理描(miao)写出来。(不超过(guo)60字)(6分)
答：____________________________________
20．本文最后一段在(zai)结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分)
答：____________________________________
三（60分)
2l．阅读下面文(wen)字，完成作文(wen)。(60分)
《现代(dai)汉语词(ci)典》(第6版(ban))对(dui)“回味(wei)(wei)”一词(ci)作如下(xia)解释：【回味(wei)(wei)】huiwèi①名(ming)食物吃过后(hou)的余(yu)味(wei)(wei)：～无(wu)穷。②动从(cong)回忆里(li)体会：我一直在(zai)～他说的话。
回味的过(guo)(guo)程(cheng)是再次感(gan)受的过(guo)(guo)程(cheng)，是深入理解的过(guo)(guo)程(cheng)，也是重新认识(shi)的过(guo)(guo)程(cheng)。
在生活和学习中，许多时候，一(yi)(yi)盘菜、一(yi)(yi)句话、一(yi)(yi)首诗，乃至一(yi)(yi)片云、一(yi)(yi)件(jian)事、一(yi)(yi)份情……都会令你回味无穷(qiong)。
请以“回昧”为题，写(xie)一篇(pian)不少(shao)于600字的文章(zhang)。
要求：①除诗歌、戏剧(ju)外，文体不限；②文中不得出现真(zhen)实(shi)的(de)人名、校名和地名；③书写工整(zheng)，卷面整(zheng)洁。
淮(huai)安市(shi)2015年(nian)中考(kao)语文试卷参(can)考(kao)答(da)案
1．（1）yīn zé(2分)(2)惠 慧 词 辞(2分)
解析(xi)：（1)考(kao)査汉(han)字的(de)读音(yin)；（2)考(kao)査汉(han)字的(de)辨(bian)识与修(xiu)改(gai)。比(bi)较(jiao)简单。
2.修改①：在“公演(yan)活动"前加“开展(zhan)”"举行”等。(2分(fen)）修改②：在句末加上“的(de)(de)志向”“的(de)(de)理想”等。 （2分(fen)）解(jie)析:此题考査病句的(de)(de)修改。(1)成分(fen)残缺，缺 谓语(yu)(yu)动词(ci)（2) “树(shu)立”后缺少宾语(yu)(yu)。
3.（1）冬尼(ni)娅(1分）个人主义,爱(ai)出风头，爱(ai)慕虚荣,贪(tan)图安逸生活(1分）（2）筑路（1分）伤寒(han)和肺炎 （1分） 解析:此(ci)题考査名(ming)著阅读。涉(she)及的名(ming)著是
《钢铁(tie)是怎样炼成的(de)》，联系相关的(de)情节(jie)回(hui)答即(ji)可。
4．(1)不知(zhi)秋思落谁家伐（2)似曾相识燕归来 ⑵)化作春(chun)泥更护花(hua)（4)春(chun)蚕到(dao)死丝方尽（5）山光(guang)悦(yue)鸟性（6)一(yi)鼓作气（7)疑是(shi)(shi)银河落九天(tian)（8）人(ren)恒(heng)敬 之（9）几度(du)夕阳(yang)红（10)同是(shi)(shi)天(tian)涯沦落人(ren)(每空1分） 解析：此题考査古诗文名句(ju)的识记。都(dou)为一(yi)般性默写(xie)，难(nan)度(du)较(jiao)小。平时注(zhu)意(yi)识记即可。
5．“浮”有(you)动(dong)态感，表(biao)现了(le)洞庭湖宏大壮(zhuang)阔、气势磅礴的特点（1分）；解析：此题考査古诗的炼字。解答(da)时不仅(jin)要注(zhu)意(yi)字面意(yi)思(si)，还要联系词(ci)语在(zai)诗歌中(zhong)的意(yi)思(si)和表(biao)达效果。
6．亲人离散，漂(piao)泊无依(yi)的(de)孤(gu)独感，（1分(fen))对国家多(duo)难、壮志(zhi)未(wei)酬的(de)无奈和(he)伤心(1分(fen))解(jie)析：此题考(kao)查诗歌蕴含的(de)感情(qing)。解(jie)答时要联系全(quan)诗内容和(he)作者的(de)生(sheng)平以及写作背景。
7．⑴平民，(2)身份低微（3）听说（4)答(da)应 解析:此题考查文言词(ci)语(yu)的含(han)义。题目(mu)中(zhong)的词(ci)语(yu)都(dou)为文言实词(ci)，要(yao)注意词(ci)语(yu)的一词(ci)多义和古今异义,
8．（1）三次到草(cao)庐(lu)来拜访我，拿当代的(de)(de)大(da)事(shi)来询问我1（2）这(zhei)就是(shi)韩信(xin)离开(kai)的(de)(de)原因(yin)。解析：此题考查文言文的(de)(de)翻译。要(yao)注意关(guan)键(jian)词(ci)(ci)语的(de)(de)落实和特(te)殊句(ju)式(shi)的(de)(de) 运(yun)用。（1）关(guan)键(jian)词(ci)(ci)“顾”“咨(zi)”和倒装(zhuang)句(ju)式(shi)。（2）关(guan)键(jian)词(ci)(ci)“所(suo)以(yi)”“去(qu)”。
9．表明自己的(de)(de)忠(zhong)心，（1分)启发刘禅明白创业的(de)(de)艰(jian) 难(nan),（1分)从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1分)卖现出师的(de)(de)目标，完成先帝未完成的(de)(de)大(da)业（1分）
解(jie)析：此题考查(cha)对文(wen)(wen)言文(wen)(wen)内容(rong)的理解(jie)。回答时要联系全文(wen)(wen)明确 诸葛(ge)亮写这篇“表”的目的。
10.爱惜人(ren)才，（2分(fen))知人(ren)善任。（2分(fen)）解析：此题为比(bi)较阅读。甲(jia)段中(zhong)刘(liu)备对待人(ren)才的(de)态度(du)，从诸葛亮的(de)追叙本志中(zhong)可以看出；乙文中(zhong)萧何对待人(ren)才的(de)态度(du)， 从萧何与(yu)韩信的(de)对话中(zhong)可以看出。
【附译文】
韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)又(you)多次和(he)萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)谈(tan)天，萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)认(ren)为(wei)(wei)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)是(shi)(shi)个(ge)(ge)奇才。 队伍到(dao)达南郑时，半路(lu)上跑(pao)掉(diao)的(de)(de)(de)军(jun)(jun)官(guan)就(jiu)多达几十(shi)(shi)个(ge)(ge)。韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)料想(xiang)萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)他(ta)(ta)们(men)已(yi)经(jing)在汉(han)王(wang)(wang)(wang)面前多次保荐过他(ta)(ta)了(le)(le)、可是(shi)(shi)汉(han)王(wang)(wang)(wang)一(yi)(yi)(yi)直不(bu)重用自己(ji)，就(jiu)也(ye)逃(tao)(tao)跑(pao)了(le)(le)。萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)听(ting)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)逃(tao)(tao)跑(pao)了(le)(le)，来(lai)不(bu)及把此事报告汉(han)王(wang)(wang)(wang)，就(jiu)径自去追(zhui)赶(gan)。有(you)个(ge)(ge)不(bu)明(ming)底细的(de)(de)(de)人(ren)报告汉(han)王(wang)(wang)(wang)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo):“丞相萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)逃(tao)(tao)跑(pao)了(le)(le)。”汉(han)王(wang)(wang)(wang)极为(wei)(wei)生气(qi)(qi)，就(jiu)像(xiang)(xiang)失掉(diao)了(le)(le)左右(you)手似(si)的(de)(de)(de)。隔了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)两天，萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)回(hui)来(lai)拜(bai)见汉(han)王(wang)(wang)(wang)，汉(han)王(wang)(wang)(wang)又(you)是(shi)(shi)生气(qi)(qi)又(you)是(shi)(shi)高(gao)兴，责备他(ta)(ta)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo):“你(ni)逃(tao)(tao)跑(pao)，是(shi)(shi)为(wei)(wei)什(shen)么？”萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)回(hui)答道:“我(wo)不(bu)敢逃(tao)(tao)跑(pao)，我(wo)是(shi)(shi)追(zhui)逃(tao)(tao)跑(pao)的(de)(de)(de)人(ren)。” 汉(han)王(wang)(wang)(wang)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“你(ni)去追(zhui)回(hui)来(lai)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)谁？”萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“是(shi)(shi)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)。”汉(han)王(wang)(wang)(wang)又(you)责备道:“军(jun)(jun)官(guan)跑(pao)掉(diao)的(de)(de)(de)人(ren)可以用十(shi)(shi)来(lai)计算，你(ni)都(dou)没有(you)追(zhui)；倒(dao)去追(zhui)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)，这是(shi)(shi)撒谎。”萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)；“那(nei)些军(jun)(jun)官(guan)是(shi)(shi)容易得到(dao)的(de)(de)(de)，至于像(xiang)(xiang)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)这样的(de)(de)(de)人(ren)才，是(shi)(shi)普天下(xia)(xia)也(ye)找不(bu)出第(di)二(er)个(ge)(ge)来(lai)的(de)(de)(de)。”……“汉(han)王(wang)(wang)(wang)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“派他(ta)(ta)做个(ge)(ge)将(jiang)军(jun)(jun)吧(ba)。”萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo):“即使让他(ta)(ta)做将(jiang)军(jun)(jun)，韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)也(ye)一(yi)(yi)(yi)定不(bu)肯留下(xia)(xia)来(lai)的(de)(de)(de)。”汉(han)主说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo): “那(nei)么让他(ta)(ta)做大(da)(da)(da)将(jiang)。”萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo):“太好了(le)(le)。”当下(xia)(xia)汉(han)王(wang)(wang)(wang)就(jiu)想(xiang)叫韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)来(lai)拜(bai)将(jiang)。萧(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)(he)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“大(da)(da)(da)王(wang)(wang)(wang)一(yi)(yi)(yi)向傲(ao)慢无礼，现在任命大(da)(da)(da) 将(jiang),就(jiu)像(xiang)(xiang)是(shi)(shi)呼(hu)唤一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)小孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)样，这就(jiu)是(shi)(shi)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)离开的(de)(de)(de)原因。大(da)(da)(da)王(wang)(wang)(wang)如(ru)果诚心拜(bai)他(ta)(ta)做大(da)(da)(da)将(jiang)，就(jiu)该拣个(ge)(ge)好日(ri)子(zi)，自己(ji)事先斋戒，搭起(qi)一(yi)(yi)(yi)座高(gao)坛，按照(zhao)任命大(da)(da)(da)将(jiang)的(de)(de)(de)仪式办理、那(nei)才行啊(a)！”汉(han)王(wang)(wang)(wang)答应了(le)(le)。那(nei)些军(jun)(jun)官(guan)们(men)听(ting)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)，个(ge)(ge)个(ge)(ge)暗(an)自高(gao)兴，人(ren)人(ren)都(dou)以为(wei)(wei)自己(ji)会被任命为(wei)(wei)大(da)(da)(da)将(jiang)。等到(dao)任命大(da)(da)(da)将(jiang)的(de)(de)(de)时候(hou)，才知道是(shi)(shi)韩(han)(han)(han)信(xin)(xin)，全军(jun)(jun)上下(xia)(xia)都(dou)大(da)(da)(da)吃一(yi)(yi)(yi)惊。
11．逐渐变(bian)红(hong) 强光白亮 解(jie)析：此题考(kao)查对文(wen)中关(guan)键(jian)信息(xi)的提(ti)炼。文(wen)章第⑤〜⑨段通过描写太(tai)阳光 和色彩(cai)的变(bian)化来写日出的过程，解(jie)答(da)时定位在这几个段 落，根(gen)据题干的提(ti)示，筛选关(guan)键(jian)词填(tian)空即可。
12．第③④段写在(zai)(zai)阳(yang)(yang)台(tai)上看(kan)(kan)日出显得局促，交代(dai)了(le)看(kan)(kan)日出时(shi)位置的(de)变化，(2分(fen))为下文写在(zai)(zai)海边(bian)看(kan)(kan)日出做(zuo)铺垫，(2分(fen))表现了(le)作者(zhe)对观看(kan)(kan)养马岛(dao)日出的(de)向往和热 爱。(2分(fen)）解析:此题考査语段在(zai)(zai)文中的(de)作用：“作者(zhe)观看(kan)(kan)日出最初是在(zai)(zai)阳(yang)(yang)台(tai)上,后(hou)来“特意(yi)到海边(bian)去等候”。 解答时(shi)根据(ju)地点的(de)变化,从(cong)结构和内容两方(fang)面进行(xing) 分(fen)析。
13．示例一：“忽(hu)然有一条鱼(yu)从水上跳出”，“忽(hu)然” 有出其不意之感，以动写静，与“我们(men)凝(ning)望天(tian)边，不敢(gan)眨一眨眼睛”形成对(dui)比，表现了日出时的庄严肃穆和我们(men)对(dui)日出的期待。（5）
示例二：“鱼(yu)似乎(hu)也在(zai)盼着大(da)阳”，运用了拟人(ren)手法,形象(xiang)生(sheng)动地(di)写(xie)出(chu)了我们对日出(chu)的期待之情(qing)。（1分）解析:此题考(kao)査句子的赏(shang)析。选择好赏(shang)析的角度是回答此题的关(guan)键(jian)，可(ke)以从词语运用、 修(xiu)辞手法、写(xie)作技巧(qiao)等方面(mian)切入。
14：第(di)段(duan)(duan)和第(di)③段(duan)(duan)之闻。(1分(fen))理由：因为(wei)(wei)第(di)②段(duan)(duan)句末提(ti)到了“包(bao)装(zhuang)”，这段(duan)(duan)承接(jie)(jie)第(di)②段(duan)(duan)（2分(fen))这段(duan)(duan)话中的(de)“外在”对应第(di)③段(duan)(duan)中的(de)“隐内”，一(yi)(yi)(yi)为(wei)(wei)反面(mian)(mian)论证(zheng)，一(yi)(yi)(yi)为(wei)(wei)正面(mian)(mian)论证(zheng)。(2分(fen)）解析(xi)：此题考查上下(xia)文(wen)(wen)询(xun)衔接(jie)(jie)。 解答时先要整体把握(wo)全文(wen)(wen)，仔细阅读原(yuan)文(wen)(wen)中抽出来的(de)段(duan)(duan)落所(suo)写(xie)的(de)内容，把握(wo)好段(duan)(duan)落之间(jian)的(de)关系(xi),尤其要注意各段(duan)(duan)落的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)句和最后(hou)一(yi)(yi)(yi)句话。第(di)②段(duan)(duan)中最后(hou)一(yi)(yi)(yi)句“河水、青草、太阳(yang)和月亮都没有(you)包(bao)装(zhuang)，都可以用朴(po)素(su)或真(zhen)理 “命名”是很好的(de)提(ti)示。
15．具有(you)(you)一颗童心(xin)，不要(yao)包装，平(ping)静朴素，追(zhui)求(qiu)内在(zai)与外在(zai)的统(tong)一，尤其追(zhui)求(qiu)内在(zai)的修养(yang)。（1分） 解(jie)(jie)(jie) 析(xi):此题考(kao)査对文(wen)章内容的整体(ti)理解(jie)(jie)(jie)。解(jie)(jie)(jie)答时(shi)先要(yao)了解(jie)(jie)(jie)何谓“自然而然”，自然而然与作者(zhe)的观(guan)点“朴素原(yuan)来最有(you)(you)力量”之间有(you)(you)何关系(xi),在(zai)此基础上，从文(wen)中找出相关论述(shu)进行概括。
16．“原(yuan)来(lai)”一(yi)词(ci)，与(yu)霍洛维茨说(shuo)的话(hua)“我用了一(yi)生(sheng)的努力，才明白朴(po)素(su)(su)原(yuan)来(lai)最(zui)有(you)(you)力量(liang)”相照应(ying)，(2分)写(xie)出(chu) 了认(ren)识变化的过程。(2分）解(jie)析：此题考査文章的炼字。解(jie)答(da)时，要将原(yuan)标题和改后(hou)的标题进(jin)行比较(jiao)，体会 “朴(po)素(su)(su)最(zui)有(you)(you)力量(liang)”与(yu)“朴(po)索原(yuan)来(lai)最(zui)有(you)(you)力量(liang)”在表意(yi)上的不(bu)同，再联系文章内容进(jin)行分析。
17．早在六年前,老母(mu)(mu)亲(qin)就向子(zi)女表(biao)达了(le)最(zui)后的心(xin)愿(yuan),在百(bai)年之后，将自(zi)己(ji)的眼角(jiao)膜(mo)无偿(chang)捐献给需要(yao)的人(ren)；(1分(fen))老母(mu)(mu)亲(qin)死活不肯答应做白内障手(shou)术；(1分(fen))老母(mu)(mu) 亲(qin)将那张“自(zi)愿(yuan)捐献眼角(jiao)膜(mo)登记卡”放在了(le)自(zi)己(ji)的病历本中(zhong)(zhong)。分(fen))这些(xie)细(xi)节表(biao)现了(le)母(mu)(mu)亲(qin)热心(xin)公益、关(guan)心(xin)他(ta) 人(ren)，有一颗(ke)金子(zi)般的爱心(xin)。（2分(fen)）解析：此题考查对 文章细(xi)节的分(fen)析。第⑥〜⑨段中(zhong)(zhong)有许多细(xi)节描写,要(yao)找出(chu)与母(mu)(mu)亲(qin)相关(guan)的细(xi)节进行(xing)分(fen)析。
18．“ 5克(ke)”是(shi)眼(yan)(yan)角膜(mo)的(de)重量，(1分)“挚爱(ai)(ai)(ai)”是(shi)深(shen) 爱(ai)(ai)(ai)，（1分)两者之(zhi)间形成(cheng)了反差，写出了母(mu)亲捐献“眼(yan)(yan)角膜(mo)”精神的(de)伟大。(3分）解析:此题考查词(ci)语的(de)深(shen)层含(han)义(yi)，“5克(ke)”极言其轻，而“挚爱(ai)(ai)(ai)”又是(shi)深(shen)爱(ai)(ai)(ai)。“让5克(ke) 的(de)挚爱(ai)(ai)(ai)”和“眼(yan)(yan)角膜(mo)”表达的(de)意思相同,将两词(ci)替(ti)换进行(xing) 比较(jiao)后就能感受到它们在表达效果上的(de)不同。
19.示例:妈妈，如果您(nin)在九泉之下有知，您(nin)应该感到(dao)欣慰，您(nin)的(de)眼睛(jing)(jing)复活了(le)(le),您(nin)让这(zhei)个(ge)男孩重见(jian)了(le)(le)光明，看到(dao)了(le)(le)这(zhei)缤纷的(de)世界。您(nin)的(de)眼睛(jing)(jing)永远地(di)亮(liang)着呢。（6分(fen)） 解析:此题考査分(fen)析、想像能力。人(ren)物的(de)动(dong)作神态(tai)是人(ren)物心理(li)的(de)具(ju)体表(biao)现，解答时先要根据具(ju)体的(de)语境分(fen)析“凝望”和“热泪盈眶”表(biao)现了(le)(le)人(ren)物怎样的(de)心理(li)，然后用描写(xie)的(de)方法将这(zhei)一心理(li)描述出来(lai)。
20．照座开(kai)头(tou)，首尾呼(hu)应，使文(wen)章(zhang)浑然一体；（1分） 再(zai)次点(dian)题，揭示(shi)(shi)文(wen)章(zhang)中(zhong)心，深(shen)化文(wen)章(zhang)主旨，（2分)突出(chu)了(le)母亲令人(ren)(ren)可敬(jing)的(de)品质，是(shi)“最美的(de)人(ren)(ren)”。（2分）解析： 此题考査文(wen)中(zhong)重点(dian)段落(luo)的(de)作用。最后一段在结(jie)构上一般是(shi)总结(jie)前文(wen)、呼(hu)应开(kai)头(tou)，照应题目；内容上是(shi)揭示(shi)(shi)主旨、突出(chu)中(zhong)心等(deng)，要联系(xi)具体的(de)内容进行分析。
21.略
解(jie)析：这是一道命题(ti)(ti)作文，题(ti)(ti)目只有“回(hui)(hui) 味(wei)”两(liang)个字，有较大自(zi)由发(fa)挥的(de)空(kong)间。题(ti)(ti)前(qian)的(de)提示对“回(hui)(hui)味(wei)”做(zuo)了解(jie)释(shi)，材(cai)料内容提示了“回(hui)(hui)味(wei)”的(de)范围 。写作时先要确定好(hao)回(hui)(hui)味(wei)什么，切(qie)入时做(zuo)到“大题(ti)(ti)小做(zuo)” “化(hua)虚为(wei)实”。
