④第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座位。窗外有很多很高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草忽然变黄了。
⑤16年前，我(wo)去美国读书；16年后，我(wo)去美国休(xiu)长假(jia)(jia)。中(zhong)(zhong)间这(zhei)十几年，事冗时(shi)仄，只有两(liang)项运动：开会、应酬，读书都在厕(ce)上(shang)、枕上(shang)、车上(shang)、飞机(ji)(ji)上(shang)，把包里的(de)Kindle阅读器勉(mian)强算(suan)作图(tu)书馆。长假(jia)(jia)中(zhong)(zhong)，不设(she)手机(ji)(ji)叫醒，在风铃(ling)声中(zhong)(zhong)自(zi)然醒来，忽然想到，可以(yi)再捡起多年前的(de)爱好，再去泡泡图(tu)书馆。
⑥开车去距(ju)离住(zhu)处最近的(de)加利(li)福尼亚大(da)学(xue)戴维(wei)斯分校，地(di)上三层、地(di)下一(yi)层，无(wu)须(xu)证件，无(wu)须(xu)存包，无(wu)人(ren)盘问，我就大(da)摇大(da)摆地(di)进入图(tu)书馆。我在角落坐下，中庭泻(xie)下来的(de)阳光(guang)很(hen)(hen)猛，松树很(hen)(hen)老，草很(hen)(hen)嫩。一(yi)切(qie)很(hen)(hen)静，走路、掏(tao)钥(yao)匙、挪(nuo)挪(nuo)屁(pi)股，都会发出大(da)得吓人(ren)的(de)声音。坐下，吸口气(qi)，满(man)鼻子纸张和油墨的(de)味道。
⑦看(kan)书(shu)(shu)看(kan)到被尿意憋(bie)醒(xing)，去上洗手(shou)间，我(wo)沿着宽大的(de)楼梯(ti)往(wang)上走、往(wang)上看(kan)，明晃晃的(de)阳光，一架(jia)架(jia)的(de)纸书(shu)(shu)，每本纸书(shu)(shu)仿佛是(shi)一个(ge)(ge)骨灰盒，每个(ge)(ge)骨灰盒里都有(you)一个(ge)(ge)不(bu)死、不(bu)同、不(bu)吵(chao)的(de)灵(ling)魂，进进出出、自(zi)由自(zi)在、无始(shi)无终。一切都是(shi)一副人间天堂的(de)样子。
⑧我(wo)瞬(shun)间觉得整个(ge)人都变好了。（有删改）
13.请简要(yao)概况“我”不同阶段喜爱读(du)书的表(biao)现。
14.品析文中划(hua)线的(de)句子。
（1）请(qing)说说A句的言外之意(yi)。
（2）从修辞角度品析B句。
15.文(wen)章结尾说“我瞬间(jian)觉得整(zheng)个人都变好(hao)了”，为什么(me)？请结合(he)全文(wen)谈(tan)谈(tan)你的(de)理解。
16.作者是一(yi)个跨界人(ren)才，这与(yu)他的阅读经(jing)历密(mi)不可分。请结(jie)合本文和链接(jie)，以“读书的回馈”为(wei)主题(ti)写一(yi)段话。（不少于80字）
链接：冯(feng)唐，1998年(nian)获得北京协和医(yi)科(ke)大学临床(chuang)医(yi)学博士(shi)学位，之后又获得美国工(gong)商管理硕士(shi)学位，曾(ceng)担任(ren)华润(run)集团战略(lve)管理部总经理。2011年(nian)10月，当(dang)选为华润(run)医(yi)疗集团有(you)限公司首席资讯官(guan)。2013年(nian)，冯(feng)唐登荣“第(di)八届作家富豪榜”，引发广(guang)泛关注。
第三部分 写作
七、作文
17.以下两(liang)题，任(ren)选一题作文。
（1）“品”，三(san)个“口”。造字本(ben)义(yi)：一小口一小口地(di)吃，慢慢地(di)辨(bian)别(bie)滋(zi)味。
品尝美食是(shi)一(yi)种(zhong)享受，萦绕在每个人的舌尖(jian)；品味(wei)情(qing)感是(shi)一(yi)脉温(wen)柔，流淌在每个人的心(xin)田；品评(ping)世态是(shi)一(yi)种(zhong)情(qing)怀，伴(ban)随我们成长前行……
请以“品”为(wei)话(hua)题写一篇(pian)文章(zhang)。
（2）题目：我的世界______（加(jia)上适当的(de)词(ci)或短语，补足题(ti)目(mu)）
要求：①以上两题(ti)，任选一(yi)题(ti)，根据提示，扣题(ti)作文(wen)；
②文体自选（诗歌除外），字(zi)数不少于(yu)500字(zi)；
③正文(wen)中如需出现(xian)本市(shi)人名(ming)、地名(ming)、校名(ming)，请用XX代替。
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参考答案与评分标准
第一部分 积累与运用(满分：37分)
一、语言积累（13分）
1．请根据(ju)提示填写相应的古诗(shi)文。（13分）
（13分）要点(dian)与评分：填空(kong)每(mei)处(chu)1分，有错、漏(lou)、添、乱序者，该处(chu)不得分。
（1）风正一帆悬 （2）关山度若飞 （3）猿(yuan)鸟乱鸣 沉(chen)鳞竞跃
（4）惟长堤一痕 舟中人两三(san)粒而已 （5）无言(yan)独上西楼(lou) 月如钩(gou)
（6）燕然(ran)未勒归无计 （7）二者(zhe)(zhe)不可(ke)得(de)兼 舍(she)生而(er)取义者(zhe)(zhe)也
（8）落(luo)红不是无情物 化作春泥更护花
二、语言运用（24分）
2.根据(ju)情境，将下列对话补充完整。（4分）
（1）（2分）要点与评分：有(you)称呼(hu)，使用(yong)礼貌用(yong)语1分，符(fu)合(he)情境1分。
示例1：阿(a)姨，您好！请(qing)问有(you)什么(me)需要帮助的(de)吗？
示例2：阿姨(yi)，您好(hao)！您是在等公(gong)交(jiao)车吗？
（2）（2分(fen)(fen)）要点与评分(fen)(fen)：指示正确1分(fen)(fen)，叙(xu)述有(you)条理1分(fen)(fen)。
示例1：我查了掌上公交(jiao)，有一辆32路车(che)已(yi)到(dao)达(da)一中站(zhan)，离这里只有一站(zhan)地了，您稍等片刻(ke)，公交(jiao)车(che)马上就到(dao)。
示例2：去轮渡的公(gong)交(jiao)车很多(duo)，这不，掌上公(gong)交(jiao)显示有一辆32路离(li)中山(shan)公(gong)园只(zhi)有一站距离(li)了，您稍等，车马(ma)上就到(dao)了。
3.根(gen)据(ju)提(ti)示，完成(cheng)（1）—（3）小题(ti)。（8分）
（1）（3分(fen)(fen)）要点与(yu)评分(fen)(fen)：能用正(zheng)楷(kai)清(qing)楚工整地(di)把词语写在(zai)田(tian)字格里，不出现错别字即可得2分(fen)(fen)，书面整洁，字体美观得1分(fen)(fen)。
（2）（2分）D
（3）（3分(fen)）要点(dian)与评(ping)分(fen)：首句(ju)尾句(ju)正(zheng)确各得1分(fen)，中间两句(ju)1分(fen)。
正(zheng)确顺序为：②①④③
4.综合性(xing)学(xue)习(xi)。（12分）
（1）（2分）要点与评分：每点1分，大意相同即可得(de)分。
答案：材料(liao)介绍了“文房四宝”的定义（内涵、内容等(deng)）和精(jing)品(pin)(pin)（上(shang)品(pin)(pin)、著名等(deng)）的产地。
（2）（3分）要点与评(ping)分：任选其(qi)中一个说明其(qi)内涵即可。能写出(chu)其(qi)所代表的(de)内涵得2分，表达1分。只选无理由不得分。
例一：花(hua)(hua)(hua)之君(jun)子(zi)(zi)荷花(hua)(hua)(hua)（莲花(hua)(hua)(hua)）在古代知识分子(zi)(zi)中被称(cheng)为(wei)花(hua)(hua)(hua)中君(jun)子(zi)(zi)，莲花(hua)(hua)(hua)“出(chu)淤(yu)泥而不染”，象征君(jun)子(zi)(zi)不同流(liu)合(he)污的美(mei)好(hao)情怀，雕刻在砚台(tai)上(shang)显示着主人的高洁气质(zhi)。
例二：龙(long)行(xing)天下(xia)龙(long)是(shi)中华民族(zu)的图腾(teng)，是(shi)高贵吉祥(xiang)的象(xiang)征，龙(long)行(xing)天下(xia)代(dai)表雄心壮志，驰骋(cheng)天下(xia)，雕(diao)刻(ke)在砚台上显示出主(zhu)人的豪迈(mai)胸(xiong)怀和壮志。
例三：如(ru)(ru)鱼得(de)水(shui)(shui)鱼离不开水(shui)(shui)，如(ru)(ru)鱼得(de)水(shui)(shui)，形容人得(de)到跟自己很投合(he)的人或对自己很适合(he)的环(huan)境，雕刻(ke)在(zai)砚台(tai)上显示(shi)出主人对美好(hao)生活的一种向往和追求。
（3）（3分）要点与评分：写出品名1分，品名需合理有新意；简介2分，能清楚介绍创意的特点及作用即可得分。品名如：玉剑笔、印章墨、显示屏纸、文具砚等等。
