2016年(nian)厦(sha)门市初中毕业及高(gao)中阶段各类学校(xiao)招生(sheng)考(kao)试
语 文
（试(shi)卷满分：150分 考(kao)试(shi)时间：120分钟）
注意事项：
1．全卷三(san)个(ge)部分，七(qi)大题(ti)(ti)，17小(xiao)题(ti)(ti)。试卷共6页，另有答题(ti)(ti)卡。
2．答(da)案一律(lv)写在答(da)题卡上，否(fou)则不(bu)能得分。
第一部分 积累与运用(满分：36分)
一、语言积(ji)累（13分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（1）长风破浪会有时， _______。（李白《行(xing)路难》）（1分）
（2）黑(hei)云压城城欲摧， _______ 。（李贺《雁(yan)门太守行(xing)》）（1分(fen)）
（3） _______ ，似曾相(xiang)识燕归来(lai)。小(xiao)园(yuan)香径独徘徊(huai)。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（4）何处望(wang)神州？ _______。千古兴亡(wang)多(duo)少事？悠悠。
_______。（辛(xin)弃(qi)疾《南乡子》）（2分）
（5）虽有嘉肴，弗食， _____ ；虽有至道，弗学， ____。（《礼记·学(xue)记(ji)》）（2分）
（6）醉翁之意不在酒， _____。山水之乐， _____。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）
（7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿(er)争春来(lai)描绘(hui)初(chu)春景象(xiang)的句子(zi)是“ _______ ， _______ ”。（2分(fen)）
（8）《爱(ai)莲说》中(zhong)用来形容不与世(shi)俗同流合污而又洁(jie)身(shen)自好的君子(zi)之风的句子(zi)是“ _______ ，_______”。（2分(fen)）
二、语言运用（23分）
2．根(gen)据情境(jing)，将下(xia)列对话补(bu)充(chong)完(wan)整。（4分）
除夕一早，小新(xin)见邻居(ju)王阿姨对(dui)着一副春联发呆，便(bian)热心(xin)上前询问(wen)：“（1）
________”王阿姨说(shuo)：“唉！我分不清上下联，怎么(me)办(ban)呢(ni)？”
小新看了看那副春(chun)联（如右图），指着(zhe)它的末(mo)字，笑着(zhe)解释道(dao)：“（2）__
________”
【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】A B 
3．阅(yue)读下(xia)面的(de)语段，完成（1）—（3）小(xiao)题。（8）
我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙(wa)虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，____________________________
__________________。
生命是不会有真正的黑(hei)暗(an)的。
（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用(yong)正(zheng)楷字工整地(di)抄在(zai)“田”字格内。（3分）
（2）以下四组词语字音字形都正确的(de)一项是：（ ）（2分）
A．变幻多姿zhī 低回宛wǎng转 B．花团锦(jin)簇(cu)cù 义愤填膺yīng
C．风尘(chen)苦旅lǔ 幽yoū游(you)自(zi)在 D．根生(sheng)蒂dì固 ; 麟(lin)次栉(zhi)chì比
（3）仿照(zhao)以上(shang)语段中(zhong)的划(hua)线(xian)句(ju)，将句(ju)子补充(chong)完(wan)整(zheng)。（3分）
4．综(zong)合性(xing)学习。（11分）
2016年(nian)4月25日，京剧表(biao)演艺术家、梅兰芳(fang)幼子(zi)、梅派传人梅葆(bao)玖先(xian)生(sheng)因病在(zai)京去世。为(wei)了缅(mian)怀(huai)梅先(xian)生(sheng)，同(tong)学(xue)们围绕着(zhe)“走近(jin)梅氏(shi)父(fu)子(zi)，弘扬京剧文化”这一(yi)主题开(kai)展了系(xi)列活动(dong)。请(qing)你参与并完成(cheng)以下任(ren)务。
【梅氏风华】
（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？（4分）材料：家风(feng)是一(yi)个家族代代相传(chuan)沿袭下来的(de)家族文(wen)化风(feng)格。当(dang)时，戏剧界流(liu)行子(zi)(zi)承父业，梅兰(lan)芳(fang)(fang)却认(ren)为(wei)尊重(zhong)孩子(zi)(zi)就像尊重(zhong)观(guan)众一(yi)样，应(ying)充分尊重(zhong)孩子(zi)(zi)的(de)天性。梅葆玖拜(bai)师学艺时，梅兰(lan)芳(fang)(fang)言传(chuan)身教：“吾(wu)敬我(wo)师是本(ben)分”。梅氏(shi)父子(zi)(zi)在艺术(shu)上(shang)始终致力于继承、弘扬京剧文(wen)化；在生活中待(dai)人接物谦和大(da)度。
【梨园风采】
（2）小采在(zai)网上搜到明代京剧脸(lian)谱(pu)摹本，了解到京剧表演(yan)中(zhong)经(jing)常(chang)用脸(lian)谱(pu)象征人物的性格、品(pin)质，甚(shen)至(zhi)角色(se)和命运。请从(cong)下列备选(xuan)人物中(zhong)选(xuan)择一位，再(zai)选(xuan)定与(yu)之相配(pei)的脸(lian)谱(pu)，陈(chen)述理由。（要求：参照示例，结合某(mou)一情节）（3分(fen)）
备选人物：孙悟空(kong)、李逵、武松、关羽
示例：我(wo)(wo)选(xuan)择张飞(fei)。我(wo)(wo)认为张飞(fei)适用黑色脸谱。因为他非常(chang)勇猛，曾带领少数人马，战胜曹(cao)操(cao)大军。
A红脸（代(dai)表(biao)忠心耿直） B黑(hei)脸（代(dai)表(biao)强悍勇猛） C金脸（代(dai)表(biao)神妖(yao)）
【铮铮风骨】
（3）小(xiao)铮(zheng)向(xiang)同学介绍了梅兰芳先生的(de)故事(shi)。结(jie)合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节(jie)”的(de)具体表现。（4分）
材料一：生，亦我所欲也(ye)；义，亦我所欲也(ye)。二者不可得兼，舍生而取义者也(ye)。
材料(liao)二(er)：1941年12月，日(ri)军侵占香港，梅兰(lan)芳(fang)蓄(xu)须(xu)明(ming)志，罢歌罢舞，不为日(ri)本人(ren)和汉奸演出(chu)。他(ta)(ta)对友人(ren)说：“别(bie)小瞧我(wo)这一撮(cuo)胡(hu)子(zi)，它可大有用(yong)处呢。日(ri)本人(ren)要(yao)是蛮不讲理(li)，硬要(yao)我(wo)出(chu)来(lai)唱戏，那么(me)，坐牢、杀头，也只好由他(ta)(ta)了。”后(hou)来(lai)日(ri)本人(ren)找上门来(lai)，梅兰(lan)芳(fang)便注射(she)针药(yao)，让自己发起(qi)高(gao)烧(shao)，坚决(jue)拒演。
第二部分 阅读（满分：54分）
