娄底市(shi)2009年中考试题卷(juan)语文
温馨提示：1．本学科试卷(juan)分(fen)(fen)试题卷(juan)和答题卡两(liang)部(bu)分(fen)(fen)，考试时量120分(fen)(fen)钟，满分(fen)(fen)120分(fen)(fen)。
2．请将姓(xing)名、准考证(zheng)号填在答题(ti)卡上。
3．请在答(da)题卡上作答(da)，答(da)在试题卷上无(wu)效。
一、语言积累与运用（30分）
1．先将成语中拼音所(suo)表示的汉字(zi)或(huo)更正(zheng)错别字(zi)后的正(zheng)确(que)字(zi)写(xie)在(zai)括号内，再用正(zheng)楷(kai)或(huo)行楷(kai)把成语抄写(xie)在(zai)田(tian)字(zi)格里(li)。（4分）
忍俊不jīn（ ） chà紫(zi)嫣红（ ） 言简意(yi)该（ ） 不屑置辨（ ）
2．古诗文默写填空(kong)。（8分，每空(kong)1分）
（1）____________________，同(tong)是(shi)宦游人。___________，天涯(ya)若(ruo)比(bi)邻(lin)。（王勃《送杜少府之(zhi)任蜀州》）
（2）臣本布衣，___________________，苟全性命于乱世，________________。（诸葛亮《出师表》）
（3）《陋室铭》中点明全文(wen)主(zhu)旨的句子是(shi)：_________________ ，______________。
（4）面对金融风暴(bao)，只要我们敢于直面危机，具(ju)有“_______________________ ，________________ ”的信心，就一定能渡(du)过难(nan)关(guan)。（用李白《行路难(nan)》中的句子）
3．把(ba)下面(mian)歌颂教师的对联补充完整(zheng)。（2分）
上联：三尺讲台_______________________________
下(xia)联：一支粉(fen)笔_______________________________
4．根(gen)据下面(mian)提供的情(qing)境(jing)回(hui)答问题(ti)。（2分(fen)）
法国著(zhu)名的(de)幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的(de)服务员(yuan)很(hen)不满意。付帐时，他对饭店的(de)经理说：“请拥(yong)抱我。”
“什么？”经理不解(jie)地问。
“请拥抱我(wo)。”
“到底是怎么回事？先生(sheng)。”
“永别(bie)了！”贝(bei)尔纳说。
贝尔纳说“永别(bie)了(le)”的言外之意(yi)是什么？
答：_______________________________
5．完成下面两道综合性学习题。（8分(fen)）
（1）祖国(guo)六十华诞(dan)，神州普(pu)天(tian)同(tong)庆。今年是建国(guo)60周年，假如你所在(zai)班(ban)级开(kai)展(zhan)“祖国(guo)，你好！”主(zhu)题班(ban)会活动。请你为主(zhu)持人写一段有(you)文采的开(kai)场(chang)白。（50字(zi)左右）（4分）
开(kai)场白：_______________________________
（2）在钟灵毓秀(xiu)的湘(xiang)中腹地娄底，曾孕(yun)育(yu)了许(xu)许(xu)多多杰出的历(li)史人物。请(qing)你从下列(lie)娄底历(li)史名(ming)人中〖ZZ（〗任选一人〖ZZ）〗作(zuo)简要介(jie)绍。（50字左右）（4分(fen)）
曾国藩(fan) 陈(chen)天华 蔡(cai)和(he)森 罗盛教(jiao) 罗辀重 卢(lu)天放(fang)
示例：蒋琬，娄底双峰人(ren)，三国时(shi)期政治家。他(ta)继承诸葛亮(liang)事业(ye)，辅佐刘禅(shan)治理蜀国，作出了(le)重(zhong)大(da)贡献。
介绍：_______________________________
6．对下面句(ju)子中(zhong)加点词(ci)语(yu)理解不正确的一项是（2分(fen)）
A．于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼(yan)前展开。
（虐(nve)(nve)杀：虐(nve)(nve)待人而致(zhi)死）
B．山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀地说：“乖鹅噢！”
（阿谀：迎合(he)别人(ren)的意思，说好听的话）
C．三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。
（狡猾：形容耍花招、使手段(duan)，极(ji)不老(lao)实）
D．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（素裹：原指妇女淡雅(ya)的(de)服饰，这里指白雪覆盖着(zhe)大地）
7．下面句子(zi)中没有语病的一项是(shi)（2分）
A．海峡两(liang)岸(an)“三(san)通”的正式启动，标(biao)志(zhi)着两(liang)岸(an)关系取得了历史(shi)性重大突破。
B．我们应该防止类似“三鹿奶粉(fen)事件”的(de)情况(kuang)不再发生(sheng)。
C．减轻(qing)学生过重的(de)课(ke)业负担，是目(mu)前中小学教学工(gong)作的(de)当务之急。
D．中国加(jia)入世(shi)界(jie)贸(mao)易组织，虽然给我(wo)们带来了发展的(de)机遇，而且使我(wo)们面临(lin)严峻(jun)的(de)挑战。
8．下列作家作品搭配不正确的一项是（2分）
A．司马(ma)迁(qian)——《细柳营》——汉代
C．白居易——《钱塘湖春行》——唐代
D．斯威(wei)夫特——《鲁(lu)滨逊漂(piao)流(liu)记》——英国(guo)
二、阅读（40分）
（一）桃 花 源 记
陶渊明
晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之(zhi)，复前行，欲穷其林。
林(lin)尽(jin)水(shui)源(yuan)，便(bian)得一山(shan)，山(shan)有(you)小口，仿佛(fo)若有(you)光。便(bian)舍船，从口入。初(chu)极狭，才通人(ren)。复(fu)行数十步，豁(huo)然(ran)开朗。土(tu)地平旷，屋舍俨然(ran)，有(you)良田美池桑(sang)竹之属，阡陌交通，鸡(ji)犬相闻(wen)。其中往来种作，男女衣着，悉如外人(ren)。黄发(fa)垂髫(tiao)，并(bing)怡然(ran)自(zi)乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一(yi)一(yi)为具(ju)言所闻，皆叹惋。余(yu)人各复延至其家，皆出洒食(shi)。停(ting)数(shu)日，辞去。此中(zhong)人语云(yun)：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便(bian)扶向路，处处志(zhi)之(zhi)。及郡下，诣太守说(shuo)如此(ci)。太守即遣人随(sui)其往，寻向所志(zhi)，遂(sui)迷，不复得路。南(nan)阳刘子骥，高尚士也，闻之(zhi)，欣然规往。未果，寻病终。后(hou)遂(sui)无问津者。
9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世
C．率妻(qi)/子邑人(ren)来此绝境 D．后(hou)遂无问/津者
10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向(xiang)）
11．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（2分）
A．本文第一段着(zhe)眼于“异”字，为下文描写更(geng)令(ling)人(ren)惊异的桃花源作了(le)铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
