2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
语文试卷
第一部分 积累与运用
一、语言积累
1.请根(gen)据(ju)提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔，___ 。（王湾(wan)《次北固(gu)山下》）
（2）万里赴戎机，__ 。（《木兰诗》）
（3）晓雾将歇，_____；夕阳欲(yu)颓，_____。（陶弘景(jing)《答谢(xie)中书(shu)(shu)书(shu)(shu)》）
（4）湖上影子，____ 、湖心亭一点，与余舟一芥、__ 。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）__ ，______。寂寞梧桐深院锁(suo)清秋。（李煜(yu)《相见欢》）
（6）浊酒一杯家万里，____ 。（范仲淹《渔家傲·秋(qiu)思》）
（7）古(gu)代的(de)仁人志士在“生”与(yu)“义”不(bu)能得兼时，总会以(yi)孟子(zi)《鱼(yu)我所欲也》中(zhong)的(de)“_________，________”作为自己选择的(de)标准。
（8）龚自珍(zhen)在《已亥(hai)杂(za)诗》中以落(luo)花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“_________，__________。”
华语网说明：本份资源还备有完整doc格式试卷及完整答案，欢迎下载doc试卷及答案
二、语言运用
2.根据情(qing)境，将下列(lie)对话(hua)补充(chong)完(wan)整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“_（1） ”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“_（2） ”（提示：请参照右图(tu)(tu)作答，汽车(che)图(tu)(tu)标表示公交已到达的(de)站(zhan)点。）
3.根(gen)据(ju)提(ti)示，完(wan)成（1）-（3）小题。
端午时节(jie)，粽香阵(zhen)阵(zhen)，龙舟(zhou)竞渡(du)(du)，祭祖(zu)祈福。在闽南，划龙舟(zhou)、水上捉鸭、走“贡(gong)王(wang)”等民俗活动异彩(cai)纷呈，A家谕yù户(hu)晓。厦门的(de)龙舟(zhou)赛每年都在集美(mei)火热(re)开赛。又是(shi)一(yi)年竞渡(du)(du)时，这里(li)金(jin)鼓齐鸣，B人(ren)声顶沸(fei)huì。健儿们驾着七彩(cai)龙舟(zhou)，劈(pi)波斩浪，C锐(rui)nuì不可当。岸上喝(he)彩(cai)，水上声嘶(si)，D气冲chōng斗牛(niu)，热(re)闹非凡。
（1） 请讲文中的(de)词语(yu)“龙舟竞渡”，用正楷(kai)字(zi)工整(zheng)地(di)抄写在“田”字(zi)格(ge)内。
（2） 文段中ABCD四处加点的(de)(de)词语，注音与书(shu)写都正确的(de)(de)一项是(shi)（ ）
（3） 端午“赛龙舟·赛诗歌(ge)”活动中，有一(yi)首描(miao)写龙舟赛的(de)诗，顺序被(bei)打乱了。请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓(gu)动(dong)时雷隐隐，兽(shou)头凌处雪(xue)微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
③向道是龙刚不信(xin)，果然(ran)夺(duo)得锦标归。④冲(chong)波突出人(ren)齐譀，跃(yue)浪争飞鸟退飞。
诗(shi)的正确顺序为：（ ）（ ）（ ）（ ）
4.综合性学习。
2015年1月23日，“翰墨清雅(ya)——文房四宝展(zhan)”在厦门华侨博物馆开(kai)展(zhan)。最早的笔(bi)和纸、最美的砚和墨让大家(jia)眼界大开(kai)。观展(zhan)之(zhi)后，同学(xue)们围绕着“走(zou)进(jin)文房四宝，弘扬(yang)传统文化”这(zhei)一主题开(kai)展(zhan)了(le)系列活动。请你参与并完成以下任务(wu)。
【翰墨意】
（1）小(xiao)文(wen)(wen)收集(ji)到了(le)如(ru)下资料：“文(wen)(wen)房”古时(shi)专(zhuan)指文(wen)(wen)人书房而言，“文(wen)(wen)房四(si)(si)宝(bao)(bao)”则是对笔、墨、纸(zhi)、砚四(si)(si)种必备文(wen)(wen)具(ju)的(de)统称(cheng)。四(si)(si)宝(bao)(bao)中以湖州产的(de)湖笔最为著名，徽(hui)(hui)州为名墨产地，宣(xuan)城产的(de)宣(xuan)纸(zhi)最佳，肇庆的(de)端(duan)砚则是砚中精品(pin)。湖笔、徽(hui)(hui)墨、宣(xuan)纸(zhi)、端(duan)砚为“文(wen)(wen)房四(si)(si)宝(bao)(bao)”之上(shang)品(pin)。
以上材料从哪两个方面介(jie)绍了(le)“文房四宝(bao)”？
【古砚情】
（2）古砚(yan)清雅，多雕刻图(tu)案以示主人(ren)的(de)品味。小彦收藏了几(ji)款(kuan)中意的(de)砚(yan)台，请(qing)你从(cong)一下三(san)款(kuan)中选(xuan)择自己最喜欢(huan)的(de)一款(kuan)，从(cong)图(tu)案表(biao)达的(de)内涵的(de)角(jiao)度，说(shuo)说(shuo)你选(xuan)择的(de)理由。
【出巧思】
（3）小思介(jie)绍了一款毛笔和雨伞(san)相结(jie)合的(de)新(xin)用品（如右图）。请你(ni)发挥想象(xiang)，在“笔墨(mo)纸砚”中任选一种，与其(qi)他物品项(xiang)组合，参照示(shi)例，向同学们介(jie)绍你(ni)的(de)创(chuang)意(yi)。
小思的介(jie)绍（示例）：这是(shi)一(yi)(yi)款毛(mao)笔(bi)雨(yu)伞。它将毛(mao)笔(bi)与雨(yu)伞巧妙(miao)结合。伞柄如一(yi)(yi)根笔(bi)杆，伞尖用(yong)软橡胶(jiao)制(zhi)成笔(bi)头形状，雨(yu)伞束起像是(shi)一(yi)(yi)支毛(mao)笔(bi)。伞面无(wu)水是(shi)白色(se)，遇水则变(bian)黑色(se)。有这样一(yi)(yi)把伞，你就(jiu)可(ke)以在骤雨(yu)初(chu)停的广场上(shang)即(ji)兴书写(xie)。
【善妙辩】
（4） 现代科技的发(fa)展(zhan)让传(chuan)统的“文(wen)(wen)房四(si)(si)宝”逐渐淡出了我们的生(sheng)活(huo)。有(you)(you)人(ren)认为，随着科技的进步，“文(wen)(wen)房四(si)(si)宝”迟早要(yao)成为博(bo)物馆的陈(chen)列品；也有(you)(you)人(ren)认为，“文(wen)(wen)房四(si)(si)宝”是中华民族(zu)智慧的结晶，应得到更好(hao)地传(chuan)承。对此，你有(you)(you)什么看法？请简(jian)要(yao)谈(tan)谈(tan)。
第二部分 阅读
三、名著阅读
5.按照要求(qiu)，完成（1）-（2）小题(ti)
（1）《简(jian)·爱》深受读者(zhe)欢迎，各出(chu)版社不断再版，其封(feng)面设计也各具特色。请从以下封(feng)面中选(xuan)择你最欣赏的一幅，结合你对《简(jian)·爱》的阅读体验，说说选(xuan)择的理(li)由。
（2）在《西游记》中，孙(sun)悟空与(yu)猪八戒的关系(xi)令人玩味。他们的关系(xi)如(ru)何(he)？请你结(jie)合一个具体的故事情节，谈谈自(zi)己的看法。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题
【甲】世有(you)伯乐(le)，然后有(you)千(qian)里马。千(qian)里马常有(you)，而伯乐(le)不(bu)常有(you)。故虽有(you)名马，祇辱(ru)于(yu)奴隶人之(zhi)手，骈死于(yu)槽(cao)枥(li)之(zhi)间，不(bu)以千(qian)里称也(ye)。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
