抚州市2014年中考语文试题卷
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形(xing)和加点字注音全部(bu)正确的一项是（2分(fen)）
A．伎俩 匀称（chèn） 沥尽心血 鳞次栉(zhi)比(zhì)
B．藉贯 锃亮 (zèng) 语无(wu)伦(lun)次 忍(ren)俊不禁(jìn)
C．妖娆 主宰 (zhǎi) 获益非浅 毛骨悚(song)然(ran)( sǒng)
D．伫立 泯灭 (mǐn) 心无旁(pang)鹜 断(duan)壁残垣( gèn )
2．下(xia)列句(ju)中加点词语使用错误(wu)的一(yi)项是（2分）
A．拆迁工作进行得井然有序(xu)，几(ji)乎没有发生什么争执。
B．马的(de)头部比例整齐，却给它一种轻捷的(de)神情(qing)，而(er)这种神情(qing)又恰好与颈部的(de)美各得其所。
C．多么宁静的世(shi)界(jie)哟，万籁俱寂(ji)，没有百鸟啾啾，没有树(shu)叶沙(sha)沙(sha)……
D．每年由“生物入侵者”造成(cheng)的经济损失(shi)就高(gao)达两(liang)千(qian)多亿(yi)美元，面对这(zhei)样的天文数(shu)字，人们(men)岂能(neng)无动于衷。
3．下列句子没有语病(bing)的一项是(2分)
A．时(shi)至今天，王(wang)阳明的(de)思想还(hai)在继续支配着一些(xie)中国(guo)读书人(ren)的(de)头脑。
B．为了更(geng)好地加强未成年人(ren)的思(si)想教育，我们(men)一(yi)定要(yao)做好引导(dao)学生学习先进(jin)人(ren)物。
C．它使(shi)你(ni)从来没有如(ru)此鲜明地感受到(dao)生命的活跃、强盛和(he)存在。
D．能否营(ying)造人人敬业奉献的浓厚(hou)氛围，关(guan)键(jian)是提升公民的道德修养。
4．下(xia)列(lie)句(ju)子组成(cheng)语段顺序排列(lie)正确的一项是(2分)
①在(zai)孩子想象(xiang)的(de)世界里，没(mei)有(you)什(shen)么(me)不可能的(de)，没(mei)有(you)什(shen)么(me)不能实现的(de)，但如(ru)此神奇和美丽的(de)想象(xiang)力，却如(ru)花(hua)蕊中的(de)一(yi)点露(lu)珠一(yi)样脆弱(ruo)，所以轻轻的(de)一(yi)点外力，便可能摧残掉它(ta)。
②最重(zhong)要的(de)原(yuan)因在于，我们根本不知(zhi)道(dao)孩子天然的(de)想象力有多重(zhong)要，他们天然的(de)想象力又是(shi)如何表(biao)现的(de)。
③我们很多(duo)成(cheng)年人，似(si)乎不明白(bai)这个道理，在生活中，常(chang)无(wu)心扮演(yan)着(zhe)这个非常(chang)可怕的(de)角色。
④每一个孩子都(dou)是(shi)一朵(duo)花，但最美的大概就是(shi)孩子那种天(tian)然(ran)的想象(xiang)力(li)了，清澈，晶莹，有着无限(xian)的创(chuang)造力(li)和(he)无限(xian)的可能性(xing)。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象(xiang)力毁灭掉了。
A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①
5．下面情(qing)境中，导游能巧妙化解矛盾的一(yi)项(xiang)是(shi)(2分)
在王(wang)安石纪念馆参观时，一男游客和(he)一女游客就王(wang)安石到底是(shi)临川人还是(shi)东乡人争得不(bu)可开交。
A．争(zheng)什么争(zheng)，管他是哪里人。
B．现在听我讲解(jie)，要争，等会(hui)儿再(zai)争！
C．（对男(nan)游客）不要争啦，好男(nan)不和女斗。
D．不管是(shi)临川(chuan)人还是(shi)东乡人，他都是(shi)我们(men)抚州人的(de)骄傲(ao)。
6．对下(xia)面(mian)语段概括最恰当的一项(xiang)是(shi)（2分）
一(yi)(yi)个(ge)人(ren)(ren)惟(wei)有(you)对自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)负(fu)责，建(jian)立了(le)真正(zheng)属于自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)标和生(sheng)(sheng)活(huo)信念，他(ta)才可能由之出发，自觉地选(xuan)择(ze)和承担起对他(ta)人(ren)(ren)和社(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)责任。正(zheng)如歌德所(suo)说：“责任就是对自己要求去(qu)做的(de)(de)(de)(de)事情有(you)一(yi)(yi)种(zhong)爱(ai)(ai)。”因为这种(zhong)爱(ai)(ai)，所(suo)以(yi)尽责本(ben)身就成(cheng)了(le)生(sheng)(sheng)命意义的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)种(zhong)实现，就能从(cong)中获得心灵的(de)(de)(de)(de)满(man)足(zu)。相反，我(wo)不(bu)能想象，一(yi)(yi)个(ge)不(bu)爱(ai)(ai)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)怎么会(hui)爱(ai)(ai)他(ta)人(ren)(ren)和爱(ai)(ai)事业(ye)，一(yi)(yi)个(ge)在人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中随波逐(zhu)流的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)怎么会(hui)坚定(ding)地负(fu)起生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)责任。实际情况(kuang)往(wang)往(wang)是，这样的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)把尽责不(bu)是看作从(cong)外面加给他(ta)的(de)(de)(de)(de)负(fu)担而勉(mian)强承受，便(bian)是看做纯粹的(de)(de)(de)(de)付出而索求回报。
A．要有真正属于自己的(de)人生目(mu)标和生活信念。
B．责任(ren)就是对自己要求去做的事情有一(yi)种爱。
C．对自己的(de)人生(sheng)的(de)责任(ren)心是其(qi)余一切责任(ren)心的(de)根源(yuan)。
D．尽责是(shi)生命意义的(de)一种实现和所获得的(de)心(xin)灵(ling)满(man)足。
二、古诗文阅读与积(ji)累(lei)（22分）
（一）阅读(du)下面古诗(shi)，完成(cheng)第7-8题。（4分）
社日
谢逸①
雨柳垂垂叶,风(feng)溪(xi)澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田(tian)父④，归无遗细君(jun)⑤。
东(dong)皋⑥农事作(zuo)，举趾⑦待(dai)耕耘(yun)。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指(zhi)邀请(qing)友(you)人饮酒的农夫。⑤细(xi)君：用东(dong)方(fang)朔典故，指(zhi)妻子(zi)。⑥东(dong)皋：水畔高地。⑦举(ju)(ju)趾：举(ju)(ju)脚，下田。
7．下列对(dui)词(ci)的内容理(li)解不正确(que)的一项是 (2分)
A．诗歌(ge)描写了春社时节淳美的田园风光。
B．首联描摹了一幅春雨丝(si)丝(si)，垂柳依依，微风细(xi)细(xi)，水(shui)波(bo)粼粼的早春图画。
C．颔联主要写了诗人在煮(zhu)茶喝羹过程中(zhong)体会到的(de)快乐之(zhi)情。
D．颈联是(shi)说喝酒没有知音，赠妻没有物(wu)品(pin)，言中(zhong)流露出哀伤之情。
8．下列对(dui)词(ci)赏析不正确的一项是(2分)
A．这首(shou)诗格调(diao)清新(xin)自然，充满(man)了生机和乐趣。
B．诗人表现(xian)了诗人安贫乐道的淡(dan)泊情怀(huai)。
C．全诗紧扣(kou)“待”字，表(biao)现(xian)诗人慵(yong)懒(lan)散(san)漫的(de)生活态度(du)。
D．此诗用(yong)(yong)词精炼，用(yong)(yong)典贴切，用(yong)(yong)情(qing)真挚(zhi)。
