四(si)、现代文阅读（共(gong)9分）
阅读下(xia)面文(wen)章，完成(cheng)10—12题。
成长与成功
①当我们说一个人(ren)成长(zhang)了(le)，通常(chang)意(yi)义上(shang)不(bu)(bu)是指(zhi)他的(de)身(shen)体长(zhang)高了(le)，或者年龄长(zhang)大了(le)，而(er)是指(zhi)他在(zai)精神和思想层面(mian)更加(jia)成熟了(le)。成长(zhang)，意(yi)味着(zhe)一个人(ren)的(de)思想更加(jia)丰富、心灵更加(jia)充实、能力不(bu)(bu)断增加(jia)、经验日(ri)益丰富、意(yi)志更加(jia)坚强、个性更加(jia)圆(yuan)润。而(er)停止成长(zhang)，则意(yi)味着(zhe)一个人(ren)停止了(le)对思想和精神境(jing)界的(de)追(zhui)求(qiu)，就像一棵树(shu)的(de)树(shu)枝不(bu)(bu)再伸(shen)向(xiang)天空(kong)，没有了(le)触(chu)摸蓝天的(de)渴望。
②很(hen)多人(ren)(ren)(ren)在看待人(ren)(ren)(ren)生时都存在一(yi)个误区，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)更加(jia)看重成(cheng)(cheng)功，而(er)常(chang)常(chang)忽略成(cheng)(cheng)长。成(cheng)(cheng)功是(shi)什么(me)(me)？按照世俗的(de)(de)(de)定义，当(dang)一(yi)个人(ren)(ren)(ren)在社(she)会上(shang)取(qu)得(de)(de)(de)了(le)财(cai)富、名誉和(he)地(di)位时，我们就(jiu)(jiu)说这(zhei)个人(ren)(ren)(ren)成(cheng)(cheng)功了(le)。但(dan)事实上(shang)，这(zhei)一(yi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)定义本身(shen)就(jiu)(jiu)是(shi)有问(wen)题的(de)(de)(de)，因(yin)为从本质上(shang)讲，成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)是(shi)得(de)(de)(de)到(dao)了(le)什么(me)(me)，而(er)是(shi)一(yi)个人(ren)(ren)(ren)成(cheng)(cheng)长的(de)(de)(de)自然结果。成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)是(shi)某种静态的(de)(de)(de)东西，可(ke)以守株待兔(tu)地(di)等(deng)来；那(nei)些唾(tuo)手可(ke)得(de)(de)(de)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功，与其称其为“成(cheng)(cheng)功”，不(bu)(bu)如叫做(zuo)“运气”，人(ren)(ren)(ren)们看待成(cheng)(cheng)功，未免(mian)过(guo)于简单粗暴：只看结果本身(shen)，而(er)不(bu)(bu)去探(tan)索产生结果的(de)(de)(de)路径。成(cheng)(cheng)功是(shi)怎么(me)(me)来的(de)(de)(de)？是(shi)通(tong)过(guo)自身(shen)艰苦卓绝的(de)(de)(de)努力(li)得(de)(de)(de)来的(de)(de)(de)。从本质上(shang)讲，成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)是(shi)得(de)(de)(de)到(dao)了(le)什么(me)(me)，而(er)是(shi)一(yi)个人(ren)(ren)(ren)成(cheng)(cheng)长的(de)(de)(de)自然结果。
③王(wang)安石(shi)笔(bi)下(xia)的(de)(de)方仲永，五岁时，指物作诗立就，然(ran)(ran)其(qi)父未(wei)能关注其(qi)成长(zhang)，满足于(yu)邑人的(de)(de)“宾客(ke)”之道(dao)，“钱币”之诱，“日(ri)扳仲永环谒于(yu)邑人”，“不使学”。十多年后，天赋超人的(de)(de)方仲永“泯然(ran)(ran)众人矣”。而 居里 夫人，几十年如(ru)一日(ri)，埋头(tou)科(ke)学研究。在获得诺贝尔奖之后，依(yi)然(ran)(ran)沉醉于(yu)科(ke)学的(de)(de)世(shi)界，“像一个(ge)小孩儿迷(mi)醉于(yu)神话故事一般(ban)”，将(jiang)更大的(de)(de)精(jing)力投入到对未(wei)知的(de)(de)探寻之中，经验日(ri)益丰富，意志更加坚强，再次(ci)获得诺奖的(de)(de)垂青。由(you)此可见，持续不断(duan)的(de)(de)成功就是(shi)一路成长(zhang)的(de)(de)必然(ran)(ran)结果。
④追求成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)，让成(cheng)(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)(cheng)为(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)必然结果(guo)——这就是通往(wang)成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)最(zui)正(zheng)确(que)的(de)(de)(de)道路。所谓(wei)的(de)(de)(de)“只问(wen)耕耘，不问(wen)收获(huo)(huo)”。耕耘是不断的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)，收获(huo)(huo)是必然的(de)(de)(de)结果(guo)。如果(guo)我(wo)们(men)(men)只向往(wang)结果(guo)，而(er)忽略成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)，必然拔苗助(zhu)长(zhang)，最(zui)后(hou)枯萎而(er)死。我(wo)们(men)(men)都见过飞舞的(de)(de)(de)蝴(hu)蝶(die)，在展翅(chi)飞翔的(de)(de)(de)一刻，它是如此(ci)美丽，但请别忘了，在美丽的(de)(de)(de)背(bei)后(hou)，它曾(ceng)经有过毛(mao)毛(mao)虫的(de)(de)(de)爬行、织丝(si)成(cheng)(cheng)(cheng)茧的(de)(de)(de)辛(xin)劳、黑(hei)暗中的(de)(de)(de)等待，以及破茧化(hua)蝶(die)的(de)(de)(de)痛苦。
（有删改）
10.围绕“成(cheng)(cheng)长与(yu)成(cheng)(cheng)功(gong)”，全文主(zhu)要表达(da)了什么观(guan)点？（2分）
答：___________ ▲ 。
11.作者(zhe)在第(di)③自(zi)然段中是(shi)怎样进行论证(zheng)的？请简要分析。（4分）
答：___________ ▲ 。12.请根据(ju)本文(wen)对“成长与成功(gong)”的看法，简要(yao)分(fen)析(xi)下列任意一个人物的事例。（3分(fen)）
A.《邓(deng)(deng)稼先(xian)》中(zhong)(zhong)的(de)邓(deng)(deng)稼先(xian) B.《伟(wei)大的(de)悲剧》中(zhong)(zhong)的(de)斯科(ke)特(te) C.《范进中(zhong)(zhong)举》中(zhong)(zhong)的(de)范进
答：___________ ▲ 。
五、作文（60分）
13.汪曾祺(qi)的《端午的鸭(ya)蛋》里，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鸭(ya)蛋背后，生(sheng)活的滋(zi)味令人(ren)(ren)回想；小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思的、《蝉》中，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)躯体里面，生(sheng)命的执著让人(ren)(ren)感叹。生(sheng)活中，“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”无处不在(zai)：小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)物，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)物件(jian)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)细节(jie)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)感受(shou)……对于这些“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，有(you)(you)人(ren)(ren)忽略，有(you)(you)人(ren)(ren)在(zai)意(yi)；有(you)(you)人(ren)(ren)觉得平淡(dan)，有(you)(you)人(ren)(ren)看见深刻；有(you)(you)人(ren)(ren)认(ren)为应舍(she)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”求“大(da)”，有(you)(you)人(ren)(ren)坚(jian)持安于“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，做好“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”……
请以“小小的____ ”为题，写(xie)一篇文章。（60分）
要(yao)求：①先补全题(ti)目，然后(hou)作文；②要(yao)有(you)真情实(shi)感；③自定立意(yi)，自选文体（诗歌除外）；④不(bu)少于600字(zi)；⑤不(bu)得抄袭、套作；⑥不(bu)得出(chu)现(xian)真实(shi)的人名(ming)、校名(ming)和地名(ming)。
B卷（共50分）
一(yi)、诗(shi)歌鉴赏（共4分）
阅读下(xia)面的唐诗(shi)，完成1—2题。
成都曲
【唐】张籍
锦江近西烟(yan)水(shui)绿，新雨山头(tou)荔枝熟。
万(wan)里桥边多酒家(jia)，游人爱向谁家(jia)宿(su)？
1.从全诗(shi)来(lai)看，诗(shi)人(ren)是从哪两个方面来(lai)描绘成都的？（2分）
答：___________ ▲ 。
2.本诗的(de)最后(hou)一句历来(lai)为人们所(suo)称道(dao)，请赏析其妙处(chu)。（2分）
答：__ ▲ 。
二(er)、文(wen)言文(wen)阅读（共12分）
阅(yue)读下面(mian)的文(wen)言(yan)文(wen)，完成(cheng)3—5题。
张堪，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位(wei)，召拜(bai)郎中。三迁为谒(ye)者。领骑七千匹(pi)，诣大(da)司马吴汉伐公孙(sun)述，在道追拜(bai)蜀郡(jun)太守。时汉军余七日粮(liang)，阴具(ju)船欲遁去。堪(kan)闻之(zhi)，驰往见汉，说述必(bi)败，不宜退师之(zhi)策。汉从(cong)之(zhi)，乃(nai)示弱挑敌，述果自出，战(zhan)死城(cheng)(cheng)下。成都既拔，堪(kan)先(xian)入据其城(cheng)(cheng)，检阅库藏(zang)，秋毫无私。慰(wei)抚吏民，蜀人大(da)悦(yue)。
在郡(jun)二年(nian)，征拜(bai)骑都尉，后拜(bai)渔阳太守(shou)。匈奴(nu)(nu)尝(chang)以万骑入(ru)渔阳，堪大破之(zhi)，郡(jun)界以静。乃于狐奴(nu)(nu)开稻(dao)田(tian)八千余顷，劝(quan)民(min)耕种，以致殷富。视事八年(nian)，匈奴(nu)(nu)不敢犯塞。
帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。下诏褒(bao)扬，赐(ci)帛(bo)百(bai)匹(pi)。
（选(xuan)自《后汉书(shu)》，有删改）
3.下列语句(ju)中加点词解释有误的(de)一项是（ ▲ ）（在答题卡的(de)相应位置填出(chu)代表(biao)该选(xuan)项的(de)字母）（2分）
A.志美(mei)行厉 厉：严重
B.成都既拔(ba) 拔(ba)：（被）攻克
C.劝(quan)民耕种 ; 劝(quan)：鼓励(li)
D.其仁以惠下 ; 惠：施恩
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）世祖微时，见堪志操，常嘉焉。
译文：___________ ▲ 。
（2）方征堪，会病(bing)卒，帝深悼惜之。
译文：___________ ▲ 。
5.从张堪的行事(shi)中(zhong)，可以看出他是(shi)一(yi)个怎有(you)的人？请分点概(gai)括作答（4分）
答：___________ ▲ 。
三、名(ming)著(zhu)及现(xian)代文阅读（共22分）
（一）名(ming)著阅读（4分）
6.阅读下面的文字，回答问题(ti)。（2分）
老舍在《骆驼祥子》中(zhong)写道(dao):“人把自己从野兽中(zhong)提拔出(chu)，可(ke)是到现(xian)在人还(hai)把自己的同类驱(qu)到野兽里去。祥子(zi)还(hai)在那文化之(zhi)城，可(ke)是变成了走兽。一点也不是他自己的过错(cuo)。”请举(ju)出(chu)使祥子(zi)“变成了走兽”但“不是他自己的过错(cuo)”的一个具体事(shi)例(li)。
答：___________ ▲ 。
7.阅(yue)读下面的文字，回(hui)答问题。（2分）
正如谚语(yu)所说(shuo)，机会(hui)“先(xian)把(ba)(ba)其前额头(tou)发(fa)让你(ni)(ni)(ni)抓(zhua)，如果你(ni)(ni)(ni)不(bu)及时抓(zhua)住，就给个光头(tou)让你(ni)(ni)(ni)抓(zhua)”，或者至少，它先(xian)给你(ni)(ni)(ni)容(rong)易(yi)抓(zhua)的瓶(ping)把(ba)(ba)，如果你(ni)(ni)(ni)不(bu)及时抓(zhua)住，就给你(ni)(ni)(ni)难抓(zhua)的瓶(ping)身。
以上文字摘自《培根随笔》，这段文字是想告诉读者__ ▲ 的道理。
