重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试
语文试题（B卷）
（全卷共四个大题，满分150分，考试(shi)时间120分钟）
注意事项：
1．试题(ti)的答案(an)书写在答题(ti)卡上，不(bu)得在试卷上直接(jie)作答。
2．作答前认真阅读答题卡上的注意(yi)事(shi)项。
3．考(kao)试结束，由监考(kao)人员将试题(ti)(ti)和答题(ti)(ti)卡一并收回(hui)。
一、语文知(zhi)识(shi)及运用(yong)（30分）
l．根据(ju)拼音，在(zai)下列(lie)括(kuo)号中填(tian)入正确的汉字(zi)。（4分）
(1)读书人的(de)bó( )学多才、儒雅之(zhi)气，缘其汲取了(le)无数人的(de)经验与智慧的(de)精华。
(2)春风吹拂，xiān( )细(xi)的(de)柳丝飘飞，风姿婀娜，如(ru)诗(shi)如(ru)画。
(3)垂钓是(shi)一(yi)种闲情，赏月是(shi)一(yi)种yì( )致，都(dou)讲究一(yi)个“静”字(zi)。
(4)小桥流水，是江(jiang)南古镇的(de)风(feng)情；红(hong)装素guǒ( )，是塞北原野(ye)的(de)美景。
2．下列词语中(zhong)加点字注音无误的一(yi)项是( )（3分）
A．差使(chāi) 脚踝（huái） 气冲斗牛(dòu)
B．荒僻( bì) 鉴赏(jiàn) 尽态极妍(yán)
C．梦寐（mèi） 狡黠(xiá) 头晕目眩(hūn)
D．酝酿( niàng) 亢奋(kàng) 瞻前顾后(zhān)
3．下(xia)列句子中(zhong)加点词语使用不恰当(dang)的一(yi)项(xiang)是( )（3分）
A．那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛(fo)是少(shao)女羊脂般(ban)细腻的皮肤，温润圆(yuan)滑。
B．人粪如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅(jin)仅(jin)是一片宁静的天空(kong)，更是与
万物的心灵交流。
C．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。
D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
4．根据语境，下列三句话，依(yi)次填入横线处(chu)最(zui)恰当的一项是(shi)( )（3分）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“___ ，___ ，创业酌用兵家之权变，___ ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治(zhi)事应持法家(jia)之(zhi)严明(ming) ②待人(ren)应守儒家(jia)之(zhi)诚信③读书(shu)当如墨家(jia)之(zhi)兼爱
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
5．对下列(lie)两个(ge)句子(zi)的(de)理解(jie)，正确(que)的(de)一项是( )（3分）
(l)希望是本无(wu)所谓(wei)有，无(wu)所谓(wei)无(wu)的(de)。这正如地(di)上的(de)路(lu)(lu)；其实(shi)地(di)上本没有路(lu)(lu)，走的(de)人多了(le)，也(ye)便成(cheng)了(le)路(lu)(lu)。 一鲁迅《故乡》
(2)其实(shi)地上本来就有(you)路，走的(de)人多了，也就没有(you)了路。——重庆洋(yang)人街(jie)标语
A．第(1)句中(zhong)，作者认为希望是本(ben)没有(you)的，就如地上本(ben)没有(you)路(lu)，但(dan)只要你(ni)想(xiang)到(dao)有(you)路(lu)，路(lu)自然就会出现在前方。
B．第(2)句言简(jian)意赅，意蕴(yun)丰富，启(qi)迪人(ren)们(men)：如果一(yi)(yi)直踩(cai)着众人(ren)的(de)脚步走，就会无路(lu)可走；必(bi)须要善于创(chuang)新，另辟(pi)一(yi)(yi)条新的(de)道路(lu)。
C．这两句话都用了比喻的修辞手法，对“路(lu)”的内(nei)涵进行(xing)了形(xing)象的诠(quan)释：路(lu)是人用脚走出来(lai)的，我们只要(yao)跟着(zhe)别(bie)人走，就(jiu)能走出一(yi)条路(lu)来(lai)。
D．这两句都用“走的(de)人多了”来强调无论前方的(de)道路有多么(me)艰难、多么(me)漫(man)长，我们都要携(xie)手前行，永不(bu)言弃。
6.人(ren)是(shi)一(yi)(yi)本书。人(ren)的(de)外表，就是(shi)封(feng)面(mian)；人(ren)的(de)心灵，就是(shi)内文(wen)。请参照示例，写(xie)一(yi)(yi)段(duan)话，说(shuo)说(shuo)自己或他人(ren)是(shi)一(yi)(yi)本怎样(yang)的(de)书，并略(lve)加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分）
示(shi)例：我(wo)是一本字(zi)典。外表虽然(ran)平凡，但内涵丰富，知识(shi)广泛。与我(wo)在一起，能扩大(da)视(shi)野，增长知识(shi)。
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7.综合性学习（10分）
中华文化源(yuan)远流(liu)长，传(chuan)(chuan)统美(mei)(mei)德薪火(huo)相(xiang)传(chuan)(chuan)。光(guang)明中学准(zhun)备开展一次(ci)以“走进(jin)传(chuan)(chuan)统文化，传(chuan)(chuan)承‘仁’之美(mei)(mei)德”为(wei)主题的综合实践活动，请(qing)你(ni)参与，按要求完成任务。
【解读“仁”字】
(1)汉字是音(yin)形义(yi)的结合体，我们(men)可以通过(guo)“形”来推知“义(yi)”。请你根据(ju)下(xia)面的文(wen)
字(zi)(zi)和右面的图片，推测“仁”字(zi)(zi)的本义。（2分）
许慎(shen)在《说文解字(zi)》中说：“仁，亲也，从(cong)(cong)人，从(cong)(cong)二。”“仁”指(zhi)的(de)是人与人之间
的关系。
“仁(ren)”字的本义是：____
【积累“仁”词】
(2)你(ni)要代(dai)表(biao)班级参加学校(xiao)的“成语之(zhi)星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你(ni)写出2个。（2分）
成语：____ 、____
【探究“仁”德】
(3)阅读下面(mian)三则材料，说(shuo)说(shuo)“仁”的美德体现在哪些方面(mian)？（3分）
材料一：重庆(qing)市荣昌(chang)县村妇龙再平细(xi)心照顾(gu)(gu)瘫痪(huan)养母(mu)9年，为母(mu)亲洗尿布，喂饭。为了照顾(gu)(gu)老人的饮食，她精(jing)心烹制一道(dao)道(dao)家(jia)常菜；为了照顾(gu)(gu)老人的口味(wei)，她9年不沾辣味(wei)。
近日被评为(wei)街道“孝道之星”，获得(de)了“重庆好人(ren)”的(de)候选资(zi)格。
材料(liao)二：家(jia)住重(zhong)庆市渝(yu)中区新华(hua)路的陈(chen)冠华(hua)老人，无儿(er)无女，孑然一(yi)身。解(jie)(jie)放碑交巡警大队的巡警们在走访(fang)中了(le)解(jie)(jie)情况(kuang)后，便开始了(le)持续(xu)4年的悉心照(zhao)料(liao)。每晚“煲电话粥(zhou)”，医(yi)院探望(wang)，送(song)(song)饭送(song)(song)奶……这份情谊温暖(nuan)了(le)陈(chen)婆婆的生活，直(zhi)至陈(chen)婆婆去世。
材料三：1969年袁隆平种植的杂交(jiao)水稻试验田，正(zheng)接受(shou)有关专(zhuan)家的验收。由于杂交(jiao)
水(shui)稻(dao)的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想(xiang)。一位植(zhi)物遗传(chuan)学(xue)老教授用拐(guai)杖指着试验田不屑地说：“水(shui)稻(dao)是自花传(chuan)粉(fen)，杂交(jiao)无(wu)优势(shi)。袁隆平(ping)搞杂交(jiao)水(shui)稻(dao)试验，是对植(zhi)物遗传(chuan)学(xue)的无(wu)知。”
袁(yuan)隆平矢志不移，杂(za)交水稻(dao)试验终于(yu)成功。后来，这位老教(jiao)授因事来到杂(za)交水稻(dao)研
究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚(cheng)地对(dui)他说：“无(wu)论过去、现在(zai)和将来，您(nin)都是(shi)我的老师。”
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【彰显“仁”德】
(4)根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对解放碑交巡警的赞美之隋。（要求：用一种修辞手法(fa)，30字左右(you)。）(3分)
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