荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试
语文 试 题 卷
本试题卷(juan)分第I卷(juan)（选择题）和第II卷(juan)（非选择题），共6页。满分120分，考试时间(jian)120分钟。
注意事项：
１．答题(ti)(ti)前，考生(sheng)务必将自己的姓名、准考证(zheng)号填写在试题(ti)(ti)卷和答题(ti)(ti)卡(ka)上，将准考证(zheng)条(tiao)形(xing)码粘贴在答题(ti)(ti)卡(ka)上的指定(ding)位(wei)置，并认真核对条(tiao)形(xing)码上的姓名、准考证(zheng)号是(shi)否(fou)正确。
2．第I卷(juan)（选(xuan)择题）每(mei)小题选(xuan)出答案后，用2B铅笔把(ba)答题卡上相对(dui)应题目(mu)的(de)答案标
号涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再选涂另一个答案标号。答案写在
试题卷上一律无效。
3．第II卷（非选择题）用0.5毫(hao)米(mi)黑色签字笔写在答题卡上每题对应的答题区域(yu)内。
答案写在试题卷上 一律无效。
4．考试结束后，请将(jiang)本试题卷和(he)答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(juan) （选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字(zi)的注音完全正确的一项是(shi)（ ）
A．恪（kè）守(shou) 鞭笞（chī） 酗（xiōng）酒 瓦砾（lì）
B．亵(xie)（xiè）渎 休憩（qì） 校（jiào）对 禁(jin)锢（gù）
C．磐（pán）石 参(can)差（chā） 伫（zhù）立 峰峦（lán）
D．惬（qiè）意(yi) 涟漪（qí） 谛（dì）听(ting) 污秽(hui)（huì）
2．下列句子中加点的(de)词语使用不当的(de)一项(xiang)是(shi)（ ）
A．这篇(pian)小(xiao)说构(gou)思新颖，匠心独运，情节(jie)起伏跌宕(dang)，吸引着众多的读者。
B．任(ren)何(he)个人的成绩和人民群众的伟大创造比(bi)起来，都不过(guo)是沧(cang)海一粟。
C．王(wang)老师义正词(ci)严地批评了迟到的同学。
D．桂林(lin)的奇(qi)山胜景，巧夺天(tian)工，吸引着(zhe)无数(shu)游(you)客去观赏。
3．下列对病句的(de)(de)修改(gai)不(bu)正确(que)的(de)(de)一项是（ ）
A．中学(xue)生(sheng)之(zhi)所(suo)以喜欢网(wang)络小(xiao)说的(de)原因，在于这些作(zuo)品大多思想感情丰富细腻，而且叙(xu)述(shu)方法自由(you)活(huo)泼。（语(yu)意重复(fu)，“之(zhi)所(suo)以”和(he)“的(de)原因”去掉其(qi)中之(zhi)一。）
B．我认为，应该尽可能使用(yong)简化字(zi)，不要滥用(yong)繁体字(zi)，这(zhei)样会给汉字(zi)规范化和(he)青少年学(xue)习增加困难。（表意不清，“这(zhei)样”一(yi)词指代不明。）
C．望着白云缭(liao)绕的(de)(de)香炉峰(feng)和(he)飞流直(zhi)下的(de)(de)庐山(shan)瀑布，无不使游览者感受到大自 然的(de)(de)壮美雄奇和(he)神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）
D．他们在遇到(dao)困难(nan)的时候，并没(mei)有消(xiao)沉，而是在大(da)家的依赖和(he)关怀中得到(dao)了力(li)量，树
立了克(ke)服(fu)困难的信心(xin)。（用词不(bu)当，将(jiang)“依赖”改为“依靠”。）
4．提取(qu)下面句子的主要信息，正(zheng)确(que)的一项是（ ）
空(kong)气(qi)中(zhong)的水(shui)汽(qi)要凝结是(shi)很困(kun)难(nan)的。只要加进一(yi)些(xie)(xie)灰尘、烟粒(li)之(zhi)类吸湿性微粒(li)，水(shui)汽(qi)就会立刻凝结。这些(xie)(xie)微粒(li)会把水(shui)汽(qi)吸附(fu)在(zai)自己表面，形成(cheng)水(shui)滴(di)的胚胎，故(gu)称它为“凝结核”。
A．空气(qi)中的水汽要(yao)凝结是很困难的。
B．灰尘(chen)、烟粒之类是吸(xi)湿性微粒。
C．微粒把水汽(qi)吸附在自己表面，形成水滴(di)的胚胎。
D．灰尘、烟(yan)粒(li)之类的吸湿(shi)性微粒(li)，称之为(wei)“凝结核”。
5．将下列句子组成一段(duan)意思(si)连贯，句意完整的话(hua)，语序(xu)排列最恰当的一项是（ ）
①和谐是什么？
②人(ren)无贵贱，人(ren)格平等。
③善者，善良(liang)、美(mei)好(hao)、亲善、友好(hao)之谓也。
④所以对人(ren)要有(you)爱心，要有(you)暖意(yi)，要有(you)担(dan)当。
⑤和谐是(shi)求善(shan)，显善(shan)更明善(shan)。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
6．下列选项(xiang)中表述错误的一项(xiang)是（ ）
A．《陈涉世家》出自司马迁的《史记》，该书(shu)属(shu)纪传体史书(shu)。[来源:学(xue).科.网Z.X.X.K]
B．《雪》选自于鲁迅的(de)散(san)文诗集《野草》，代表(biao)作(zuo)品有小说《孔乙(yi)己》。
C．《威尼斯商人》是欧洲文艺(yi)复兴时期英国(guo)伟大的戏(xi)剧家莎士(shi)比亚(ya)的作(zuo)品，作(zuo)品中(zhong)塑(su)造了一个唯利(li)是图的吝啬鬼典型—夏洛克。
D．“而(er)立”代(dai)称三(san)十岁，“而(er)立之年”指遇(yu)事能(neng)明辨不疑的年龄，“不惑”代(dai)称四十岁，
“不惑之(zhi)年”指有所成就(jiu)的(de)年龄。
二、阅读社科(ke)类(lei)作品，按要求回答(da)问题(ti)（每题(ti)3分(fen)，共9分(fen)）
①人(ren)(ren)(ren)占了(le)(le)理，讲起话(hua)来(lai)自然底气充盈，往(wang)往(wang)不(bu)给(ji)对方(fang)留一点余地(di)和情面。殊不(bu)知(zhi)，以(yi)这(zhei)样的(de)态(tai)度讲话(hua)，常(chang)常(chang)损人(ren)(ren)(ren)颜面；以(yi)这(zhei)样的(de)态(tai)度为(wei)人(ren)(ren)(ren)，往(wang)往(wang)失(shi)了(le)(le)君子风范。所以(yi)，理直也不(bu)必气壮，不(bu)妨豁达一些，心平气和地(di)说话(hua)，待人(ren)(ren)(ren)。如此一来(lai)，既不(bu)伤(shang)人(ren)(ren)(ren)心，又不(bu)失(shi)人(ren)(ren)(ren)情，最终(zhong)使(shi)人(ren)(ren)(ren)心服口服，从心底里感激和敬(jing)重你，岂不(bu)更(geng)好(hao)？
②东吴丞相顾雍(yong)(yong)，早年遭奸臣吕(lv)(lv)(lv)壹(yi)的陷害(hai)。后(hou)来(lai)(lai)吕(lv)(lv)(lv)壹(yi)罪行暴露，被捕(bu)下狱，恰(qia)逢顾雍(yong)(yong)受命审理(li)他(ta)(ta)。此时(shi)吕(lv)(lv)(lv)壹(yi)穿一(yi)(yi)(yi)身(shen)囚服，再无昔(xi)日风光。照理(li)说，顾雍(yong)(yong)面对(dui)曾经迫害(hai)自己的小人，是有充(chong)足理(li)由和底气对(dui)其嘲(chao)弄一(yi)(yi)(yi)番的。然(ran)而，他(ta)(ta)没有那样做，而是像对(dui)待(dai)平常人一(yi)(yi)(yi)样和颜(yan)悦(yue)色的与之交谈。临走时(shi)，顾雍(yong)(yong)再一(yi)(yi)(yi)次问他(ta)(ta)：“你的意(yi)愿都表达清楚了(le)吗(ma)？还有什么要说的吗(ma)？”吕(lv)(lv)(lv)壹(yi)感动得只是叩头谢(xie)罪，无话(hua)可(ke)说。此时(shi)，站在一(yi)(yi)(yi)旁的尚书郎怀叙(xu)可(ke)没有顾雍(yong)(yong)那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂(ma)起吕(lv)(lv)(lv)壹(yi)来(lai)(lai)。顾雍(yong)(yong)回过头来(lai)(lai)责(ze)备道：“国家有法(fa)律惩(cheng)罚(fa)他(ta)(ta)，何必这样骂(ma)人呢。”足见一(yi)(yi)(yi)代名相的气度(du)和境界。
③当一个人(ren)占理的(de)时(shi)(shi)候(hou)，据理力争，讨回公道，固(gu)然无(wu)错。但(dan)这(zhei)并不(bu)能成为不(bu)顾及别(bie)人(ren)尊严，恣意教训(xun)、奚落(luo)他(ta)人(ren)的(de)理由。试(shi)想，当别(bie)人(ren)得势时(shi)(shi)，你敢怒不(bu)敢言，唯唯诺诺；别(bie)人(ren)一旦落(luo)魄(po)，你便(bian)指东道西，不(bu)依不(bu)饶，看(kan)似理直气壮，实际(ji)与小(xiao)人(ren)又有何区别(bie)？落(luo)井(jing)下 石非 君子，幸灾乐(le)祸真小(xiao)人(ren)。
④据说，周作人家里以前有个(ge)雇(gu)工(gong)(gong)，负(fu)责采购之(zhi)类(lei)的(de)(de)杂活儿，有爱贪小便宜的(de)(de)毛病(bing)。当时(shi)用(yong)钱(qian)，要(yao)把(ba)银元(yuan)换成(cheng)铜币，时(shi)价是(shi)(shi)一(yi)(yi)块(kuai)银元(yuan)换460铜币。很少理财的(de)(de)周作人一(yi)(yi)次与同事(shi)(shi)聊天(tian)时(shi)偶然(ran)谈(tan)及(ji)此事(shi)(shi)，坚持(chi)认为一(yi)(yi)块(kuai)银元(yuan)能换300多铜币，并说自家雇(gu)工(gong)(gong)一(yi)(yi)向就(jiu)这样对他讲的(de)(de)，同事(shi)(shi)笑他受了(le)骗。后来，他回(hui)去经过一(yi)(yi)番调查，发(fa)现事(shi)(shi)情果真如此。于是(shi)(shi)，一(yi)(yi)天(tian)晚(wan)饭后，周作人把(ba)那个(ge)雇(gu)工(gong)(gong)唤(huan)来，委婉和气地说：“因为家道不(bu)济，没有许多事(shi)(shi)做，你还是(shi)(shi)另(ling)谋高就(jiu)吧。”对方(fang)做了(le)亏(kui)心事(shi)(shi)，自然(ran)心虚，当即苦苦求饶。 周 先(xian)生见了(le)，心一(yi)(yi)软，说“唉，刚(gang)才的(de)(de)话就(jiu)当没说，不(bu)要(yao)在意(yi)，要(yao)是(shi)(shi)想(xiang)留下(xia)就(jiu)留下(xia)吧，以后改掉便是(shi)(shi)了(le)。”后来，那个(ge)雇(gu)工(gong)(gong)彻底(di)改掉了(le)毛病(bing)，与周作人一(yi)(yi)家相处(chu)甚洽。
⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以， 周 先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？
⑥所以说，君子理(li)直气(qi)不(bu)壮(zhuang)，理(li)直气(qi)和，润物无(wu)声(sheng)，才是为人处(chu)世、化(hua)解纷争的至高境界(jie)。
（选自(zi) 2012年2月(yue)24日 《京郊时报》）
7．对本文(wen)论(lun)点的(de)概括最准(zhun)确的(de)一项是(shi)（ ）
A．理(li)直气壮，往往失了君子风(feng)范。 B．君子应该做到理(li)直气不壮。
C．落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。D．理直气和、润物无(wu)声，才是(shi)为(wei)人处世之道。
8．对本文的理(li)解不正确的一项是(shi)（ ）
A．本文列(lie)举(ju)了(le)两个(ge)事例(li)，一(yi)个(ge)是(shi)古代事例(li)，一(yi)个(ge)是(shi)现(xian)代事例(li)，这就使论证更具(ju)说服力。
B．周(zhou)作人(ren)的(de)(de)做法既表(biao)现了他(ta)的(de)(de)君子风范，又突(tu)出了他(ta)为人(ren)善良的(de)(de)性格特征。
C．本(ben)文在论(lun)证中心论(lun)点时(shi)，举例确(que)凿，说理(li)充分，因而说理(li)生动形(xing)象，通俗易懂。
D．文章②④两段是(shi)举例(li)论(lun)证，③⑤两段是(shi)说理论(lun)证。
9．对文章(zhang)第⑤段画线句子的理(li)解分析正确的一项是（ ）
A．这个句子运用了反问的修辞手(shou)法(fa)，朗(lang)读起来(lai)铿锵(qiang)有力，朗(lang)朗(lang)上口。
B．这个句子运用了反问的修辞手(shou)法(fa)，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重(zhong)之情。
C．这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周(zhou)作人(ren)的做法，令人(ren)敬重和信服。
D．这个句(ju)子运(yun)用了(le)(le)反问的修辞手法(fa)，增强了(le)(le)文章(zhang)的说服力(li)。
三(san)、阅读文言文，按要求回答问题（每题3分(fen)，共9分(fen)）
爱(ai) 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹(dan)之爱，宜乎众矣(yi)。
10．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．可爱(ai)者(zhe)甚蕃（多） B．牡丹之(zhi)爱(ai)，宜乎众矣（应当）
C．不(bu)蔓不(bu)枝（长枝） D．亭(ting)亭(ting)净植(zhi)(zhi)（种(zhong)植(zhi)(zhi)）
11．下列各(ge)组中(zhong)加点的(de)词意(yi)义和用法相同的(de)一组是(shi)（ ）
A．可(ke)远(yuan)观而不可(ke)亵玩(wan)焉 且焉置土石
B．菊之(zhi)爱，陶后(hou)鲜(xian)有(you)闻(wen) 芳(fang)草鲜(xian)美
C．予(yu)独爱莲之出淤(yu)泥(ni)而不染(ran) 吾妻之美我者(zhe)，私(si)我也
D．濯清涟(lian)而(er)不妖 ; 水(shui)落而(er)石出者
12．对(dui)《爱莲说(shuo)》内容(rong)和(he)写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文以(yi)爱莲(lian)之情表达了作者不慕名(ming)利(li)，洁(jie)身(shen)自好的(de)生活态(tai)度，同时还(hai)表达了对(dui)追(zhui)名(ming)逐利(li)、趋炎附势的(de)恶浊世风的(de)鄙弃。
B．文章(zhang)浓墨(mo)重(zhong)彩(cai)描(miao)(miao)绘(hui)了莲(lian)的(de)气度，莲(lian)的(de)风节，描(miao)(miao)写了莲(lian)花的(de)超凡脱俗，寄托(tuo)了作(zuo)者(zhe)对理(li)想(xiang)人(ren)格的(de)肯(ken)定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端(duan)正的高尚品质(zhi)。
D．文(wen)章还运用了对(dui)比、反衬的(de)(de)手法(fa)，将牡丹的(de)(de)富贵(gui)和莲(lian)花的(de)(de)高洁相对(dui)比，表达了作者(zhe)对(dui)雍(yong)容华贵(gui)的(de)(de)牡丹的(de)(de)赞(zan)美之(zhi)情。
