《谈生命》问题研究

1．全文可以划分为(wei)几个(ge)层次？有几种不同(tong)的划分方法？

可以有(you)多种分段(duan)方(fang)法(fa)，下面作一种较(jiao)为粗略的(de)分段(duan)，并对(dui)各(ge)段(duan)的(de)意义和(he)作用作些说明。

第一(yi)层：仅一(yi)句(ju)(ju)话(hua)，“我不敢说生命是(shi)什么(me)，我只(zhi)能(neng)说生命像(xiang)什么(me)。”这是(shi)全文(wen)的领(ling)起句(ju)(ju)，也是(shi)文(wen)章思(si)路的起点(dian)，为下面行文(wen)展(zhan)开(kai)作(zuo)一(yi)铺(pu)垫，它独立于文(wen)章各层或各段之外，不好与下文(wen)联成一(yi)段。

第二层：从“生(sheng)命像向东流的(de)一(yi)江春(chun)水(shui)”到“也不敢信来生(sheng)”。描写(xie)生(sheng)命像春(chun)水(shui)东流的(de)状况，应该独(du)立成段，如果细(xi)分，这段的(de)最后一(yi)句话(hua)还可以独(du)立成段，以示这一(yi)句话(hua)的(de)重(zhong)要性。

第三层：从“生(sheng)命又(you)像一棵(ke)小树(shu)(shu)”到“也(ye)不敢信来生(sheng)”。描(miao)写生(sheng)命像一棵(ke)小树(shu)(shu)成长和衰(shuai)亡的状况，段(duan)落(luo)特点和作用(yong)与第二(er)段(duan)是一致的。

第(di)四层：最后结尾。总结上文，抒发感(gan)想，阐(chan)发哲理。

这种(zhong)分(fen)段(duan)以“粗(cu)略”为原(yuan)则(ze)，如果要(yao)细分(fen)，还可以在二、三、四段(duan)内再细分(fen)。本(ben)(ben)文(wen)的分(fen)段(duan)没有(you)定规，“有(you)几(ji)种(zhong)不同的划(hua)分(fen)方法”这本(ben)(ben)身就含有(you)鼓励(li)学生有(you)不同答案的意思。

2．最后一段(duan)（层）在全文结构(gou)和(he)表达主(zhu)题(ti)方面起(qi)什么作用(yong)？

最后一段（层）全是议论，从表达主题方面说，在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后，再(zai)点(dian)明命意、阐明文(wen)旨(zhi)、深化主(zhu)题；从(cong)结构(gou)方面说(shuo)，起着总绾全文(wen)的作用，由于文(wen)章具有(you)(you)哲理性、议论(lun)性的特点(dian)，所(suo)以最(zui)后一段具有(you)(you)作结论(lun)的性质。

3．怎样理解“愿你(ni)生命中有(you)够多的(de)云翳，来造成(cheng)一个美(mei)丽的(de)黄昏”这句话？

这是一(yi)句形象生(sheng)动的(de)话，本可以(yi)有(you)多(duo)种理解，但在本文中，意思是：希(xi)望你(ni)的(de)一(yi)生(sheng)有(you)丰富多(duo)样的(de)经(jing)历(li)(li)，你(ni)才真(zhen)正体验(yan)(yan)到(dao)人生(sheng)的(de)美好。或者说人生(sheng)应该(gai)经(jing)历(li)(li)幸(xing)福(fu)(fu)和痛(tong)苦、快乐和悲(bei)哀，只有(you)某种单一(yi)的(de)经(jing)历(li)(li)是不够的(de)。这里的(de)“云翳”喻指丰富多(duo)样的(de)经(jing)历(li)(li)、体验(yan)(yan)；“美丽的(de)黄昏”喻指人活到(dao)一(yi)定的(de)年龄，或者说到(dao)了老年，具有(you)无限感慨(kai)又感到(dao)幸(xing)福(fu)(fu)和欣慰的(de)景况(kuang)，可以(yi)指老年时(shi)，但也未必确(que)指老年景况(kuang)。

这句(ju)话是诗(shi)句(ju)，很有意味，可(ke)以让(rang)学(xue)(xue)生背诵下来，对于(yu)学(xue)(xue)生理解本文、体验生活(huo)、认识人生都有好处。如果可(ke)能，还可(ke)让(rang)学(xue)(xue)生仿写类(lei)似的语句(ju)。

4．全(quan)文的(de)感(gan)情(qing)是怎样变(bian)化的(de)？感(gan)情(qing)基调是什么？

本(ben)文(wen)(wen)表(biao)达的(de)(de)感情(qing)是(shi)丰富多样(yang)的(de)(de)。细(xi)说起(qi)来，随文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)展(zhan)开，感情(qing)呈起(qi)伏变化状。文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)描写一江春(chun)水(shui)时充(chong)(chong)满激情(qing)，从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这(zhei)种(zhong)感情(qing)来；继而(er)面(mian)对种(zhong)种(zhong)境遇，心情(qing)是(shi)快(kuai)乐的(de)(de)、平(ping)静(jing)(jing)(jing)的(de)(de)；最后描写春(chun)水(shui)到了大海，表(biao)达的(de)(de)心情(qing)更是(shi)平(ping)静(jing)(jing)(jing)的(de)(de)，没有快(kuai)乐，也没有悲(bei)哀(ai)。描写一棵小树(shu)则略(lve)有不同，一开始(shi)充(chong)(chong)分喜(xi)悦(yue)，充(chong)(chong)满希(xi)望，继而(er)是(shi)“宁静(jing)(jing)(jing)和怡悦(yue)”，最后冬天来临(lin)，叶落归根，则怀有超乎(hu)寻(xun)常的(de)(de)平(ping)静(jing)(jing)(jing)，没有快(kuai)乐，也没有悲(bei)哀(ai)。

尽管全文的感情(qing)有起伏变化，但总的说来感情(qing)基调是积极乐观的，作(zuo)者借此文宣(xuan)示一种(zhong)健康、进取的人生观。