小溪流的歌问题研究

1.《小溪(xi)流的歌》是我国社会主义革命(ming)和(he)建设时期的一篇表达新主题的童(tong)话。学习这篇文章，应从表现人或事物(wu)的整个成长过程这一角度来分析(xi)和(he)阅读(du)。请你谈(tan)谈(tan)初读(du)课(ke)文后的感受。

作(zuo)者严文井以丰富的想象为(wei)我们塑造了(le)一个乐观的、坚持前(qian)进永不停步的小溪流(liu)的形象，告(gao)诉我们：只(zhi)有坚持不懈、勇于克服(fu)前(qian)进中(zhong)的困难(nan)，才能不断壮大(da)，最终走(zou)向成(cheng)熟。小溪流(liu)的歌(ge)是(shi)一首永不休止的歌(ge)，是(shi)一首在前(qian)进中(zhong)不断成(cheng)长壮大(da)的歌(ge)，他完(wan)成(cheng)了(le)“小溪流(liu)——小河——大(da)江(jiang)——海(hai)洋”这个发展(zhan)轨迹，体现了(le)在前(qian)进中(zhong)不断成(cheng)长的主题(ti)。

2.他一会(hui)儿(er)让那(nei)些漂浮着的(de)小(xiao)(xiao)树叶打个转儿(er)，一会(hui)儿(er)挠挠那(nei)些追赶他的(de)小(xiao)(xiao)蝌(ke)蚪(dou)(dou)的(de)痒痒。小(xiao)(xiao)树叶不(bu)害怕，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)转了两个圈儿(er)，就(jiu)又往(wang)前漂。小(xiao)(xiao)蝌(ke)蚪(dou)(dou)可有些怕痒，就(jiu)赶快向岸边游；长(zhang)了大腿的(de)蝌(ke)蚪(dou)(dou)还学(xue)青蛙妈(ma)妈(ma)慌张地蹬开了腿。（小(xiao)(xiao)树叶和小(xiao)(xiao)蝌(ke)蚪(dou)(dou)的(de)表现(xian)写得各具特色，试揣摩这(zhei)样写的(de)妙处。）

小(xiao)(xiao)树叶和小(xiao)(xiao)蝌蚪(dou)就(jiu)好像(xiang)(xiang)不同(tong)性格的(de)两个(ge)小(xiao)(xiao)孩，小(xiao)(xiao)树叶胆(dan)子大，又很(hen)调(diao)皮；小(xiao)(xiao)蝌蚪(dou)好像(xiang)(xiang)胆(dan)小(xiao)(xiao)害羞的(de)小(xiao)(xiao)女孩。

3.他们觉得什(shen)(shen)么都不合适(shi)，什(shen)(shen)么都没有(you)意思。后(hou)来连(lian)牢骚也(ye)没有(you)新的(de)，剩(sheng)下的(de)只有(you)叹气。（注(zhu)意副词“都”、“也(ye)”、“只”在力重语气上的(de)作(zuo)用。）

这段话语气强烈，充分表(biao)现(xian)出“枯树桩”、“枯黄的草”即将(jiang)走完生命的历程(cheng)，对未来完全丧(sang)失信心的心理(li)特征。

4.乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”（这句话运用的是什么修辞手法？）

这句话(hua)运用了拟人手法，“呀！呀！呀”既(ji)是乌(wu)鸦的叫(jiao)声，又形(xing)象地表达出乌(wu)鸦生(sheng)气而又无可奈何的复杂情绪(xu)。

仔细(xi)体会对小树叶(ye)和小蝌蚪(dou)的不同描写(xie)，你认为作者抓住它们(men)的特征了吗？

你能在自己的写作中恰当运用副(fu)词吗(ma)？

该怎样诵读(du)乌(wu)鸦的叫声才能(neng)表现(xian)乌(wu)鸦的心(xin)理活动？