2013年苏州市立达中学、苏州中学园区校、苏州景范中学初三调研卷
语 文
立达(da) 景范 草桥(qiao)
2013.04
注意事项：
1．本试卷共22题(ti)，满分130分，考试用时150分钟(zhong)；
2．答题前，考生务(wu)必(bi)将自己(ji)的(de)姓名、考点名称(cheng)、考场号(hao)、座位(wei)号(hao)用0.5毫米(mi)黑(hei)色(se)墨水签(qian)字笔(bi)填写(xie)在答题卡的(de)相(xiang)应位(wei)置上，并(bing)认真核对条形码上的(de)准考号(hao)、姓名是否与(yu)本人的(de)相(xiang)符合；
3．答(da)选(xuan)择题(ti)(ti)(ti)须用(yong)2B铅笔把答(da)题(ti)(ti)(ti)卡上对应题(ti)(ti)(ti)目的答(da)案(an)(an)标号(hao)涂黑，如需改(gai)动，请(qing)用(yong)橡皮(pi)擦干净后，再选(xuan)涂其他(ta)答(da)案(an)(an)；答(da)非选(xuan)择题(ti)(ti)(ti)必须用(yong)0.5毫米黑色墨水签字笔写在答(da)题(ti)(ti)(ti)卡上指(zhi)定的位置上，不在答(da)题(ti)(ti)(ti)区域(yu)内(nei)的答(da)案(an)(an)一(yi)律无效(xiao)，不得用(yong)其他(ta)笔答(da)题(ti)(ti)(ti)；
4．考生答(da)题(ti)必须答(da)在答(da)题(ti)卡上(shang)，答(da)在试卷和草稿纸上(shang)无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出(chu)汉字。（4分）
①精 ▲ ( suǐ) ② ▲ (jùn)工 ③亲朋 ▲ (zhì)友 ④ ▲ (yǎo)无消息
2．下面一段话中有(you)四个错别字，把它(ta)们(men)找出来填入表中，然后改正。（4分）
在炎热(re)的(de)夏季(ji)，真(zhen)想(xiang)去海边感(gan)受那浩翰无边的(de)奔腾深蓝，想(xiang)领略阳(yang)光(guang)铺陈的(de)银(yin)色(se)沙摊，想(xiang)聆听椰林与(yu)海风(feng)的(de)呢喃绪语，想(xiang)品位海蟹(xie)横行的(de)无穷趣味。
3．默(mo)写(xie)古诗文名(ming)句，并写(xie)出相应的作家(jia)、篇名(ming)。（10分）
①子曰：“ ▲ ，思而不学则殆。”（《论语(yu)》）
②生亦(yi)我所欲(yu)，所欲(yu)有(you)甚于(yu)生者(zhe)， ▲ 。（《孟子·鱼我所欲(yu)也(ye)》）
③金樽清酒斗十(shi)千， ▲ 。（李白《 ▲ 》）
④无丝竹之乱耳， ▲ 。（刘禹(yu)锡《陋室(shi)铭》）
⑤天街小雨润如酥(su)， ▲ 。( ▲ 《早春呈水部张十(shi)八(ba)员(yuan)外)）
⑥此中有真意， ▲ ; 。(陶渊明《饮酒》)
⑦蓬山(shan)此(ci)去无多路， ▲ ．（李(li)商(shang)隐《无题(ti)》）
⑧ ▲ ，洪波涌(yong)起。(曹操《观沧海(hai)》)
4．名(ming)着阅读。（5分）
①《朝花夕拾》在《父亲(qin)的(de)病》一(yi)文中(zhong)屡次提到庸医误人的(de)种种荒诞(dan)行为，请(qing)试(shi)举(ju)一(yi)例。（2分）
②“在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自《水浒传》中(zhong)的哪(na)个故事情节(jie)？这个情节(jie)中(zhong)写到(dao)哪(na)两(liang)个主要人物？ （3分）
5. 阅读下(xia)列的一则(ze)新闻(wen)，按(an)照要求回答问题（3分(fen)）
截至 4月5日 23时30分,全(quan)国确诊感(gan)染H7N9禽(qin)流(liu)感(gan)患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙(zhe)江3例、安徽(hui)1例,其中6人死亡。此次(ci)H7N9禽(qin)流(liu)感(gan)病毒在(zai)人类身上发现并致(zhi)人死亡，系全(quan)球首次(ci)。
预防(fang)H7N9禽流感的措施有(you):①吃熟(shu)食, 病毒(du)100℃中(zhong)1分(fen)钟即可灭(mie)活。②特别(bie)注意尽量直接接触(chu)病死禽、畜(chu)。③勤洗(xi)手(shou)、室内勤通(tong)风(feng)换气(qi)。④若有(you)发热及呼吸道症状,戴上(shang)口罩,尽快就诊。
①上(shang)面这则消息(xi)的划(hua)线句子(zi)中(zhong)有一处(chu)错(cuo)误，请(qing)你(ni)找出并修改(gai)一下。（1分）
②请(qing)你概括一下(xia)新闻(wen)的(de)主要内容。（2分(fen)）
第二部分（44分）
阅读《出师表》中的几段文字(zi)，完成(cheng)6～9题(ti)。
亲贤臣(chen)，远小(xiao)人(ren)，此(ci)先汉所以(yi)兴隆(long)也(ye)(ye)；亲小(xiao)人(ren)，远贤臣(chen)，此(ci)后汉所以(yi)倾颓(tui)也(ye)(ye)。先帝在时，每与(yu)臣(chen)论此(ci)事，未(wei)尝不叹息痛恨于桓、灵(ling)也(ye)(ye)。侍中、尚(shang)书、长史(shi)、参军，此(ci)悉贞良(liang)死节之(zhi)臣(chen)，愿(yuan)陛(bi)下亲之(zhi)信(xin)之(zhi)，则(ze)汉室之(zhi)隆(long)，可计日而待也(ye)(ye)。
臣(chen)(chen)本布衣，躬耕于(yu)南阳，苟(gou)全性(xing)命于(yu)乱世(shi)，不(bu)求闻达于(yu)诸侯。先帝(di)不(bu)以(yi)臣(chen)(chen)卑鄙，猥(wei)自(zi)枉(wang)屈，三(san)顾臣(chen)(chen)于(yu)草庐之(zhi)中，咨臣(chen)(chen)以(yi)当世(shi)之(zhi)事，由(you)是感激，遂许先帝(di)以(yi)驱驰。后值(zhi)倾覆，受(shou)任于(yu)败军之(zhi)际，奉(feng)命于(yu)危(wei)难之(zhi)间，尔来二十有一年(nian)矣。
先帝知臣(chen)(chen)谨慎，故临崩寄(ji)臣(chen)(chen)以(yi)大事(shi)也(ye)。受命以(yi)来(lai)，夙夜忧叹，恐(kong)托付不效，以(yi)伤(shang)先帝之(zhi)(zhi)明；故五月渡泸，深入不毛。今南方(fang)已定(ding)，兵甲已足，当(dang)奖率(lv)三军，北定(ding)中原，庶(shu)竭(jie)驽钝，攘除奸凶，兴(xing)复汉室，还(hai)于(yu)旧都(dou)：此(ci)臣(chen)(chen)所以(yi)报先帝而忠(zhong)陛(bi)下(xia)之(zhi)(zhi)职分也(ye)。至于(yu)斟(zhen)酌损益，进尽忠(zhong)言，则(ze)攸之(zhi)(zhi)、祎、允之(zhi)(zhi)任也(ye)。
愿陛下(xia)托(tuo)臣以(yi)讨贼兴(xing)复之效，不效则(ze)(ze)治臣之罪，以(yi)告先(xian)帝(di)之灵；若无兴(xing)德之言，则(ze)(ze)责(ze)攸之、祎(yi)、允等之慢(man)，以(yi)彰(zhang)其咎。陛下(xia)亦宜自谋(mou)，以(yi)咨诹善道，察纳雅(ya)言，深追(zhui)先(xian)帝(di)遗诏(zhao)。臣不胜受恩(en)感激(ji)！
6．下面(mian)哪一(yi)组(zu)句子中加点词的意义(yi)或用法相同？（2分(fen)）（ ▲ ;）
A． 不求闻达于诸侯
达于汉阴(yin)（《愚公(gong)移山》）
B． 苟全性命于乱世
故不(bu)为苟得也《鱼我所欲也》
C． 进尽忠言
林尽水源《桃花源记》
D． 兴复汉室
百废具兴《岳(yue)阳(yang)楼记》
7．下面(mian)哪(na)一(yi)句中(zhong)没(mei)有古今(jin)异(yi)义字?(2分(fen)) （ ▲ ）
A．未尝不叹息痛恨于(yu)桓(huan)、灵也
B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
C．前者呼，后者应（《醉翁亭记》）
D．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）
8．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的(de)原(yuan)因在于作者(zhe)凛然正(zheng)气中所(suo)蕴含的(de)耿耿忠心(xin)。请以(yi)“遂许先帝以(yi)驱(qu)驰”为例(li)，结合选文内容(rong)具体分析一下诸(zhu)葛(ge)亮的(de)忠心(xin)。（2分）
9．诸葛(ge)亮告诫刘禅“咨(zi)诹善道，察纳雅言”，邹忌对(dui)齐王进谏(jian)说“王之蔽甚矣”，两人均对(dui)纳谏(jian)问题劝告了君主，请比较(jiao)一(yi)下两者进谏(jian)的(de)方法有何不同。（2分）
阅读下面一段文言文，完成(cheng)第10题。
秦王(wang)(wang)(wang)坐章台见相(xiang)(xiang)如(ru)，相(xiang)(xiang)如(ru)奉璧奏秦王(wang)(wang)(wang)。秦王(wang)(wang)(wang)大(da)喜，传(chuan)以示美人(ren)及左右，左右皆呼万(wan)岁。相(xiang)(xiang)如(ru)视(shi)秦王(wang)(wang)(wang)无意(yi)偿赵城，乃前曰(yue)：“璧有瑕(xia)，请指(zhi)示王(wang)(wang)(wang)。”王(wang)(wang)(wang)授(shou)璧，相(xiang)(xiang)如(ru)因持(chi)璧却立(li)，倚(yi)柱(zhu)，怒(nu)发上(shang)冲冠，谓秦王(wang)(wang)(wang)曰(yue)：“大(da)王(wang)(wang)(wang)欲(yu)得(de)璧，使人(ren)发书至赵王(wang)(wang)(wang)，赵王(wang)(wang)(wang)悉召(zhao)群(qun)臣(chen)(chen)议，皆议不欲(yu)予秦璧。臣(chen)(chen)以为布衣之交尚不相(xiang)(xiang)欺，况大(da)国乎！今臣(chen)(chen)至，观大(da)王(wang)(wang)(wang)无意(yi)偿赵王(wang)(wang)(wang)城邑(yi)，故臣(chen)(chen)复取璧。大(da)王(wang)(wang)(wang)必欲(yu)急臣(chen)(chen)，臣(chen)(chen)头今与(yu)璧俱碎于柱(zhu)矣！”
《史记.廉颇蔺相如列传》
10．把文(wen)中(zhong)划线(xian)的句子(zi)翻译成现(xian)代汉语。（4分）
①相如因持璧却立(li)，倚柱(zhu)。
②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎(hu)！
阅读(du)《雪》中的几段文字，完成11-13题。
暖国(guo)的(de)(de)(de)雨(yu)，向来(lai)没有变过冰冷的(de)(de)(de)坚硬的(de)(de)(de)灿烂(lan)的(de)(de)(de)雪花(hua)(hua)(hua)。博识的(de)(de)(de)人们(men)觉得他(ta)单调，他(ta)自(zi)己也以为不幸(xing)否耶？江南的(de)(de)(de)雪，可是(shi)滋润美(mei)艳之至了；那是(shi)还(hai)在隐(yin)约着的(de)(de)(de)青春的(de)(de)(de)消息，是(shi)极(ji)壮健的(de)(de)(de)处子的(de)(de)(de)皮肤。雪野中有血红的(de)(de)(de)宝珠山茶(cha)，白(bai)中隐(yin)青的(de)(de)(de)单瓣(ban)梅花(hua)(hua)(hua)，深黄的(de)(de)(de)磬口的(de)(de)(de)蜡梅花(hua)(hua)(hua)；雪下面还(hai)有冷绿(lv)的(de)(de)(de)杂草(cao)。胡蝶确乎没有；蜜蜂是(shi)否来(lai)采山茶(cha)花(hua)(hua)(hua)和梅花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)蜜，我(wo)可记(ji)不真切了。但我(wo)的(de)(de)(de)眼前仿佛看见(jian)冬花(hua)(hua)(hua)开在雪野中，有许(xu)多蜜蜂们(men)忙(mang)碌地(di)飞着，也听得他(ta)们(men)嗡嗡地(di)闹着。
……
但是，朔方(fang)的(de)(de)(de)雪(xue)花在(zai)纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们(men)决不粘(zhan)连，撒在(zai)屋上(shang)(shang)，地(di)上(shang)(shang)，枯草(cao)上(shang)(shang)，就(jiu)是这样。屋上(shang)(shang)的(de)(de)(de)雪(xue)是早(zao)已就(jiu)有消化了的(de)(de)(de)，因为屋里居(ju)人的(de)(de)(de)火(huo)的(de)(de)(de)温热。别的(de)(de)(de)，在(zai)晴天之下，旋风忽来，便蓬勃(bo)地(di)奋飞，在(zai)日光中灿(can)灿(can)地(di)生光，如包藏(zang)火(huo)焰(yan)的(de)(de)(de)大雾，旋转而(er)且(qie)升腾，弥漫太空，使太空旋转而(er)且(qie)升腾地(di)闪烁。
在(zai)无(wu)边的(de)旷(kuang)野上，在(zai)凛(lin)冽(lie)的(de)天宇下，闪(shan)闪(shan)地旋(xuan)转(zhuan)升(sheng)腾着的(de)是雨的(de)精魂……
是(shi)(shi)的(de)，那是(shi)(shi)孤独的(de)雪，是(shi)(shi)死掉的(de)雨，是(shi)(shi)雨的(de)精(jing)魂。
11．鲁(lu)迅运用工笔描写的方法(fa)细腻、传神地展现了(le)江(jiang)南雪的美丽，请你(ni)联系文章内容加以具体分析。（3分）
12．《雪》含蓄(xu)展示了鲁迅性格中柔(rou)软(ruan)和坚硬的两面性，请你以鲁迅其他的文章为例，来具体(ti)谈(tan)谈(tan)鲁迅其中的一(yi)个性格。（2分）
13．王蒙(meng)评价《雪》一(yi)文(wen)时说(shuo)：“妙(miao)(miao)就妙(miao)(miao)在(zai)描写是这(zhei)(zhei)样深刻(ke)地(di)(di)抓住了具体对象的(de)特(te)征，这(zhei)(zhei)种(zhong)特(te)征是这(zhei)(zhei)样浓重地(di)(di)体现了作(zuo)(zuo)者的(de)内(nei)心(xin)世界(jie)，而(er)作(zuo)(zuo)者的(de)内(nei)心(xin)又是这(zhei)(zhei)样深刻(ke)地(di)(di)体现了时代(dai)和社会的(de)矛盾。”联(lian)系原文(wen)，请举例说(shuo)说(shuo)“妙(miao)(miao)”在(zai)何处。(3分)
阅读《容忍(ren)别人等(deng)于善(shan)待自己》的文字，完成14-16题。
“既生(sheng)(sheng)瑜，何生(sheng)(sheng)亮(liang)”，这(zhei)(zhei)句话(hua)是三(san)国时(shi)期东吴大(da)(da)将(jiang)周(zhou)(zhou)瑜临(lin)死时(shi)说的(de)(de)。周(zhou)(zhou)瑜至死仍未明白，自己和(he)诸(zhu)(zhu)葛亮(liang)在才智上并(bing)没有(you)多大(da)(da)的(de)(de)差距，而(er)(er)是缺少了诸(zhu)(zhu)葛的(de)(de)大(da)(da)度，因为(wei)(wei)(wei)这(zhei)(zhei)，他(ta)被诸(zhu)(zhu)葛亮(liang)三(san)气而(er)(er)死，留给后人(ren)的(de)(de)是无限(xian)的(de)(de)感慨(kai)和(he)痛惜。缺少容忍(ren)，你的(de)(de)心胸就会狭(xia)隘，为(wei)(wei)(wei)了一(yi)些不必要的(de)(de)事，自己生(sheng)(sheng)闷气，又何必呢？所谓“忍(ren)一(yi)时(shi)风平浪静，退一(yi)步海阔天空”。在我(wo)们(men)这(zhei)(zhei)个(ge)以宽容为(wei)(wei)(wei)美(mei)德而(er)(er)着称的(de)(de)神州大(da)(da)地上，容忍(ren)就像串串美(mei)妙的(de)(de)音(yin)符，把人(ren)生(sheng)(sheng)交织成一(yi)曲(qu)和(he)谐的(de)(de)乐章，这(zhei)(zhei)让我(wo)们(men)清醒地知道了一(yi)个(ge)真(zhen)理：“容忍(ren)别人(ren)，等于善待自己！”
也(ye)许(xu)你觉(jue)得(de)容(rong)忍(ren)是懦弱的(de)一种(zhong)表(biao)现，但是我们(men)回顾(gu)历史，那些不能(neng)(neng)容(rong)忍(ren)的(de)人，往(wang)往(wang)落下(xia)自(zi)取灭(mie)亡的(de)下(xia)场。蜀帝刘备因(yin)为关羽(yu)、张飞之(zhi)死，失去(qu)了一向宽(kuan)容(rong)的(de)美德(de)，而(er)与昔(xi)日(ri)盟友(you)吴国反(fan)目成(cheng)仇(chou)(chou)，最(zui)(zui)后被(bei)陆逊火烧连营(ying)七百里，命丧白帝城；庞(pang)涓因(yin)不能(neng)(neng)容(rong)忍(ren)孙膑的(de)才智比自(zi)己略高一筹，而(er)狠下(xia)毒计(ji)，但最(zui)(zui)后自(zi)己被(bei)孙膑杀得(de)大败，拔剑自(zi)刎。可见容(rong)忍(ren)不是懦弱，相(xiang)反(fan)，如果你拥有(you)容(rong)忍(ren)，说明(ming)你心(xin)胸(xiong)开(kai)阔，不会斤斤计(ji)较，能(neng)(neng)够(gou)顾(gu)全大局。历史上也(ye)不乏(fa)其人：赵国的(de)蔺相(xiang)如与廉颇(po)，原先是“仇(chou)(chou)人”，廉颇(po)觉(jue)得(de)自(zi)己功(gong)劳(lao)比蔺相(xiang)如大，官却比他小(xiao)，因(yin)此心(xin)中(zhong)不平，而(er)蔺相(xiang)如处处容(rong)忍(ren)，以大局为重，最(zui)(zui)终使廉颇(po)认识(shi)到自(zi)己的(de)小(xiao)肚(du)鸡肠，和(he)蔺相(xiang)如化敌(di)为友(you)，于(yu)是历史上又(you)(you)多出(chu)了“将相(xiang)和(he)”的(de)美谈；韩信，也(ye)许(xu)我们(men)看到的(de)是他辅佐(zuo)刘邦创下(xia)霸业的(de)辉煌(huang)，但又(you)(you)有(you)谁能(neng)(neng)有(you)他忍(ren)受“胯(kua)下(xia)之(zhi)辱”的(de)博(bo)大心(xin)胸(xiong)呢？
容忍(ren)，就(jiu)(jiu)像潺(chan)潺(chan)的清(qing)泉，洗去你(ni)(ni)心中的污点；就(jiu)(jiu)像和煦的春(chun)风，抚(fu)平你(ni)(ni)灵(ling)魂的褶皱；就(jiu)(jiu)像温暖的阳光(guang)，让你(ni)(ni)的心胸开(kai)阔明朗。容忍(ren)他人，等于善待自(zi)己(ji)。朋友们，让我们学(xue)会容忍(ren)，因为它能(neng)使你(ni)(ni)的人生(sheng)更(geng)加(jia)绚丽(li)多(duo)彩。
14．本文的中心论点是什么？（2分）
15．本文列举了刘备、韩信的例子(zi)，请(qing)问是否(fou)可以(yi)删去其中一个，简述你的理由(you)。（2分）
16．请你谈谈对文中划线句作用的理解。(3分)
阅读下面一篇(pian)文章，完成17 - 21题(ti)。
两个鸡蛋
下午柱子(zi)就要返校了，父(fu)亲却歪在床上(shang)睡着了。
母亲要叫醒他，被柱子拦住了。
“让他多睡(shui)一(yi)会儿吧，爹太累。”
母亲便不再说什么，
收拾好(hao)柱子的东西，母亲照例出去(qu)借(jie)钱。
看着母亲(qin)的(de)背影远了，柱子打开包(bao)袱，拿(na)出两个鸡(ji)蛋，进了里屋(wu)，来到(dao)父亲(qin)的(de)床前(qian)。
经(jing)过岁月无(wu)情(qing)的冲刷，父亲的头发(fa)早已(yi)花(hua)白；杂乱无(wu)章的皱纹，横七竖八(ba)地卧在他脸上，像(xiang)黄土(tu)高(gao)原上沧桑的沟壑；一(yi)双眼睛仿佛承担了太重的压力，已(yi)深深地陷了下去(qu)；额(e)头上汗(han)珠点(dian)点(dian)，青筋隐约可见(jian)……
父亲老了，是他在顽强地(di)支撑着这个家(jia)呀(ya)。A柱子(zi)鼻子(zi)一酸，两颗泪珠滚下(xia)脸庞(pang)。
轻轻地把鸡蛋放在(zai)父(fu)亲(qin)床(chuang)头，又看看他(ta)没什么动(dong)静，柱子悄悄出去，坐在(zai)矮凳上等母亲(qin)。
院(yuan)子(zi)里似(si)乎发出一阵(zhen)响(xiang)声，柱(zhu)子(zi)以为母亲回(hui)来(lai)了，连忙(mang)跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱(zhu)子(zi)就驻(zhu)足(zu)四望。
不远处(chu)贫瘠的(de)(de)土地上是绿色的(de)(de)庄稼，在太(tai)阳的(de)(de)照耀下泛(fan)出青黄的(de)(de)光。四周黛(dai)青色的(de)(de)大山连绵(mian)不断，像一条锈得(de)发黑的(de)(de)铁链，把(ba)这里的(de)(de)人(ren)世世代代牢牢地锁住(zhu)。
柱子(zi)突(tu)然想(xiang)起父亲(qin)的话：儿子(zi)，将来(lai)你(ni)要走出大山。
是的，我一定要走出(chu)大山。柱(zhu)子在心里默默地说。
太阳(yang)太毒(du)，皮(pi)肤被晒得火辣辣地痛(tong)，柱子只好(hao)回到闷(men)热的(de)小(xiao)屋。
看(kan)到(dao)(dao)桌子上(shang)打满(man)补丁的(de)(de)包袱(fu)，柱子突然意识到(dao)(dao)应(ying)该检(jian)查一下，以(yi)免带回来(lai)的(de)(de)书(shu)落到(dao)(dao)家(jia)里。
打开包袱，几件旧衬(chen)衣，一罐咸菜，五(wu)本书，没错。咦？
手触(chu)到两个(ge)圆圆的东西(xi)，掏出来，是两个(ge)鸡蛋。
柱子纳闷(men)了：家里只有两(liang)个鸡蛋，全(quan)给煮了，怎么又冒出(chu)两(liang)个，怎么回事(shi)？
走(zou)进里屋，父(fu)亲依(yi)然打着微鼾，而床头(tou)的鸡蛋不见了。
我记得(de)好像(xiang)已经(jing)拿(na)出(chu)来了呀(ya)？难道(dao)……难道(dao)我记错(cuo)了？
柱(zhu)子(zi)对(dui)自己的(de)记忆力产(chan)生了怀疑。在校(xiao)期间高强度(du)的(de)学习(xi)和严(yan)重的(de)营养不良，早已使他患(huan)上了神经衰弱症，这点他是知(zhi)道的(de)。
于是，他(ta)又把那(nei)两个鸡蛋放在父亲床头，然(ran)后立在那(nei)儿想(xiang)，还是有点不(bu)大明白。
脚步声由远而(er)近，柱子连忙(mang)跑出去，果然(ran)是母亲，满(man)头是汗。
又数了(le)一下，母亲把那(nei)几张皱巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)的票子递给柱子。
“好(hao)好(hao)读，别惹(re)事。”
B“嗯。”柱子擦去(qu)了泛滥而下的(de)泪水，回屋拿(na)包袱。
二十多里的山路，柱子走惯了(le)。天没黑透，就到学(xue)校了(le)。
打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋！
C当天(tian)晚上，柱子跑到校外(wai)痛痛快快地大哭(ku)了一(yi)场(chang)。天(tian)亮(liang)的时候(hou)，他又异常(chang)平静地翻开(kai)了书(shu)页。
（选(xuan)自(zi)《小小说选(xuan)刊(kan)》2002年第3期）
17.文中有三次写(xie)到柱子流泪(lei)，请分(fen)(fen)别说出(chu)柱子流泪(lei)的(de)原因。（3分(fen)(fen)）
18. 请你谈谈文章(zhang)以“两个鸡蛋”为题(ti)的作用(yong)。（4分(fen)）
19.文(wen)章(zhang)开头“下午柱子就要返校了，父亲却(que)歪在床上睡着了。”这(zhei)句话有何作(zuo)用(yong)？（4分）
20.“收拾好(hao)柱子(zi)的东西，母亲照例(li)出去(qu)借钱。”这话(hua)中的“照例(li)”有何表达(da)效果？（3分）
21.联系(xi)上(shang)下文，请对 “杂乱无章(zhang)的(de)皱纹(wen)，横七竖八地卧在他脸上(shang)，像黄(huang)土高原上(shang)沧桑(sang)的(de)沟(gou)壑”这句话的(de)作用简要分(fen)析。（3分(fen)）
第三部分（60分）
22．作文(wen)。(60分)
请(qing)以“路口的守望”为题写一篇文章。
要求：①将题(ti)目抄在答题(ti)卡上；
②除诗(shi)歌、剧本外文(wen)体不限；
③不(bu)要少(shao)于600字；
④文中不要出现（或(huo)暗示）本人的姓名、校名
2013年初(chu)三语文(wen)调(diao)研卷参考答案
1．① 髓 ② 竣 ③ 挚(zhi) ④ 杳
2．
错别字翰摊绪位
改 正瀚滩絮味
3．① 学而不(bu)思则(ze)罔 ② 故不(bu)为苟得(de)也 ③玉(yu)盘珍(zhen)羞直万钱 行路(lu)难(nan) ④无案牍(du)之(zhi)劳形(xing)
⑤ 草色遥(yao)看(kan)近(jin)却无 韩愈(yu) ⑥欲(yu)辨(bian)已忘言(yan) ⑦ 青鸟殷(yin)勤为(wei)探看(kan) ⑧ 秋风萧瑟(se)
4．①奇怪的药引、陈(chen)莲(lian)河关于冤孽的讲法、陈(chen)莲(lian)河最后一(yi)次给(ji)父亲开的药（答对一(yi)个即(ji)可）
②林教(jiao)头风雪山神庙 林冲、陆谦
5．①特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
②报道了(le)全国H7N9禽(qin)流感(gan)的疫情以及(ji)预(yu)防措(cuo)施。
6．B
7．C
8．诸葛亮(liang)为(wei)了(le)报答刘备三顾茅庐(lu)的知遇(yu)之(zhi)恩，“遂许(xu)先帝(di)以(yi)驱驰”，在“兵败”和“危难”之(zhi)间受任(ren)；而这(zhei)一(yi)(yi)许(xu)就(jiu)是“尔来二十有(you)一(yi)(yi)年矣”； “受命以(yi)来，五月(yue)渡泸，深入不毛(mao)，恐付托不效，以(yi)伤先帝(di)之(zhi)明”；在历(li)经了(le)无数“危难”之(zhi)后(hou)，他(ta)如今又要“奖率三军(jun)，北定中原，庶竭(jie)驽钝(dun)，攘除奸凶，兴复汉室(shi)，还(hai)于旧都”。这(zhei)些都是为(wei)了(le)对“许(xu)”的践行，让我们读出了(le)诸葛亮(liang)对刘备父(fu)子的一(yi)(yi)片真情，一(yi)(yi)片忠心。（答出一(yi)(yi)点得一(yi)(yi)分(fen)，两(liang)点得全分(fen)。）
9．诸葛亮(liang)以长者(zhe)的(de)身份直言(yan)相劝，谆谆告诫情真意(yi)切(qie)。邹忌(ji)以自(zi)己受(shou)(shou)蒙蔽(bi)的(de)例子，运用委(wei)婉的(de)说法(fa)，启发齐威王看到自(zi)己受(shou)(shou)蒙蔽(bi)的(de)严重性(xing)，从而接(jie)受(shou)(shou)他的(de)观点。
10．①蔺(lin)相(xiang)如于是接过（拿着）璧，迅速(su)后退几步(bu)站立，身子(zi)靠着柱子(zi)。
②我却认为：即使老百姓交朋友(you)，尚且(qie)互不欺(qi)骗，何况(kuang)秦国(guo)是(shi)个(ge)堂堂大国(guo)呢(ni)？
11．视觉、听觉、触觉多种感官；正面描写与侧面烘托相结合；运用联想和想象；虚实结合；动静结合；运用比喻、拟人等多种修辞手法，以上(shang)这些角(jiao)度(du)只要选取一(yi)个就可以，判(pan)断1分(fen)，具体举(ju)例(li)正(zheng)确1分(fen)，结合例(li)子分(fen)析特征1分(fen)。
12．柔软的(de)(de)(de)性格，有(you)关(guan)鲁迅(xun)故(gu)乡的(de)(de)(de)文字，文章(zhang)题目(mu)对得(de)一分，结(jie)合(he)具体内容(rong)分析柔软性格得(de)一分。坚(jian)硬(ying)的(de)(de)(de)性格，《藤(teng)野先生》、《一面》中有(you)关(guan)战斗的(de)(de)(de)文字。其他答案如果有(you)道理也可以。
13．江南(nan)的(de)雪，抓(zhua)住了(le)滋(zi)润美(mei)艳的(de)特征，写出了(le)鲁迅对(dui)故乡、美(mei)好(hao)的(de)童(tong)年(nian)青春时代、美(mei)好(hao)的(de)事物的(de)向往追求，借助了(le)雪的(de)短暂易(yi)逝的(de)特点(dian)写出了(le)当时黑(hei)暗社(she)会对(dui)美(mei)好(hao)事物的(de)吞噬。
朔方的(de)(de)雪，抓住了(le)其干燥、纷飞(fei)、抑制(zhi)不住的(de)(de)力(li)量的(de)(de)特点，写出了(le)鲁迅内(nei)心顽强奋战的(de)(de)精神，也(ye)深刻(ke)表达了(le)当(dang)时黑暗的(de)(de)社会现实。
14．容忍(ren)别人(ren)，等于(yu)善(shan)待自(zi)己。
15．不能，因(yin)为是(shi)从(cong)正反两个(ge)角(jiao)度证明的(de)，刘备是(shi)反面(mian)的(de)例子，韩信是(shi)正面(mian)的(de)例子，从(cong)正反两方面(mian)的(de)举例论证是(shi)为了使论证更加完整、严密(mi)。筛(shai)去(qu)任意一个(ge)，论证角(jiao)度就不够全面(mian)。
16．作者运用了比喻论证的方(fang)法，生(sheng)动形象地证明了宽容给自己带来的作(zuo)用，从(cong)而证明了“宽容别(bie)人，等于善待(dai)自己”的中(zhong)心论点。
17．第(di)(di)一次(ci)，因(yin)老弱(ruo)的(de)父亲(qin)顽强地支撑(cheng)家庭而(er)心痛和(he)感动；第(di)(di)二次(ci)，因(yin)贫穷的(de)母(mu)亲(qin)一次(ci)次(ci)为自己借钱而(er)心痛和(he)感动；第(di)(di)三次(ci)，因(yin)父亲(qin)那种深(shen)深(shen)的(de)无声的(de)爱而(er)心痛和(he)感动。
18．为下文(wen)父(fu)亲趁我不(bu)留意(yi)给我两个鸡(ji)蛋设(she)伏(fu)笔；巧设(she)悬念，使文(wen)章(zhang)富有(you)起(qi)伏(fu)性。
19．“两(liang)个鸡(ji)蛋”是(shi)全文(wen)(wen)的(de)线(xian)索，文(wen)(wen)章(zhang)所(suo)有的(de)故事情节皆围绕两(liang)个鸡(ji)蛋展开；巧设悬念，引起读(du)者(zhe)的(de)阅读(du)兴(xing)趣(qu)；“两(liang)个鸡(ji)蛋”运用了象征的(de)手法；突出了父母深沉的(de)爱这一主题。
20．不能，“照例”是“按(an)照惯例、按(an)照常情”，写出了母(mu)亲借钱是经常的事情，表现了我家贫(pin)困的现实。
21、“卧”运用了拟人的修辞手法，表现父亲容貌年老、劳累、沧桑，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪和给父亲鸡蛋设下铺垫。(或者：运用了比喻的修辞手(shou)法，把父亲(qin)脸上(shang)的(de)皱纹比作黄(huang)土高原上(shang)的(de)沟壑，生表现父亲(qin)容貌(mao)年老(lao)、劳累(lei)、沧桑，更需要照顾(gu)和营养(yang)，为(wei)下(xia)文柱子(zi)的(de)流泪和给父亲(qin)鸡蛋设下(xia)铺垫(dian)。)
