2 0 1 2年(nian)安徽省初中毕业(ye)学业(ye)考试
语 文
（试题卷）
注意事项：
1．你拿(na)到(dao)的试卷满分(fen)为1 50分(fen)（其(qi)中卷面(mian)书写占5分(fen)），考(kao)试时间为150分(fen)钟。
2．试卷(juan)包括“试题卷(juan)”和“答(da)题卷(juan)”两部分。请务(wu)必在“答(da)题卷(juan)”上答(da)题，在“试题卷(juan)”上答(da)题是无效的。
3．答题过程中，可以(yi)随时使用(yong)你所带的《新(xin)华字(zi)典》。
4．考(kao)试(shi)结束后(hou)，请将“试(shi)题卷”和“答题卷”一并交回。
一(yi)、语文积累(lei)与(yu)综(zong)合运用 (35分(fen))
1．默写(xie)古诗文中的(de)名句(ju)名篇。 （10分）
（1）补(bu)写出下(xia)列名(ming)句中的(de)上句或下(xia)旬。（任选其中6句）
①学而不(bu)思则罔， 。 （《论语，为政》）
②然后知 ，而死于安乐也。 （《孟子(zi)·告子(zi)下》）
③问君何能(neng)尔？ 。（陶渊明(ming)《饮酒》）
④ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
⑤：剪(jian)不断(duan)，理还(hai)乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
⑥ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦ ，嬴得(de)生前(qian)身后名。（辛弃疾(ji)《破(po)阵子(zi)》）
⑧ ，化作春泥(ni)更(geng)护花。（龚自珍(zhen)《己亥杂诗》）
(2)默写杜牧(mu)的《赤壁》。
2．阅读下面的文字，完成(cheng)(1)-(4)题(ti)。 （9分）
这里的石林斗姿百态(tai)，美不胜收。怪石嶙峋，形态(tai)各(ge)异，或(huo)如走兽憨态(tai)可Ju，或(huo)如猛中n展(zhan)翅欲飞，或(huo)如仙女亭亭玉立(li)，或(huo)如农(nong)夫默默耕耘(yun)。在花(hua)海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚(chu)楚(chu)动人。
(1)根(gen)据(ju)拼音写出相(xiang)应的(de)汉字，给加点的(de)字注音。
憨(han)态可ju( ) 猛qin< )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有错(cuo)别字(zi)的(de)一个词是(shi)“ ”，这(zhei)个词的(de)正确写(xie)法(fa)是(shi)“ ”
(3)“美(mei)不胜(sheng)收”中(zhong)，“胜(sheng)”的(de)(de)意(yi)思是 。“楚楚动(dong)人(ren)”中(zhong)的(de)(de)“楚楚”的(de)(de)意(yi)思是 。
(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百(bai)态的景(jing)象。
3．运用你课外阅读积累的知识(shi)，完成(1)—(2)题(ti)。 （4分(fen)）
(1)在孙(sun)悟空的经(jing)历中，菩提祖师传给他(ta)长生(sheng)之(zhi)道、 、筋(jin)斗云； 菩萨规(gui)劝(quan)他(ta)改邪归正，皈(gui)依佛(fo)门；唐僧(seng)带(dai)领他(ta)去(qu)西天取经(jing)，修(xiu)成(cheng)正果。
(2)格列佛在(zai)最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的(de)(de)(de)动物(wu)：有(you)美德有(you)理性(xing)的(de)(de)(de)，：日陋(lou)而邪恶的(de)(de)(de) 。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活(huo)动。下面是(shi)这次活(huo)动中的一些(xie)问题，请(qing)你参与解(jie)决。（12分）
(1)校园门口(kou)的绿化区经常被踩踏(ta)，同(tong)学(xue)们觉得需(xu)要立一(yi)块牌子(zi)，提醒(xing)人(ren)们爱护花草。请从下列词语(yu)中选出四个，组(zu)成对偶句(ju)，作为牌子(zi)上的宣(xuan)传语(yu)。
行人 花(hua)草(cao) 文明爱起踩踏 绕道 彰显 含笑，
(2)为了(le)以实际行(xing)动美化(hua)环境，九(1)班参加了(le)植树活动。班级向学(xue)校(xiao)总务处借(jie)了(le)36把铁锹(qiao)，8个水(shui)桶。请你(ni)以班委(wei)会(hui)的名义(yi)给(ji)学(xue)校(xiao)总务处写一张借(jie)条。
(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容(rong)，请你按要求(qiu)帮(bang)助(zhu)他修改。
刚才，我(wo)(wo)已列举出种种破(po)坏环(huan)境的现象和事(shi)实(shi)，大家从中(zhong)可以看(kan)到破(po)坏环(huan)境造(zao)成的巨大危害。那么(me)， 我(wo)(wo)认为(wei)，首先，人类(lei)叁须增强环(huan)保意(yi)识(shi)；其次，政府要重视，环(huan)保，采取有(you)力的方法；第三，我(wo)(wo)们(men)每个(ge)人都要从自己做起，以实(shi)际(ji)行动(dong)为(wei)环(huan)保贡献力量。
横线处补写一(yi)个句(ju)子，使(shi)上下(xia)文连贯(guan)，过渡自然。
采取有力的(de)方法(fa)”这句话存在搭配(pei)不(bu)当的(de)毛病(bing)，可将“ ”改为“ ”。
画线(xian)句中，有两处逗(dou)号应改为(wei) 号。
二、阅(yue) 读 （55分）
阅(yue)读下(xia)面的文字(zi)，分(fen)别回答(da)问(wen)题。
[一(yi)J （13分）
成长是一件怎样的事
乔 叶
和许(xu)多人一(yi)(yi)样，小(xiao)时候，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直以为(wei)成长(zhang)(zhang)是因为(wei)年幼。我(wo)(wo)学习，我(wo)(wo)锻炼，我(wo)(wo)劳动，都是因为(wei)我(wo)(wo)还小(xiao)，还得成长(zhang)(zhang)。而一(yi)(yi)旦(dan)长(zhang)(zhang)大，就不需要(yao)再(zai)付(fu)出(chu)任何努力。仿佛成长(zhang)(zhang)是一(yi)(yi)种储蓄(xu)，只要(yao)存够了一(yi)(yi)定(ding)的数额，就可以坐享其(qi)咸，再(zai)无旁忧。
后来才明白，不是(shi)这(zhei)样(yang)。
成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件最漫长(zhang)的(de)(de)事情(qing)，漫长(zhang)至(zhi)终生。年龄阶段不同，成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)主题不同：一(yi)(yi)(yi)(yi)岁成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)是(shi)(shi)身体，十岁成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)走知识，二十岁成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)是(shi)(shi)情(qing)感(gan)，五十岁成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)是(shi)(shi)智慧……无(wu)论哪一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面的(de)(de)侧重，对于一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)-有(you)悟性(xing)的(de)(de)人(ren)来说，成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)都是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)种必(bi)然(ran)的(de)(de)状态。所谓“活到老，学到者”，学，就是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)种说法．
成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件最丰(feng)饶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。因(yin)为成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)，今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麦苗是(shi)(shi)(shi)鲜绿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，明(ming)天(tian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)变成(cheng)(cheng)(cheng)金黄。因(yin)为成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)，天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玫瑰(gui)是(shi)(shi)(shi)含(han)(han)苞(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，明(ming)天(tian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)娇艳绽放。但(dan)(dan)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)都有着明(ming)朗绚丽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色(se)调，有些成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)，注定(ding)是(shi)(shi)(shi)那种(zhong)深沉厚重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐章。你知道(dao)种(zhong)庄稼(jia)有一(yi)道(dao)程(cheng)序叫(jiao)“蹲(dun)(dun)苗”吗(ma)？就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)天(tian)旱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候也不(bu)(bu)去(qu)浇水(shui)(shui)，没有水(shui)(shui)庄稼(jia)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能往上长(zhang)(zhang)了，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)盏(zhan)互丘连，它(ta)们就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)拼命地往下扎(zha)根，吸取土层深处的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)。这样，它(ta)们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)能扎(zha)得牢(lao)牢(lao)寥(liao)实(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，再(zai)一(yi)浇水(shui)(shui)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)长(zhang)(zhang)得又壮又稳。“蹲(dun)(dun)”，是(shi)(shi)(shi)一(yi)种(zhong)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积蓄过程(cheng)。不(bu)(bu)扎(zha)实(shi)地“蹲(dun)(dun)”，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)可(ke)能延展出发(fa)达的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根系去(qu)获得最丰(feng)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋养，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)可(ke)能在低(di)(di)潮之后充满爆发(fa)力地重(zhong)新站起(qi)来。“蹲(dun)(dun)”，以(yi)一(yi)种(zhong)外表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)低(di)(di)姿(zi)态，隐含(han)(han)着一(yi)种(zhong)內在精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拔节。“蹲(dun)(dun)”，是(shi)(shi)(shi)另一(yi)种(zhong)意(yi)义(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)(zhang)。
成(cheng)(cheng)长(zhang)是一(yi)件最深情的(de)(de)(de)事(shi)情。每当我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)了一(yi)件糟(zao)糕的(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)就(jiu)对(dui)(dui)自(zi)己(ji)说：不(bu)(bu)要紧，吸取(qu)，教训(xun)，如果明(ming)天遇到(dao)(dao)了相同(tong)的(de)(de)(de)情况，你一(yi)定会做(zuo)(zuo)得(de)(de)好一(yi)些，因为(wei)(wei)，你还会成(cheng)(cheng)长(zhang)。每当我(wo)(wo)看到(dao)(dao)镜子(zi)里又憔(qiao)悴了一(yi)分的(de)(de)(de)容颜，我(wo)(wo)就(jiu)对(dui)(dui)自(zi)己(ji)说：别忧伤(shang)，谁的(de)(de)(de)身体都(dou)(dou)会老去，幸(xing)亏你的(de)(de)(de)内心还在(zai)成(cheng)(cheng)长(zhang)，这(zhei)比(bi)(bi)什么都(dou)(dou)重要。我(wo)(wo)清楚地知道(dao)，永远有比(bi)(bi)自(zi)己(ji)年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。但(dan)我(wo)(wo)并不(bu)(bu)觉得(de)(de)任何比(bi)(bi)我(wo)(wo)年(nian)龄小(xiao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)是年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)，同(tong)时也(ye)不(bu)(bu)敢认(ren)为(wei)(wei)比(bi)(bi)我(wo)(wo)年(nian)龄大的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)比(bi)(bi)我(wo)(wo)衰老。因为(wei)(wei)有无数(shu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)没有意识到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)年(nian)轻(qing)，没有让自(zi)己(ji)得(de)(de)到(dao)(dao)有效的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)长(zhang)，而(er)粤正知道(dao)成(cheng)(cheng)长(zhang)意义的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，往往都(dou)(dou)是那些在(zai)生理上(shang)不(bu)(bu)再年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)私下(xia)里认(ren)为(wei)(wei)，这(zhei)是命运对(dui)(dui)于知晓学(xue)习(xi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)种额外的(de)(de)(de)奖赏。
一直感(gan)觉(jue)到(dao)自(zi)己的成长(zhang)，一直知道自(zi)己在(zai)成长(zhang)，这让(rang)我感(gan)觉(jue)幸福非常。
5．针(zhen)对“成长”，本文提出了什么观点？请用(yong)一句话概括。
6．文章开头，作者为什么要说“和许(xu)多人一样”? （4分）
7．第二段(duan)在内容上强调(diao)什么？结构上有什么作(zuo)用？ （3分）
8．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道(dao)理？这样(yang)写有什么好处? （4分）
9．联(lian)系第五(wu)段内容看，画线句(ju)中“额外奖赏”指(zhi)什么(me)? （4分）
[二] 1 22分）
红橘甜了
骆 驼
放下电(dian)话(hua)细一思量，这(zhei)已经是父(fu)(fu)亲(qin)第四次(ci)催(cui)我了(le)。父(fu)(fu)亲(qin)说，这(zhei)场大雪过后，红橘更甜(tian)了(le)，硬是甜(tian)得入(ru)了(le)心呢(ni)j说这(zhei)话(hua)时，那声音挺富激情的。父(fu)(fu)亲(qin)的意思，要(yao)我快些回去，尝(chang)尝(chang)今年橘子的味道。
父(fu)亲(qin)(qin)精(jing)心(xin)侍弄(nong)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)些红(hong)橘(ju)树，是十多年(nian)(nian)前我(wo)(wo)从(cong)外(wai)地(di)弄(nong)回去(qu)的(de)(de)(de)。那(nei)(nei)一(yi)年(nian)(nian)我(wo)(wo)刚参(can)加(jia)工(gong)作，为了(le)(le)表示孝心(xin)，我(wo)(wo)特地(di)买了(le)(le)十几(ji)(ji)株红(hong)橘(ju)苗(miao)，回家同父(fu)亲(qin)(qin)一(yi)起栽下。从(cong)此(ci)，父(fu)亲(qin)(qin)便(bian)精(jing)心(xin)侍弄(nong)那(nei)(nei)些树苗(miao)，似(si)亲(qin)(qin)儿女般。浇水、施肥、修(xiu)枝、杀虫，那(nei)(nei)严肃劲，不亚于教育我(wo)(wo)们。 那(nei)(nei)些果(guo)树也(ye)很(hen)通人性，几(ji)(ji)年(nian)(nian)后便(bian)出落(luo)得挺拔而多姿。我(wo)(wo)记得第(di)(di)一(yi)年(nian)(nian)花(hua)(hua)开时(shi)节，父(fu)亲(qin)(qin)在电话里像孩子(zi)(zi)见到第(di)(di)一(yi)场雪那(nei)(nei)般激动，父(fu)亲(qin)(qin)说，白(bai)花(hua)(hua)花(hua)(hua)的(de)(de)(de)满树枝啊，香(xiang)气(qi)跑了(le)(le)好几(ji)(ji)里呢(ni)！当乡亲(qin)(qin)们夸奖橘(ju)花(hua)(hua)的(de)(de)(de)香(xiang)气(qi)时(shi)，父(fu)亲(qin)(qin)又像孩子(zi)(zi)受了(le)(le)老(lao)师(shi)表扬那(nei)(nei)般露出羞涩的(de)(de)(de)神色(se)(se)，说，这树是我(wo)(wo)儿子(zi)(zi)从(cong)县城弄(nong)回来的(de)(de)(de)优良(liang)品(pin)种(zhong)呢(ni)！就这样(yang)，父(fu)亲(qin)(qin)怀着(zhe)(zhe)兴奋和渴盼的(de)(de)(de)心(xin)情，等待着(zhe)(zhe)橘(ju)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成熟。那(nei)(nei)几(ji)(ji)个月(yue)，我(wo)(wo)们隔几(ji)(ji)天总(zong)接到父(fu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)电话。橘(ju)子(zi)(zi)有指头大了(le)(le)呢(ni)！桶子(zi)(zi)有乒乓球大了(le)(le)呢(ni)！橘(ju)子(zi)(zi)有鸡蛋(dan)大了(le)(le)呢(ni)！有些橘(ju)子(zi)(zi)有黄(huang)色(se)(se)了(le)(le)呢(ni)！有几(ji)(ji)个橘(ju)子(zi)(zi)全部(bu)黄(huang)了(le)(le)呢(ni)！父(fu)亲(qin)(qin)总(zong)是在说橘(ju)子(zi)(zi)！
那(nei)一(yi)(yi)(yi)年，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)将首(shou)(shou)先变(bian)黄的(de)橘子(zi)采了(le)下来(lai)(lai)，并(bing)打来(lai)(lai)电话(hua)(hua)，叫我(wo)快些回(hui)去尝(chang)(chang)尝(chang)(chang)！时(shi)至年末，我(wo)们哪能抽出时(shi)间(jian)啊i在(zai)苦(ku)苦(ku)等待后，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)同母亲(qin)(qin)商定(ding)(ding)，第一(yi)(yi)(yi)批橘子(zi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要送(song)来(lai)(lai)让我(wo)们尝(chang)(chang)尝(chang)(chang)。他(ta)们的(de)理由(you)很简单，树是儿(er)子(zi)买的(de)，也是儿(er)子(zi)跟自己一(yi)(yi)(yi)同栽下的(de)，儿(er)子(zi)不吃(chi)第一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)，谁吃(chi)？在(zai)那(nei)个(ge)(ge)飘着(zhe)大雪的(de)冬日的(de)早(zao)晨，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)从百里(li)之外的(de)故乡，带(dai)(dai)上(shang)十九个(ge)(ge)首(shou)(shou)先成(cheng)熟(shu)的(de)红橘，来(lai)(lai)到我(wo)的(de)面前。看着(zhe)我(wo)们一(yi)(yi)(yi)家(jia)三(san)口(kou)甜甜地(di)吃(chi)着(zhe)甜甜的(de)红橘，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)长(zhang)长(zhang)地(di)出了(le)一(yi)(yi)(yi)口(kou)气。我(wo)们劝他(ta)，你老也快尝(chang)(chang)尝(chang)(chang)呀(ya)。父(fu)(fu)亲(qin)(qin)说(shuo)，我(wo)早(zao)吃(chi)过了(le)，一(yi)(yi)(yi)天(tian)好几(ji)个(ge)(ge)呢！我(wo)的(de)泪(lei)便涌上(shang)来(lai)(lai)，因(yin)为父(fu)(fu)亲(qin)(qin)出发后，母亲(qin)(qin)在(zai)电话(hua)(hua)里(li)告(gao)诉我(wo)，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)带(dai)(dai)来(lai)(lai)的(de)第一(yi)(yi)(yi)批橘子(zi)是十九个(ge)(ge)。我(wo)强压泪(lei)水挑了(le)个(ge)(ge)最(zui)大的(de)剥(bo)开后，双手递到父(fu)(fu)亲(qin)(qin)面前。父(fu)(fu)亲(qin)(qin)颤巍(wei)巍(wei)地(di)接(jie)过橘子(zi)，拿一(yi)(yi)(yi)瓣放进嘴里(li)，慢慢咀嚼。我(wo)再次从父(fu)(fu)亲(qin)(qin)脸上(shang)看到了(le)我(wo)参(can)加工作-毒-天(tian)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)送(song)我(wo)时(shi)的(de)表情……。
就这样(yang)，每(mei)年第一场大雪后(hou)，父亲便会来给(ji)我们(men)送红橘。煞后(hou)，他(ta)将红橘分送给(ji)邻居，其(qi)余的(de)(de)(de)便去(qu)市场上卖了(le)(le)。后(hou)来，妻子(zi)就说(shuo)，爹怕是糊涂了(le)(le)p曼(man)，橘子(zi)现在(zai)几角钱(qian)一斤，来回的(de)(de)(de)车费就要几十元，该买多少(shao)橘子(zi)：呀(ya)！再说(shuo)了(le)(le)，红橘越来越没肩市场-]-，味道(dao)越未越差了(le)(le)，哪能比(bi)得上如(ru)今(jin)的(de)(de)(de)优良品种(zhong)呀(ya)i我没有正面回答，只(zhi)是沉(chen)沉(chen)地回了(le)(le)一句话，父亲哪里是为那几个橘子(zi)啊！妻子(zi)思索一阵(zhen)，说(shuo)，也是，只(zhi)要老人高兴，就由着他(ta)。
父亲(qin)越(yue)来越(yue)老了(le)，雪(xue)后的山(shan)路上，他再也不能健步(bu)如飞了(le)。妻子(zi)说，年(nian)前(qian)我(wo)们干脆(cui)抽两天时间回去看看吧(ba)！回去那(nei)天，父亲(qin)正(zheng)坐在火塘边，望(wang)着(zhe)树上的橘子(zi)发(fa)呆(dai)，看到(dao)我(wo)们，父亲(qin)一(yi)愣(leng)，随即便孩子(zi)般叫(jiao)着(zhe)母亲(qin)的名(ming)字(zi)。我(wo)看见父亲(qin)眼中(zhong)的泪水滚落下(xia)来。父亲(qin)抹一(yi)把(ba)泪，说，这屋里，烟太大了(le)……
次日，我邀(yao)了儿(er)时的两个(ge)(ge)好友，决定将(jiang)剩下的红橘弄(nong)到(dao)市场上(shang)去卖，父(fu)亲(qin)自然(ran)是十(shi)分高(gao)兴(xing)(xing)。我将(jiang)红橘分送给了我的故交，并嘱(zhu)咐(fu)他(ta)们千万别告诉父(fu)亲(qin)。我掏(tao)出一百(bai)元钱(qian)，换(huan)咸了零钞，将(jiang)其中(zhong)的九十(shi)六元八角送到(dao)了父(fu)亲(qin)手上(shang)，异常高(gao)兴(xing)(xing)地(di)对父(fu)亲(qin)说，今天碰到(dao)几个(ge)(ge)外地(di)人，将(jiang)果子抢购一空(kong)，价格比往(wang)年高(gao)出近(jin)一角钱(qian)呢！
父亲脸上满是欣喜(xi)的(de)神色，说，太好了，明年，我要更细心(xin)地(di)照顾它们！我别过脸去，说，这屋里(li)，于(yu)烟太大了……
10.阅读全文，简(jian)要回答下列问题。 （6分）
(1)种红橘的过(guo)程中(zhong)，父(fu)亲的态(tai)度(du)：
(2)等待橘子成熟(shu)时，父亲的心(xin)情：
(3)橘子成(cheng)熟后，父亲(qin)的(de)做法(fa)：
1 1．文中，父子二人各说了一次(ci)假话c请(qing)结合(he)具(ju)体内容，说说他们的(de)目的(de)分别是什么(me)。 （4分）
(l)父亲：我早吃(chi)过了，一天好凡个呢(ni)！
(2)儿(er)子：今(jin)天碰到几个外地人，将(jiang)果子抢购一空，价格比往(wang)年高出近(jin)一角钱(qian)呢！
12.阅读下面句子，回(hui)答问题。 （6分）
(1)（父亲）望(wang)着树上的(de)橘(ju)子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩(hai)子般叫着母亲的(de)名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心(xin)活(huo)动？
(2)“这屋里，烟(yan)太大了…—”
父(fu)亲和儿子为什么(me)都说(shuo)这句话(hua)？说(shuo)这句话(hua)时，各(ge)自的内心状态是怎样的？
13 –题目是“红橘甜了”，请(qing)结(jie)合小(xiao)说内容，具(ju)体说说文中(zhong)表现了哪些方面的“甜”。 （6分(fen)）
[三(san)] （15分）
曹刿论战（节选）
公(gong)与之(zhi)乘。战(zhan)于长勺。公(gong)将(jiang)鼓之(zhi)。刿(gui)曰：“未(wei)可(ke)。”齐(qi)人三鼓。刿(gui)曰：“可(ke)矣(yi)。”齐(qi)师败绩。公(gong)将(jiang)驰之(zhi)。刿(gui)曰：“未(wei)可(ke)。”下视其辙，登轼而望之(zhi)，曰：“可(ke)矣(yi)。”遂逐(zhu)齐(qi)师。
既克，公问其(qi)(qi)故(gu)。对曰：“夫战(zhan)，勇气也。一鼓作气，再而衰(shuai)，三(san)而竭。彼竭我盈，故(gu)克之(zhi)。夫大国，难测也，惧(ju)有伏(fu)焉(yan)。吾视其(qi)(qi)辙乱，望其(qi)(qi)旗靡(mi)，故(gu)逐之(zhi)。”
邹忌讽齐王纳谏（节选）
（邹忌(ji)）于(yu)是入朝(chao)见威王(wang)，曰：“臣诚知不如徐(xu)公(gong)关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲(yu)有求于(yu)巨，皆(jie)以关于(yu)徐(xu)公(gong)。今齐(qi)地方千(qian)里，百(bai)二(er)十城，宫妇左右莫不私王(wang)，朝(chao)廷之臣莫不畏王(wang)，四(si)境之内莫不有求于(yu)王(wang)。由此观(guan)之，王(wang)之蔽(bi)甚矣。”
王曰：“善。”乃下(xia)(xia)令(ling)：“群(qun)臣(chen)(chen)吏民能面(mian)刺寡人之(zhi)过者(zhe)(zhe)，受上赏(shang)；上书谏(jian)(jian)寡人者(zhe)(zhe)，受中(zhong)赏(shang)；能谤讥于(yu)市朝，闻寡人之(zhi)耳者(zhe)(zhe)，受下(xia)(xia)赏(shang)。”令(ling)初(chu)下(xia)(xia)，群(qun)臣(chen)(chen)进谏(jian)(jian)，门庭若市；数月之(zhi)后，时时而(er)间进；期(qi)年之(zhi)后，虽(sui)欲(yu)言(yan)，元可进者(zhe)(zhe)。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(qi)。此所(suo)谓战胜于朝廷。
14.解释下(xia)列加点词在文中的(de)意思(si)。 （5分(fen)）
1)齐(qi)师败(bai)绩。公(gong)将驰之 驰： (2)一鼓作(zuo)气(qi)，再而衰 再：
(3)视(shi)其辙乱，望其旗靡(mi) 靡(mi)： (4)能面(mian)刺(ci)(ci)寡人之过者 刺(ci)(ci)：
(5)虽欲言，无可进(jin)者(zhe) 虽：
15.翻译下列句子(zi)。 （4分(fen)）
(1)彼(bi)竭我盈，故(gu)克之(zhi)(zhi)。 (2)能(neng)谤(bang)讥于(yu)市朝(chao)，闻寡人之(zhi)(zhi)耳者，受下(xia)赏。
16.根据选文内容，完成(cheng)下面的填空(kong)。 （2分）
《曹刿论战（节选）》第一段，叙述了 的经过；《邹忌讽齐王纳谏（节选）》第一段，邹忌分(fen)析了 的(de)原因。
17.曹刿指挥作(zuo)战，邹忌委(wei)婉劝谏，结果怎(zen)样？ （4分）
1)曹刿(gui)指挥作战的结果：
2)邹忌(ji)委婉劝谏的(de)结果：
三 写 作 （55分）
18.以(yi)“ 在其中”为题(ti)，写一篇(pian)文章(zhang)。
【提示与要求】
(1)先把题(ti)目补(bu)充(chong)完整。你可以(yi)从“趣”“美(mei)”“情(qing)义”“做人”中选填(tian)，也可以(yi)填(tian)其(qi)他的(de)词语。
(2)可以大胆选择你最(zui)能驾驭的文体进行写作。
3)文中不要出(chu)现(xian)真实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)等，否则会被(bei)扣分。
(4)抄袭是一种不良(liang)行为，相(xiang)信(xin)你不会(hui)照搬别人的文章，否则会(hui)影(ying)响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不(bu)要少于500字。
