【乙(yi)】邴原(yuan)少孤(gu)，数(shu)岁时(shi)，过(guo)书(shu)(shu)舍(she)而(er)泣。师曰(yue)：“童子何泣？”原(yuan)曰(yue)：“孤(gu)者(zhe)(zhe)(zhe)易伤，贫(pin)者(zhe)(zhe)(zhe)易感。夫书(shu)(shu)者(zhe)(zhe)(zhe)，凡(fan)得学者(zhe)(zhe)(zhe)，有亲也。一(yi)则愿(yuan)其不孤(gu)，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳(er)。”师恻然曰(yue)：“欲书(shu)(shu)可耳(er)！”原(yuan)曰(yue)：“无(wu)钱资。”师曰(yue)：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书(shu)(shu)。一(yi)冬之间，诵(song)《孝经》《论(lun)语》。
5、解释加点的词（4分(fen)）
（1）每假(jia)借于藏书(shu)之家 （ ） （2）俟其欣悦（ ; ）
（3）于是遂就书 （ ） （4）吾徒相(xiang)教（ ）
6、将下面句(ju)子翻译成(cheng)现代(dai)汉语（4分）
（1）尝趋百里(li)外从乡(xiang)之先达执经叩问
（2）一(yi)则愿其(qi)不孤(gu)，二则羡其(qi)得学
7、宋濂和邴原(yuan)小时候都是家贫(pin)好学，但(dan)他(ta)们(men)的求学态度(du)有(you)什么不(bu)同(tong)？（2分）
8、书(shu)塾中的(de)老师值(zhi)得我们敬佩的(de)是什么？（3分）
9、读(du)了(le)上面(mian)两则短文(wen)，你得到(dao)怎样的(de)启(qi)示？（3分）
三、阅读文段，完成10—14题（15分）
重拾阅读精神
1995年,联合国(guo)教(jiao)科文组织(zhi)决定，将每年的(de)4月23日(ri)，定为(wei)(wei)“世(shi)界图(tu)书和(he)版权日(ri)”，意(yi)在鼓励人们发掘读书的(de)乐趣，并(bing)纪念那(nei)些为(wei)(wei)推动人类文明前(qian)进而做出不(bu)懈努力的(de)先辈。
中华(hua)民族(zu)无疑是一个有(you)着(zhe)良好(hao)阅读(du)传统的(de)(de)民族(zu)，有(you)关名(ming)人与书(shu)的(de)(de)趣事不胜(sheng)枚举：大思想(xiang)家王夫之一生著书(shu)数百卷，连(lian)给女儿嫁妆(zhuang)时(shi)(shi)，亦是用满满一箱书(shu)；《资(zi)本(ben)论(lun)》首位翻译者、经(jing)济学家王亚南，在乘(cheng)船(chuan)遭遇风浪、海轮颠簸不止时(shi)(shi)，要(yao)求服(fu)务员(yuan)将其(qi)绑在椅子上以聚精会(hui)神地读(du)书(shu)；诗人闻一多在结婚当日的(de)(de)早上不见踪影，后被友(you)人发现在书(shu)房中如痴如醉地读(du)书(shu)……
然而，近些年(nian)来，我(wo)们更(geng)多(duo)地听到这样的(de)故事：2008年(nian)，上(shang)海一家(jia)(jia)早教中(zhong)心率先(xian)开设幼儿经典诵(song)读班(ban)，由专家(jia)(jia)带(dai)领10岁(sui)以(yi)(yi)下(xia)的(de)小朋(peng)友诵(song)读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短(duan)(duan)短(duan)(duan)三个月中(zhong)，学(xue)(xue)员由原先(xian)的(de)20人减至两人。有记(ji)者采访退班(ban)的(de)家(jia)(jia)长(zhang)，得到的(de)回答竟出奇一致：“以(yi)(yi)后入学(xue)(xue)时又不看这些，还是把时间花在学(xue)(xue)英语、电脑、钢琴上(shang)更(geng)为实(shi)在，这些可都是升学(xue)(xue)加分的(de)。”
从什么(me)时候开始，书(shu)(shu)籍(ji)已经不(bu)再是(shi)“人(ren)(ren)类(lei)进步的(de)(de)阶梯(ti)”、而沦为“耽误(wu)孩子(zi)升学的(de)(de)滑(hua)梯(ti)”？家长(zhang)对(dui)于(yu)经典阅读先入为主的(de)(de)拒绝态度，不(bu)仅(jin)没收了孩子(zi)享受人(ren)(ren)类(lei)丰盛(sheng)文化(hua)大餐(can)的(de)(de)入场(chang)券，还间接导致了这些(xie)孩子(zi)长(zhang)大后偏于(yu)功利的(de)(de)阅读习惯。在许多(duo)书(shu)(shu)店里，你(ni)看那“最畅销图书(shu)(shu)排行榜(bang)”上，显眼位置处净是(shi)些(xie)炒(chao)股(gu)、基金、管理类(lei)的(de)(de)书(shu)(shu)籍(ji)；若有关注社会(hui)现实的(de)(de)书(shu)(shu)刊，也多(duo)是(shi)用来解当下人(ren)(ren)之(zhi)心灵困惑的(de)(de)——如(ru)何应(ying)对(dui)办(ban)公室政治？如(ru)何成为完善(shan)男人(ren)(ren)/女人(ren)(ren)？如(ru)何把孩子(zi)从小送入常青(qing)藤？等(deng)等(deng)。
书店里(li)的(de)人(ren)(ren)头攒动，正和(he)当代(dai)人(ren)(ren)填补不了(le)的(de)心灵(ling)饥荒形成反差——讽刺(ci)的(de)是，往往我(wo)们功(gong)利书读得愈多，便发现这(zhei)种饥荒愈加厉害。捧(peng)着教辅书、“快餐(can)”书太久，我(wo)们的(de)视野变得狭窄，只局限在自己的(de)生活圈子里(li)；进而(er)造成精神(shen)上的(de)乏(fa)力，思(si)考(kao)社会(hui)、思(si)考(kao)人(ren)(ren)性的(de)乏(fa)力。
很难想(xiang)像，一(yi)个精神乏力的(de)(de)民族，会有着(zhe)什么样的(de)(de)末来。当人们津津乐道“世界读(du)书(shu)日” ——4月23日，也正是英国文豪莎(sha)士比(bi)亚、塞万提斯的(de)(de)辞(ci)世纪(ji)念日时，往(wang)往(wang)夸(kua)大(da)了这其(qi)中的(de)(de)“巧合色(se)彩”，而忽(hu)视了这些文豪们对(dui)于启迪思想(xiang)、丰(feng)富文明的(de)(de)重要作用。
若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达到不了他们的境界——那么就看看卡耐基吧，在你的书架上，是不是正有一本他所写的《人性的弱点》，供你陷入人际纠纷、遭到解雇、甚至失恋时寻找“速效冲剂”？但卡耐基在座右铭中(zhong)这样写道(dao)：“人(ren)(ren)活着不只需要面包。我亲(qin)眼看(kan)见有(you)(you)些百万富(fu)翁因(yin)缺乏(fa)人(ren)(ren)文精神的(de)滋养而面临人(ren)(ren)性的(de)饥饿；相反，有(you)(you)些穷人(ren)(ren)却在精神上十分富(fu)有(you)(you)，远非百万富(fu)翁所及——是一个人(ren)(ren)的(de)精神令(ling)他(ta)的(de)身体富(fu)有(you)(you)。”
还记得(de)清(qing)清(qing)吗，那位在(zai)地(di)震(zhen)后的废墟里打着(zhe)手电(dian)筒看书的女孩(hai)。在(zai)被救出后，她说：“下面(mian)一片漆黑，我怕。我又(you)冷又(you)饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
读书能缓解我(wo)们(men)(men)内心的(de)恐惧(ju)，丰富我(wo)们(men)(men)的(de)心灵，给(ji)我(wo)们(men)(men)精神(shen)(shen)的(de)力量。就从今天开始，想(xiang)一(yi)想(xiang)我(wo)们(men)(men)为何设立“世界读书日”，重拾真正(zheng)的(de)阅读精神(shen)(shen)吧(ba)。
（摘自2009年4月23日《人(ren)民日报》）
10、在(zai)作(zuo)者看(kan)来“真正的阅读(du)精神”是什么(me)？（3分）
11、本(ben)文采用(yong)多种论证(zheng)方法，请选择其中的一种，举例并说明(ming)其作用(yong)。（3分）
12、请写出两句有(you)关“热爱读(du)书”的名言。（2分）
13、谈(tan)到阅读，有位(wei)家长说(shuo)：“我儿子现在读初中，一(yi)直是班里的(de)前几名，我从(cong)来不给他(ta)买(mai)课外书(shu)，因为那样会分散(san)他(ta)的(de)精力！”你(ni)是否赞同他(ta)的(de)看法？请(qing)简要(yao)阐述理(li)由。（3分）
14、阅(yue)读上文，结合以下材料，谈谈你的发现(xian)。（4分）
不久前，某大(da)报(bao)发表(biao)一(yi)篇(pian)题为(wei)《近半(ban)干(gan)部(bu)一(yi)年(nian)不读书》的(de)(de)文(wen)章，称(cheng)“第(di)五(wu)次全国(guo)国(guo)民(min)阅读调查”结果显(xian)示：虽然高达(da)80%的(de)(de)被访干(gan)部(bu)认为(wei)，在(zai)当今社会(hui)，阅读是“非常(chang)重要的(de)(de)”，然而(er)，仍有(you)高达(da)46%，即近一(yi)半(ban)的(de)(de)干(gan)部(bu)在(zai)一(yi)年(nian)中没有(you)读过一(yi)本书。
在不读(du)书(shu)的原(yuan)因一栏中，称(cheng)没(mei)有读(du)书(shu)时间的占(zhan)(zhan)了63%，没(mei)有读(du)书(shu)习惯的占(zhan)(zhan)了35.31%，不知道读(du)什么的占(zhan)(zhan)了13.44%。而认为读(du)书(shu)没(mei)有用和(he)没(mei)有可读(du)的书(shu)的分(fen)别占(zhan)(zhan)了2.81%和(he)9.06%。
（摘自2009年4月18日《人民日报(bao)》）
我的发现：
四、阅读文段，完成15—20题（19分）
最后一次的温暖定格
①城市里有了轻轨，速度快而不颠，舒适干净，可是不知为什么，我还是喜欢电车慢慢悠悠地穿行在城市里，脸儿扭向车窗外，看着那些每天千篇一律的风景。
