1、将(jiang)这首(shou)诗(shi)分(fen)成二个部分(fen)，并说(shuo)说(shuo)各(ge)部分(fen)的(de)主要意思(si)。
2、诗人用两部分来展示“摸索”的具(ju)体内(nei)容，这两部分构成鲜明的对比，试略作分析(xi)。
3、诗的(de)开头两句(ju)在(zai)全诗中具(ju)有怎样的(de)作用(yong)？如何理解诗人摸索“广大土(tu)地”？
4、诗人在想(xiang)象中(zhong)充分融入了多种感觉经验，请举例说明这(zhei)样写有什么好(hao)处？
5、诗人(ren)“用(yong)残(can)损(sun)的手掌”“摸索(suo)这广大的土地(di)”是按什么的顺序展开的？从哪些词语可以看(kan)出来？
6、根据自(zi)己的理解，说说下面诗句的含(han)义。
（1）我用残(can)损的手掌/摸索(suo)这(zhei)广大的土地(di)
（2）只有那辽远的一角依(yi)然完(wan)整，/温暖明朗，坚固(gu)而蓬(peng)勃生春(chun)。
（3）我(wo)把全(quan)部的力(li)量(liang)运(yun)在手掌，贴在上面，寄与(yu)爱和一切希望(wang)。
7、查找资料，将作者有(you)关资料摘(zhai)录在(zai)下面：
8、给下(xia)列(lie)加点字注音
灰烬（）堤（）锦幛（）荇藻（）
蓬蒿（）憔(qiao)悴（）蝼蚁（）蘸（）
9、按原文填空
我(wo)用残损的(de)(de)手掌(zhang)(zhang)/摸索/这(zhei)广大的(de)(de)土(tu)地：/这(zhei)一角(jiao) ，/那(nei)(nei)(nei)一角(jiao) ；/这(zhei)一片湖/该(gai)是(shi)我(wo)的(de)(de)家(jia)乡(xiang)，我(wo)触到 ；这(zhei)长白山的(de)(de)雪峰 ，/这(zhei)黄(huang)河的(de)(de)水(shui) ；/江南的(de)(de)水(shui)田，你当(dang)年新生(sheng)的(de)(de)禾(he)草/是(shi)那(nei)(nei)(nei)么细，那(nei)(nei)(nei)么软(ruan)……现在(zai) ；/岭南的(de)(de)荔(li)枝花 ，/尽(jin)那(nei)(nei)(nei)边， ……/无(wu)形的(de)(de)手掌(zhang)(zhang)/掠过无(wu)限(xian)的(de)(de)江山，手指沾了 ，手掌(zhang)(zhang)沾了 ，只有那(nei)(nei)(nei)辽远的(de)(de)一角(jiao)/依然完整，/ ， ，坚固(gu)而蓬勃生(sheng)春。在(zai)那(nei)(nei)(nei)上(shang)面(mian)(mian)，我(wo)用残损的(de)(de)手掌(zhang)(zhang)轻抚，像 ， 。我(wo)把全的(de)(de)力量运(yun)在(zai)手掌(zhang)(zhang)贴(tie)在(zai)上(shang)面(mian)(mian)，/寄与爱和一切(qie)希望，/因(yin)为(wei)只有那(nei)(nei)(nei)里(li)(li)是(shi) ，/将驱逐阴暗，带来苏生(sheng)，/因(yin)为(wei)只有那(nei)(nei)(nei)里(li)(li)我(wo)们不(bu)像牲口(kou)一样活，/蝼蚁一样死(si)……那(nei)(nei)(nei)里(li)(li)，永恒的(de)(de)中国!
10、根据自己的理解(jie)在下面横线上填空
诗(shi)歌史上(shang)，戴望(wang)舒在(zai)探索新(xin)(xin)诗(shi)的(de)(de)(de)(de)音乐性方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)成就是有(you)目(mu)共(gong)睹的(de)(de)(de)(de)。叶(ye)圣(sheng)陶(tao)曾称赞他(ta)的(de)(de)(de)(de)成名作《雨巷》，说它为新(xin)(xin)诗(shi)音节开(kai)辟了(le)(le)一个(ge)新(xin)(xin)纪元(yuan)。这(zhei)首《我用残损(sun)的(de)(de)(de)(de)手掌》，押韵灵活错(cuo)综(zong)，体现(xian)在(zai)有(you)时(shi)是 行(xing)诗(shi)句押一个(ge)韵脚，如 ；有(you)时(shi)是 行(xing)押一个(ge)韵，如 ；这(zhei)样(yang)灵活的(de)(de)(de)(de)押韵方(fang)式(shi)，既(ji)体现(xian)了(le)(le)现(xian)代诗(shi) 的(de)(de)(de)(de)特点(dian)，又使全(quan)诗(shi)有(you)着相对协调(diao)一致的(de)(de)(de)(de)节奏。除此(ci)之(zhi)外(wai)，本诗(shi)的(de)(de)(de)(de)语言还更(geng)加 化，读起来有(you)一种 的(de)(de)(de)(de)音乐感。
11、将(jiang)下列词语根据积(ji)极的、暖色(se)调的和消极的、冷色(se)调的二种标准(zhun)分类，然后从课(ke)文(wen)中分别找一找这样的词语
压抑 萧瑟 鲜亮 黯然 光洁 红润 死 希望 疲(pi)乏 激荡
12、这(zhei)(zhei)首诗中，当诗人(ren)表(biao)达心中的(de)(de)(de)(de)爱和希望(wang)之情(qing)(qing)时往(wang)往(wang)用一些积极(ji)的(de)(de)(de)(de)、暖色调(diao)的(de)(de)(de)(de)修饰词语，当表(biao)达内(nei)心深(shen)处的(de)(de)(de)(de)恨与惆(chou)怅时多用消极(ji)的(de)(de)(de)(de)、冷色调(diao)的(de)(de)(de)(de)修饰词语，从而将(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)寄寓(yu)在(zai)具体的(de)(de)(de)(de)形象上，请你学习这(zhei)(zhei)种方(fang)法(fa)，联(lian)系自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生活(huo)抒写(xie)一种感(gan)情(qing)(qing)（如“思(si)念”、“欢喜”等）
