一、不必(bi)说______菜畦，______石(shi)井栏(lan)，______皂荚树，______桑(sang)椹；也不必(bi)说鸣蝉______，肥胖的(de)黄(huang)蜂______，轻捷的(de)叫(jiao)天子______。单是(shi)周围的(de)短短的(de)泥墙(qiang)根(gen)一带(dai)，就有(you)(you)无限趣味。油蛉______，蟋蟀们______，翻开断砖来，有(you)(you)时会遇见______，还(hai)有(you)(you)______，倘若用手指按(an)住它(ta)(ta)的(de)脊梁，______，______。何首乌(wu)藤和木莲藤______，木莲有(you)(you)______何首乌(wu)______。有(you)(you)人说，何首乌(wu)根(gen)是(shi)有(you)(you)像人形的(de)，吃了(le)更可以(yi)成(cheng)仙，我于是(shi)常(chang)常(chang)拔它(ta)(ta)起来，牵连不断地拔起来，也曾(ceng)因此弄坏了(le)泥墙(qiang)，却从来没有(you)(you)见过有(you)(you)一块根(gen)像人样。如果不怕刺，还(hai)可以(yi)摘到(dao)覆盆子，______，色味都(dou)比桑(sang)椹要好(hao)得远。
1.默写填空。
2.这段(duan)景物描写的顺序(xu)是（）
A.由园内到园外 B.由整体到局部
C.由(you)概括到具体 D.由(you)略写到详写
3.百草园的自(zi)然丰(feng)富(fu)多彩，作者(zhe)是从______、______、______、______四(si)个方面来写的。
4.本段使用了哪些修辞方法？______
5.文中写“我拔何首乌(wu)”表现什么？（）
A.表现“我”小(xiao)时候很淘(tao)气，毁(hui)坏东西。
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻(huan)想。
C.表现百草(cao)园的(de)生活(huo)充(chong)满无穷(qiong)乐趣(qu)。
D.表现(xian)“我”小时(shi)候很好奇，勇于实践(jian)。
二、我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！……
1.按(an)照顺序(xu)写(xie)出本段使用的(de)修辞方法？
2.删(shan)掉(diao)句中(zhong)的加黑字好(hao)不(bu)好(hao)的，为什(shen)么？
3.这一段在(zai)全(quan)文中的(de)作(zuo)用是(shi)？
4.概括段意。
答：_____________________________________________________。
5.“也许(xu)是(shi)……都(dou)无从知道。”表(biao)达的思想感情是(shi)（）。
①对(dui)被送进书塾(shu)的不解与强烈不满。
②对读书、学习的厌恶。
③对自己(ji)行为(wei)的自责(ze)。
④对家里的人(ren)破坏(huai)自己(ji)生活的愤恨。
6.文中画线句(ju)子表达了“我(wo)”对__________的(de)强烈的(de)__________，在“我(wo)”的(de)心中，它(ta)们是可爱的(de)__________。
三(san)、回答下(xia)列问(wen)题，理解第七自(zi)然段写了(le)什(shen)么？
1. “冬(dong)天的(de)百草园比(bi)较(jiao)的(de)无味(wei)；雪一下，可就两样(yang)了。”“比(bi)较(jiao)的(de)无味(wei)”是(shi)无味(wei)吗(ma)？“可”字有什(shen)么用处(chu)？去(qu)掉它行吗(ma)？这句话(hua)的(de)主要意思是(shi)什(shen)么？（用自己(ji)的(de)话(hua)说(shuo)）
2. “拍雪人和塑雪罗汉需要(yao)有人鉴(jian)赏，这(zhei)是(shi)荒园，人迹(ji)罕至，所以不(bu)相(xiang)宜，只(zhi)好(hao)来(lai)捕鸟。”这(zhei)句(ju)(ju)话的意(yi)思比较多(duo)，要(yao)注意(yi)“所以”、“只(zhi)好(hao)”两个词，说说这(zhei)句(ju)(ju)写(xie)了什么？
3. “薄(bo)薄(bo)的(de)雪，是不行的(de)：总须……养(yang)不过夜的(de)。”这三(san)句写捕鸟的(de)过程，都有哪些记叙的(de)要素(su)？找出来。其中第2句用了(le)多少动词写人(ren)的(de)动作？有什么好处？如果将第2句改成：“在没(mei)有雪的(de)地方，用秕(bi)谷做诱饵，用竹筛子(zi)扣鸟。”好吗？
4. 此段(duan)各句间(jian)有什么关(guan)系？
5. 总结一下这段话写了什(shen)么？
四、比较阅读。
送暖（节选）
王(wang)叔叔一(yi)双大手端着(zhe)(zhe)(zhe)几(ji)十块(kuai)蜂窝煤，迈着(zhe)(zhe)(zhe)大步走(zou)进(jin)院子。只见他工作(zuo)服上(shang)(shang)沾满了(le)煤灰，脖子上(shang)(shang)还搭着(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)条(tiao)抹黑了(le)的彩条(tiao)毛巾(jin)。他一(yi)边(bian)走(zou)一(yi)边(bian)大声喊：“李(li)奶奶，煤来了(le)！”说着(zhe)(zhe)(zhe)，“蹬噔噔”几(ji)步走(zou)到窗(chuang)前(qian)，弯下腰，轻轻把煤板(ban)放(fang)下，接着(zhe)(zhe)(zhe)把煤一(yi)摞(luo)一(yi)摞(luo)地(di)码在长(zhang)凳上(shang)(shang)。就这样(yang)王(wang)叔叔一(yi)趟又一(yi)趟地(di)搬着(zhe)(zhe)(zhe)、码着(zhe)(zhe)(zhe)，嘴里大口(kou)大口(kou)地(di)喘着(zhe)(zhe)(zhe)粗气，额头不住地(di)淌着(zhe)(zhe)(zhe)汗水。
思考：
划出文(wen)中所用的(de)动词(ci)，说(shuo)说(shuo)本(ben)文(wen)恰当运(yun)用动词(ci)对表现王(wang)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)这个(ge)人有什(shen)么(me)好处？
