爱上海

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爱国诗人有？？？

l 屈原--路漫(man)漫(man)其修远矣，吾将上下而求(qiu)索(suo)

l 文天祥－－人生自古谁无死，留(liu)取丹心(xin)照(zhao)汗青。

l 岳(yue)飞－－三十功名尘与土，八千里路(lu)云和月。莫等闲、白了少(shao)年头(tou)，空悲切。

l 闻一(yi)(yi)多－－有的人士说了也不一(yi)(yi)定做(zuo)，我是做(zuo)了也不一(yi)(yi)定说。

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l 爱(ai)国(guo)(guo)(guo)(guo)是(shi)个(ge)古老的(de)(de)(de)主题(ti)，从《诗经》《楚辞》开始，在(zai)中国(guo)(guo)(guo)(guo)历史上(shang)涌现出了以屈(qu)原为代表的(de)(de)(de)众(zhong)多的(de)(de)(de)爱(ai)国(guo)(guo)(guo)(guo)诗人，他们在(zai)诗中抒发(fa)的(de)(de)(de)爱(ai)国(guo)(guo)(guo)(guo)之(zhi)情总是(shi)和(he)忧虑国(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)命运(yun)相联系的(de)(de)(de)。 我(wo)们为中国(guo)(guo)(guo)(guo)古典诗歌(ge)而(er)自豪(hao)，因为它凝练、隽永，是(shi)多少年(nian)沉淀(dian)的(de)(de)(de)精华。但这(zhei)还不是(shi)中国(guo)(guo)(guo)(guo)诗歌(ge)宝库的(de)(de)(de)全(quan)部。一(yi)批(pi)锦绣满腹、才华横(heng)溢的(de)(de)(de)新(xin)(xin)一(yi)代诗人，站在(zai)前(qian)人的(de)(de)(de)肩膀上(shang)，感受着新(xin)(xin)时代的(de)(de)(de)清新(xin)(xin)气息，创(chuang)作了一(yi)大批(pi)精彩(cai)华章，装(zhuang)(zhuang)点了中国(guo)(guo)(guo)(guo)以及(ji)世界诗坛的(de)(de)(de)盛装(zhuang)(zhuang)。欣(xin)赏现当代诗歌(ge)，我(wo)们会得到(dao)另一(yi)种美的(de)(de)(de)熏陶(tao)、情的(de)(de)(de)感染(ran)。

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l 舒婷却反(fan)其道而(er)为之，直面祖(zu)国灾难(nan)深重的(de)古(gu)老历史及其严(yan)峻的(de)现实(shi)，选取大量新鲜活(huo)泼(po)、意义隽永的(de)意象，以舒缓深沉的(de)节奏，唱出实(shi)实(shi)在(zai)在(zai)的(de)对祖(zu)国的(de)款(kuan)款(kuan)深情。今天，我们(men)就一(yi)起走进朦胧诗(shi)人(ren)舒婷的(de)《祖(zu)国啊，我亲爱的(de)祖(zu)国》，去领略(lve)它别样的(de)审美特征。

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作者简介

舒婷

原名龚佩瑜

福建泉州人

当代著名女诗人

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舒婷简历

l 1952年出生。

l 1969年到闽西山区插(cha)队。

l 1972年回厦门先后做(zuo)过泥水工、浆纱工、挡(dang)车工、统计(ji)员(yuan)、讲解(jie)员(yuan)、焊(han)锡(xi)工等(deng)。

l 1971年起(qi)她的一些抒情(qing)诗(shi)开始流传，文革后，诗(shi)作陆续在报刊上发表，引起(qi)注目。

l 1981年调到福建(jian)文(wen)联(lian)从事专业创(chuang)作，现为中国作协会员，福建(jian)作协理事。

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舒婷成就

l 1982年上海文艺出版(ban)社(she)出版(ban)其诗集《双桅船》，获中国(guo)作协第一(yi)届优秀新(xin)诗(诗集)奖。

l 《祖国啊!我亲爱的(de)祖国》获1981年全国优秀诗歌奖(jiang)。

l 主要著作：《舒(shu)婷顾城抒情诗选》，《致橡树》，散文集(ji)《心烟》。

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本诗背景

l 《祖国(guo)啊，我亲爱的(de)(de)祖国(guo)》发(fa)表(biao)(biao)于1979年(nian)(nian)7月，成(cheng)诗(shi)(shi)于1976年(nian)(nian) “四五运动”发(fa)生(sheng)后不久。是一(yi)首深(shen)情的(de)(de)爱国(guo)之歌， 这首诗(shi)(shi)写于我们(men)伟大的(de)(de)祖国(guo)刚(gang)刚(gang)结束“十(shi)年(nian)(nian)浩(hao)劫(jie)”的(de)(de)历史时(shi)期，从(cong)十(shi)年(nian)(nian)浩(hao)劫(jie)中生(sheng)活过来，有着(zhe)(zhe)太多(duo)的(de)(de)坎坷(ke)经历的(de)(de)青年(nian)(nian)诗(shi)(shi)人(ren)舒婷，面对凝聚着(zhe)(zhe)深(shen)重灾难和(he)获得新(xin)生(sheng)的(de)(de)祖国(guo)，很自(zi)然地产(chan)生(sheng)出(chu)一(yi)种为个(ge)人(ren)的(de)(de)不幸(xing)而哀伤，为祖国(guo)的(de)(de)不幸(xing)而忧虑，同(tong)时(shi)又对个(ge)人(ren)与祖国(guo)的(de)(de)未(wei)来充满(man)信心和(he)希望的(de)(de)忧患意识与历史责(ze)任感。这首诗(shi)(shi)有着(zhe)(zhe)沉(chen)重的(de)(de)历史感，表(biao)(biao)达了一(yi)种希冀光明的(de)(de)痛苦(ku)与信念。

l 诗中(zhong)选取了生活中(zhong)极具特征的(de)意象,从不同的(de)角(jiao)度揭(jie)示了“我”与(yu)祖国不可分(fen)割的(de)血肉联(lian)系,倾吐了热爱祖国、献(xian)身祖国的(de)强烈愿望,表达了那个(ge)时代青年的(de)共(gong)同心声。

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舒婷是朦胧诗(shi)的(de)(de)(de)(de)代表诗(shi)人之一。多(duo)借鉴(jian)浪漫主义的(de)(de)(de)(de)艺术(shu)方法。在(zai)这首(shou)《祖(zu)国啊，我(wo)亲爱的(de)(de)(de)(de)祖(zu)国》中，作者将个体(ti)的(de)(de)(de)(de)“我(wo)”熔铸在(zai)祖(zu)国的(de)(de)(de)(de)大形象里(li)，并承担(dan)起为(wei)祖(zu)国取得“富(fu)饶”“光荣”“自(zi)由”的(de)(de)(de)(de)重(zhong)任，表达了(le)强烈(lie)的(de)(de)(de)(de)爱国之情和(he)历史责任感。这首(shou)诗(shi)获得了(le)中国作协“1979-1980年全国中青(qing)年优秀诗(shi)作奖(jiang)”。

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关于朦胧诗

l 朦胧诗(shi)，曾盛行于“文革”之后，是备(bei)受生活的(de)冷落与嘲弄的(de)青(qing)年诗(shi)人创作的(de)诗(shi)歌。他们多强(qiang)调主体的(de)真实，强(qiang)调内在的(de)思维，追(zhui)求象(xiang)征和意象(xiang)化，往(wang)往(wang)象(xiang)征、暗示、通感等并用，将生活扭(niu)曲变(bian)形，蕴含着伤感情调和反叛精神(shen)。

l 代表人物：北岛、舒婷、顾(gu)城(cheng)。

l 今天学(xue)习舒婷的朦胧诗——《祖国(guo)啊，我亲爱的祖国(guo)》

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教学目标

l 知(zhi)识目(mu)标

l     1．理解、积累“干瘪、疲惫(bei)、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语(yu)。

l     2．了解舒婷的(de)涛在委(wei)婉曲(qu)折中表达心声的(de)特点。

l     3．感情(qing)诵读并背(bei)诵全(quan)诗(shi)。

l 能(neng)力目标

l     1．理解(jie)诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养(yang)学生解(jie)读(du)诗歌的能(neng)力。

l     2．品味诗歌富有表(biao)现力的语言。

l     3．把握(wo)诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣(qu)。

l 德(de)育目标

l     培(pei)养(yang)学生(sheng)热爱祖国(guo)(guo)、献(xian)身祖国(guo)(guo)的(de)精神。

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读准下列字音：

干(gan)瘪(bie)            驳船            蜗行

bó

wō

biě

胚芽(ya)           迷惘             隧洞(dong)

pēi

suì

wǎng

绯红           淤滩(tan)             纤绳

yū

qiàn

fēi

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解释词义：

l  疲惫(bei)：

l 簇新：

l 迷(mi)惘：

l 绯红：

l 喷(pen)薄：

非常疲乏。

极新(多指服装)。

由于(yu)分(fen)辨(bian)不清而感(gan)到不知(zhi)怎么办。

鲜红。

形容水或太(tai)阳涌起(qi)、上(shang)升的样子。

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整体感知：听(ting)录音（提示）

l 第(di)一节(jie)(jie)，长(zhang)句式，多节(jie)(jie)拍，每(mei)两行表现一个意象，仿佛是(shi)一首以(yi)低音缓(huan)慢升起的乐曲(qu)，给人一种沉(chen)重感。

l 第二(er)节，诗句(ju)简短急促，把忧国的情绪(xu)强化为(wei)深(shen)深(shen)的悲(bei)怆。

l 第(di)三节(jie)(jie)，诗(shi)(shi)句拉长，节(jie)(jie)拍增多。这种(zhong)起伏变化，造成全(quan)诗(shi)(shi)节(jie)(jie)奏反(fan)复回旋，抑扬顿(dun)挫，为(wei)第(di)四节(jie)(jie)把(ba)全(quan)诗(shi)(shi)推向(xiang)巅(dian)峰创造了条件(jian)。

l 第(di)四节(jie)，节(jie)奏(zou)更快，而(er)且排比(bi)的运用，加强了语言的力度。这(zhei)就把全(quan)诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

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祖国啊,我(wo)亲爱的祖国

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我是你河边上的破旧的老水车,

数百年(nian)来(lai)纺(fang)着疲惫的(de)歌(ge);

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我是(shi)你额上熏黑的(de)矿灯,                 照你在历史的(de)隧洞里蜗行(xing)摸索;

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我是干瘪的稻穗,是失修的路基

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是淤滩上的驳船

把纤绳深深 

勒进你的肩膊,

___祖国啊!

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我是贫穷,