给“书(shu)虫”当夫人(ren)
18．（4分）B、D
19．（6分）
“有(you)电而(er)无视”将“电视”一词分(fen)拆开(kai)来使用，表现了(le)家里虽有(you)电视却常(chang)常(chang)不(bu)能(neng)看的尴尬。
“意识先(xian)于存在”化用哲学术语，是(shi)说东西已经被(bei)挪动(dong)了位置，自(zi)己仍然(ran)按照先(xian)前的记忆去找，自(zi)然(ran)找不到了。
幽默（风(feng)趣、诙谐）；富于收(shou)卷气（符合人物的修(xiu)养和性格）。
20．（4分）
第(di)一(yi)(yi)问(wen)：第(di)一(yi)(yi)段着重写(xie)“书(shu)虫，进(jin)一(yi)(yi)步写(xie)到他爱读书(shu)（研(yan)究、写(xie)书(shu)），两段描(miao)写(xie)逐步深化(hua)，丰富了“书(shu)虫”的形象。
21．（4分）
要点一：丈夫(fu)耐(nai)心听而少插嘴，使妻(qi)子感受到(dao)丈夫(fu)的(de)关怀、理(li)解与尊重(zhong)。
要点二：妻子在向丈夫的倾诉中，也加(jia)深了对自己的认识和(he)对自我(wo)价值肯定。
二 (22分(fen))答案：
6．(1分)如：李(li)大钊、茅盾、叶圣陶、朱自清、郭沫若、郁达夫等
7．(2分)冰心(xin)经历(li)了整个(ge)世(shi)纪的重大(da)事件(jian)
8．(3分)都(dou)(dou)具(ju)有反抗和(he)批判精(jing)神(1分)，都(dou)(dou)参与创(chuang)造(zao)和(he)建设(1分)，都(dou)(dou)具(ju)有温情和(he)人性(xing)(1分)
9．(6分(fen))D(3分(fen))F(3分(fen))
10．(3分)倡(chang)导中(zhong)国新诗史上(shang)(shang)的“小诗运动”；开(kai)辟了散文的新天地；儿童文学上(shang)(shang)的成就(jiu)；晚年创作(zuo)的影响。(答对(dui)一点(dian)给(ji)1分，答对(dui)三(san)点(dian)给(ji)3分)
11．(3分)使(shi)冰(bing)心(xin)走出狭小的(de)家庭，成为(wei)有觉(jue)悟(wu)的(de)新女性(xing)；让冰(bing)心(xin)从(cong)此(ci)走上文学创作(zuo)之路。(答对(dui)(dui)一点给2分，答对(dui)(dui)两点给3分)
12．(4分(fen))首尾呼应(ying)，末(mo)段(duan)是(shi)首段(duan)的延(yan)伸和(he)升华；感情真挚(zhi)，集(ji)中(zhong)抒发作(zuo)者对(dui)冰(bing)心(xin)的崇敬之情；以诗意的语言高(gao)度概括了(le)冰(bing)心(xin)对(dui)后代的影响和(he)作(zuo)用。(答(da)对(dui)一点给(ji)(ji)2分(fen)，答(da)对(dui)两点给(ji)(ji)4分(fen))
三 【答案】：16. ⑴ 强化(hua)（或“强调”“突出”等）了对苏(su)东坡(po)(po)的热爱、崇敬之情（或“强化(hua)了苏(su)东坡(po)(po)在(zai)作(zuo)者(zhe)心目中的重要地位”）
⑵起到了承(cheng)上启下（过渡）的(de)作用(yong)，从眼前的(de)景物(wu)描写转向了历史抒写。
17. 主观情绪：因不(bu)白、不(bu)公、不(bu)平而(er)导致的悲愤心情及面对困(kun)境时超然旷达的情怀(huai)。
客观(guan)环境(jing)：“赤壁(bi)”一(yi)(yi)带的(de)(de)大(da)江东去、惊涛拍(pai)岸的(de)(de)自然(ran)景观(guan)，风(feng)起云涌、“一(yi)(yi)时多少豪杰”的(de)(de)历史(shi)背景
18.⑴阴差阳(yang)错主要表现在六个(ge)方面：
A 一个文人(ren)却挂(gua)职做(zuo)了武官
B落难遭贬却成就了他的文(wen)学创作
C本来是(shi)“赤鼻”却误以(yi)为是(shi)赤壁
D生(sheng)前命运多舛，身后却名传(chuan)千古
E无意(yi)与(yu)政(zheng)敌(di)周旋却在“文战”中(zhong)获(huo)胜
F无优美景观(guan)的假赤壁反成了(le)旅游胜地
⑵取胜的(de)原因：大起大落的(de)仕途人(ren)(ren)生使他具备(bei)了艰(jian)难玉成(cheng)的(de)意(yi)志品质，浪漫旷达的(de)性情(qing)使他拥有(you)(you)了豪放超拔的(de)情(qing)怀风骨，信笔(bi)纵情(qing)的(de)骄(jiao)人(ren)(ren)才华(hua)使他有(you)(you)了“一吟(yin)成(cheng)杰作(zuo)，一叹成(cheng)绝唱”的(de)非(fei)凡能力。
19.(言之成理即可)
四 14 [参考答案] “瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾(gou)起“我”对童年时代乡(xiang)村生活的回忆。
15 [参考答案] ①雨中的(de)神韵与魅力；②对称(cheng)之美；③团结(jie)与温情(qing)；④对乡村的(de)坚守。
16 [参(can)考答案] “迷路”的原因(yin)：①对乡(xiang)村的背弃；②被城市拒绝和抛弃。意(yi)义：表现(xian)现(xian)代(dai)人(ren)在追求新生(sheng)活过程中的困惑(huo)，强(qiang)调(diao)面对光怪陆离的现(xian)代(dai)生(sheng)活不要丢掉过去美好的东西。
17 [参(can)考答案] （1）实写（“瓦(wa)松”名称及药用功(gong)能(neng)）、虚(xu)写（梦中“瓦(wa)松”）两(liang)方面。原因：与瓦(wa)“能(neng)冲(chong)洗出乡村(cun)旧(jiu)事(shi)”形成呼应，更能(neng)表达出对(dui)童年乡村(cun)生活的怀(huai)念。
（2）表现“我(wo)”对(dui)“瓦”的一往情深，使文(wen)章(zhang)更有亲(qin)切感(gan)；点明主题，表达(da)“我(wo)”灵魂归乡的愿望。
五 【答案】：18．不矛盾。作者并(bing)不反对(dui)“向(xiang)上(shang)”，他认为“向(xiang)上(shang)原是好的(de)”。2分) 作者厌恶一般花(hua)木的(de)“向(xiang)上(shang)”，只是僧恶其(qi)高而忘本(ben)，不知感(gan)恩。2分)
19．“春的(de)神(shen)意”与“和平美(mei)丽的(de)春光”是(shi)一致的(de)，蕴含着生机勃发(fa)、和谐、亲(qin)切(qie)的(de)精神(shen)。2分)
垂杨的(de)(de)(de)姿态(tai)是“下垂”的(de)(de)(de)，不像别(bie)的(de)(de)(de)树(shu)木贪(tan)婪苛取(qu)，忘(wang)记“根(gen)本(ben)”。这与春(chun)的(de)(de)(de)精神“十分(fen)(fen)调和”，因而“最能象征春(chun)的(de)(de)(de)神意”。2分(fen)(fen))
20．改用(yong)第(di)二人(ren)称，将批(pi)判对象(xiang)拟人(ren)化，形成一种(zhong)面对面的(de)质问(wen)之势，使作(zuo)者的(de)态度(du)更(geng)为鲜明，(2分)便于直接抒发作(zuo)者对那些名(ming)贵(gui)花木强烈的(de)厌(yan)恶(e)之情。2分)
21．本文(wen)通(tong)过赞美杨柳“贱”而有(you)用、高而能下的(de)品质，体现了作(zuo)者在(zai)处世待物上超(chao)越世俗名利欲念(nian)的(de)人生观念(nian)。2分) 行文(wen)婉(wan)转(zhuan)曲折，自然舒展(zhan)。2分)结合原(yuan)文(wen)赏析。2分)以上四题，答案不必拘泥，言(yan)之成理即可。
六 14 答(da)案：①想到屈(qu)原的(de)形(xing)象和诗句。②想到闻一多先(xian)生的(de)形(xing)象和诗句。③想到在屈(qu)原馆(guan)中另(ling)辟(pi)闻一多纪念室。（意(yi)思(si)答(da)对(dui)即(ji)可）
15答：⑴忧国(guo)忧民的(de)情感，九死(si)不悔的(de)精神。
（2）引(yin)发作者对屈(qu)原“相(xiang)感(gan)”的因素有哪些(xie)？
答：⑵①少年时(shi)代(dai)爱(ai)读《离骚(sao)》，感慨不已(yi)。② 青年时(shi)代(dai)聆听闻一多讲授《离骚(sao)》，加深了对屈(qu)原精神的理解(jie)。③五年前瞻仰屈(qu)原纪念(nian)馆，心灵再次被(bei)触动。（意思答对即可）
16答：因为二人(ren)对人(ren)民的(de)热爱、对祖(zu)国的(de)忠贞、斗志的(de)坚强、死事的(de)壮烈(lie)，都是相似的(de)。
（意(yi)思答对即(ji)可）
17答案：（1）特征(zheng)：秀美，宁(ning)静(jing)。
（2）作(zuo)用：以(yi)秀美的(de)(de)山河烘托两位爱国诗人的(de)(de)伟大(da)形象(xiang)，以(yi)宁静(jing)的(de)(de)环境衬托作(zuo)者激荡的(de)(de)内心世界。（意思答对即可）
七
16参考(kao)答(da)案(an)：①期盼回(hui)家(jia)和(he)回(hui)家(jia)后亲切温馨的感受(shou)。②生(sheng)命（动物(wu)与动物(wu)、人与动物(wu)）之间和(he)谐(xie)相处或(huo)亲密交(jiao)流的感受(shou)。
17参(can)考答案(an)：①羊群带回(hui)了(le)阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了(le)喜悦与欢欣。
18参考答案：①表现狗的忠诚（或忠于职守）。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。
