13．关于应用思想方法(fa)来读(du)书(shu)，下(xia)列表述不符合文意的一项是 （3分）
A．读书不会应用思(si)(si)想(xiang)的(de)方法(fa)，就会让自(zi)己成(cheng)为书本的(de)奴隶，所(suo)以思(si)(si)想(xiang)的(de)方法(fa)很(hen)重要(yao)。
B．应(ying)用逻辑的(de)方法来读书(shu)，要充分(fen)运用理智，把握书(shu)的(de)精髓，确定其学术(shu)价(jia)值的(de)高低。
c．应用体(ti)验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当作朋(peng)友，把握作者的真意。
D．应(ying)用玄思的方(fang)法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节。
14．数(shu)学(xue)方(fang)法与逻辑方(fang)法有什么相同之处(chu)？请结合文(wen)意概括。（4分）
15．国(guo)学(xue)大师陈寅恪通过(guo)唐(tang)代历史解读白居(ju)易的(de)(de)诗，同时，他又通过(guo)白居(ju)易的(de)(de)诗《卖(mai)炭翁》考察唐(tang)代“宫市”弊政。陈寅恪的(de)(de)研究(jiu)体现了文中的(de)(de)什么思想(xiang)方法(fa)？请结合文意分析。（4分）
四(si)、本大题为选考内容的两组(zu)试(shi)题。每组(zu)试(shi)题3小题。共l5分。
选(xuan)考(kao)内容的(de)两(liang)组试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)分别为“文(wen)(wen)学(xue)类文(wen)(wen)本阅读”试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)组和“实用类文(wen)(wen)本阅读”试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)组，考(kao)生任(ren)选(xuan)一组作(zuo)答。作(zuo)答前(qian)，务必用2B铅笔在答题(ti)(ti)(ti)(ti)卡上(shang)填(tian)涂与所选(xuan)试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)组对应的(de)信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的(de)，答案无(wu)效。
（一）文学类(lei)文本阅读
阅读下面的文字，完(wan)成16-18小题。
过岭
师陀
我(wo)不(bu)曾骑过(guo)马(ma)，对于(yu)“马(ma)性(xing)”是(shi)不(bu)大了解的。现(xian)在(zai)巧(qiao)得很，一匹马(ma)立在(zai)暮色苍茫(mang)的道(dao)上(shang)，只等我(wo)骑上(shang)去(qu)。它不(bu)停地摆耳蹬蹄，想是(shi)已(yi)经(jing)饿得发慌。然而要骑上(shang)去(qu)，便(bian)觉(jue)得欠一点勇气，——就(jiu)是(shi)说“欠一点”吧(ba)。虽(sui)然不(bu)晓得“马(ma)上(shang)威风”，但(dan)关于(yu)马(ma)的传(chuan)说是(shi)知道(dao)一点的。我(wo)生长(zhang)的地方有一句(ju)话，道(dao)是(shi)：“一马(ma)三(san)(san)分龙。”马(ma)似乎又有几分神性(xing)了，但(dan)只说有“三(san)(san)分”，可见并不(bu)是(shi)龙。我(wo)既(ji)不(bu)憎马(ma)也不(bu)敬马(ma)。
据说(shuo)马的(de)脾气(qi)(qi)(qi)很(hen)(hen)大，性子也很(hen)(hen)暴烈。而望望前面(mian)的(de)山(shan)，也颇有(you)(you)几分(fen)神秘意味。要走上去的(de)一(yi)面(mian)，正背着阳光，显得非常(chang)晦暗。上到山(shan)顶(ding)约有(you)(you)五六里路(lu)(lu)的(de)样子。山(shan)路(lu)(lu)颇险，倘(tang)一(yi)个不留神，岂但(dan)“翻身落(luo)马”，且要“落(luo)山(shan)”，将(jiang)有(you)(you)性命之虞。所以(yi)作起(qi)“一(yi)鞭残照里”的(de)诗(shi)句(ju)并不难(nan)，难(nan)的(de)倒是(shi)骑(qi)上去，又如(ru)何(he)(he)来那(nei)么一(yi)鞭，何(he)(he)况从没有(you)(you)骑(qi)过马的(de)呢？这时凭空想起(qi)不如(ru)骑(qi)马阅兵了，那(nei)定然有(you)(you)一(yi)名“马童”将(jiang)马带牢(lao)，绝(jue)不听其(qi)发(fa)脾气(qi)(qi)(qi)：这气(qi)(qi)(qi)派(pai)倒是(shi)在画报上看见过。
来(lai)接(jie)的(de)(de)朋友同(tong)随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即(ji)耸身(shen)跨上鞍桥。还好，它并不如(ru)我(wo)曾料想的(de)(de)那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我(wo)一面暗(an)自感谢马，一面感谢马的(de)(de)主(zhu)人。
“这马几时(shi)也清高起(qi)来了(le)？”我(wo)说(shuo)。
马摆了(le)摆头(tou)，很(hen)斯文，又像对我抗议(yi)。
人马一(yi)(yi)直升上(shang)去，是一(yi)(yi)种既危险又快(kuai)意的感受。路折转而上(shang)，兼之刚下(xia)过(guo)雨，脚下(xia)那些(xie)被磨得(de)秃光秃光的石块，异常滑(hua)溜。马像溜冰似的一(yi)(yi)面(mian)打着(zhe)(zhe)滑(hua)跌，为(wei)防备一(yi)(yi)失(shi)足落向深谷，一(yi)(yi)面(mian)还得(de)跳着(zhe)(zhe)“狐步舞(wu)”。蹄(ti)声(sheng)咵(kua)咵(kua)响着(zhe)(zhe)，其雄壮(zhuang)是只有“马赛(sai)进行曲”可以(yi)比拟(ni)的吧。
晚霞(xia)发出(chu)彩绢般的光，一(yi)缕一(yi)缕横(heng)斜在(zai)头(tou)顶。人同马打(da)着(zhe)滑跌，跳着(zhe)舞，踏(ta)着(zhe)进行(xing)曲渐渐接近彩霞(xia)，似(si)乎马一(yi)跃身，就(jiu)可以钻(zuan)进去(qu)。回望上下，溪(xi)谷(gu)间(jian)腾起茫(mang)茫(mang)浓雾，此身飘(piao)飘(piao)然，就(jiu)如在(zai)云端里，觉得当真(zhen)要(yao)万念俱空似(si)的。骑马登山竟是这(zhei)样充(chong)满诗(shi)意，真(zhen)是想(xiang)也不曾想(xiang)到。
但(dan)是，这(zhei)诗境中的(de)人物(wu)也不(bu)能(neng)一(yi)直(zhi)做下(xia)去。当将要一(yi)脚踏进云端(duan)时，马却停下(xia)来了。它知道云端(duan)不(bu)能(neng)驰骋，竞又是这(zhei)样不(bu)通(tong)人意。呜呼!
在这短短的行(xing)程中(zhong)，我知道马(ma)与驴不(bu)(bu)同。倘是驴（不(bu)(bu)仅(jin)刁(diao)赖，而且愚(yu)蠢），要决意(yi)怠工下来，就(jiu)一个干(gan)脆(cui)，将(jiang)人摔下脊(ji)背，算(suan)是给责(ze)打者的一点惩罚。而马(ma)不(bu)(bu)然，比驴聪明，它(ta)懂得(de)责(ze)打是为着要它(ta)前(qian)进，并非逼(bi)它(ta)投崖自尽，所以任怎样处罚，它(ta)只是给一个不(bu)(bu)理。它(ta)很斯文地站着，在鞭下还观(guan)赏(shang)山景，大“可(ke)以充(chong)吾师”的。不(bu)(bu)得(de)已我只好请(qing)它(ta)上去。来到(dao)山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。
一颗星像(xiang)水银珠，在西南方光亮得灼(zhuo)灼(zhuo)闪耀。四山(shan)(shan)(shan)绝了(le)飞(fei)鸟。最远处，一座崇峦后(hou)面(mian)，尚(shang)残留着稀(xi)微的(de)(de)白光，照耀着积雪的(de)(de)山(shan)(shan)(shan)巅。谷(gu)上弥漫着雾，有黑影在摇(yao)动。隐(yin)约中(zhong)树丛(cong)下面(mian)送来吠声。经年的(de)(de)枯草瑟瑟作响，山(shan)(shan)(shan)景(jing)益(yi)见(jian)荒凉。风吹得马的(de)(de)鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞(fei)去(qu)。马四蹄(ti)打颤，迷(mi)茫地(di)望(wang)着远处，悲抑地(di)摇(yao)摇(yao)头，又继续啮食枯草。问(wen)了(le)同行者，说(shuo)是还(hai)有十五里的(de)(de)山(shan)(shan)(shan)路要走。
现在(zai)回想，题目应作“荒山乘马图”，自(zi)己便做(zuo)做(zuo)“图”中的主角，充(chong)(chong)充(chong)(chong)“风尘三侠(xia)”中的人物，在(zai)时下定会受欢(huan)迎(ying)的吧!
（选(xuan)白《师陀散文选(xuan)集》，百花文艺出版社，有删改）
16．文中说“它(ta)知道云端不能驰(chi)骋(cheng)，竞又是这样(yang)不通人意”，你如何(he)理解？（4分）
17．结合(he)文(wen)意，分(fen)析“我”骑马(ma)后所认(ren)识到的“马(ma)性”。（5分(fen)）
18．“我”在(zai)过岭的(de)三个阶(jie)段都有着丰富的(de)心理感受，请结(jie)合全文进(jin)行分析(xi)。（6分）
（二(er)）实用类(lei)文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21小(xiao)题。
山水画中的地质学
赵野木
①我国很早就出现了专(zhuan)门(men)描绘自然(ran)山(shan)(shan)川之美的风景画，我们(men)习(xi)惯(guan)叫“山(shan)(shan)水画”。山(shan)(shan)水画滥觞(shang)于(yu)六朝(chao)(chao)，独立于(yu)隋朝(chao)(chao)，发(fa)展于(yu)唐代(dai)，至(zhi)五代(dai)进入高峰阶(jie)段，经两宋至(zhi)元朝(chao)(chao)，成为居统(tong)治地(di)位的画种。
②中(zhong)国(guo)山水(shui)(shui)画(hua)一开始就重视写生，以(yi)自然(ran)为(wei)师。盛唐画(hua)家张垛(duo)说：“外师造化，中(zhong)得心源。”“师造化”就是(shi)(shi)向大(da)(da)自然(ran)学习(xi)，研(yan)究表现自然(ran)的(de)(de)技(ji)法。由于各位画(hua)家所居地域不同，山石结构不同，因而创(chuang)造出不同的(de)(de)山石画(hua)法，其中(zhong)主要(yao)是(shi)(shi)皴(cun)(cun)法。在我国(guo)古代著名(ming)的(de)(de)绘画(hua)技(ji)法书《芥(jie)子园画(hua)传》中(zhong)列举前人的(de)(de)皴(cun)(cun)法就有近二十种：披麻皴(cun)(cun)、乱麻皴(cun)(cun)、大(da)(da)斧(fu)劈、小斧(fu)劈、雨(yu)点皴(cun)(cun)、荷叶皴(cun)(cun)、解索皴(cun)(cun)、乱柴(chai)皴(cun)(cun)等等。用这些皴(cun)(cun)法创(chuang)作(zuo)的(de)(de)山水(shui)(shui)画(hua)不是(shi)(shi)自然(ran)的(de)(de)简单摹拟，而是(shi)(shi)山水(shui)(shui)风貌的(de)(de)再现，是(shi)(shi)经过艺术加工的(de)(de)山水(shui)(shui)。
③相传唐(tang)朝的(de)李思(si)训创(chuang)立了小斧劈(pi)皴(cun)。宋(song)代(dai)李唐(tang)“扩思(si)训之皴(cun)而(er)尽笔力以驰之，又变小斧劈(pi)为大斧劈(pi)”。范宽常用解索(suo)皴(cun)，他(ta)画(hua)的(de)是终南山(shan)风光(guang)。元四大家(jia)之一倪云(yun)林(lin)首创(chuang)折带皴(cun)，这(zhei)位(wei)无锡人画(hua)的(de)是太湖边(bian)上(shang)的(de)石头。他(ta)的(de)画(hua)横皴(cun)如迭糕，和太湖边(bian)石头上(shang)的(de)层理(li)相符。清(qing)代(dai)大画(hua)家(jia)石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”，创(chuang)造出(chu)拖泥带水(shui)皴(cun)，山(shan)水(shui)画(hua)又出(chu)现一番新的(de)天地(di)。
④这种(zhong)种(zhong)的(de)(de)(de)山(shan)石(shi)(shi)(shi)皴(cun)法从自然科学角度来(lai)看，是(shi)(shi)(shi)否反映(ying)了(le)一些(xie)地质(zhi)规律呢？我们的(de)(de)(de)地质(zhi)学家(jia)看到(dao)古代的(de)(de)(de)山(shan)水画(hua)(hua)和《芥子园画(hua)(hua)传(chuan)》中的(de)(de)(de)图，能大致指(zhi)出画(hua)(hua)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)哪种(zhong)岩(yan)(yan)石(shi)(shi)(shi)：折(zhe)带皴(cun)画(hua)(hua)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)水平层理的(de)(de)(de)沉积(ji)岩(yan)(yan)和变质(zhi)岩(yan)(yan)中的(de)(de)(de)板岩(yan)(yan)；大斧(fu)劈皴(cun)画(hua)(hua)的(de)(de)(de)山(shan)石(shi)(shi)(shi)可能是(shi)(shi)(shi)坚(jian)硬的(de)(de)(de)花岗岩(yan)(yan)；解索(suo)皴(cun)画(hua)(hua)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)玄武(wu)岩(yan)(yan)山(shan)体；云头皴(cun)画(hua)(hua)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)风化的(de)(de)(de)片岩(yan)(yan)；鬼皮皴(cun)画(hua)(hua)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)剥蚀特别(bie)厉害(hai)的(de)(de)(de)沙岩(yan)(yan)。
⑤画(hua)家根据不(bu)(bu)同(tong)(tong)对象(xiang)运用(yong)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)画(hua)法(fa)。对象(xiang)有变(bian)动(dong)，画(hua)法(fa)也会(hui)不(bu)(bu)同(tong)(tong)。火山(shan)的(de)(de)爆(bao)发(fa)、地震的(de)(de)发(fa)生往往会(hui)使地壳发(fa)生巨大的(de)(de)变(bian)动(dong)。一般地说，比较(jiao)(jiao)韧(ren)性(xing)的(de)(de)岩(yan)(yan)石(shi)(shi)如(ru)薄(bo)页(ye)岩(yan)(yan)或泥质岩(yan)(yan)石(shi)(shi)在受力不(bu)(bu)大的(de)(de)情(qing)况(kuang)下容(rong)易(yi)发(fa)生弯(wan)曲变(bian)形(xing)(xing)，地质学上称为(wei)“褶皱”。比较(jiao)(jiao)脆性(xing)的(de)(de)岩(yan)(yan)石(shi)(shi)或厚层块(kuai)状(zhuang)岩(yan)(yan)石(shi)(shi)如(ru)花岗(gang)岩(yan)(yan)、石(shi)(shi)灰岩(yan)(yan)受力较(jiao)(jiao)大时容(rong)易(yi)断裂变(bian)形(xing)(xing)，倾斜甚(shen)至直立，再经风(feng)化剥蚀作用(yong)，就会(hui)出现(xian)(xian)杂乱无章的(de)(de)奇形(xing)(xing)怪状(zhuang)。面对这样的(de)(de)山(shan)石(shi)(shi)再用(yong)表现(xian)(xian)垂直节(jie)理的(de)(de)披麻(ma)皴(cun)和表现(xian)(xian)水(shui)平层理的(de)(de)折带皴(cun)就不(bu)(bu)行(xing)了，而运用(yong)乱柴(chai)皴(cun)和乱麻(ma)皴(cun)等(deng)画(hua)法(fa)就比较(jiao)(jiao)合(he)适(shi)。那些风(feng)化后的(de)(de)砂岩(yan)(yan)、砾岩(yan)(yan)、石(shi)(shi)灰岩(yan)(yan)等(deng)情(qing)况(kuang)就更复(fu)杂些。
⑥这些皴法(fa)(fa)只是(shi)(shi)表现自然(ran)山(shan)石手法(fa)(fa)的(de)(de)(de)一部(bu)分。自然(ran)界中的(de)(de)(de)山(shan)岩，千番模样，万种(zhong)(zhong)风姿，光用这二十来种(zhong)(zhong)皴法(fa)(fa)是(shi)(shi)不(bu)能表现完(wan)全的(de)(de)(de)，必(bi)须不(bu)断地(di)丰富、创(chuang)新(xin)。山(shan)水画(hua)的(de)(de)(de)成熟过程就是(shi)(shi)画(hua)家用笔从简单到复(fu)杂的(de)(de)(de)丰富过程。因此可以说，山(shan)水画(hua)的(de)(de)(de)历(li)(li)史(shi)就是(shi)(shi)皴法(fa)(fa)不(bu)断发展(zhan)的(de)(de)(de)技法(fa)(fa)史(shi)。历(li)(li)史(shi)上凡有成就的(de)(de)(de)画(hua)家，必(bi)定(ding)是(shi)(shi)不(bu)落前人窠臼，探索新(xin)的(de)(de)(de)技法(fa)(fa)，表现新(xin)的(de)(de)(de)山(shan)水的(de)(de)(de)人。现代画(hua)家傅抱石画(hua)华山(shan)偏不(bu)用前人的(de)(de)(de)荷叶皴，而创(chuang)了一种(zhong)(zhong)大气磅礴(bo)的(de)(de)(de)抱石皴，把华山(shan)的(de)(de)(de)“雄(xiong)伟(wei)”表现得更为理想。另一位画(hua)家石鲁(lu)在陕北黄(huang)土(tu)(tu)高(gao)原上也(ye)创(chuang)出了一种(zhong)(zhong)表现黄(huang)土(tu)(tu)高(gao)原的(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)皴法(fa)(fa)。
⑦被称(cheng)为(wei)“现代绘(hui)画(hua)之父”的(de)(de)法(fa)国画(hua)家(jia)(jia)塞尚曾说过：“为(wei)了画(hua)好一张风景画(hua)，应先明了地质(zhi)(zhi)学上(shang)的(de)(de)地层。”中(zhong)国古代画(hua)家(jia)(jia)并不(bu)一定懂得地质(zhi)(zhi)学，但他(ta)们(men)凭着自(zi)己精(jing)确的(de)(de)观察，发现了山石结构、地质(zhi)(zhi)构造(zao)的(de)(de)不(bu)同，探求出新的(de)(de)画(hua)法(fa)去(qu)表现自(zi)然。如果(guo)今天的(de)(de)山水画(hua)家(jia)(jia)能够多学习一些地质(zhi)(zhi)知(zhi)识(shi)，对绘(hui)画(hua)一定大(da)有裨益。
（选自《中国现(xian)代科(ke)学小品选》，江苏科(ke)学技术(shu)出版社，有删改）
19．第②段(duan)说(shuo)“用这些皴法创作的山水画(hua)不(bu)是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再(zai)现(xian)，是经过艺术加工的山水”，你如何理解？（4分）
20．简析第③段在全(quan)文中的作用。（5分(fen)）
21．古(gu)今山(shan)(shan)水画家为什么要不断发(fa)展山(shan)(shan)水画的皴法？请(qing)结(jie)合文意分(fen)析。（6分(fen)）
五、本大题2小题，每小题6分(fen)，共12分(fen)。
22．阅读下面(mian)的问卷调查(cha)统(tong)计表，回答(da)后(hou)面(mian)的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认(ren)识（多项选择(ze)）
|
选项———～年龄段 |
18—25岁 |
26—40岁 |
|
对职业(ye)履(lv)历有帮助，尤其是体现在个人简历上(shang) 对职业发展有(you)益，因为在志愿服务中获得了某些技(ji)能 对职业发展有益，因为志愿(yuan)服务让(rang)自(zi)身才干得以(yi)充分发挥 对职业发(fa)展有益，因(yin)为在志愿服务中拓展了(le)社(she)会关系 |
82％ 72％ 74％ 35％ |
69％ 23％ 65％ 61％ |
请用简明的语言(yan)概(gai)括两个年龄段的人对其志愿(yuan)行为意义认识的同与异。
23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。
磨盘围绕着(zhe)磨心不停(ting)地转动着(zhe)，一圈，又一圈……
终于有一天(tian)(tian)，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾(pi)气：“我受够(gou)了!我这么(me)大个儿(er)，凭什么(me)要以你(ni)为中心，一天(tian)(tian)到(dao)晚(wan)围(wei)着你(ni)团团转？别在这里碍事，没有你(ni)，我会(hui)做(zuo)得更好!”
磨心无法再呆下去了，只好走(zou)开。
磨(mo)盘心想，现在终于(yu)可以随(sui)心所欲了(le)。它(ta)铆足劲(jing)地转，但(dan)转不了(le)几圈，就一骨碌滚到
地上去了。
这时候，磨心平静地对(dui)磨盘说：“ ”
六、本(ben)大(da)题(ti)1小题(ti)。60分。
24．阅读下面的(de)文(wen)字，根(gen)据要求作(zuo)文(wen)。
有一个(ge)人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热(re)心(xin)于慈善事业。
一天，他了(le)解到(dao)有三个贫困(kun)家庭(ting)，生活(huo)难以为继。他同情这几个家庭(ting)的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感(gan)激，高兴地接受了(le)他的帮(bang)助。
一(yi)家犹豫(yu)着(zhe)接(jie)受(shou)了，但声明一(yi)定会偿还。
一家(jia)谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
①自选角度，确定立(li)意，自拟标(biao)题(ti)，文体不限。
②不要(yao)脱(tuo)离材(cai)料内容及含意(yi)的范围。
③不少于800字。
④不(bu)得(de)套作，不(bu)得(de)抄袭。
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