一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中(zhong)加点的字，读(du)音全都正(zheng)确的一组是(shi)（ ）
A．顺(shun)遂(sui)suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼(qiong)楼玉(yu)宇qióng
B．捕获pǔ 萌(meng)动méng 清纯(chun)chún 震古烁(shuo)今shuò
C．菜畦qí 炫(xuan)目(mu)xuán 扶掖yè 耳濡目(mu)染rú
D．宫阙què 散漫sǎn 积淀(dian)dìng 宠辱不惊chǒng
【答案】A
【解析】B项(xiang)(xiang)“捕(bu)获”读(du)(du)音(yin)为“bǔ”；C项(xiang)(xiang)“炫目”的(de)读(du)(du)音(yin)为“xuàn”；D项(xiang)(xiang)“积淀(dian)”的(de)读(du)(du)音(yin)为“diàn”。解答(da)本题需(xu)要考生牢记“多音(yin)读(du)(du)次(ci)音(yin)，形(xing)声莫(mo)套读(du)(du)和(he)(he)方言要纠(jiu)错”三大原(yuan)则(ze)，平(ping)时的(de)读(du)(du)和(he)(he)说中(zhong)使用普通话，练习普通话，这样才能减少方言读(du)(du)音(yin)的(de)影响，做(zuo)出正确的(de)判(pan)断。
【考(kao)(kao)点定位】本题考(kao)(kao)查(cha)识记现(xian)代汉语(yu)普通话(hua)常用字(zi)的字(zi)音，能力层(ceng)级为A。
2．下列词(ci)语中，没有错(cuo)别字的一(yi)组是（ ）
A．冀望 建档(dang) 捷足(zu)先登 宁缺毋烂 B．抵御 修葺 玲(ling)珑剔透 信马由缰
C．壁垒 赎(shu)职(zhi) 心驰神往 视如仇寇(kou) D．缄默 疏(shu)浚(jun) 得(de)垄望蜀 望风响应
【答案】B
【解(jie)析】难度不大。具体(ti)为A项中的(de)“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C项中的(de)“赎职(zhi)(zhi)”应为“渎职(zhi)(zhi)”，D项中的(de)“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。解(jie)答(da)本题需要考生(sheng)平时正确的(de)读写的(de)积累，否则(ze)很容易错选。
【考点定(ding)位(wei)】本题(ti)考查识记并正确书写现代常用(yong)规范(fan)汉字，能力层级为A。
3．下列选项是(shi)四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是(shi)（ ）
A．本人(ren)昨天在体育馆遗(yi)失一副红色(se)羽毛(mao)球球拍(pai)，您若及时联系鄙人(ren)，不胜感激之(zhi)至(zhi)。
B．昨(zuo)日本人不(bu)慎丢(diu)失(shi)《随想(xiang)录》一(yi)书(shu)于阅(yue)览室(shi)，期(qi)盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C．本人昨(zuo)日在图书(shu)馆不(bu)慎丢失(shi)黑色(se)眼镜(jing)一副，希望拾得者与我联系，不(bu)胜感激。
D．昨日本人(ren)遗(yi)失(shi)饭卡于学校饮(yin)食服务中心，肯请(qing)拾者高抬(tai)贵(gui)手交还，万分感激。
【答案】C
【解析】A项(xiang)错(cuo)在“鄙人”，谦辞(ci)，旧时用于(yu)(yu)自称(cheng)，此处不得体。B项(xiang)错(cuo)在“璧还(hai)原物(wu)”，敬(jing)辞(ci)，用于(yu)(yu)归还(hai)原物(wu)或(huo)(huo)辞(ci)谢(xie)赠品，“璧”敬(jing)称(cheng)对方的东西，D项(xiang)错(cuo)在“高抬(tai)贵(gui)手”，这个成语(yu)是(shi)旧时恳求人原谅或(huo)(huo)饶恕的话。意思是(shi)您一抬(tai)手我就(jiu)过去了(le)。不合(he)语(yu)境。
【考点定位】本题考查(cha)(cha)语言(yan)得体，与生活联系紧密(mi)，同时将(jiang)病句与成(cheng)语一并考查(cha)(cha)。能(neng)力层级为C。
4．下列(lie)选项(xiang)中的(de)诗(shi)句(ju)填入《夏日(ri)西斋书事》一(yi)(yi)诗(shi)画横线处，恰当的(de)一(yi)(yi)项(xiang)是（ ）
榴(liu)花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟(niao)迹(ji)印(yin)苍苔。
A．只(zhi)道(dao)林间(jian)无人(ren)至 B．小院地偏(pian)人(ren)不到 C．门巷深深过客(ke)稀 D．寒气偏(pian)归我一(yi)家
【答案】B
【解(jie)(jie)析(xi)】先看(kan)内容照应，这首(shou)诗(shi)是《夏日(ri)西斋书事(shi)》，诗(shi)人以细致的(de)(de)笔触描绘了(le)一(yi)(yi)幅幽(you)静清美的(de)(de)夏日(ri)图画，体现了(le)诗(shi)人此时宁静淡远的(de)(de)心境和情(qing)趣，那么“小院地偏”正(zheng)是一(yi)(yi)种(zhong)“心远地自偏”的(de)(de)意(yi)境，这种(zhong)人迹罕至的(de)(de)偏僻小院更符合(he)当(dang)时诗(shi)人的(de)(de)心境，且(qie)(qie)与下句(ju)(ju)“满庭鸟迹印苍苔(tai)”相(xiang)照应。再看(kan)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)押韵，这是一(yi)(yi)首(shou)七言(yan)绝句(ju)(ju)，第三(san)(san)句(ju)(ju)末(mo)字(zi)不押韵且(qie)(qie)为仄(ze)声，即可(ke)排除C、D；从平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)来(lai)讲，二三(san)(san)句(ju)(ju)中平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)相(xiang)粘，三(san)(san)四句(ju)(ju)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)相(xiang)对，且(qie)(qie)主要看(kan)2、4、6三(san)(san)个字(zi)，第二句(ju)(ju)为“影、沉、势(shi)”，即仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)，那么所填这句(ju)(ju)所对应的(de)(de)三(san)(san)个字(zi)亦应为仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)，那么，A项(xiang)是仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，B项(xiang)是仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)，C项(xiang)是仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)，D项(xiang)是仄(ze)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)仄(ze)，即排除A项(xiang)；解(jie)(jie)答(da)本(ben)题首(shou)先需要通读全诗(shi)，理(li)解(jie)(jie)诗(shi)意(yi)，诗(shi)意(yi)理(li)解(jie)(jie)准(zhun)确(que)的(de)(de)话(hua)，可(ke)以直选答(da)案。
【考(kao)点定位】本题(ti)考(kao)查语(yu)(yu)言表达(da)准确、鲜(xian)明、连贯(guan)，能(neng)力层级为E。通过诗句留白的形式考(kao)查语(yu)(yu)言表达(da)的准确、连贯(guan)，同(tong)时还考(kao)查了一定的古诗文阅读理解能(neng)力，题(ti)目新颖(ying)，但难度不(bu)大。
二、文言文阅(yue)读（22分。其(qi)中(zhong)，选择(ze)题12分，每小题3分；翻(fan)译题10分）
（一）阅(yue)读下(xia)面的文(wen)言文(wen)，完成5～8题。
自戒 郑思肖
有(you)(you)行(xing)(xing)，至(zhi)(zhi)贫至(zhi)(zhi)贱可(ke)以(yi)进(jin)之(zhi)；无(wu)行(xing)(xing)，至(zhi)(zhi)富(fu)至(zhi)(zhi)贵不(bu)可(ke)亲之(zhi)。何也(ye)(ye)？有(you)(you)行(xing)(xing)之(zhi)人(ren)，纲纪森然(ran)，动皆(jie)法度，不(bu)敢(gan)一毫越(yue)理犯分，恣(zi)其(qi)所行(xing)(xing)，虽贫乏(fa)不(bu)以(yi)为不(bu)足(zu)，无(wu)故与之(zhi)犹(you)不(bu)受，况妄(wang)谋(mou)乎！忠(zhong)孝仁(ren)义，睦于(yu)(yu)家，蔼(ai)于(yu)(yu)乡，不(bu)以(yi)害遗(yi)于(yu)(yu)人(ren)，断无(wu)后殃。无(wu)行(xing)(xing)之(zhi)人(ren)，谲佞残(can)妒，塞于(yu)(yu)胸间，心(xin)目所至(zhi)(zhi)，悉犯于(yu)(yu)理，贪涎满吻，并包之(zhi)心(xin)炽然(ran)，使得(de)时则(ze)以(yi)势劫之(zhi)矣(yi)，虽死且有(you)(you)谋(mou)，馀孽犹(you)毒于(yu)(yu)人(ren)，必难(nan)终以(yi)福(fu)。匹夫有(you)(you)行(xing)(xing)，保身、保家、保子孙(sun)，遗(yi)善为闾里传；卿(qing)相(xiang)无(wu)行(xing)(xing)，亡(wang)身、亡(wang)家、亡(wang)国、亡(wang)天下，遗(yi)臭为后世笑(xiao)。敢(gan)断之(zhi)曰：无(wu)行(xing)(xing)之(zhi)卿(qing)相(xiang)，不(bu)若有(you)(you)行(xing)(xing)之(zhi)匹夫。得(de)若人(ren)而(er)交之(zhi)，非损我(wo)(wo)者(zhe)也(ye)(ye)，实(shi)益(yi)我(wo)(wo)者(zhe)也(ye)(ye)。然(ran)我(wo)(wo)或有(you)(you)一于(yu)(yu)此(ci)，人(ren)将(jiang)拒我(wo)(wo)，如之(zhi)何得(de)若是之(zhi)人(ren)而(er)交之(zhi)耶(ye)？其(qi)惧(ju)人(ren)之(zhi)拒我(wo)(wo)也(ye)(ye)，莫若以(yi)所以(yi)拒于(yu)(yu)人(ren)者(zhe)反拒乎吾身，庶乎可(ke)矣(yi)。妄(wang)以(yi)言(yan)议(yi)人(ren)，则(ze)几(ji)于(yu)(yu)小人(ren)；能(neng)自检其(qi)身，则(ze)不(bu)失为君(jun)(jun)子。终身其(qi)行(xing)(xing)斯言(yan)乎！我(wo)(wo)少也(ye)(ye)昧，惟由(you)我(wo)(wo)父所行(xing)(xing)之(zhi)涂行(xing)(xing)焉(yan)，凛凛然(ran)或恐(kong)悖之(zhi)，玷于(yu)(yu)父母，愿必进(jin)于(yu)(yu)道，期为君(jun)(jun)子之(zhi)归(gui)，故书(shu)以(yi)自戒。
（选自《郑思肖集》，上海古(gu)籍出版社(she)1991年版）
5．对(dui)下列句子中(zhong)加点的词的解释(shi)，不正(zheng)确的一项是（ C ）
A．不敢一毫越理犯分(fen) 分(fen)：本(ben)分(fen)
B．谲佞残妒(du)，塞于胸(xiong)间 谲：诡诈
C．使得(de)时则以势劫之(zhi)矣(yi) 劫：劫持
D．期(qi)为君子之(zhi)归 期(qi)：希望
【答案】C
【解析】“劫(jie)”有三(san)种解释：①劫(jie)持(chi)，强夺(duo)；《荆轲刺(ci)秦王》中有“乃(nai)欲以生(sheng)劫(jie)之，必得约契以报太(tai)子”。②威逼，胁迫(po)(po)；《六国论(lun)》中有“而为秦人(ren)积威之所(suo)劫(jie)哉”。③佛教用语，天地一(yi)成一(yi)败叫一(yi)劫(jie)，成语中有“万(wan)劫(jie)不复”。此(ci)处根(gen)据语境用代入法(fa)即可推出，这里应该是“威逼，胁迫(po)(po)”之意。
【考点定(ding)位(wei)】本题(ti)考查(cha)理(li)解常(chang)见文(wen)言实词(ci)在文(wen)中的(de)含(han)义(yi)，能力层(ceng)级为B。
6．下列各(ge)组句子(zi)中，加点的词的意义和用法不相同(tong)的一组是(shi)（ ）
A．遗(yi)善(shan)为闾里传 为焦(jiao)仲卿母所(suo)遣(qian)
B．其惧人(ren)之拒我也 夫人(ren)之相与，俯仰(yang)一世
C．妄(wang)以(yi)(yi)言议人，则几于小人 空(kong)以(yi)(yi)身膏草野，谁复知之
D．终(zhong)身其行斯言乎(hu) 其自视也(ye)，亦若(ruo)此(ci)也(ye)
【答案】D
【解(jie)析(xi)】A项(xiang)(xiang)两(liang)个“为”均表被动(dong)，B项(xiang)(xiang)两(liang)个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项(xiang)(xiang)两(liang)个“以”均作介(jie)词(ci)，解(jie)释为“用、拿”，D项(xiang)(xiang)第(di)一个“其”表反问(wen)的语气词(ci)，第(di)二个“其”代(dai)词(ci)，可译为“它们”。解(jie)答本题(ti)既(ji)需(xu)要考生熟知(zhi)大纲(gang)规定(ding)的18个虚词(ci)的意义(yi)和用法，又要回到上下(xia)文(wen)，利用语言环境帮助理(li)解(jie)虚词(ci)，同(tong)时还需(xu)做好(hao)课(ke)内知(zhi)识的迁移。
【考点定(ding)位】本题考查理解常见文(wen)言虚词在文(wen)中(zhong)的意义和用法，能力层(ceng)级为B。
7．下(xia)列各句对原文(wen)的理解(jie)与分析，不正确的一(yi)项是（）
A．“有(you)行之人”忠(zhong)孝仁义，修身正己，为(wei)人称道，无论(lun)其(qi)贫贱(jian)富贵(gui)，都(dou)可结交亲近。
B．作者为人行事紧(jin)随父(fu)亲(qin)足(zu)迹，唯恐有所背离，表现了他对父(fu)亲(qin)的景仰(yang)和敬畏之心。
C．在写(xie)法上，文章将“有行(xing)(xing)之(zhi)人(ren)”和“无(wu)行(xing)(xing)之(zhi)人(ren)”进行(xing)(xing)对(dui)比(bi)，意在为(wei)“自戒(jie)”张本(ben)。
D．《自戒》的(de)主旨(zhi)在于(yu)告诫自己(ji)并劝谏他人(ren)努力加强道德修养，以达到君子的(de)境界。
【答案】D
【解析】从题目中(zhong)可以(yi)看出(chu)，这是一篇“自戒”的文(wen)(wen)章，故不存在“劝谏他人”。解答本题需要考生的细心，在整体把握文(wen)(wen)意的基础上，比对选(xuan)项与(yu)原文(wen)(wen)信息(xi)的异同，难度不大。
【考点定(ding)位】本题考查(cha)考生的分析综合能力(li)，能力(li)层级(ji)为C。
8．把(ba)文中(zhong)画横(heng)线的句子(zi)翻译成现(xian)代汉语。（10分）
（1）有行之人，纲纪森(sen)然(ran)，动皆法(fa)度。（3分）
（2）虽(sui)贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋(mou)乎！（4分）
（3）得(de)若人(ren)而交之，非损(sun)我者也，实益我者也。（3分）
【答(da)案】（1）有品行(xing)的人，纲常法(fa)(fa)纪严明(ming)，一(yi)举(ju)一(yi)动都符(fu)合(he)法(fa)(fa)令(ling)制度。
（2）即使贫(pin)困也(ye)不(bu)(bu)认为不(bu)(bu)富足(zu)，无(wu)缘(yuan)无(wu)故给(ji)他东(dong)西尚(shang)且(qie)不(bu)(bu)接(jie)受，何况(kuang)是(shi)用不(bu)(bu)正当手段(duan)去谋取呢！
（3）得到这样的人并与他(ta)交往，不是损害我，实(shi)在是对我有(you)好(hao)处。
【解析(xi)】需(xu)(xu)要考(kao)(kao)生注意(yi)(yi)的(de)(de)得分点（1）行(xing)：一词(ci)多(duo)义，此处(chu)指品行(xing)；森(sen)然(ran)，严明的(de)(de)样(yang)子(zi)(zi)；法度(du)，名词(ci)作(zuo)动词(ci)，符合法度(du)。（2）虽，即使(shi)。与，给予。无故，古今异义，无缘无故。妄(wang)：胡乱，引申为行(xing)为不正(zheng)(zheng)。（3）若人，这样(yang)的(de)(de)人。益(yi)，对……有好(hao)处(chu)。两个“也”字判断句。本题的(de)(de)三个文(wen)言翻(fan)译(yi)句子(zi)(zi)，特别需(xu)(xu)要理解的(de)(de)是实词(ci)意(yi)(yi)思，考(kao)(kao)生务必(bi)把语句放到原(yuan)文(wen)上下(xia)文(wen)语境中整体(ti)考(kao)(kao)虑，以提高(gao)理解的(de)(de)正(zheng)(zheng)确(que)率，还需(xu)(xu)注意(yi)(yi)翻(fan)译(yi)语句的(de)(de)通顺合理。
【考点定(ding)位】本题考查文言文翻译，能力(li)层级为B。
（二）文言(yan)文断(duan)句。（3分）
9．下(xia)列文句断句不正(zheng)确的一项是（）
A．且足下昔以单车(che)之使/适万乘之虏/遭(zao)时不(bu)遇/至於(wu)伏剑(jian)不(bu)顾/流(liu)离辛(xin)苦/几死朔北之野/丁(ding)年奉使/皓首(shou)而(er)归(gui)
B．方蔺相如引璧睨柱(zhu)/及(ji)叱秦王左右(you)/势不过(guo)诛(zhu)/然士或怯懦而(er)不敢发/相如一奋/其气(qi)威信敌(di)国/退(tui)而(er)让(rang)颇/名重太山(shan)
C．秦(qin)穆之(zhi)(zhi)于(yu)晋／相(xiang)与之(zhi)(zhi)久也／相(xiang)信之(zhi)(zhi)深(shen)也／相(xiang)结之(zhi)(zhi)厚也/一怵于(yu)烛之(zhi)(zhi)武之(zhi)(zhi)利/弃晋如涕唾/亦何有于(yu)郑乎
D．是(shi)谋非吾所能(neng)及也/无已/则有一焉/凿斯(si)池(chi)也/筑斯(si)城也/与民守之/效死而民弗去/，则是(shi)可为(wei)也
【答案】B
【解析】本(ben)(ben)题(ti)新颖而又回归(gui)课本(ben)(ben)，对很多(duo)考生(sheng)来说是熟悉(xi)的陌生(sheng)题(ti)。单(dan)凭感(gan)觉很难选出答(da)案，需要冷静地去分析对与(yu)错。这四(si)段文(wen)字(zi)均出自人教(jiao)版高中必修(xiu)与(yu)选修(xiu)教(jiao)材的课后练(lian)习题(ti)中。
A项出自必修四《苏武传》课后(hou)第三题(ti)，意思是(shi)：“您过去凭(ping)着单车出使到拥有(you)强(qiang)兵的(de)敌国(guo)，逢上时运(yun)不佳，竟至伏(fu)剑(jian)自刎(wen)也(ye)不在乎；颠沛流离，含辛茹苦(ku)，差(cha)点死(si)在北方的(de)荒野。壮年(nian)时奉命(ming)出使，满(man)头(tou)白发而归。”
B项出自必修四《廉颇蔺相如列传》课后第四题，意思是：“当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王左右的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后有对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重。”故正确的断法是“方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右。势不过诛，然土或怯懦而不敢发，相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山。”原题就是加标点。
C项出自(zi)必修一(yi)《烛(zhu)(zhu)之(zhi)武退秦(qin)师》课(ke)后第三(san)题，意思是秦(qin)穆(mu)公对于晋国(guo)来说，相处(chu)很(hen)长时间了(le)(le)，他们(men)之(zhi)间的(de)信义(yi)也(ye)很(hen)深了(le)(le)，交(jiao)情也(ye)很(hen)厚了(le)(le)，一(yi)但(dan)沉迷于烛(zhu)(zhu)之(zhi)武说的(de)利益，抛(pao)弃(qi)晋国(guo)就像(xiang)擤鼻涕吐唾沫，从郑国(guo)又得到了(le)(le)什么呢？
D项出自《孟子·梁惠王下》，这是对必修三《寡人之于国也》和选修《中国文化经典研读》中《孟子见梁惠王》的延伸阅读，强调民本思想，意思是“谋划这个（问题）不是我力所能及的。一定要（我）说，就（只）有一个（办法）：深挖这护城河，筑牢这(zhei)城墙，与百姓共同守卫(wei)城池、国家，百姓宁(ning)可献出(chu)生(sheng)命(ming)也不逃离(li)，那(nei)么(me)这(zhei)就可以行得通了。”
【考(kao)点(dian)定位】本(ben)题(ti)考(kao)查文(wen)言断(duan)句。四个(ge)选项(xiang)均出自课后练习题(ti)。出题(ti)导向很好，引(yin)导师生回归教(jiao)材。
三(san)、古(gu)代诗歌鉴赏和古(gu)诗文默写（13分）
10．阅读下面(mian)的唐诗，完成题目。（8分(fen)）
度破讷沙(sha)①（其二）李益
破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南(nan)地，满碛寒(han)光生铁衣(yi)。
【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈(ti)泉(quan)(quan)：泉(quan)(quan)水名。
（1）从题材来(lai)看(kan)，这首诗属于(yu) 诗。（2分）[来(lai)源:学科网]
（2）请从意(yi)境营造的角度，赏(shang)析(xi)全(quan)诗。（6分）
【答案(an)】（1）边塞（2）全诗描绘(hui)了(le)戍(shu)边将士战罢归来的(de)(de)(de)(de)(de)图景。前两句(ju)写大(da)漠辽远、大(da)雁高飞(fei)，既有(you)胜利者的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悦，也有(you)征人的(de)(de)(de)(de)(de)乡思(si)；后(hou)两句(ju)写日出东南、铁衣生寒，既表现了(le)壮(zhuang)阔(kuo)背景上军容的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)肃(su)，也暗含了(le)军旅生活的(de)(de)(de)(de)(de)艰辛。诗歌(ge)撷取极(ji)具边塞特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)含蕴丰富的(de)(de)(de)(de)(de)意象，通过喜(xi)忧(you)、暖冷(leng)、声色(se)等的(de)(de)(de)(de)(de)比照映衬，营造出雄健、壮(zhuang)美的(de)(de)(de)(de)(de)意境(jing)，抒写了(le)征人慷慨悲壮(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)情怀。
【解析】诗(shi)题(ti)一作(zuo)“塞北行次度(du)破(po)讷沙(sha)”。据(ju)说(shuo)唐代丰州(zhou)有九十九泉，在西受(shou)降城(cheng)北三百里(li)的鸊鹈泉号称最(zui)大(da)。唐宪宗元和初，回鹘曾(ceng)以(yi)骑兵进犯，与镇武节度(du)使驻兵在此交战(zhan)(zhan)，诗(shi)应是概(gai)括了(le)这段历史。“破(po)讷沙(sha)”系沙(sha)漠(mo)译名(ming)，亦作(zuo)“普(pu)纳沙(sha)”。这首(shou)诗(shi)主要赞颂边塞将士(shi)的英雄气概(gai)，不写战(zhan)(zhan)斗而写战(zhan)(zhan)归。取(qu)材(cai)上(shang)即(ji)以(yi)偏师取(qu)胜，发挥了(le)绝句特(te)长(zhang)。通(tong)篇(pian)造境独到，声(sheng)情激越雄健，颇得盛唐神韵。
诗的(de)(de)(de)(de)头两句写(xie)(xie)部(bu)队(dui)(dui)凯(kai)旋(xuan)越过(guo)破(po)讷沙(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)情景(jing)(jing)(jing)。从三(san)句才(cai)写(xie)(xie)“平(ping)明日出(chu)”可(ke)知，这(zhei)时(shi)黎明还(hai)没有到来。军队(dui)(dui)夜行(xing)，“不闻(wen)号令(ling)，但闻(wen)人马之(zhi)(zhi)行(xing)声”，时(shi)而(er)兵戈相拨，时(shi)而(er)铮鏦之(zhi)(zhi)鸣(ming)响(xiang)。栖(qi)息在(zai)沙(sha)(sha)(sha)碛上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)雁(yan)群，却早已警觉，相呼腾空飞(fei)去。“战初归(gui)(gui)”是(shi)正(zheng)面写(xie)(xie)“度破(po)讷沙(sha)(sha)(sha)”之(zhi)(zhi)事(shi)，“雁(yan)正(zheng)飞(fei)”则是(shi)写(xie)(xie)其影响(xiang)所及。首句先(xian)写(xie)(xie)飞(fei)雁(yan)，未见其形先(xian)闻(wen)其声，造(zao)成先(xian)声夺人的(de)(de)(de)(de)效果。三(san)句写(xie)(xie)一(yi)轮红(hong)日从东(dong)南方的(de)(de)(de)(de)地(di)平(ping)线(xian)上(shang)(shang)喷薄而(er)出(chu)，在(zai)广袤(mao)的(de)(de)(de)(de)平(ping)沙(sha)(sha)(sha)之(zhi)(zhi)上(shang)(shang)，行(xing)进的(de)(de)(de)(de)部(bu)队(dui)(dui)蜿如游龙(long)，战士(shi)的(de)(de)(de)(de)盔甲银鳞(lin)一(yi)般(ban)，在(zai)日照下(xia)(xia)寒光(guang)闪闪，而(er)整(zheng)个沙(sha)(sha)(sha)原(yuan)上(shang)(shang)，沙(sha)(sha)(sha)砾与霜华(hua)也闪烁光(guang)芒，鲜明夺目。这(zhei)是(shi)一(yi)幅极有生气的(de)(de)(de)(de)壮观(guan)景(jing)(jing)(jing)象。风沙(sha)(sha)(sha)迷漫的(de)(de)(de)(de)大(da)漠(mo)上(shang)(shang)，本来很难见到天清日丽的(de)(de)(de)(de)美景(jing)(jing)(jing)，而(er)此时(shi)这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)美景(jing)(jing)(jing)竟出(chu)现在(zai)战士(shi)的(de)(de)(de)(de)眼前。同时(shi)，战士(shi)的(de)(de)(de)(de)归(gui)(gui)来也使(shi)沙(sha)(sha)(sha)原(yuan)增色(se)；仿佛整(zheng)个沙(sha)(sha)(sha)漠(mo)耀眼的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒，都自他(ta)们的(de)(de)(de)(de)甲胄发(fa)出(chu)。这(zhei)里，境与意，客观(guan)的(de)(de)(de)(de)美景(jing)(jing)(jing)与主观(guan)的(de)(de)(de)(de)情感浑然一(yi)体(ti)，物(wu)我(wo)不分。清人吴乔(qiao)曾在(zai)《围炉诗话》里对这(zhei)首诗解(jie)读说：“七绝乃(nai)偏(pian)师，非必堂堂之(zhi)(zhi)阵，正(zheng)正(zheng)之(zhi)(zhi)旗，有或(huo)斗山上(shang)(shang)，或(huo)斗地(di)下(xia)(xia)者。”
【考点定位】本题(ti)考查(cha)鉴赏文学作(zuo)(zuo)品的(de)形象、语言和表达技巧(qiao)与(yu)评价文章(zhang)的(de)思(si)想内容和作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)观点态(tai)度，能(neng)力层级为D。第一次(ci)考专题(ti)考意境。
11．古诗(shi)文默写(xie)。（5分(fen)，每空1分(fen)）
（1）帝子降兮北渚，目(mu)眇(miao)眇(miao)兮愁予。袅(niao)袅(niao)兮秋风， 。（屈原《湘夫人(ren)》）
（2）闾阎扑地(di)， ；舸舰(jian)迷(mi)津， 。（王勃《滕王阁(ge)序》）
（3）而世之(zhi)奇(qi)伟、瑰怪、非(fei)常之(zhi)观， ，而人之(zhi)所罕至焉， 。（王安石《游褒(bao)禅山记》）
【答(da)案】（1）洞庭波兮(xi)木叶下
（2）钟(zhong)鸣鼎(ding)食之家(jia) 青雀黄龙之舳(zhu)
